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真有意思作文权威发布_《xx真有意思》作文(2024年12月精准访谈)

内容来源：代理建站所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

真有意思作文

如何在少言与多言之间找到平衡？这次模考作文的题目真是有意思，材料一强调的是“少言”和“慢言”，而材料二则提倡“多言”和“替他人言”。两则材料都引用了经典文段或历史故事，显然都是积极的导向。我们的写作目的是表达对社会或人性的思考，对所看到的问题提出建议或解决方案。因此，面对这道矛盾但又积极的二元对立作文题，我们需要找到平衡点，实现“两全其美”。审题思考：找到平衡点 𐟔 首先，我们得明确一点，并不是说只能写“世界充斥看客，我们要积极发声”或者“世界太吵闹，我们要静默”。而是要将这两者结合起来，这样文章会更全面，结构也更完整，更能体现我们的思辨能力。思路安排：层层递进 𐟓 写作时，我们得有一个基本的思路：定义➡️原因➡️解决问题。具体到这篇文章，就是“提出‘冷静的发声者’的定义”➡️“解释为什么要冷静和为什么要发声”➡️“如何解决当下的社会问题”。确定了这个思路后，接下来就是填充这个框架，加入素材和自己的语言。推荐大家去看看胡适、闻一多等名人的演讲集，了解一些作家、语言家、哲学家的生平（这些内容容易引起语文老师的共鸣哦），还要关注一些新闻，并在了解的时候保持独立思考，不要一味追随舆论。总结：全面发展 𐟌Ÿ 作文就像一个人，主旨核心是心脏，框架是骨架经络，素材是重要的器官，语言语素则是保护这些器官的肉。当然，字迹和卷面也很重要，就像人的发肤。只要注重这些点，对症下药，一定会有很大进步！后续我会分享一些读书笔记和素材，希望能帮到大家，一起加油吧！

异地恋的疲惫：如何坚持下去？𐟒” 有时候，我真的不知道该怎么坚持了。每次想到女朋友可能因为某些情绪不好，我都会内耗得不行，然后不停地道歉。我真的不知道该怎么办了。我们在一起半年了，异地恋的生活让我每天都得写小作文哄她，打电话连麦睡觉。有一次手机太烫了自动关机了，她没回消息，然后就提了分手。情人节送的花不是她喜欢的颜色，她也提了分手。她说要出去玩，让我请客，我考虑了一下现在的时间成本和经济状态，她就说我拒绝她，然后我就破防了，要分手。每次她都不说因为什么不高兴，就是让你猜。我每次都得写小作文，平均一个月两篇。我真的不知道该怎么坚持了。有时候我会想，真的是我做的这么差劲嘛？每次猜她情绪不好是因为什么的时候，我都会把自己内耗得不行，然后不停地道歉。有时候我会想，是不是应该放手？这样下去真的有意思吗？但每次想到她的时候，我又会心软。真的不知道该怎么办了。

漫画老师作文500字精选宝子们𐟑‹，写《漫画老师》这类作文呀，真的超有意思呢𐟑。首先呢，得好好描绘下老师的外貌呀𐟥𓣀‚我那位漫画老师呀，留着一头蓬松的卷发，就像可爱的泡面头一样𐟘œ，每次看到都觉得特别有意思。他还戴着一副圆圆的黑框眼镜，镜片后的眼睛总是透着机灵劲儿𐟑€，仿佛随时能冒出新奇的漫画创意呢𐟥𐣀‚ 接着说性格哦，老师性格超开朗的，整天笑嘻嘻的𐟘„，就像个开心果。不管我们画得好不好𐟘„，他都会用那温暖的笑容鼓励我们，说：“哎呀，很不错啦，再加点小细节就更棒咯！” 这让我们在学漫画的时候心里可踏实啦𐟥𐣀‚ 然后就是教学方法啦，这可太重要咯𐟥𐣀‚老师教漫画可有一套呢，他不会直接告诉我们怎么画，𐟘Ž而是先给我们讲一个有趣的故事或者展示一些超酷的漫画作品，把我们的兴趣一下子就勾起来啦✨。比如有次教画小动物𐟘，他先讲了自己小时候和小动物的趣事，𐟒•然后让我们回忆自己和小动物相处的瞬间，再根据这些感受去画，画出来的小动物就特别生动鲜活呢𐟐𞣀‚ 写这类作文呀，就是要把老师独特的外貌、开朗的性格以及超赞的教学方法，通过具体事例展现出来，让读的人也能感受到这位老师的魅力哦𐟑。 #感谢老师# #漫画老师# #漫画#

