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我发现什么的美作文直播_我发现什么的美作文600字(2024年12月全新视觉)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

我发现什么的美作文

《雪地上，雪地下》：孩子的作文启蒙绘本最近我发现了一本超级适合给孩子买的绘本——《雪地上，雪地下》！这本书不仅画面美得让人心醉，还能教孩子怎么写作文，培养他们的思维方式。真的是一举两得！ ▶︎ 诗意语言，移步换景这本书通过一个小女孩和她的爸爸在冬日雪原上的冒险故事，来探索动物们是如何过冬的。整个故事的语言非常生动，小姑娘和爸爸在广阔的雪原上奔跑、驻足，带着我们一路观察和感受。书中的语言充满了诗意，比如“山毛榉簌簌作响、松树苍劲有力高耸入云”，还有“屏气凝神，就像被冻在了原地，知道看见一只大尾巴狐狸从灌木丛深处走来”。这些描述不仅流畅，还多角度展示了雪原的美景：有时是看高，有时是看远；有时是听，有时是看；有时观察羽毛和脚印，有时是看狐狸跳跃、野兔在树后偷眼。这些丰富的表达不仅让故事更有趣，还让孩子在阅读过程中更好地理解和表达细节，为以后写作文、讲故事提供了很好的范本。 ▶︎ 对比思维方式培养这本书还揭示了一个重要的秘密：雪地上和雪地下，是两个完全不同的世界！在雪地上，我们可以看到美洲雕鸮在树枝上向下张望，白靴兔在云杉树后偷偷望人，红狐狸在跳跃觅食。而雪地下，则是一个充满美感的地下世界：小鼩鼱在黑暗中沿着青苔前行，鹿鼠在铺满茸毛的地下窝穴里依偎取暖，田鼠在它的地道中翻找粮食，牛蛙正睡得香甜，黑熊则在地下洞穴里冬眠。这种地上与地下的对比，无形中教会孩子一种重要的思维方式：看到的是这样的，没看到的是什么样的？表面是这样的，深处是什么样的？ ▶︎ 不仅是绘本，还有知识索引这本书不仅有精美的插图，结尾还附有文字版的知识索引，详细介绍了所有出场动物的生活习性和特点，方便孩子学习。真的是科普和文学的完美结合！这本书不仅能增强孩子的知识性，让他们了解自然生态和珍惜生命，还能培养他们的美学意识，拓宽思维深度，强化表达能力。真的是强烈推荐！#知识科普 #儿童绘本 #亲子阅读

发现家乡的美：全国创新作文大赛江浙沪赛区探索家乡的青山绿水，追寻童年的美好回忆。全国中学生创新作文大赛的主题是“发现”，让我们一起走进江浙沪赛区，感受华东地区的自然风光和人文情怀。 𐟌𓠥‘现家乡的美景祖国的山河壮丽，每一处都如诗如画。然而，总有一片风景承载着我们的童年记忆，在梦中时隐时现。梦醒后，我们迫不及待地追寻那片熟悉的风景。 𐟏ž️ 追寻童年的记忆我朝着记忆中最熟悉的地方奔去——到了！快到了！我的思绪如同被春风拂过，瞬间打开。那些曾经的回忆像一部老电影，在脑海中一幕幕重现。这处风景，便是我的故乡；是我的童年；是我人生中最难以忘怀的地方。 𐟏ᠥ›ž到家乡的感觉这，就是西街子村。村口不大，只立着一块不起眼的小石碑，朴素却质朴。踏进村子，迎面而来的是熟悉的家禽气味；再往里走，耳边传来小河的潺潺流水声。一切如旧，仿佛时间从未流逝。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栧륥𙴧š„伙伴家门前的小土坡，田地里插着的半截电线杆，堆在门前的柴火……这些都是记忆深处最温暖的场景。炎炎夏日里，人们从地里劳作归来，用挂在脖子上的毛巾随意擦擦脸，便端起碗坐在村头聊起天来。 𐟍ƒ 夏天的趣事依稀记得，那年夏天，大伙盘腿而坐，吃着饭唠着家常；依稀记得，蝉鸣阵阵，人们围坐门前下棋消暑；依稀记得，婶婶们在村头做操跳舞的身影…… 𐟍‚ 秋天的收获那一年，枝繁叶茂的时节，与小伙伴们约定了一辈子的友谊，或许如今早已淡忘。但那些爬树、跳皮筋、踢毽子、捉蚂蚱、偷杏、挖泥巴的童年趣事，依然鲜活如初。 ❄️ 冬天的乐趣春天，我们拔草杆、挖野菜；夏天，烈日当空时相约捉知了，“吱吱”的叫声伴着我们的欢笑；秋天，爬树摘杏、摘苹果，不小心摔下来的孩子，要是有人在便嚎啕大哭，无人时拍拍身上的灰又爬起来；冬天，在家门前的小土坡上撒水结冰，召集小伙伴一起滑冰，脸蛋冻得红彤彤，鼻涕挂在嘴角，那是冬天的标配。 𐟌𑠦˜奤駚„播种也许是因为春天播种的辛劳，夏天蝉鸣的聒噪，秋天收获的疲惫，冬天寒冷的刺骨，人们才纷纷搬到了城里。然而，对我来说，西街子是梦开始的地方。那里有无法用笔墨描绘的美景，有刻在记忆深处的人和事。无论岁月如何更替，那片风景早已深深烙印在我的心里，永不消散。 𐟓 写作的灵感纵然我耗尽笔墨，也难以书写西街子的美丽；纵然我用尽文采，也无法完全描绘童年的回忆。可我明白，我心中最珍贵的风景，就是这里——西街子村。

