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写景作文初中权威发布_200字作文初中写景作文(2024年11月精准访谈)

内容来源：代理建站所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

写景作文初中

初中写景作文600字优秀范文写景作文是初中语文学习中的重要组成部分，通过生动的描写，我们可以展示自然的美好，抒发内心的情感。本篇将为您提供几段优秀的写景作文范例，希望能启发您的写作灵感！ --- 1. 清晨，走在小山村的羊肠小道上，阳光洒满大地，空气中弥漫着青草的香气。远处连绵的山峦在薄雾中若隐若现，像是披上了一层神秘的轻纱。村口的小溪潺潺流淌，溪水清澈见底，几条小鱼欢快地游来游去。鸟儿的啼鸣不时在耳边响起，宛如一首动听的交响乐。置身其中，我的心仿佛被洗涤了一般，所有的烦恼都随溪水远去，留下的只是对大自然的感恩与喜爱。 --- 2. 黄昏时分，海边的景色格外迷人。天空被夕阳染成了绚烂的橙红色，仿佛一幅精美的油画。海风轻轻拂过，带来一丝凉意和海水的咸味。浪花拍打着沙滩，发出哗哗的声音，像是在诉说大海的故事。远处，一艘渔船缓缓驶来，船上的灯火点点，就像夜空中的星星。站在海边，我感受到一种难以言喻的宁静，仿佛整个世界都融入了这片海洋。 --- 3. 冬日的校园别有一番风味。清晨的霜花点缀在枯黄的草坪上，像是大自然精心雕琢的艺术品。树枝上挂满了晶莹的冰凌，在阳光下闪闪发光。教学楼的窗户透出温暖的灯光，三三两两的学生捧着书本，在树荫下低声朗读，仿佛整个校园都浸透在浓浓的学习氛围中。抬头望去，天空湛蓝如洗，偶尔飞过几只鸽子，为这寒冷的冬日增添了一丝生机。 ---

初中作文快速提分秘籍：五觉写景与动静结合初中作文想快速提分？那就得掌握一些小技巧！今天咱们聊聊“五觉”写景和动静结合，让你的作文瞬间高大上！五觉写景：让你的文字更有层次感 𐟌𘊊首先，什么是“五觉”写景呢？简单来说，就是用视觉、嗅觉、味觉、听觉和触觉来全方位描述一个景物。比如说，描写春风，除了写它柔和地拂过面颊，还要写它带来的新翻泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花香，都在微微润湿的空气里酝酿。这样一来，读者仿佛能闻到、看到、感受到这一切，比单纯写“春风拂面”要生动得多。动静结合：让你的文字更有活力 𐟐把除了五觉写景，动静结合也是提升作文分数的重要手段。世间万物，有动有静，一动一静，相映成趣。我们写景也一样，不能只写事物的形状和颜色，还要写它们的声音和动态。比如，描写春天的景象，除了写春风、春花，还要写鸟儿在枝头歌唱，牛背上的牧童短笛声此起彼伏。这样动静结合，你的文字就灵动起来了。实战演练：调动你的感官来写景 𐟌𓊊接下来，咱们来个小实战。看下面的图片，想一想我们可以调动哪些感官来写景？选择哪些景物来写？点拨：先要想好，你所在的环境中有哪些景物，然后从这些景物中挑选出最能烘托你心情的。比如说，在一个阳光明媚的早晨，你可以写阳光洒在树叶上，微风轻拂，鸟儿在枝头歌唱，空气中弥漫着花香。这样一描写，读者仿佛置身于那个美好的场景中。总结通过五觉写景和动静结合，你的作文分数一定会有所提升。记住，写作不仅仅是文字的堆砌，更是情感的表达和感官的调动。多练习，多观察，你的作文水平一定会越来越好！加油！𐟒ꀀ

托物言志，考场加分项！在小学六年级上册的第一单元中，我们学习了《草原》和《丁香结》，这两篇文章都是写景的经典之作。到了初中七年级上册，我们继续在第一单元中接触了《春》和《济南的冬天》，这些文章让我们学会了如何写景。而在七年级上册的第二单元中，我们则通过《秋天的怀念》和《散步》这两篇文章，学习了如何以小见大来写亲情。在五四制的语文教学中，孩子们常常会用“妈妈在下雨天给我打伞”这样的例子来表达母爱。然而，更高级的表达方式是冰心在《荷叶ⷦ𚲣€‹中的诗句：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲，除了你，谁会是我在无遮拦天空下的隐蔽？”这种托物言志的手法，巧妙地将亲情的温暖传达出来。通过这些文章的学习，我们可以看到，无论是写景还是写亲情，都需要通过具体的细节和生动的语言来表达。在考场上，如果能巧妙运用这些技巧，那么作文一定能够脱颖而出，成为考场上的“王炸”。

