我是什么的孩子作文直播_我是什么的孩子作文200个字(2024年12月全新视觉)
让孩子爱上写作的秘诀,假期必备! 写作这事儿,对我来说,真的是个又爱又恨的过程。小时候,老师总是鼓励我们多写,但每次提笔,心里总是没底。直到二年级那次,写了一篇关于小动物的小作文,被老师当众表扬,小朋友们纷纷模仿。虽然他们被老师训了一顿,但我却受到了大大的鼓励! 后来我才明白,为什么我的作文能脱颖而出。可能是因为我在写作时,认真观察了身边的事物,写出了真情实感。叶圣陶在《叶圣陶给孩子的写作课》里也提到:“写作是极平常的,但需要认真。认真地学习写作,并不难。简单地说,自己有什么就写什么。反过来说,自己没有什么而勉强要写什么,就是不认真。” 孩子们觉得作文难,可能就是因为他们在勉强自己写作吧!其实,阅读和习作是写好作文的两项利器。阅读不仅仅是理解书中的文字,更是理解文字背后所表达的思想和情感。孩子们需要学会分析作者的表达方式,以及如何将这些技巧应用到自己的写作中。 而习作则强调了写作的实践性,只有不断地写下去,才能有所进步。叶圣陶在这本书里鼓励孩子们要培养写作的习惯,不错过任何一个表达自己思想的机会。 这套书来自叶圣陶的经典文章,分为抒情、记叙、童话、议论、游记、读写六大主题,为孩子们提供了丰富多样的写作素材。从选题到内容,都能让孩子学到精髓。 丰子恺的漫画插图,更增加了内容的可读性和趣味性!无论是在学校还是在日常生活中,写作都是一项重要能力,而这套书一定可以帮助孩子在写作上更上一层楼。 所以,假期里,不妨让孩子读读这本书,或许开学后,他们会在作文上惊艳所有人呢!
叶圣陶的写作课:一篇文章让我豁然开朗 ✨郁达夫曾说:“一般的高中学生,要取作散文的模范,当以叶绍钧氏的作品最为适当。” 这套《叶圣陶给孩子的写作课》真的是让我受益匪浅,尤其是第一篇文章《写作是极平常的事》。 什么是写作? ✅叶圣陶先生认为,写作就是用笔说话,和说话一样,“立诚”是最重要的。 写不好怎么办? ✅先生说,初动笔时写不好是必然的,必须经过一段辛苦的学习过程,就像孩子初学说话一样。 写作要注意什么? ✅首先要认真,有什么就写什么,没有什么而勉强写出来的就是不认真。其次,写的时候需要竭尽所能。 如何学习写作? ✅阅读和习作是关键。在这篇文章里,叶圣陶先生详细讲解了如何阅读和如何习作。 ✨我特别喜欢这篇文章,读完后感觉醍醐灌顶,一下子明白了写作的意义,也知道自己平时写文字时经常犯的错误在哪里。有时候我们会刻意追求一些高深的情思,选择一些想当然的词语,先生认为这是极不认真也不负责任的表现。写作最主要的就是用最简单、最通俗的语言将一件事说明白,说清楚,文能达意,这就是最好的。 ✨叶圣陶是“语文”一词的提出者,被学界誉为汉语大师,相当于现代语文的鼻祖级人物。作文是语文学习的“半壁江山”。多读一些经典文章,对孩子总是百利而无一害。 这套书有多好? ✨这套《叶圣陶给孩子的写作课》一共6册,分别为记叙卷、抒情卷、读写卷、童话卷、游记卷和议论卷。每卷里精选了几十篇叶圣陶先生的作品,而每一卷的开篇都是先生的那篇《写作是极平常的事》。读这一篇可以时刻提醒我们,写作是为了什么?又该如何去写作? ✨童话卷里还特意添加了郑振铎先生的序言,都是名家呀,而且书里的插画全部由丰子恺所绘,童趣童真。这套书真的适合送一套给孩子,名家联手,无论是冲着写作课还是插画,都值得珍藏!
