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大课间作文前沿信息_大课间作文300字(2024年12月实时热点)

内容来源：代理建站所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

大课间作文

我的高考逆袭计划，985稳了！𐟒ꊦœ€近有不少同学问我，高三这一年该怎么规划才能最大化利用时间，怎么才能制定出适合自己的学习计划。今天我就来分享一下我的高三学习计划，希望能帮到大家！早起篇 𐟌… 我每天早上5:30起床，20分钟洗漱完毕，然后直接去食堂买杯粥，6点准时坐在教室的座位上。6:00—6:30是我背英语单词的时间，但我不要求自己完全背下来，只要眼熟单词就行。每天看200个单词，后期只复习没记住的单词。语文篇 𐟓š 6:30—7:30是我的语文时间，背古诗词、文言文，还有昨晚收集的好词好句。背完之后如果还有时间，我会看一些阅读题的模板和作文素材。课前准备篇 𐟓– 休息十分钟之后，7:40我开始预习今天老师会复习的知识点，提前熟悉内容，保证自己能跟上老师的节奏。上课时间就跟着老师一步一步走。数学篇 𐟧大课间20分钟，我会利用这个时间刷一道数学大题，正好可以卡时间。如果做出来了就做出来，做不出来我会利用其他时间再去重新啃一遍。午餐和午休篇 𐟍𝯸 中午正常吃饭，然后午休。不过我个人不太喜欢午休，下午没精神。大家可以根据自己的需求来安排。下午篇 𐟌ž 下午还是按照之前的模式提前回顾老师会讲解什么，这样自己听课的效率会高很多。下午有长达40分钟的课间休息时间，这个时候我会拿着数学卷子找老师，虽然老师不待见我，但我脸皮厚，最终数学考了137分！晚自习篇 𐟌™ 晚自习时间才是大头，刷一套数学试卷、政史地选择题各50道、大题各5道，直到完完全全吃透我才会回家。不管晚到什么时候，虽然11:30教学楼灯就关了，但我有自己的小台灯。回家篇 𐟏 回到家之后最主要的任务就是睡觉，除非一天有什么还没有背下来，我会再去背一遍。休息是最重要的，不推荐大家熬夜到1、2点。总结篇 𐟓 以上仅仅是我高三其中一天的时间规划，我坚持了200多天，日复一日，我的收获是非常大，提升也是非常快的。大家可以根据自己的情况适当安排。如果你还没有找到合适自己的学习规划，可以尝试自行制定或者寻求老师的帮助。希望这些分享能帮到大家！高三的同学们大家一起加油吧！𐟒ꀀ

医学生日常：保研面试前的医护英语攻略 𐟌…早起的鸟儿有虫吃早上五点四十到达科室，拐角处的光亮和希望让人心情大好，新的一天开始了！ 𐟍𓦏前准备的早餐就像《穿Prada的女王》里的安德莉亚，提前安排好计划，为下一步做好准备，这在临床工作中也是必不可少的。 𐟌𜦠ᥛ�„桂花香初中好友们在大课间常常溜达校园，虽然每个人只能陪伴彼此一段时光，但那些美好的回忆却永远留在了心中。 𐟏奍—京的建筑风格去南京游玩时，特意路过各大医院，发现他们的建筑风格偏冷色调。于是想记录下来老外科楼的暖色。 𐟓–医护英语（Mets）的重要性 1⃣️好处：证书证明、增加医学词汇量、英文面试、提升医学英文文献阅读能力。 2⃣️报名时间：见医护英语水平考试官网。 3⃣️等级：共四级，Mets4难度最高（3级水平相当于四级通过；4级水平相当于六级通过）。 4⃣️题型：听力（选择、判断、填空，40题）、阅读（匹配、判断、选择、补全短文，40题）、作文（图文撰写摘要➕话题自拟题目，2篇）。 5⃣️备考攻略：单词——扇贝单词app（医学英语词汇本）/医学英语词汇（以词根词缀记忆为主）；PDF版单词书。真题——官网要求用书：《全国医护英语水平考试应用指南》；强化教程可以不用买。 6⃣️备考时长：两个月，日常50个单词➕一周做2～3套真题➕订正复盘。 𐟌𐤸𞤸ꤾ‹子：TJMU保研面试的英文能力考核 1⃣️给你一段英文文献的摘要，关于“diarrhea is not a serious disease but symptom for children…”。 2⃣️静音两分钟阅读并在30秒内用一句英文总结出其核心思想，并用中文说明自己的理解。（ps：一旦不理解diarrhea的意思，英文面试可能扣分） 𐟓š词汇拓展 -ase 酶 lipase n.脂肪酶；proteinase n.蛋白酶 -scope 镜 endoscope n.内镜；pharyngoscope n.咽窥镜 throb v.抽痛；搏动 thrombus n.血栓𐟟𐥭bolism metabolism n.新陈代谢 vegetative a.植物状态的 n.植物人 poly- 聚合；多 polyp n.息肉 polymer n.聚合物