初中语文作文写作指南：轻松拿高分！嘿，同学们！新学期又来了，作文这事儿是不是又让你头疼了？别急，今天我就来给大家分享一些写初中作文的小窍门，保证你开学就能拿高分！写人篇 𐟑助斥…ˆ，写人的时候，一定要抓住人物的特点。是活泼开朗还是内向羞涩？是善良勇敢还是狡猾多谋？这些都得写出来！比如，你可以写你的好朋友小明，他总是乐于助人，每次班级大扫除都抢着干最脏最累的活儿。这样一写，读者就能感受到小明的形象了。写景篇 𐟌𓊥†™景的时候，要注意用生动的语言描绘出景物的特点。是美丽的自然风光还是繁华的城市景象？是宁静的乡村还是热闹的集市？比如，你可以写你们学校附近的小花园，春天的时候，樱花盛开，粉粉嫩嫩的花瓣飘落一地，仿佛走进了童话世界。这样的描写，读者仿佛也能闻到花香，感受到春天的气息。文字表达能力 ✍️ 语文作文不仅仅是文字的堆砌，更是对文字运用能力的考验。你要用恰当的语言、语气和文字来表达自己的思想和感受。这就需要你有较好的逻辑思维能力和文字运用能力。比如，你可以写一篇关于校园生活的作文，讲述你和同学们之间的趣事，让读者感受到你们的友谊和快乐。个性特色 𐟌Ÿ 最后，语文作文也是展示你个性特色的舞台。通过作文，你可以表达自己的看法和思想，表现出自己的个性特色，让考官看到你的丰富情感。比如，你可以写一篇关于环保的作文，呼吁大家保护环境，这样不仅体现了你的环保意识，还能引起读者的共鸣。希望这些小窍门能帮到你，让你在新学期的作文中脱颖而出！加油吧，同学们！𐟒ꀀ

𐟓š初中作文教学全攻略𐟓– 𐟎‰ 初中作文教学课件大集合！𐟎‰ 𐟓– 专题一：病文与例文讲解 𐟓– 专题二：满分技巧精讲 𐟓– 专题三：真题解读与素材范文 𐟓– 专题四：2024年范文精选 𐟓– 专题五：万能素材与例文 𐟓– 初中作文技巧策略PPT版 𐟓– 如何写作文30讲 𐟓– 记叙文技法讲解 𐟓– 记叙文与议论文专项讲解 𐟓– 中考语文六大文体阅读讲解 𐟓– 四大文体阅读秘籍 𐟓– 2024年中考说明文讲解 𐟓– 2024年中考现代文讲解 𐟓– 2024年中考议论文讲解 𐟓– 2024中考散文阅读讲解 𐟓– 专题六：谈谈命题、半命题作文的审题 𐟓– 专题七：谈谈话题、材料作文的审题 𐟓– 专题八：立意与炼意 𐟓– 专题九：运思与选材 𐟓– 专题十：布局与谋篇 𐟓– 专题十一：开头与结尾 𐟓– 专题十二：语言与表达 𐟓– 专题十三：卷面的呈现 𐟓– 专题十四：亮点的设计 𐟓– 专题十五：作文高分密码 𐟌Ÿ 初中作文60讲，无水印版！𐟌Ÿ 第01讲：记叙的要素第02讲：线索第03讲：倒叙第04讲：插叙第05讲：悬念第06讲：联想第07讲：想象第08讲：人物描写第09讲：侧面描写第10讲：叙事人称第11讲：写景顺序第12讲：动静互衬第13讲：观察位置第14讲：视角变化第15讲：说明文种类第16讲：说明顺序第17讲：说明方法