激发孩子写作兴趣的四大秘诀今天看了一整天的《瞧！这样的语文有意思》，作者是蒋军晶。我还买过他编辑的一套阅读材料，推荐给很多家长朋友。今天看这本书，回想起很多过往：做过的尝试，遇到的孩子。今天分享的笔记内容是我经常分享给家长的，但我觉得很多家长心里可能会低估：你专业吗？那就让专家来说吧。 𐟌Ÿ 拼了命地表扬。 ⚠️ 注意，不是随口说“你真棒”，而是有针对性地赞美。虽然错别字一堆，语句不通顺，没有结构，但是一定要找到具体的内容来赞美。目的只为了消除孩子对写作的恐惧。我之前上作文课也是告诉家长，我的第一步就是要消除孩子的写作恐惧，而不是把孩子错全部找出来。四年级以后再提高评判标准。 𐟌Ÿ 让孩子拥有更多的读者可以在全班面前范读，可以出墙报，出班刊，开班级博客，也可以同学间互评。 𐟌Ÿ 让孩子写自己想写的这个真的得强调。曾经有个男孩，三年级，上我的课，无论我布置什么题目，他都能扯到恐龙身上。他写了整整13次课，地14课时他对我说：老师，恐龙我写腻了，可以写别的了。我不知道孩子的妈妈的焦虑是不是真的少了，但是我自己觉得很有成就感。 𐟌Ÿ 营造仪式感有时给写作活动起一个酷酷的名称，有时选一个怪怪的地方，有时可以穿睡衣……让孩子玩了游戏再写，体验了过程再写，这些都尝试过…… 在生活中最可怕的写作就是要孩子一定要用“好词好句”，但是蒋老师挖掘的写作技巧之一就是“不用成语”。这一点《写作教练在你家》也有同样的强调。还有更可怕的就是一定要孩子在作文的末尾写出这件事的“意义”，尤其是一二年级的孩子，这不是要命吗？我自己每天码字，都有不想写和写不出来的时候，也会有对生活很“丧”的时候，为什么孩子就必须做到呢？有家长总会说：可以班上的同学就可以做到？我总会回答：我不信。如果有，八成是大人写的。

考研路上，努力与汗水的故事 ### 逻辑篇 𐟧 最近做了09年的真题，感觉有些题目确实有点奇怪，综合推理题特别少。不过，这也给了我一个提醒：真题有时候真的不能完全依赖。最近一直在做论证300题，第18天的任务完成了一半，感觉有点吃力。看来得好好调整一下复习计划了。综推400的母题我也做了不少，特别是7、8两章，感觉还行。希望这些题目能帮我巩固基础。英语篇 𐟓š 最近在14年的阅读真题上花了不少时间，特别是text1和text2，虽然有些小错误，但总体感觉还不错。 14年的新题型也做了一半，感觉这些题目还挺有意思的。复盘了一下石雷鹏老师的作文带练，受益匪浅。特别是功能句作文，真的很好写，感觉自己作文水平提升了不少。数学篇 𐟓 最近在10年的真题上做了一些题目，虽然有些小错误，但总体感觉还行。陈剑老师的讲真题视频也看了一部分，特别是第五章数列，写了个开头，感觉陈剑老师的讲解真的很透彻。总结 𐟓 考研路上，努力和汗水是必不可少的。虽然有时候会遇到一些困难和挑战，但只要坚持下去，结果自然会说话。加油！