语文老师暑假必看：王崧舟作文教学讲座作文教学其实没那么复杂，关键在于常识——多读多写，量的积累，再加上个人的成长天赋。好的作文应该“言之有物”。写作源于生活，但生活并不总是丰富多彩的。孩子们常常觉得无话可写，真的是因为生活单调吗？其实，很多时候是因为我们没有去发现生活中的美好。比如，可以组织学生帮父母做些家务，写一篇关于亲情的作文。毕竟，熟悉的地方也有风景，只是我们平时忽略了。目前学生的作文内容主要集中在家庭、学校、社会这些非常态生活上，比如亲自游戏、给父母洗脚、运动会、春游、去敬老院、上医院看病、环保志愿者活动等。而常态生活，比如吃饭喝水、写作业、看电视、大课间活动、坐公交车、小区散步、买零食等，却常常被忽略。那么，如何从平淡的生活中发现写作的素材呢？聚焦：把注意力集中在自己平时不注意的地方。定向：从某个角度去感知生活。比如，牙膏刷牙可以用五官比喻拟人，同一类型的不同种类、不同心情、不同人物的比较，物品在不同时间的变化，甚至从推销的角度去写。充分觉知：充分感知生活中的细节，对动作和感受的细节要有觉知。另外，作文一定要写有意义的生活吗？其实，真感觉、真性情就是学生作文的意义所在。为什么有些学生发现不了有意义的生活呢？可能是因为他们习惯从实用、科学、审美的角度看生活。试着从不同的角度去观察和体验，你会发现生活中处处都是写作的素材。

「学校里的那些事」今天又是东奔西忙的一天班主任请假了我上早读，连着第一节，第二节，大课间打印材料，将近300张，大工程特别是用慢吞吞的打印机简直了急得要命打了半个小时还没打完第三节先去上课一节第四节继续打印，装订一直搞到中午放学还没搞完终于搞好了去吃饭碰到领导，领导说，不用打印了，啊？！为什么没人通知我！！！无语𐟘“ 吃个午饭接着改默写纸发给课代表统计下发去看午休，抓学生订正，默写午学改作业第一节做办公室喘口气，歇了一会儿第二节改作文延时一整理主题实践案例延时二上课送学生放学给学生辅导30分钟拿上包去餐厅吃饭餐厅都没人最后一个吃饭的为什么我的事儿这么多天天！「就这一刻」