𐟓š八年级上册语文月考精选作文𐟓 𐟓– 走过那一个拐角，我发现了生活的美好。 𐟌ž 阳光伴我成长，照亮了我前行的道路。 𐟍€ 生活，因一个转念而美好，我以诗词为知己。 𐟌Ÿ 那束光照亮了我，照亮了我前方的黑暗。 𐟒– 一颗常绿的心，代表着我对生活的永恒热爱。 𐟌™ 诗词，是暗夜中的一束光，照亮了我前进的路。 𐟌𚠥𙴥𐑦—𖥅‰，是我们最美好的回忆。 𐟌篸风雨过后花更艳，我们经历过风雨，才能看到更美的彩虹。 𐟒• 心中有你，让我更温暖，感谢有你的陪伴。 𐟚ꠦŽ襼€一扇门，我发现了新的世界。 𐟑렦œ‰你，真好！你是我生活中的一抹亮色。 𐟚𖢀♀️ 特别的一次漫步，让我收获了满满的感悟。 𐟪Ÿ 窗外，有我向往的自由与远方。 𐟓𘠧•™住最美风景，让回忆成为永恒。 ⛰️ 登山之旅，我体验到了大自然的壮丽与神秘。 𐟓š 我的阅读之旅，让我领略到了知识的海洋。 𐟌 读懂这块土地，我更加热爱这片土地。 𐟎’ 一路有你，我的旅程更加精彩。

语文课让我学会了感受生活的美好一直以来，我都觉得语文课特别有意思，尤其是当了七八年的语文课代表后，我甚至觉得自己和语文之间有种特殊的联系。可能这种联系源自一种“自恋”，总觉得我在这方面有点天赋。不过，最近我发现，我学的其实很机械。所谓的诗词歌赋、作文、文言文的“成就”，我并不是最突出的。甚至前几天玩组词小游戏时，我还为词穷而感到惭愧。然而，我越来越发现，我喜欢的是感受。我爱上课，爱感受文字中流露出来的情感。每当老师在讲解时，我体悟到“哦~原来作者想表达这个意思”、“哇！原来作者的心境是这样的”、“春天竟然可以被描述的这么美”，我都会感到满足。这种心境如同解谜一般。这种感觉随着年龄的增长越来越清晰。我越来越知道自己和语文之间的那种联系到底是什么。我爱感受看过的经典电影；爱想象老师描绘的外面的世界；爱理解每一篇阅读；爱听导师讲被访者回答时的心理；爱想这件事这样做，消费者会是什么感受。虽然我不常读书，但我爱感受我读的书，去思考，去解谜。我总是有种功利心，会不由自主地思考这种【感受力】可以带给自己什么。发现了这种功利心后，我迫使自己不去想这种美好的【感受力】能在社会价值层面带给我什么。但刚刚读书时，我感受到了。这种感受不是社会属性的意义，而是自我成长时的意义。它带给我的，是我在焦躁、迷茫、内耗时的抚慰，是我在颓废、自我封闭时的光亮。它使我不那么质疑自己、否定自己。我一遍遍感受文字，企图从文字中慢慢踏下心来，慢慢回归自己。还好，我还有感受力在！从前的我不相信什么文字力量，但这两天读书我感受到了。我会随着作者描写的画面而怀念小时候的时光，歌颂家庭的温暖，为作者的伤痛揪心，为那个角落的自己哭泣。我又重新在短视频充斥下颓废的自己中站了起来，我感受到了【感受力】的力量。我不抗拒这份功利在自我成长中得到展现。突然又想回到初高中的语文课，去享受书中的每篇文章。它建立了我的【感受力】，使我懂得欣赏美。我突然体悟到对我来说，语文这一科目的意义，不是局限于应试教育下的古诗词文言文背诵默写分数，而是带给了青春期还在自我成长的少年们什么是美，如何去体会到美，去明白情感的表达，去理解别人的伤痛，去完成自我成长。我在10年后仍然能够去感受到美，这种感受使我在电影、书籍、文人讲述乃至日常事务中得到欢愉，得到力量。

