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作文写事的开头在线播放_作文写事的开头结尾(2024年12月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

作文写事的开头

写事作文的绝佳开头和结尾，快来学！写作文时是不是总是头疼开头和结尾？别担心，今天我来给大家分享一些超棒的写事作文开头和结尾，让你轻松告别“记得有一天”，让你的作文惊艳全场！ 𐟌Ÿ 开头篇 1️⃣ 春花夏蝉，秋叶冬雪，我热爱着每一年。即使冬雪融在春花里，夏蝉消失在秋叶中，一年又复一年，我始终不敢忘记。适用主题：青春、记忆 2️⃣ 青春兵荒马乱，我们潦草收场。面对岁月摆下的筵席，我们曲终人散。初识在夏天，告别也在夏天。离别是结束，亦是开始。适用主题：离别、告别 3️⃣ 春来夏往，秋收冬藏，我们依旧来日方长。苍苍人间，满是坠落星河，大地丰盈，人间并不寂寞。青春不是过客，它亦师亦友，你珍惜与生一世。适用主题：青春、时间 4️⃣ 身处井隅，心向璀璨。这是王尔德一生的座右铭。当他拿起笔，《巨人的花园》便绽放了一朵蓓蕾。你现在是谁，并不重要，重要的是你将来会变成谁。如果一切都是种子，或许在卑微的土壤中才能获得生机。你所要做的，就是吸收养分，发芽，破土，长叶，开花，步步靠近硕果满枝的那一天。适用主题：梦想与现实 5️⃣ 即使青春是一枝娇艳的花，但我明白一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一片大海孤高的帆，但我明白一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。适用主题：青春 6️⃣ 亲情是朱自清文中父亲的背影，是孟郊慈母手中的针线，是王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲的感叹，是苏轼但愿人长久，千里共婵娟的祝愿。适用主题：亲情 7️⃣ 碧华映朱实，攀折青春时。青春是草长莺飞二月天，扶梯杨柳醉春烟的年华美好。青春也会走过雾失楼台，月迷津渡的困惑。少年负壮气，奋烈自有时。适用主题：青春、时光 8️⃣ 只有启程，才会到达理想和目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才会有收获；只有追求，才会品味堂堂正正的人生。适用主题：追求 9️⃣ 盈盈月光，我掬杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；姜姜芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的成长源泉。适用主题：热爱、坚持 𐟔Ÿ 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。适用主题：成长 𐟌ˆ 结尾篇微笑着,去唱生活的歌谣。不要埋怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了雄浑,沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的意义。适用主题：乐观 𐟍€ 花谢了,叶还绿着；泪水流过了,我们可以重新绽开微笑。我们可以再一次拼搏。我相信,笑到最后的人,最终会在考场上晒然一笑。适用主题：坚强

一位博士妈妈自述：儿子语文作文赢在起跑线上，全靠这套万能写作公式，什么看图写话万能公式、写日记公式、五感法、扩句法、写景写物写人写事、开头结尾等写作公式，全都详细整理出来，看完之后，简直太惊艳了，连语文老师看了都自愧不如！这么好的写作技巧，家有孩子的赶紧收藏！

三年级日记写作指南：从开头到结尾 𐟓… 日记的格式要正确：首先要注意的是日记的格式，确保日期、天气等信息清晰可见。 𐟓 日记内容以记事为主：大部分日记都是记录生活中的小事情。以下是写事情的作文模版：开头：描述事件的起因，包括时间、地点、人物、事件和感受。中间：详细描述事件的经过。首先，梳理出各个小事件，然后选择印象最深刻的部分详细描写。例如，体检的日记中，可以详细描述验血的过程，其他部分可以略写。详细描写时，要注意动作、语言、心情和心理活动，用上修辞手法。结尾：描述事件的结果，可以写自己的感受。 𐟓š 课堂实例：以体检为例，梳理出各个小事件，如检查身高体重、测量血压、检查牙齿、测视力和验血。其中，验血是最印象深刻的部分，需要详细描写。其他部分可以用承接词组织好语言，力求通顺。 𐟎‰ 当堂作文：虽然有些不完美，但大致满意。鼓励同学们多写，调动写作欲望。通过这些步骤，同学们可以更好地掌握写日记的技巧，记录生活中的点滴。