初中作文审题四步法，轻松搞定！最近收到好多同学的反馈，说在考试中经常因为不会审题，不知道该写什么主题，结果作文跑题、失分，真是让人心疼啊𐟘⣀‚今天我们就来详细讲解一下如何进行作文审题，同学们一定要认真听哦！首先，拿到作文题目后，第一步就是要仔细阅读题目，理解题目的意思。不要急着下笔，先搞清楚题目要求你写什么，比如是写人、写事还是写景。接下来，第二步是找出关键词。题目中总有一些关键词，比如“亲情”、“友情”、“坚持”等等，这些词就是文章的主题所在。一定要把这些关键词圈出来，反复琢磨。第三步是确定写作范围。题目可能给你一个大的范围，比如“写一篇关于坚持的故事”，那你就要在这个范围内寻找具体的写作点，比如可以写自己学习钢琴的经历，或者写身边的某个朋友是如何坚持减肥的。最后一步是检查是否跑题。写完文章后，一定要再读一遍，看看有没有跑题。可以找几个同学帮忙看看，或者自己对照题目要求，检查一遍。希望这些小技巧能帮到大家，祝同学们在期末考试中作文都能取得好成绩！加油哦𐟒꯼

让孩子爱上散文，语文成绩轻松提升！ 𐟓š 想要提升语文成绩，别再盲目刷题了！通过读散文并配合【摘抄、拆解、梳理、仿写】这四个步骤，你的孩子可以轻松走上初中语文的巅峰。 𐟎﹤𚎤𘭧퉦𐴥𙳧š„学生来说，基础题目的差距并不大，刷题的效果也有限。这时，我们需要从训练思维、拓宽视野和提升阅读能力入手。毕竟，语文学科的拉分大头在于文学类作品阅读题和大作文。 𐟓– 散文是提升语文素养的好帮手。散文大致分为【叙事散文、写景散文、咏物散文、哲理散文、写人散文】几大类，无论哪种类型，其文本特征都是“形散神聚”。在读文时，可以引导学生带着“写什么、怎样写、为什么写”这些问题去读文。特别是作者在文中所抒发的情感，往往传达着作者的心声，给人以启迪。阅读时，一定要引导学生把握作品的立意，体味作者所寄寓的情感旨趣。 𐟑袀𐟏력œ覕™学实践中，可以根据日常课上的单元主题，找名家散文与孩子们共读。例如，七上第二单元的课文展现亲情，可以给学生们找几篇琦君的散文一起阅读欣赏思考。作家琦君的散文中，最动人的就是那些写母亲的篇章，《髻》、《母亲的书》、《妈妈的手》等。这些篇章读来感人肺腑，唤醒内心深处对母亲的爱。 𐟓 读完、思考完这些散文后，学生们对于亲情有了更深刻的感悟。同时，通过【摘抄、拆解、梳理、仿写】这一连续的“读后四步走”，可以切实提升自己的阅读和写作能力。 𐟓š 那么，初中生可以读哪些书呢？推荐图中的名家散文和杂志给所有的同学、老师和家长们。爱读、会读散文的孩子，语文学科的表现怎会不优秀？

成都小升初分班考：你真的准备好了吗？先给大家科普一下，成都的小升初是有分班考的，不过有些学校会明确地分，有些学校则是以其他形式进行。但不管哪种方式，核心标准都是一样的：成绩！我们先抛开调考、择校这些复杂的成绩，重点聊聊大多数家长和孩子最关心的分班考成绩。过去，很多人以为分班考是70%的小学内容和30%的初中内容。我也是这么认为的，觉得初中内容提前预习就好。但最近和七中的老师聊了之后，我才发现自己错了！老师告诉我：“大部分题目确实是小学内容，但出题的是初中老师，阅卷的也是初中老师，考点和分数都是他们定的。” 听完老师的话，我恍然大悟。原来分班考是用初中的标准来考70%的小学内容+30%的初中内容。那孩子们准备分班考的重点，其实应该放在“什么是初中标准”上。具体考什么？我只能透露一部分，懂得家长自然懂：语文基础题基本出自部编版七年级上册的课内注释和课后读读写写，重点是前三单元。阅读主要考写景抒情类散文，推荐作者有张晓风、李汉荣、林清玄、丁立梅、肖复兴、李娟。这些作者的作品可以多多阅读。文言考的是志人类文言文，建议给孩子买一本《世说新语》，重点看德行和言语篇。作文记事类作文的考查核心，类似于《难忘的一件事》《你心中的初中》。聪明的家长知道该怎么做了吧？其实，对于大部分孩子来说，摇号进哪所学校是不可控的，但进好班还是一般的班，这个是可控的。家长们一定要重视分班考！ #成都小升初 #成都小升初择校 #成都小升初政策 #成都小升初摇号 #成都小升初升学规划 #成都小升初分班 #成都小升初划片 #小升初 #小升初规划