六年级上册第1单元作文：我变成了小石子在书房写作业时，突然一阵困意袭来，我沉沉睡去。醒来后，我发现自己竟然在一片松软的土地上！低头一看，才发现自己变成了一颗小石子。我住在山里，和花草为伴，太阳照在我们身上闪闪发光。虽然环境很美，但我并不开心，因为我只是一颗又小又丑的小石子，毫不起眼。晚上，我被运到城市里，经过各种加工，最终被铺在了马路上。虽然我不再是普通的小石子，但我还是不快乐。因为我知道，我的一生都将被困在马路上，无法自由。后来，经过一路运输和加工，我被铺在了高速公路上。星星照耀着我，也照耀着马路上的车辆。虽然我不能说话，但我一直都在默默地看着这个世界。干年之后，我的身体可能已经破碎不堪，但我的精神依然存在。星星依然照耀着我，我也照耀着世间万物。

𐟓我的心爱之物作文揭秘𐟒– 𐟎‰五年级上册第一单元的作文题目是《我的心爱之物》，你是不是也想知道我的心爱之物是什么呢？𐟤”它可不是一只小猫咪或者小狗狗哦！𐟐𑰟𖊊𐟓…在一个月色朦胧的夜晚，我突然意识到我的心爱之物其实就在我身边，只是我一直没有发现而已。𐟒᥮ƒ就像是我生活中的一个小伙伴，每天陪我度过欢乐与悲伤。𐟒늊𐟓当我开始写作时，我发现自己的思绪如泉涌。我的心爱之物不仅给我带来了快乐，还教会了我许多道理。𐟒–它就像是一本活生生的教科书，让我在阅读中不断成长。𐟓š 𐟌Ÿ现在，你是否也想知道我的心爱之物是什么呢？那就快来阅读我的作文吧！相信你也会被它所吸引，甚至爱上它的！𐟒• 𐟔另外，如果你也有自己的心爱之物，不妨也写一篇作文来分享你的故事吧！让我们一起感受生活中的美好与温馨。❤️

作文／日记不会写，先说再写。录下来，不用怕啰嗦，删减后发现很惊艳。小孩的语言太美了！下面有一根根长长的木条，木条上有许多矮矮的圆圆的小柱子，小柱子五彩斑斓，十分美丽。我走上去，感觉好像走在一根根高高大大的柱子上，这些柱子底下就是河水，我要踩着这些柱子过河。最后一关，我往下一看，咦，底下怎么什么也没有啊？再一看，原来这是滑索，看上去很好玩。但是这么高，我又心里有点儿紧张。我鼓起勇气，还是滑了下去。滑下去的时候，我发现一点也不害怕了。我还张开了双手，好像小鸟一样飞翔起来。这天玩得真开心呀！