让四上习作更出彩的5个技巧单元习作要求很简单：把一件事写清楚。但怎么才算写清楚呢？让我们一起来看看几个小技巧吧！开头要吸引人 𐟓– 首先，开头要简明扼要，把人物、时间、地点等信息交代清楚。就像《爬天都峰》的开头一样，迅速吸引读者的注意力。情节要有起伏 𐟎스𚋦ƒ…的经过要写具体。可以从横向的情节安排上，用两个经过，一伏一起，一低一高，一抑一扬的写作技巧安排情节。比如《小木船》，先写友谊破裂，再写两人和好。又如《麻雀》，先写猎狗准备攻击无助的小麻雀，再写老麻雀勇敢无畏地保护小麻雀。这样故事就有起伏，读者就有期待感，作文就有看点，分数自然就高了。细节描写要到位 𐟖Œ️ 从纵向细节描写上，有人物的活动，肯定要带上动作、语言、神态描写，尽量把当时的场景写具体。比如《我家的杏熟了》，就把奶奶“打杏”“捡杏”“分杏”的动作、语言写清楚。结果要简短明了 𐟓 结果也要交代，同样也要简短。不要拖泥带水，直接明了地交代结果。启发和道理 𐟒ኦœ€后，别忘了启发和道理。之前故事有起伏，道理启发就比较容易引导出来。比如打蚊子，单打独斗都失败了，两人一起成功了，“二人同心，其利断金。”的道理不就出来了吗？通过这些小技巧，你的四上习作一定能更加出彩！加油，小作家们！𐟓–✨

小学作文万能框架，轻松掌握写作技巧！今天为大家整理了一份小学写作的万能框架，无论是写人、写事还是写景，都可以用这套框架来构思。强烈建议家长们打印下来给孩子参考。 ⭐写事类：开头：交代时间、地点、人物、事件、心情中间：①按照时间顺序介绍事件 ②先罗列事件，选印象最深的2-3件具体介绍，体现心情、想象结尾：升华感情，谈心情、收获 ⭐写人类：开头：介绍基本信息，概括他/她的特点中间：用故事彰显人物核心特点故事1：详细描述事件故事故事2：详细描述事件故事故事3：略写事件结尾：强调核心特点，表达感情 ⭐写景类：开头：交代什么地方的风景、主要看法中间：①描述风景内容（人、动植物活动） ②按照时间顺序写在不同时间点（如四季）看到的不同景色结尾：总结，谈看法和表达感情 ⭐童话类（想象、虚构）开头：交代时间、地点、人物、环境天气中间：描述发生事件，注意从动作、语言、神态、心理等方面刻画人物 ①起因：为何发生？ ②经过：如何发生？ ③结果：后续怎么样？结尾：揭示和强调道理

四年级上册5-8单元习作技巧全解析作为一名拥有8年教学经验的语文老师，我见证了太多孩子在参加素养课后，作文水平有了显著的提高。许多孩子成为了“作文黑马”和“小作家”，这得益于他们掌握了五种写作工具，并在老师的指导下不断练习和修改。本次分享总结了四年级上册5-8单元习作的写作方法和技巧，快来和婷婷老师一起学习吧： 𐟌Ÿ单元习作主题：生活万花筒 𐟔𙥼€头：交代事情发生的时间、地点、人物及起因 𐟔𙤸�𔯼š按照一定顺序完整叙述事情经过 1⃣做到详略得当、重点突出 2⃣抓住人物细节描写（语言、动作、神态、心理等），将重点内容写具体 3⃣运用恰当修辞手法，加入合理情感抒发 𐟔𙧻“尾：交代事情结果，点明启示 𐟌Ÿ单元习作主题：记一次游戏 𐟔𙥼€头：揭示主题（开门见山、先声夺人、对比式） 𐟔𙤸�𔯼š 1⃣游戏：介绍游戏规则、参与游戏的人、准备工作...... 2⃣游戏中：游戏过程和精彩画面 𐟔𙧻“尾：游戏后的感受和收获 ⭕️小提示： 𐟔𘦌‰照一定的顺序写（游戏前、中、后） 𐟔𘥆…容详略得当，重点写游戏中的精彩画面 𐟔𘦳覄点面结合：对个别人物的细致描写，对周围的人概括描写。 𐟌Ÿ单元习作主题：写信 𐟔𙤹椿ᶨ恧𔠯𜚧簥‘𜣀问候语、正文、祝福语、署名、日期 𐟔𙤹椿ᦠ𜥼： 1⃣称呼顶格写，加冒号： 2⃣问候语空两格写 3⃣正文每段开头空两格写 4⃣“祝”字单独占一行，空两格写 5⃣祝福内容顶格写 6⃣右下角署名占一行、日期占一行 𐟌Ÿ单元习作主题：我的心儿怦怦跳 𐟔𙥼€头：交代事情发生的时间、地点、人物，点题 𐟔𙤸�𔯼š按照一定顺序完整叙述事情经过 1⃣详略得当，重点部分具体写 2⃣定格心跳时刻，从心里的想法、身体的感受、周围环境等多个角度，把惊喜、紧张、激动、害怕等心情表现出来 3⃣抓住人物动作、语言、神态，运用多种修辞手法描写心理 𐟔𙧻“尾：交代事情结果，点明启发 𐟑‰期中考试后，很多家长反映孩子因为写作扣了不少分，如果孩子存在这些问题，一定要及时扭转写作方式❗️跟着婷婷老师的写作素养课，学习更多的写作技巧和思维工具，同步教材进行练习，让孩子下笔如有神𐟒ﯼ

