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四年级的作文有哪些直播_四年级作文主题有哪些(2024年11月全新视觉)

内容来源:代理建站所属栏目:导读更新日期:2024-11-28

四年级的作文有哪些

四年级习作《我和__过一天》全攻略 𐟎‰ 四年级的同学们,准备好你们的习作了吗?今天我们要写的是《我和__过一天》。这个题目是不是很有趣?让我们一起来看看怎么操作吧! 唤醒记忆,明确任务 首先,我们要回想一下自己看过的神话和童话故事。你有没有特别喜欢的角色?比如哪吒、葫芦娃、神笔马良、白雪公主等等。如果你有机会和他们中的某一位过上一天,你会选择谁呢? 开启思路,选定角色 有个小朋友选择了和孙悟空过一天。他们会一起去哪里?会做些什么?会发生什么故事呢?请看课本上的插图。你也可以选择其他角色,比如白骨精、唐僧、猪八戒、沙和尚等等。 发挥想象,创编故事 想象一下,如果你能和这些角色中的某一位一起生活一天,你们会去哪里?会做些什么?比如,你可以写你和孙悟空一起去打妖怪,或者和唐僧一起念经。 习作交流,紧扣神奇 完成习作后,讲一讲自己写的故事。梳理故事的起因、经过和结果,说说故事中最神奇的地方在哪里。比如,你可以写你学会了孙悟空的72变,或者你变成了猪八戒、沙和尚等等。 评价交流,启发修改 小组互相读一读习作,评一评星级,再提出修改建议。用学过的修改符号自主修改自己的习作。然后,将修改后的习作工整地誉写在作文本上。 互读互评,自主修改 最后,互相交换习作,阅读欣赏。这样可以互相学习,互相进步。 希望大家都能写出有趣又神奇的习作!加油!𐟒ꀀ

𐟓š四年级上册英语作文精选范文𐟓 𐟎’Unit 2《My schoolbag》 每个小朋友都有自己的书包,你的书包是什么颜色呢?是可爱的熊猫、猫咪还是酷酷的狗狗呢?你的书包里有什么呢?请先画一画你的书包,再根据写作提示写一写。 写作指导: 开头:点名自己姓名、性别和年龄 中间:描述自己的书包:颜色、形状,里面装了什么呢? 结尾:你喜欢你的书包吗? 范文: 嗨,我是安。我是个女孩。我11岁。我有一个大书包。这是一只可爱的熊猫,它是黑白的。这是我爸爸的。我的书包里有一本英文书、一本中文书、一本数学书和三本故事书。我的书包里还有三个钥匙、两个玩具和一些糖果。我喜欢我的书包! 𐟍𝯸Unit 5《Dinner's ready》 小朋友,你们家今天晚饭吃什么呢?你喜欢哪些菜呢?你觉得对辛苦做饭的妈妈说些什么呢?请先画一画你家的晚饭,再根据写作提示写一写。 写作指导: 开头:点名自己姓名、性别和年龄 中间:你们家是几点吃晚饭的呢?晚饭你们吃哪些食物呢?你和你的家人都喜欢哪些菜呢? 结尾:你想对辛苦做饭的妈妈说些什么呢? 范文: 嗨,我是辛迪。我是个女孩。我11岁。现在是7点。晚餐已准备就绪!我想要一些牛肉面。我可以用筷子做面条。真好吃!我妈妈想要一些蔬菜沙拉。他们是健康的。她想要一些鱼汤。她可以用勺子做汤。我爸爸想要一些米饭和鸡肉。他很饿。晚餐太棒了!谢谢你,妈妈!我爱你!

孩子阅读写作双提升的秘密武器! 𐟓š 三年级的孩子刚开始接触写作,是不是一看到作文本上的“格子”就头疼,不知道从哪儿开始? 𐟓š 四年级的孩子在阅读理解上总是抓不住重点,写作时容易跑题,或者行文逻辑混乱,写成了流水账? 我带过很多孩子,那些写作优秀的孩子都有一个共同点:阅读量大,质量高,阅读能力强。而那些写作力欠缺的孩子,问题也大同小异。 𐟌𑠥†™作不好,先从思辨读书课开始吧! 如果你明白阅读和写作的关系,你就会知道整本书的思辨阅读课有多重要。𐟌𜊊𐟓– 著名的儿童文学作家曹文轩老师说:“阅读是输入,写作是输出,写作是阅读积累到一定程度突然爆发的‘灵感’,所以一定要大量阅读再阅读。除了长篇小说,也非常推荐中短篇小说的阅读。” 所以,写作不好,千万不要只学写作技巧。进步一定是缓慢的,必须有大量的书籍做积累。而且阅读之前,需要有大量的背景知识做引导,只有这样,孩子才会很容易进入阅读状态。 𐟓š 阅读后一定要进行思辨的交流讨论,孩子才能对这本书形成高质量的认知,把内容内化成自己的知识,形成下一本甚至更多本书的背景知识。 𐟓 看看家长评论就知道,孩子们参加了整本书思辨阅读后,二年级孩子的写作水平有多大提升。只有先高效读,才能有优质的写。 那么,二三四年级的小朋友们平时是怎么上思辨读书课的呢?下一篇给大家详细介绍。

