有道理作文前沿信息_英语作文自动生成器(2024年12月实时热点)
二年级看图写话:家长会后的消化与整合 今天参加了二年级家长会,语文老师分享了一些关于看图写话的实用方法。我打算和孩子一起消化这些内容,然后结合我们家的实际情况,制定一个适合我家娃的学习计划。 看图写话的步骤 写完整:抓住图的中心意思,注意详略,把重点事件写清楚。单幅图作文要合理想象,补充画外情节。多幅图作文要进行联系比较,把事情叙述完整,分清主次。 看仔细: 一看“全”:统观全画,从整体到局部,再从局部到整体来观察图画。 二看“细”:图片中有什么物品或人物?这些人物各在干什么?他们的动作表情如何? 三看“深”:深入理解图画所表示的意思,理解图画的主要内容和中心思想。 想明白: 对题目中提出的问题要想明白。 对图画内容和人物对话要进行想象。 说清楚: 说话是写话的重要条件,可以进行“接力说话”游戏,让孩子有话可讲。 这些方法听起来很有道理,但具体操作起来还需要我们家长和孩子共同努力。希望这些方法能帮助我家娃在写作上取得更好的进步!✨
真的很喜欢炼金的声音和说辞,没错是说辞。可能做法有争议,但话总觉得很有道理。 「bilibili」爱睡觉的_Koala的视频“他一张口就是满分作文!双城之战里唯一赢家...
广东申论90分备考攻略,轻松冲刺80+! 曾经有人花费7万多参加某图全程封闭班,虽然心疼钱包,但后来发现,一分价钱一分货,真的是有道理的。相比那些几万块却浑水摸鱼的机构,某图至少让你感受到老师是在认真上课,没有浪费时间。 不过,花这么多钱并不一定就能拿到高分。有人行测80+,而我只有60分;有人申论50+,而我却有90+。在学习过程中,如果你想在学习一门课程时不忽上忽下、一路滑坡,那就需要基础的学习方法和不断吸收经验。 你是不是也有过以下这些问题呢? 听老师讲课,觉得好有道理,茅塞顿开的感觉,可是自己拿起笔,却不知道怎么写。 两个老师讲的似乎都有道理,答案却不一样,不知道谁才是对的。 卷子批改完以后,还是不知道怎么改,只能照着正确答案抄。 作文和别人一样“抄”,分数竟然少了人家十几分甚至几十分。 积累了一堆素材不知道怎么用,甚至因为紧张,只能乱用。 其实这些还不是根本性的问题,重要的是可能审题都没学会,学了国考的发散性思维,省考也照搬照套,学了市考的答题思路,到了广东省考也一样用。分不清差别,反正都是“申论”。 我曾经用自己广东省考90分的套路去参加深圳市考,结果喜提60+。等到第二次参加,调整了方法,才过了70分。以下是一些建议,或许能帮到你: ✅ 多刷真题 用真题的思路训练自己的思考惯性,下次遇到类似的困难,就知道怎么解决。 ✅ 多积累素材 针对性的积累素材,并且学会怎么运用素材。当年出分之后,老师要了我的范文后告诉我,她第一次被学生的作文惊艳到。事实上我只是用了一点小技巧,做了一些素材积累,显得有“才”而已。 ✅ 总结复盘 不断的总结经验,提高内在转化能力。为什么有的考生不报班,也能考出很高的分数?其实就是自学能力足够强。报班也只是花钱买效率,让有经验的人指导,并不代表一定能拿到高分。尤其是往届生,学习能力、自律能力、纠错能力都是很重要的。 希望这些建议能帮到你,2025省考申论冲刺80+!
考试中的那些复杂题目,你遇到过吗? 今天我们进行了语文和数学的考试。先说说语文吧,早上从考场出来时,我心情还不错。这里分享两道题和我自己编的一道作文题。第一大题的第九小题是我自己发挥想象写出来的,那道题整整五分,我也不知道对不对,我在试卷上写了四小行,那张试卷只给了一条横线。还有第一大题的第七小题的第三问,本来我是那样写的,但我交卷时问了一位同学,她说是那样写,然后我就写了个“改”字,改成司马迁……史诗。看来好像有道理唉,我的不太有道理,我就写个“改”字,没有划掉我原来写的,不知道网上批改那道题得不得两分。 再说说数学,我忧心忡忡地走出教室,因为大部分题目都是从课本上出来的,感觉我错了五六题。语文数学保持90分就行。 虽然不同地区的考试题目不同,但我还是很乐意分享这些经历。
「新闻联播里的伊能静」 静姐真的是弯弯艺人里的人生赢家。 能写生死遗言这样的爱情故事,也能出席人民大会堂宴会然后写主旋律作文。有网友评论这个可以是高考满分作文。(语文老师点评:多次点题,主旨鲜明,语言流畅,画面感强,有浓郁的家国情怀,祖国发展和个人命运紧密相连,堪称佳作。) 她的公婆那么喜欢她不是没有道理啊。 ps:她的公婆都是D员。