40句珍藏作文结尾，句句经典！ 1. 𐟌Š “成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌那刚刚萌芽的种子。 𐟌𑠥š持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。 𐟌ˆ 只有启程，才会到达理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才会有收获；只有追求，才会品味堂堂正正的人生。 𐟌Ÿ 人生选择、信念等。 𐟌🠢€œ落红不是无情物，化作春泥更护花”告诉我们什么是奉献；“沉舟侧畔前帆过，病树前头万木春”告诉我们什么是豁达…走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉我的感情，净化我的心灵。 𐟌𘠥🃥𐱦˜露€个人的翅膀，心胸有多大世界就有多大。 𐟌𜠦€€着一颗感恩的心，去看待身边的人和事，你将会发现自己是多么幸福，放开你的胸怀，让细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更充实。 𐟌𛠤𘀦𛴦𐴦˜量足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。 𐟌ž 美学大师罗丹曾经说过：美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。“今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。 ⚔️ 长剑、短剑，我们无法选择；聪颖、愚钝，我们也无法选择。我们所能选择的，就是握紧手中的剑，然后不懈怠地前进，前进，再前进。 𐟏ᠢ€œ何处是归程？长亭更短亭。”不管我们以什么样的身份去诠释“家”的内涵，我们都应知道家中有等待，家中有爱。 𐟎‰ 话音刚落，全场响起了热烈的掌声。这时问号先生红着脸说：“刚才那位青年朋友讲得很对，但是我们这是时空讨论会，所以各位的意见也不尽相同。其实答案是丰富多彩的，并没有统一标准，愿各位都能发现美。今天就到这儿,散会。” 𐟍𗠧œŸ诚是美酒，年份越久越醇香；真诚是烟火，在高处绽放才愈美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。 𐟒ꠢ€œ自信人生两百年，会当水击三千里”，让我们以微笑面对困难，用自信挑战生活，虽然有自信不一定会赢，但失去了自信就一定会输。相信自己，别说你不行。 𐟑颀𐟏련🙥𐱦˜麗‘的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗？难道她不会辛苦劳累吗？难道她就不愿享受安逸生活吗？不,她都懂,都知道,然而,她把教书育人作为自己的第一使命,把无私奉献当作最大的快乐。这样的老师,我们怎能不热爱、不敬佩呢? 𐟒• 老师是无私的,他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的,他希望自己的学生成才。作为学生,我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗? 𐟌… 我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪儿摔倒，就在哪儿爬起来。我笑了,挫折,我向你挑战,生活因挫折更精彩。

三步法让孩子轻松写好作文作为一位小学生的妈妈，每次辅导孩子写作文都让我头疼不已。不过，最近我发现了一个方法，能让孩子们爱上写作，甚至能自己写出好作文。分享给大家，希望能帮到有同样困扰的家长们。积累词语 𐟓š 首先，丰富的词汇量是写好作文的基础。积累词语不仅仅是让孩子记住，更要让他们活学活用。具体可以分为以下几类：动词：让动作更加生动、详细、具体。形容词：把场景描述得有画面感，让读者有身临其境的感觉。成语：简洁准确地表达思想感情，让句子更有韵律感。把词语连接成句子 𐟌𘊤𜘧𞎧”Ÿ动的句子是一篇好作文必不可少的部分。小学生可以使用简单的修辞手法让句子更加优美：比喻：把什么比作什么，让文章更加生动。拟人：把景物赋予人的思想，更加富有趣味性。排比：连续性地描写一个事情，让句子更有气势。扩展句子成段落 𐟌 最后一步，就是把句子扩展成段落。让人看到你的文字时，眼前就能浮现出你描绘的画面：人物描写：可以着重于外貌、性格等特点。场景描写：可以注重情节、顺序等。景物描写：可以运用修辞手法把景物写活，抒发感情、渲染气氛。做好以上三步，孩子的作文能力肯定能提升一大步！家有小学生的朋友们，赶紧跟孩子一起练起来吧！

看图写话美好品质 1. 我发现了看图写话的秘诀, 画中藏着美好故事 2. 看图写话提作文, 还培养观察想象 3. 今天分享小技巧, 展现画中好品质 4. 在图画的世界里, 我们细心寻觅, 不仅找到美丽的风景, 更发现了人性的闪光点 5. 看图写话的过程, 也是我们磨练心性、培养耐心与细致观察力的过程 6. 你细心观察图画, 用文字描绘人物的善良与勇敢, 感受看图写话的魅力 7. 我们通过图画洞察人物细微动作, 感受他们展现的美好品质与力量 8. 你瞧,那图中的风景,宛如画卷,每一处都藏着故事,让人沉醉其中 9. 他们于画中漫步,每一笔都勾勒出纯真与欢笑,美好品质跃然纸上 10. 在那明媚的午后, 你轻轻吹动泡泡水, 五彩泡泡, 绘出童年的梦 11. 他挥动着双臂, 一会儿向左扑闪, 一会儿向右腾跃, 尽显活泼天性 12. 你看那画中风景, 每一笔都透露着坚持与毅力, 美好品质跃然纸上 13. 他们在那幅图中, 彼此协作, 展现了团结与互助的美好品质 14. 看图写话, 捕捉细节之美, 每幅画面都有它的故事 15. 细致观察, 笔下生花, 美好品质跃然纸上 16. 学会倾听画面声音, 用文字描绘无声之美 17. 图中景致甚美, 你瞧, 那树影婆娑, 花香袭人, 仿佛在诉说着什么 18. 画中藏着故事, 我细细品味, 那每一笔、每一划都透露着生活的细腻与美好

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