四年级期末作文攻略:高分秘籍大公开! 𐟓š四年级的同学们,期末作文时间到了!𐟎旅𓨦在考试中轻松拿高分?这里有一份超实用的作文攻略,让你轻松应对考试! 𐟓–首先,多背范文是关键!老师们精心整理了四年级1到8单元的优秀作文,让你在考试前就能积累大量素材。 𐟎‰每篇范文都有名师的点评和写作思路,让你在死磕这几页的同时,也能掌握写作的技巧和方法。 𐟒ᩫ˜分的方法就是:背!背范文,背写作思路,让你的作文在考试中脱颖而出。 𐟌Ÿ家长们,别忘了监督孩子们死磕这几页,让他们在考试中像抄答案一样轻松应对作文题目!

𐟌ˆ四年级习作:我眼中的缤纷世界𐟎芰Ÿ‘颀𐟏륛›年级秋季班第八次课 𐟌Ÿ生活万花筒【多姿多彩的生活】 自由命题作文(写事作文:成长足迹、家庭点滴、校内活动) 𐟌Ÿ选材范围:亲身经历的 或者看到的 或者听到的事情(侧重完整的叙述一件事情) 𐟌Ÿ可以写哪些事: 有趣的 令人难过的 让人感觉温暖的 令人激动的 令人紧张的 令人激动的 让人高兴的 𐟌Ÿ题目: 1️⃣以主要事件为题:《放飞鸽子》 2️⃣以相关物品为题:《不翼而飞的钢笔》 3️⃣人物+事件:《爷爷学习普通话》 4️⃣写出内心感受:《甜蜜的烦恼》 5️⃣设置悬念:《谁动了我的日记》 𐟌Ÿ第一段(万能开头): 生活就像一个五彩斑斓的万花筒,每天都在上演着精彩的故事。有些故事让人捧腹大笑,有些则让人泪流满面,但它们都深深地印在了我们的记忆中。 生活犹如一个五彩斑斓的万花筒,每天都在演绎着精彩的故事。其中,......(简要概括)的经历至今历历在目。 【故事内容】 𐟌Ÿ第二段 起因: 交代四要素:时间、地点、人物、做什么事情 𐟌Ÿ第三四段 经过:(写具体) 按照时间顺序:春、夏、秋、冬、清晨、中午、傍晚、昨天、今天、明天 事情发展的顺序:看到的、听到的、想到的、写出来 一波三折法:可以写一写过程中遇到的困难,又是怎么解决困难的,写出情节的波折 (描写方法:外、语、动、心、神) 𐟌Ÿ第五段 结果:总结教训或者收获,提升文章的思想高度 万能结尾 1往事像五彩斑斓的盒子,装满了糖果,装满了欢笑,也装满了欢声笑语。 2往事犹如一颗颗晶莹剔透的珍珠,每一件往事连在一起就像一条美丽耀眼的项链,闪亮在记忆的长河。

四年级语文游戏作文指导:轻松掌握写作技巧 今天我们来聊聊四年级上册第六单元的同步习作——《记一次游戏》。写作其实并不难,只要掌握了方法和技巧,写作就会变得非常简单。 𐟎ˆ 技巧一:明确游戏主题 首先,我们要明确这次习作的主题——记一次游戏。这个题目告诉我们,我们需要写一篇关于游戏的作文。所以,我们要选择一个你熟悉的游戏来写,这样写起来会更得心应手。 𐟎ˆ 技巧二:描述游戏过程 接下来,我们要详细描述游戏的过程。这个部分需要你仔细回忆游戏的具体步骤和细节。比如,游戏是怎么开始的?有哪些关键环节?你和其他玩家是怎么互动的?这些都需要你一一写清楚。 𐟎ˆ 技巧三:表达游戏感受 最后,我们要表达你在游戏中的感受。这个部分可以写你在游戏中遇到的有趣事情,或者你从游戏中获得的一些启示。比如,你学到了什么新技能?或者你从游戏中得到了哪些快乐? 希望这些技巧能帮助你更好地完成这次习作。记得多练习,多写多改,相信你一定能写出一篇优秀的作文!加油!𐟒ꀀ