凌肖半天记：挑战与趣事高中生凌肖的半天生活充满了挑战和乐趣。一大清早，他迎来了语文课的连堂，文言文课文如同催眠曲，让他昏昏欲睡。戴着眼镜、抱着保温杯的老师时不时敲敲桌面提醒他，但凌肖的困意依旧。他的早饭还没吃完，饥饿感逐渐被困意取代，黑板上的字也变得模糊不清。他用力眨了眨眼，以为自己已经清醒，其实脑袋还在不受控制地往桌面磕。突然，老师走到他身边拍了拍桌子：“来，凌肖，你来翻译一下这句文言文。” 两节课之后的大课间，本应是做操的时间，但运动员进场进行曲响彻整座学校。凌肖匆匆解决剩下的早饭，拉上校服拉链就要往外跑，却被身后的同学拦住，密谋片刻后，他们趁人多悄悄转向食堂。数学课上，一道例题能占满半个黑板。凌肖看着黑板上被叫上去写例题的同学犹豫不敢下笔，冲着自己得出的答案再三验算，确定无误后开始写下一个。题目难度逐渐加深，最后一个大题解到一半已经是突破。同桌凑上来看他的步骤，他大方地推出自己的草稿纸，两个人趁老师忙着台上的功夫自己开起了小灶。英语课读单词枯燥，听写更痛苦。凌肖背单词效率还算高，被周围的几个同学当成答案书，写一个看他一眼，写一个看他一眼。他忙着打手势做口型，被英语老师警告好几眼，最后索性站在他身边不动了。写作文时，句型、从句、高级词汇用不齐全，被老师借题发挥叫去办公室说教一番。回教室后，他收到了充满感激和歉意的零食若干，决定第二天还这么干。这一天的课程按照活动安排一节课一节课排着来，虽然写得没有连贯性，但纯属个人想象，希望大家看个乐子。

语文的浪漫之处：细节描写的魔力作文这件事，说简单也简单，说难也难。它就像是一道三重奏：选材立意、谋篇布局、遣词造句。选材立意嘛，有时候真的是锦上添花，不必强求。大多数学生能在结构上做到完整清晰，前后照应，这就很不错了。可是，问题往往出在遣词造句上。 “不具体” 是一个大毛病。很多学生喜欢用叙述代替描写，缺失的细节恰恰是文章的灵魂。于是，我强调细节描写的重要性。结果，学生们开始编造和夸大，读起来虚假得令人害怕。那怎么办呢？我想到不如仿写吧。《草原》的第一小节很适合。但我又不想太死板地照葫芦画瓢。后来，我又想：真的是学生不会描写细节吗？我看着他们埋头写作业的样子，看着他们倚着三楼的栏杆，羡慕地俯视院子里小小孩的背影，才发现不是的。他们太忙太累了，失去了对生活的敏锐感知力，写不出来是因为不会观察，也没有机会观察真实的世界。于是，大课间后，我让学生留在了操场。我说观察是有顺序的，从上到下，环顾四周，调动你的每一个感官。我们抬头看，天高云淡，云是乳白色的，稀薄的，像鱼鳞一样还透着天空的蓝。太阳隐匿在云层之后，若隐若现。我们看到几只飞翔的小鸟儿，还伴着几声不同的鸣啭。我们跑五十米接力，去观察爬山虎，摇了桂花，捡一片树叶做书签…… 回班后，我让孩子们仔细观察树叶，然后尽力写三句漂亮的话。我细细读了，他们写得很真实，也很美。作文是很难的，但是古人说：“言为心声”。如果你的学生也不会写作文，那就先从写三句话开始，带着他们去看校园，捡一片叶子，闻一朵花……小孩子们，应当拿起笔去记录自己真实的生活与感受，哪怕只有几句话。我时刻提醒自己：不要扼杀，要去创造。

准高三生的时间管理秘籍 𐟓š 嘿，准高三的同学们，大家好！时间管理可是咱们这一年的重中之重，今天我就来分享一下我的时间规划心得，希望能帮到你们。大段时间：专注学习的黄金时段 ⏰ 首先，咱们得明确哪些是大段时间。晚自习和长时间的自习就是最好的例子。这些时间里，我们可以进行大规模的题目训练，或者掐时间做套卷，效果杠杠的！我一般把大段时间分成两部分：下午的小自习和晚上的大自习。小自习我用来完成生物和地理的作业，顺便复盘一下今天学的内容。大自习则用来练习数学题目，尤其是理科类的，这样能确保我不受打扰，提高做题效率和准确率。小段时间：碎片时间的利用 𐟕’ 早读和每节课的40分钟上课时间都属于小段时间。这些时间一般用来听课、背诵基础知识和整理题目、积累作文素材。比如，早读时间我就用来背诵高中必背的文言文、古诗和英语单词，熟得不能再熟。上课时间认真听讲，节省下课时间。如果老师讲的内容没啥用，我就利用这段时间做当堂科目的题目，比如地理老师讲得无聊，我就做做地理题。零碎时间：别小看这些碎片时间 𐟕‘ 零碎时间包括长时间的大课间、午休前后的时间和晚自习回家后的半个小时。这些时间我一般用来背诵文科基础知识。午休时间（12:00-14:00）很充足，大约有一个半小时，除去半个小时的午休时间，还有一个小时可以用来背诵。所以我的政治历史基本都是用这段时间背完的。晚自习回家后的半个小时，我会看一看地理课本上的原理和地图，每天看一小会，时间长了这些原理就理解得很不错了，地图也烂熟于心。总结 𐟓 总之，无论是大段时间、小段时间还是零碎时间，都要充分利用好。合理安排时间，才能更好地备考，取得好成绩！加油吧，同学们！𐟒ꀀ