如何用“起承转合”法列作文提纲嘿，大家好！今天我们来聊聊如何给作文列提纲，特别是用“起承转合”这种经典的结构来列提纲。相信很多同学在写作文的时候都会遇到“不知从何下手”的情况，那么希望这篇文章能帮到你们！起：开头要吸引人 𐟓– 首先，我们要有一个吸引人的开头。这个部分通常是你故事或事件的起点，也是你感情的发端。举个例子，如果你写一个篮球比赛的故事，开头可以写：“那是一个阴冷的夜晚，球场上弥漫着塑胶漆的味道，灯光刺得我眼睛都睁不开。”这样的开头是不是很有画面感？承：承接要有逻辑 𐟧 接下来是“承”，也就是承接部分。这部分要承接开头的情节，推动故事的发展。继续上面的例子，你可以写：“比赛一开始，我们就陷入了被动。对手的进攻如潮水般涌来，我们几乎招架不住。”这样的描述不仅承接了开头的情节，还为后面的转折做了铺垫。转：转折要出人意料 𐟎‰ 到了“转”的部分，事情突然发生了变化。这个转折可以是情节的转换，也可以是感情的深入。继续上面的例子，你可以写：“就在我们即将放弃的时候，队长突然抢断成功，然后一记漂亮的扣篮，全场瞬间沸腾！”这样的转折是不是让人意想不到？合：结尾要升华主题 𐟌Ÿ 最后是“合”，也就是收束全文的部分。在记叙文中，结尾要对事件进行总结，升华主题。继续上面的例子，你可以写：“这场比赛虽然我们输了，但那种不放弃的精神却深深烙印在我的心中。”这样的结尾不仅总结了全文，还升华了主题。小结 𐟓 通过以上的“起承转合”结构来列提纲，你的作文是不是更有条理了呢？希望这篇文章能帮到你们，让你们在写作文的时候不再迷茫。加油！𐟒ꀀ

“太精彩了！”竟然有人将小学语文作文开头结尾公式大全手写出来了，还有写人、写事、写景、写物万能公式，写人满分技巧！看完之后，赞不绝口！对孩子学写作太有用了！让孩子每天跟着练一练！坚持一段时间，果然出乎意料，写出的作文越来越高级！家有小学生的赶紧收藏保存下来！让孩子跟着万能公式来提升写作水平！

六年级上册语文第三单元测试卷，习作思路解析：本题考查学生的习作能力。本题为命题作文，要求以“阅读，让生活更美好”为题，写一篇习作，表达出自己对阅读的喜爱之情。开头：抒情式开头，引出下文。中间：通过具体的事例，表明阅读让生活更美好。叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。可按事情发展的时间顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义。结尾：总结全文，再次表明自己的情感。

如何通过阅读提升写作能力？作文是主观题中分数最多的部分，因此我们可以通过平时阅读文章来积累一些好的文字和写作方法。学以致用真的是一种非常实用和重要的能力。如何从阅读中学习写作？写作内容：多样性的素材写人：把握人物的性格特点。写事：明确事件的起因、经过和结果。写物：抓住外在特点和内在品质。写景：抓住景色的特点，蕴含情感。写作目的：明确的立意人物形象得出主旨：通过正侧面刻画人物来得出主旨。从标题得出主旨：拟写能暗示或揭示主题的标题。从中心句理解主旨：开头和结尾。写作手法：布局与构思行文思路：划分文章层次：成长类文章用起承转合，情感类文章找动情点。贯穿始终的线索。理清文章顺序：尝试用插叙。语言特色：修辞、描写手法、炼字。通过这些方法，我们可以从阅读中汲取灵感，提升自己的写作能力。记住，学以致用是一种非常重要的能力，只要我们用心去学习和实践，就能在作文中取得好成绩。𐟓š✨