四年级学生如何提高写作能力?𐟓 今天我想和大家聊聊如何帮助四年级的学生提高写作能力。很多人一听到“模仿”和“模板”这两个词,可能会觉得有点老套,甚至觉得这样教不如不教。别急,听我慢慢道来…… 模仿:从葫芦画瓢开始𐟎芊首先,天下文章一大“抄”,关键在于你会不会“抄”!别说孩子了,就算是高中生写的议论文,不也是从模仿开始的吗?就连大诗人李白在“抄袭”时也美名其曰“改编”。低年级学生的创作水平有限,课内外积累也比较少,写作的过程需要比着葫芦画瓢。但连“葫芦”和“瓢”都没见过,怎么画呢?这时候,出示范文共同赏析就显得尤为重要了。通过观察优秀作品的切入点,学习写作语言特色,无形之中可以提高学生的写作水平。 模板:从无到有的写作思路𐟓‘ 那“模板”又是什么呢?简单来说,写作的最后还是要回归自主创作。如果一味地模仿,最后只会东施效颦。每一篇习作都需要有一个基本的“模板”,也就是“写作思路”。小学作文无非就这几类——写景的、写事的、写人的。多给学生一些写作思路,有助于他们下笔时有内容可写,这样学生才乐于动笔,从而乐于写作。不过,切记“模板”要给学生留一些开放的空间,不要定死,否则会限制尖子生的发挥。 总结:模仿与模板的妙用𐟓 简单总结一下,“模仿”可以短期内提高学生的习作水平,尤其是应对小学考试屡试不爽;“模板”运用得当可以提高学生整体的习作水平,尤其针对学生“无内容可写”的情况,效果立竿见影! 做到以上两点就是一篇好文章了吗?非也非也——做文章无定法,教学更无定法! 另外,最后再补充一点:不要忽略打草稿的作用。要起到效果,绝不是直接写一遍再抄一遍哦。#乡村教师 #学校 #随拍 #写作 #语文

四年级语文暑假测试卷,查漏补缺好帮手! 𐟓š【四年级语文暑假测试卷】 𐟖Š️ 这份四年级语文暑假测试卷涵盖了本学期所学的各种知识点,包括阅读理解、词语运用、古诗默写和作文写作等。通过完成这份测试卷,学生们可以检验自己对所学内容的掌握程度,并找出需要改进的地方。 ✨ 这份测试卷对我的学习有着重要的意义。通过分析自己在每个环节中的得失,我可以清楚地看到自己在哪些方面已经取得了进步,并且找出需要改进的地方。通过不断努力和积累经验,在下一次测试中取得更好的成绩是我的目标。𐟎“ 𐟓– 通过这份测试卷,我能够全面了解自己在语文学科上的薄弱环节,并在暑假期间进行有针对性的复习和提升。这不仅有助于提高我的语文成绩,还能为我未来的学习打下坚实的基础。𐟒ꀀ

𐟓四年级语文习作评价表使用指南 𐟓… 假期即将结束,是时候开始学习如何写作下学期的作文了!我们的习作评价表将帮助你更好地掌握写作技巧。 𐟓š 评价表包括多个单元,每个单元都有详细的基础评价和习作评价。基础评价关注书写工整和句子通顺,而习作评价则更加注重内容的丰富性和表达的生动性。 𐟖Š️ 在写作过程中,记得使用评价表来指导自己。你可以参考评价细则,看看自己的作文还有哪些不足,并懂得如何修改。 𐟒ᠤ𞋥悯𜌥œ袀œ推荐一个好地方”的单元中,你需要展示推荐理由的充分性,并按照一定的顺序进行介绍。同时,打开五官来描述这个地方,让读者感受到你的所见所闻。 𐟌Ÿ 写作不仅仅是文字的堆砌,更是兴趣、技巧和表达的结合。通过使用我们的习作评价表,相信你的写作能力会有所提升! 𐟓 快来试试吧,让你的作文更加生动有趣!

4年级上册语文第1单元推荐一个好地方 𐟓– 这是一篇写景作文,要求推荐一个好地方。推荐的地方可以是名胜古迹、娱乐场所、旅游景点等。每个人都有自己喜欢的特别地方,你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给同学吧。 𐟏ž️ 推荐的地方在哪里?它有什么特别之处?例如,推荐一个古镇的不同角度: 𐟌„ 风景角度:这个古镇很美,景色如画。 𐟓œ 历史角度:在那里可以了解以前人们的生活,感受历史变迁。 𐟍œ 美食角度:这个古镇有很多好吃的,让人垂涎欲滴。 𐟓 写作思路: 1️⃣ 介绍清楚推荐的地方,包括地理位置、特色等。 2️⃣ 表达对推荐地方的喜爱和推荐理由。 3️⃣ 使用修辞手法,如比喻、排比等,增加文章的吸引力。 𐟔 写作步骤: 1️⃣ 写完后,自己先读一读,看看有没有把这个地方介绍清楚,有没有把推荐的理由写充分。 2️⃣ 再读给同学听,请他们提出修改建议。 3️⃣ 举办“最受欢迎的好地方”推荐会,看看哪些地方最吸引大家。 𐟌Ÿ 写作技巧: 1️⃣ 用空间顺序介绍地方,让读者有身临其境的感觉。 2️⃣ 使用修辞手法,如比喻、排比等,增加文章的生动性。 3️⃣ 表达真实情感,在文章中直接表达对推荐地方的喜爱和推荐理由。

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