教育点滴 | 半月小结② 11.5 𐟧𙊤𛊥䩦ˆ‘负责打扫卫生，突然发现地上有个车钥匙。想着可能是英语老师的，我就去她办公室问她是否丢了什么。没想到她正好在办公室，看到车钥匙激动得抱住我，还感谢我找回了钥匙。接着她跟我吐槽了找钥匙的辛苦，还问我想吃什么，说要给我买。 11.6 𐟘𔊤𛊥䩧‰𙥈륛𐯼Œ上课时偷偷眯了一会儿。英语老师突然把手搭在我肩膀上，轻轻摸了我的头。过了一会儿，我睡着了，她轻轻叫醒我，说：“好啦，别睡了，xxx。”晚自习时，她让大家写作业，然后跟我讲了一些八卦，还分享了她的经历。晚自习我和别人打闹，叫同学把水杯给我，结果英语老师把水杯给我，让我帮她打水。 11.7 𐟘” 今天她心情不太好，但上课时还是会看着我，指出我错在哪里。 11.8 𐟓š 她讲课用了我的试卷，边讲边说：“宝贝，你怎么又对错答案啦？”下午第二节课下课，我抱着水壶发呆，她突然进来，说要给我讲今天的作文。第三节课下课又来了，我同学问她：“老师，你怎么每节课都来找她呀？” 11.9 𐟑‚ 她问我同桌为什么没去日语教室时，把手搭在我的肩上。大课间和同学坐电梯下楼，正好遇见她，她问我们去哪，然后陪我们一起坐电梯，走了一小段路，还让我们多穿衣服，说过几天降温。 11.10 𐟖Š️ 下课她看着听写本，问我：“xxx，愿不愿意帮帮老师，帮帮忙，愿不愿意？”然后把红笔扔给我，又把一摞听写本甩在了我的桌上。 11.11 𐟐Ž 她上课开心地讲题，跑到我身后，抓着我的高马尾摸。下午上课她让我帮她打热水，我给她打了好热的水，她边呼边看着我，眼镜都起雾了，示意我太烫了，我就说：“好吧，我重打。”她摇摇头说：“不要，我就喜欢喝热水。” 11.13 𐟩𔊤𛊥䩧鿧€我的棉拖鞋去教室了，她让我帮她抄试卷答案到黑板上，然后她看到我的鞋，开玩笑说：“啊？这么早就穿棉拖孩啊！”下课我给她看妈妈做的拖鞋，她说：“你忘啦，我也有一双一模一样的！”晚自习吃的忘记吃了，就拿过来了，她看到了就拿过去吃，说：“我吃完哈，再给你买一包新的还给你哈。” 11.15 𐟓š 今天收听写本的时候撞到了同学的小收纳盒，她看到了就说：“哎，小心点，小心点...” 11.16 𐟘„ 早自习她说她今天有事，课就不上了，给了化学老师，不还啦，我们吐槽，她说：“你们懂什么啊，化学老师这是无私奉献啊！”我们回：“那英语老师什么时候也奉献一下啊？”她哈哈哈大笑。