家有初中生,这位阅卷人的公开课值得一听! 这周末,为了给孩子找个合适的作文辅导,我试听了几家热门的线上课。其中有一家的试听课包含了一节家长课堂,类似于40分钟的家长会,由一位中考阅卷人讲解。收获真的不少,以下是我认为最重要的几点: 1⃣️ 好作文的标准是什么? 以前我一直觉得作文是玄学,写得好坏全靠判卷老师的个人感觉。但这位阅卷人直接指出了两个关键点:一是阅卷人判作文时会先定档,只要作文进了一类文的范围,分数就不会低;二是立意好的作文更容易进一类文。这么看来,我们之前练作文的方法都是无效练习,难怪每周练还是没有进步。 2⃣️ 为什么现在的试卷上都是没学过的内容? 以前觉得文科不难,只要吃透课本就行了。但认真看了孩子的试卷后,我发现现在的考试内容涉及面非常广,上至天文下至地理。阅卷人分析了过去几年的试卷,发现无论哪个省市,课外考点都占到了75%以上。 听到这些,我心想这下完了,压力全在妈妈身上了。不过阅卷人也给了我们方向——通过对过去几年一百多套试卷的分析,发现课外的考点主要集中在历史、文化、城市、生活、自然和科技六个方面。这样至少有了方向,不再是无头苍蝇了! 3⃣️ 学考分离,该怎么补? 阅卷人给出了三步走的建议:第一步是夯实语文基础,最好在小学阶段就搞定;第二步是同步学习应试方法和素材积累;第三步是有规划地给孩子安排一些比赛,当作实战练习。 总体来说,这次公开课的收获非常大,特别适合那些为孩子作文发愁的家长们,强烈推荐大家听听!
昨天偶然间看到孩子的作文,上面写着他学会了煮饭、炒饭、做三明治、洗碗等等,原因是妈妈陪伴的时间太少了。 刹那间,心里有些酸楚,正好应了那句“孩子,我放下工作就养不起你;我拿起工作却无法陪伴你……” 原本一直觉得,自己几乎把不工作的时间都给了孩子,自我感觉陪伴得还算可以,却未曾料到,在孩子的心中,只要他在家而我不在家的时候,他就是没有妈妈陪伴的孩子。 原本以为,我出差一周他也不打电话找我,也不问我什么时候回来,是因为孩子懂事了,知道我在忙工作,却不晓得在孩子心里,无时无刻不希望有妈妈陪伴着,想要一回到家就能看到妈妈。 放不下工作也陪伴不了的心酸妈妈…… 与孩子相处点滴 妈妈读儿子作文 妈妈情感分享 努力让孩子幸福
江苏南通二年级娃的学习生活点滴 大家有没有发现,这学期的语文课程进度特别快?昨天还在群里收到通知,今天就要做第六单元的练习了!这是什么神仙速度?孩子到底能吸收多少呢?我翻了翻他们的课文,发现很多内容都可以深入挖掘,写点小作文什么的。但问题是,时间根本不够用! 昨天我照例没回家,在线改作业的时候,看到一个造句题目让我心里一紧。题目是用“常常”造句,他居然写的是“妈妈常常不在家”。 说实话,我有点失望。因为自从我工作调动,七月开始就不在家了。每天通勤三四个小时,实在是太累了。第一个月我还早出晚归,后来基本每周只回去两三次,工作日基本不回去。哎,当代女性真是不容易,又要赚钱又要带娃。 不过还好,最近我又调回南通了,离孩子近了不少。还有一个月就能回家陪他了。希望他能适应这种快节奏的学习生活,别太累了。ꀀ