语文教学不能急，作文阅读这样教更有效作为一名初中语文老师，教学成绩不理想时，别急！因为语文教学越急，效果越差。语文教学需要循序渐进，不能一口吃成胖子。 1️⃣ 作文教学，逐步提升 ✅ 一口吃成胖子型——作文训练围绕作文题目，选材、立意、结构和语言全面抓。 ✅ 细嚼慢咽型—— ✔ 先练书写。作文阅卷时间短，书写不好，其他都白搭。练习书写时，所有字要整齐落到底线，横平竖直，标点符号不要太大，撇捺点要收敛，尽量不删改。书写不用天天练，7-10天，先方法后巩固，平均分很容易提升。 ✔ 再练开头结尾。阅卷老师最看重的是开头和结尾，自然要写好。五蕞开头法——写景渲染法、名言增色法、悬念吸引法、画面烘托法、罗列要素法；四维结尾法——画龙点睛法、首尾呼应法、余意未尽法、表达自我法。开头结尾的训练要与主题作文相配合，不要无目的训练。主题指的是初中常考的真爱、成长、名人、自我、文化、美景等主题。如真爱体，开头适用写景渲染、画面烘托法；成长体则适用悬念吸引、罗列要素法开头。 ✔ 三练画面描绘。有画面感的文字才值得品味，用细节+景物写人物画面；用主次结合五觉连用写景物画面。画面描绘也要结合常考主题，如真爱体要写爱的细节画面，成长体则要写触点景物画面，名人体则是经典瞬间画面。 ✔ 以上训练好了，按照各类主题模板组合起来就是一篇不错的作文了。如真爱体写景渲染开头+三个真爱画面+画龙点睛结尾。成长体则可以是罗列要素开头+遇挫痛苦+触点画面+感悟成长+余意未尽结尾。 2️⃣ 阅读教学，一题一题练 ✅ 一口吃成胖子型——一篇选文各种题型综合练。 ✅ 细嚼慢咽型—— ✔ 先从标题到段落到句子到词语，从作用到含义到技巧，一个题型一个题型分开练。这样利于学生慢慢消化各类答题模板，形成题感。 ✔ 再按照题材综合练。题型练得差不多了，再按照亲情、师生情、成长、自然风物、小人物等题材选文，综合训练各种题型。这样易于学生把握各类题材的常见主题，提升读文能力。真的不要想一口吃成胖子，慢慢来，惊喜在等你。

五本写作教材让我告别辅导孩子作文的焦虑上个月，我参加了阅读营，读了五本写作教材，真是一次宝贵的经历。每一本书都让我对写作有了更深的理解，现在我终于可以自信地说，再也不担心辅导女儿写作文了！最后一本书甚至让女儿自己读得津津有味！《七年级语文》 𐟓š 这本初一的语文书真是宝藏！很多人觉得语文书没什么特别的，但其实里面的文章都是名家名篇，每一篇都值得细细拆解和仿写。比如，朱自清的《春》研究透了，写景作文就不再是难题；把《秋天的怀念》仿写好，写人的文章也就手到擒来了。《语文高效学习法》 𐟓– 这本书的作者是一位北京高考语文名师，曾任教于人大附中，带出过十几篇高考满分作文！光看这些头衔，就知道这本书不一般。全书从字、词、句、段落、篇、文章的意境、脉络、意脉和高分作文九个维度讲解写作。家里有初中生的，一定不要错过这本书。我读完后最大的感触就是：要是初中时我就读到这么好的教材书，那语文成绩会是另一番景象吧！《写作七十二讲》 𐟓– 叶圣陶和夏丐尊两位大师给我们上了72课写作提升课，读起来通俗易懂，又让人惊艳。对于写作的小伙伴来说，把这72讲研究透，写作就会变得轻而易举。大师告诉我们写作素材来源于生活，好的作品要做到详略得当，写故事要有画面感，那么文章就基本能让人读得下去了！不管是大人还是上初高中，这本书值得放在床头翻烂！《名家名篇里的写作密码》 𐟓– 这套书是老师建议我们读的，一共3册。我读完第一本，立刻就让女儿全部也读完了。这是特级老师张祖庆写给学生的作文童话，小学生都读得懂！写作小白读起来也很香。因为这套书从孩子的角度，教我们如何把人物写得生动有特点、把心情和事写得详略得当避免流水账、学会编故事都讲得特别细！我四年级的女儿读完后不断跟我唠叨着“原来写人要这样写呢”“妈妈，我也想编故事了！” 这五本书真是让我受益匪浅，也让我对写作有了全新的认识。现在，我终于可以自信地说，再也不担心辅导孩子写作文了！

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