美术生英语逆袭秘籍：轻松超越文化生！在很多人眼中，美术生的文化课要求似乎不高，但随着教育改革的推进，美术生的文化课越来越受到重视，甚至有些院校的校考非常注重英语成绩。英语成了许多美术生的“拦路虎”，高中三年，我见到太多为英语烦恼的同学，想努力却找不到方法，付出精力却不见提升。今天，我想分享一些我自己和身边同学的经验，帮助美术生如何在专业和文化课之间找到平衡点，甚至超越普通文化生，常年保持英语年级第一。 𐟌Ÿ 时间管理作为美术生，尤其是零基础想靠美术加分上大学的同学，从高一入学开始就要花大量时间在美术集训上。学习文化课的时间有限，我的秘诀是：找时间差，抓住碎片时间。美术生的在校时间有限，但仍有很多碎片时间可以利用。比如上学放学路上、等公交车时、大课间做操集合时、课间打水、体育课自由活动间隙，甚至老师上课时调设备、开玩笑的间隙都可以用来背单词短语。可以买一些小的便利贴，把单词写在便利贴上，贴在课桌桌角、床头、家里洗漱间的镜子上，校服口袋里也可以放上两三张随时拿出来看。对于英语来说，单词短语是基础，没有词汇量就别提阅读和作文了。很多同学背单词三天打鱼两天晒网，背了就忘。根据艾宾浩斯遗忘曲线，学过的知识会随着时间的流逝慢慢遗忘，所以只有不断重复才能减少遗忘。假设我们一天要背20个单词，早上洗漱间隙看一遍，上学路上在大脑中复述一遍，早自习前看一遍，课间、午饭时瞅两眼，晚上睡觉前再看看。一天之内多次重复还怕记不住吗？ 𐟒ᠨ🆦Š€巧在记忆时要更注重一词多义和同义词，能提高背诵效率。更重要的是，不要在意别人的看法！不管是文化生还是美术生，做好自己就好了。随时随地努力学习并不是内卷而是为了自己的前途。像我的高中就非常喜欢大课间时不停地练集合解散，往往这时候我总是悄悄溜到队尾，从口袋里拿出便利贴背单词短语、高级作文句式等。积少成多，三年下来除了我从未花过整的时间去背单词，利用各种碎片时间背下来的知识点却堆满了好几个箱子。甚至早已经在高二上学期就背完了高考要求记忆的3500词。英语是个长期积累的过程，长期坚持一定能看到效果！希望这些小技巧能帮助到正在为英语烦恼的美术生们！具体的方法我会在后续的文章中详细介绍。

初一语文笔记本使用指南为了帮助学生们更好地学习初中语文，我建议大家准备三本A5笔记本，分别是周记本、摘抄本和课堂笔记本。具体使用方法如下： 1️⃣ 周记本 𐟓… 快班学生每月至少写两篇周记，要求如下： 𐟓 写记叙文，不得抄袭 𐟓 600字以上，900字以下 𐟌𓠨‡𓥰‘有一处环境描写，两处修辞手法，两处人物描写（用不同颜色笔标记） 𐟔„ 不符合要求的周记需要重写 𐟓… 慢班学生记录本周身边的小事和感想，每周写满一面，总共600字以上，每周五早上交。要求书写工整清楚，不能抄袭，不能胡言乱语（否则周五留堂补写） 2️⃣ 摘抄本 𐟓˜ 学生按学号轮流，每天下早读后抄一个好句在黑板上，其他同学摘抄，要求用正楷。自己挤时间写，上午大课间收，当天发回。（书写马虎的当天留堂重抄5遍） 𐟓š 平时读书时拿出来读背，写作文时至少用一个好句 3️⃣ 课堂笔记本 𐟓– 全班统一板块和页码，摘抄课堂考点笔记（不抄在书上、不抄在练习册、不抄在试卷） 𐟓 课堂上说，同学们打开笔记本第几页什么板块，把这个考点抄下去。（可以避免抄重复考点，节约时间） 𐟓š 要用时也很顺口，同学们打开笔记本第几页，这个知识点早就学过了还错！！（开始发火）学生抄的时候，我会下去检查是否认真按要求记笔记，没抄好的课后问其他人借来补（最好检查一下，但琐事众多，难免会忘，忘了就没办法了哈哈哈）最后，每个笔记本都要持之以恒才有效（这句话送给我，因为我每次要改100本[哭惹R][哭惹R]）

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