如果你第一次开始写作,就觉得开心,那你是幸福的!我真的会为你高兴。 想起来我就没有这么幸运,记得那时我也还是小学生,有一天老师突然说:你们今天回家要写作文!可把我吓住了,作文,作文是什么呀,老师可从来没有对我们讲过。那时的我很胆小,没敢对老师表达心中的疑问,只好怀揣着忐忑不安的心回家去,好巧那天做教师的姐姐从外地回来,同来的还有几位教师朋友,等我怯生生地问什么是写作文,回答我的是那些老师们的哈哈大笑——哈哈,作文是什么都不知道!我难堪得一溜烟跑开了,直到他们离开我才回到家里来。 等到我也做了教师,心里忘不了的是这样一个念头:一定不让孩子们被作文吓住自己!事实证明我做到了,孩子们知道了什么是作文,他们说,啊,作文?简单,就是用自己的笔写自己的思想、情感和见闻,就是把自己想说的话说出来。是啊,写作文就是把你想说的话说出来! 你准备好了吗?当你心里有话要说就尽情的说吧,用笔或者用电脑写下来,那就是作文。^_^
暑假语文提升攻略:作文写作三大步骤 作为一个拥有8年教龄的语文老师,我深知家长们在暑假期间想帮助孩子提升语文水平的焦虑。然而,乱教不如不教,孩子可能会被折腾得很累,家长也会感到失望。今天,我想和那些有缘看到这篇文章的家长们分享一些实用的建议,如何在暑假期间帮助孩子提升作文水平,让他们在新学期能够取得显著的进步。 理解题意:破题是关键 很多孩子不是不会写作文,而是不知道如何开始。这时候,家长需要帮助孩子理解题目的立意,也就是“破题”。让孩子明白需要写什么,避免死磕题目,浪费时间。 搭框架:写作六要素 写作的六要素包括:时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。首先,要保证语句通顺,避免空洞。写一件具体的小事即可,然后积累并运用合适的动词以及比喻、拟人等修辞手法。叙事类的文章要有故事起伏,引人入胜。 升华主题:围绕一个中心点 写作文需要把主题意思讲述出来,比如明白了什么道理,受到了什么启发等等。围绕一个中心点来写,这样文章才会有深度。 精读与泛读:输入与输出 大量输入才能有效输出。进入小学阶段,建议阅读规划路线是“双线并行、精泛二八”。双线并行是指:一条线是知识信息类阅读(开拓视野,拓展知识),另一条线是文史哲思类阅读(深化思想、建立思维)。所有的文本阅读都需要精读+泛读,比例是二八开。 观察生活:从不同角度描述 𘊊很多孩子写作文没话题就是因为缺少观察和体验。在生活中可以多启发孩子,从不同的角度去观察并描述同一样事物。比如观察一朵花,可以远看、近看,从上看、从左从右看,也可以从它的形状、颜色、气味等各种角度去描述。当孩子认真观察过后再写,文字一定会生动形象许多。 过渡依赖作文书:舍本逐末 长期依赖作文书会导致写作思路狭隘,基本都是按作文书里的套路来。还有些孩子可能会患上“范文依赖症”,考试时遇上没背过的作文就一个字也憋不出来。所以,通过教授孩子20+思维小工具,培养孩子的底层素养和思维能力,从根本上解决孩子写作憋字、蹦字、流水账等问题。一周只需要上课2小时,让写作的能力在孩子身上自然生长,考试的时候有方法有技巧,自然下笔如有神! 希望这些建议能帮助到各位家长和孩子们,让孩子们在暑假期间通过有效的学习,提升语文水平,为新学期的语文学习打下坚实的基础!