「西北岁月」 这个剧进展到目前,除了节奏太快,我感觉其它没毛病了。特别是“命题作文”的完成度,可以打满分了。同志们不要往“那个”方面想,我说的命题作文的意思,是主旋律、讲道理和情节的结合。 这种剧,当然是要讲道理的。就像你拍红色穿越也好、抗美援朝也罢,不是为了爽、刺激,而是唤醒一种情绪、讲清楚一些道理。大家一看片头,就知道你想讲道理了。观众往往会带着一种“轻抵触”,而创作者往往也自己就陷在命题中了,不知道怎么讲故事了。 这个剧,情节为主题服务、主题通过情节表达,处理得相当好。没有用虚构的王一博来讲,也没有把极其重大的历史“隐事”搞出来(比如问苍茫中孙文在北上之前见了润之一面、兆铭约了翔宇之后烧了日记),他就是用一些非常“小”(相对于同时发生在江西的几十万人反围剿)的琐事、矛盾、冲突、斗争,来讲一些对今天的我们都非常有用的道理。 比如,黄子祥和王泰吉的矛盾,是不是矛盾?当然是。黄子祥讲的有没有道理?当然有。但能不能听随着黄子祥的性子走呢?当然不能。那怎么处理这种内部矛盾?大到一个国家、一个政党,小到一个公司、一个部门,这个问题都无时不在、无处不有。 主角一是利用了自己的威信召集会议,二是晓之以理、动之以情,但是,仍然不奏效。怎么办?进行了威吓。 但他的这种做法,恰恰放在杜衡的左倾冒险主义、极端个人主义、叛变革命之后。这就又给我们带来更深一层的思考:怎么区分这两种形式同样、但本质不同的“集中领导”呢?维护、确立和独断、专行,怎么判断?怎么跟随和提出自己的建议? 在讲这个道理的同时,还夹杂着讲人员匹配的道理。还贯穿着讲“口号再响、都是空想”的道理。还不断的讲“先生存、再发展”和“积小胜、成大胜”以及“奋斗就要吃苦”的道理。 对,还有个最大的道理,可惜,敏感词,没法写了。我回头再想想怎么表达。
三年级作文:环保小想法𑊰三年级上册的同学们,你们好!今天我们来聊聊一个非常重要的话题——《我有一个想法》。 我的想法是:每个人都应该爱护环境,保护我们的地球。你知道吗?现在我们的城市和校园里,垃圾乱扔的现象非常严重。每次我看到地上到处都是垃圾,心里都很难过。 🥦果每个人都能够做到垃圾分类,不乱扔垃圾,我们的环境会变得多么美好啊!想象一下,走在干净的街道上,呼吸着新鲜的空气,那该是多么惬意的事情。 所以,我有一个小小的愿望:希望每个人都能从我做起,爱护环境,保护我们的地球。让我们一起努力,让我们的城市变得更加美丽,让我们的校园变得更加整洁。 ꥐ学们,你们觉得我的想法怎么样?是不是很有道理呢?让我们一起行动起来,为我们的地球贡献一份力量吧!
当年东方甄选的小作文事件,俞敏洪二选一为什么选孙东旭而不是董宇辉? 这位博主说的挺明白的,你们觉得有道理吗?
1、标题不吸引人 2、对别人没有用,没有内容干货没有共鸣,太过私人化的小情绪和小故事 3、没有敲中大众的痛点(观察热点,了解时事) 4、观点和选题没有稀缺性 5、观点过于偏激(心平气和的讲诉) 6、逻辑混乱(道理堆砌没用,观点更值钱) 7、内容空洞 8、文字功底差,太过口语化 9、堆砌辞藻,思维桎梏,高考作文水平 10、追热点追完了,一眼都不会看 11、单平台发布,受众面太窄(新平台) #日更第169天# #写作# #我的写作日常# #文章#
且以作品论英雄:高考作文高分秘诀 自古以来,我们阅读和欣赏作品的方式大多是“知人论世”。认为“文如其人”是有道理的,但并不全面。在我看来,阅读作品时,我们不妨先不讨论作者的人品,而是以作品本身来评判其价值。 “言为心声”,作品确实能反映作者的人品。所谓“郁结乎心而发乎声”,作品本身定然有着作者个人人品的渗透。引用美学家蒋勋的话:“杜甫的‘朱门酒肉臭,路有冻死骨’,之所以成为千古绝句,我认为不是诗歌上的技巧,而是诗人心灵上动人的东西。同样是一堆白骨,很多人走过去了,却没有看见”。试想,若是杜甫没有忧国忧民之心,又何来发自肺腑之言?伟大的心灵,投影在文学上,依然是伟大的作品,是高尚的品性。 然而,这并不是说高尚作品背后一定是脱俗之人。我们从小读莎士比亚的《威尼斯商人》,读犹太人斤斤计较、人品上的美与良善——但事实上呢?莎士比亚成名后的岁月一直为钱财奔波。他敛钱如命,甚至发放高利贷敛资,更因一家人无法如期还清财物而气急败坏、对薄公堂。这时候我们再看元好问的“文章宁复见为人”,便显得格外讽刺而引人深思了:高雅的作品并不能看出写就它的笔杆人品如何。如此,你又怎能像孔夫子一样操琴无数、推演其人为文王;又怎能像孟夫子一样“知其人、论其世”呢? 既然作品的格调趣味与作者人品未必挂钩,那又何必纠结其人品如何?人类的文明本身就是宽容的,它看重作品本身。所谓“文以载道”,作品之“道”,为其根本。我们不妨说,如果一部作品传递了人品的真善美,读之令人动容、发人深省,那它就已经达到了“作品”所应达到的目的,至于作者本人如何——你无法从作品中推知的情况是可能发生的——并不在对作品的考虑范围之内。作者或许依靠作品而不朽,但文学史最终告诉我们,它保存的,是“不朽的作品”,不是“不朽的文人”。 所以我认为,面对作品时,要且以作品论英雄。我们固然尊敬杜工部的情怀并愿意将其内化为修养,但我们也能从《威尼斯商人》中汲取正义忠诚的不竭力量。作者终将逝去,其人品也会销蚀不见;但一旦其作品高雅,便足以光照千古、惠泽古今。作品为重,道为重,人品须臾如苍狗,应以作品论英雄!
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