让孩子学拟人修辞，结果真后悔！最近我真是后悔让孩子学拟人修辞了！小学三年级前，我本以为让孩子掌握拟人句的写法能让他们的作文更生动，结果却有点适得其反。拟人的定义和要素 𐟧 拟人就是把物当做人来写，赋予它们人的思想、言行、神态和感情，让它们“人格化”。听起来挺有意思的吧？但实际操作起来，问题就来了。拟人的分类 𐟓‹ 拟人句可以分为两种：直接把事物当作人来写。比如：“花儿在风中笑弯了腰。” 人和事物直接对话。比如：“圆贵河，我们的母亲河，我们在您的哺育下成长，在您身边茁壮。” 拟人的作用 𐟌Ÿ 拟人能让具体事物“人格化”，使文章语言更加生动、形象。这点没错，但有时候过度使用反而会让文章显得不自然。需要注意的地方 ⚠️ 所写的事物要和人类的言行、思想等有共通之处。赋予事物的情感要符合所描写的环境、氛围。举个例子吧，有个孩子写了句：“小草发芽了。”然后他改成：“小草从地里探出头来。”虽然看起来更生动了，但也有点过度拟人化了。我的反思 𐟤” 现在我才发现，让孩子学拟人修辞，虽然能让他们的作文更有趣，但也容易让他们陷入过度拟人的误区。以后还是要多引导他们，让他们知道什么时候用拟人修辞合适，什么时候不用。总结 𐟓 拟人修辞确实能让文章更生动，但也要注意使用的分寸。希望我和孩子们能从这次经历中学到教训，更好地掌握这个修辞手法。

学生互评表：让习作评价更到位！在习作教学中，评价常常难以到位。为了解决这个问题，我整理了一份评语表，每人一份，对照着修改。希望学生在互评过程中，能够学习同伴的优点，同时也能反思自己的不足。初次试验，效果不错，分享给大家。评语表模板字迹：本子清秀、整洁，字迹端正，让人看了真舒服。你的字像印的一样漂亮。内容：内容丰富，简直和作家写出来的差不多。你的习作有血有肉，读起来真是一大享受。你平时肯定爱看作文书，才能写出这么多字。语句：流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了。比喻得十分贴切，说明你一向观察细心。你怎么想出这么巧妙的拟人句的？反问句运用在这里多么合适。这个感叹句表达了你当时真实的感情。古诗引用恰到好处，歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了。层次：小节分的清清楚楚，小节划分合适。一个小节讲一层意思，段落分明。详略：重点突出，重点部分写的详细。事情的经过一五一十都叙述清楚了。按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了…… 题目：题目很有意思，让人忍不住想看下去。告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目？我很喜欢你这个有趣的题目。标点：标点写得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人。标点用得十分准确。鼓励的话语：这篇写的超过上一篇，继续加油啊！内容再具体生动点，你很有希望成为作文高手。多读书细观察勤思考，现在你习作的字数比以前多了，这是你认真写日记的结果。上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒。老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少。把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助。灵感从来不喜欢拜访懒汉。勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的。学生互评示例学生A的评价：我觉得你的作文有些地方需要改进。比如“流下的只有没的的不流”，这句话不太通顺。还有“没有水怎么现呢？”这部分也不太合理。希望你能认真修改一下。学生B的评价：你的字写得真漂亮！内容也很丰富，读起来很有趣。不过有些句子不太通顺，比如“流下的只有没的的不流”，希望你能认真修改一下。学生C的评价：你的作文有血有肉，读起来真是一大享受。不过有些地方需要改进，比如“流下的只有没的的不流”，这部分不太合理。希望你能认真修改一下。总结通过这份评语表，学生可以对照着互相评价对方的作文。希望他们在评价过程中，能够学习到同伴的优点，同时也能反思自己的不足。初次试验效果不错，值得继续推广使用。