行走间,我发现旅行的意义 𘊥퐧作文,老师给了49分,不知道算什么水平,怎么改能更好呢? 𑠦婣拂过大地,蒲公英的旅行没有终点,果酿的香味如千年前写的诗歌流传至今。那个在蒙德以诗代钱的吟游诗人,似空中飞鸟无忧无虑,白色的花朵伴我上路。 𖢀♂️ 我每天都在行走,同样的路;同样的地方;同样的声音;同样的人也会想同一件事:旅行的意义是什么?为了长见识? 我去过很多地方,见过形形色色的人,也许在某一个时间点再度回首过往时,它们就早已褪色。也许旅行还是太短了。 🠢也许旅行的意义并不在于它的长短,停下来,用眼睛好好看看这个世界吧。”花香如轻柔的风萦绕在我身边,我本想找出声音的来源,一朵花却抢先一步落在我头上,又被风带去,我的脚步随着它开启一场新的旅行。 𘠦奤駚味道充满我的鼻腔,花田中,花开的正旺,它们洁白朴素,伴着阵阵清香,却有一种神圣之感。我小心的穿梭其间,花瓣随着我的步子向前飞舞,阳光正好,万里无云的蓝天却没有飞鸟,地面没有人烟,也许这是荒凉之地。一支羽毛飘了下来悠悠转转落入手中,成为沙漠的亮点。不久我又将它放飞,希望风能让它飞向更远的高空。 经过一片水域,看向水中的自己,那个和之前迥然不同的自己。我把花朵留给了世界,那片行走间,我发现旅行的意义。
小时候的梦想作文,现在才知道有多窄! 小时候,每次老师布置“我的梦想”作文,我总是头疼得不行。我的梦想是什么?我自己也想知道!那时候,我了解的职业屈指可数,无非就是老师、医生、警察、律师这些常见的,或者在电视上看到的科学家、艺术家。 当时真的很纠结,觉得能选择的职业就这么些,而且没有特别感兴趣的,作文根本写不出来!但现在我才发现,原来是我见识太少了。其实,统计下来的职业有1万多种!光是我国的《中华人民共和国职业分类大典》(2015版)就列出了2670个工种! 所以,孩子们小时候真的应该多看看职业启蒙类的书,通过职业了解生活,也为日后学习定下努力方向!比如这套《最棒的职业》全5册,真的是宝藏! 这套书按照STEAM的分类方法,全面科普了科学(S)、技术(T)、工程(E)、艺术(A)、数学(M)五大领域,介绍了100多种职业!每介绍一个职业,都会从三个方面详细介绍:具体做什么、会用到哪些知识、有哪些代表人物和成就。 特别棒的是,这本书非常注重引导孩子的兴趣。在介绍每个职业前,都会从孩子日常的兴趣点切入,引导孩子畅想未来。比如,如果你喜欢乱涂乱画,喜欢设计小房子,那你心中可能住着一个建筑师;如果你喜欢仰望星空,对星星感到着迷,那你或许能成为一名天文学家。 了解职业,也是在了解一个行业。所以书中在介绍完职业后,还有“走进幕后”版块,带孩子了解工作背后的故事。除此之外,书中还列出了90多位古今中外STEAM名人的故事,比如电气工程师代表尼古拉ⷧ曆、密码学家代表阿兰ⷥ还有我们课本上常见的人物,以及15位我国相关行业的名人! 有这些名人的鼓励,追逐梦想的道路也不会孤单!希望孩子们都能找到自己的理想职业!
二年级暑假:如何培养孩子的写作兴趣? 前几天,我女儿突然问我:“妈妈,为什么你不给我们报写作班?我们班好多同学都报了,有几个作文还被老师表扬了呢。”我回答说:“写作文的目的是什么?首先,不是为了得到表扬,而是为了表达内心的感受。其次,你们现在才二年级,读的书还不够多,生活经验也不丰富,如果现在就去学套路,以后可能会很辛苦。”孩子们听了后若有所思。 很多小学家长为了让孩子在写作上脱颖而出,会选择报作文班。有时候连老师也等不及,喜欢那些空洞华丽的词藻和一成不变的结构,结果孩子们也就迷失了方向。我不想让孩子太早陷入应试写作的陷阱,所以坚持自己的方向。 这个暑假,我和孩子们一起读了散文并仿写,还带她们去了杭州博物馆、听音乐会,甚至长途短途旅游。每次回家后,她们都想要写点什么。写完后,我会先表扬她们的自驱力,然后再陪她们慢慢看自己写的作文,多多修改。我愿意等待,等待她们慢慢成长。也许她们跑得不快,但在写作这条路上,她们可以跑得更久,因为热爱是最终的目的。
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