雅思考试经历分享 | 8月28日早上8:30，我迎来了雅思口试。考官看起来精神饱满，态度非常友好，笑容满面，让人感到很放松。虽然题目不算特别难，但也没那么简单。 Part 1主要是一些基本信息，比如名字、居住地和朋友们的情况。 Part 2要求我描述一次迷路的经历。这个话题还挺有意思的，我尽量把自己的经历和感受表达出来。 Part 3则深入讨论了迷路、地图和现代科技等方面的问题。虽然有些问题我没准备好，但总体来说还算顺利。下午13:20，我进入了听力和阅读的考场。听力的难度和剑雅差不多，还算可以。然而，阅读部分就有点坑了，尤其是第二篇，简直让人抓狂，浪费了好多时间。最后看到第三篇是关于Sherlock Holmes的，简直太熟悉了，结果时间根本不够用，真是气死了！小作文是画表格，大作文则是关于犯罪的同不同意。考前我还特意祈祷不要抽到犯罪类话题，结果真是好的不灵坏的灵。不过，上海这个考点条件真的不错，交通方便，设备也很新，老师们也都挺好的，不会踩雷！大家可以放心报名。 𐟙𐟙𐟙 回馈社会，积攒人品！𐟙𐟙𐟙

英语二2021：新题型让我眼前一亮𐟑€ 今年的英语二考试真是让我又爱又恨。唯一一年圈起来不确定的题目就有四五道，空了两三个，最后还得回头来蒙。20年的新题型真是让我大跌眼镜，四篇连做阅读，脑子瞬间不灵光了。今天换了顺序，明显感觉轻松了不少。阅读理解：36/40 第三篇阅读理解真是让我头大，题目、单词、选项、文章全看不懂。最后只能靠运气和考场上的直觉来蒙。新题型：10/10 这次的新题型我居然全对了！这篇主题我还挺喜欢的，感觉特别有意思。完型填空：8/10 完型填空还算稳定，没有太大的波动。翻译：有几个单词的准确意思不确定，只能按照逻辑来猜。作文：发现新问题，老是写错单词和顺序，得好好注意打草稿了。字也丑，但改不了。目前来看，作文模板够用了，后面要加紧速度完善，上考场应该就反复背这个，其他什么好词好句随缘整理吧。总的来说，这次的英语二考试让我意识到，平时还是要多练习，多积累，才能在考场上游刃有余。加油吧！𐟒ꀀ

作文虎头蛇尾？你真的能驾驭住选题么？最近读了一篇7年级学生的想象文，故事挺有意思的，但老师给出的评语却让人深思。文章讲了一个女医生被器官贩卖组织绑架，她多次尝试逃跑但最终失败的故事。故事开头挺吸引人，用了一大堆好词好句，可到了结尾就草草收场了。这到底是为什么呢？可能你还没能驾驭住你的选题吧！很多同学在写作时总是灵感爆发，脑子里充满了各种神奇的故事。可真动笔写起来，才发现逻辑不通顺。你认为的精彩可能只是一个画面，并不能支撑起整个故事的精彩。所以，选题新颖并不够，编一个逻辑通顺的故事才能吸引读者，更容易拿高分。另外，还有一些其他原因。比如词汇积累不够。故事一开始就把平时背的好词好句用完了，到了结尾就没啥合适的词汇了。复杂的句型也写过了，结尾的语句就显得单调很多。还有可能是写作时间不够，急急忙忙写完结尾。写作速度是需要平时积累和练习的，最好从小就开始培养好的写作习惯。所以，想要写出一篇逻辑通顺、内容丰富的作文，真的需要下一番功夫。希望大家都能在写作上取得好成绩！𐟓–✨

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