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介绍玉米的作文在线播放_玉米的主要特点(2024年11月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

介绍玉米的作文

硬笔楷书综合训练：从基础到提升 𐟓š 方格练习在大吃一惊、无能为力等成语中，体验方格书写的魅力。 𐟓 括号练习通过(眼泪)、(变成)、(准备)、(根本)、(精美)等词语，练习括号的书写。 𐟓 横线练习观察、别致、假装、捕鱼、起床等词语，在横线格中进行书写练习。 𐟓– 成语练习涌澎湃、一手好字相伴一生等成语，让你在书写中感受中华文化的韵味。 𐟖Œ️ 空白纸练习在空白纸上进行书写练习，提升你的书写技巧和创造力。 𐟓˜ 作文格练习通过凌晨四点、牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花等作文格中的词语，练习作文格书写。 𐟌𘠧쬥五课横线练习选段一：树林叠翠流金，高粱举起燃烧的火把，玉米露出金黄的牙齿。选段二：走进果园，苹果像一个个红灯笼。 𐟓 作文格书写技巧介绍作文格的边长、字的占位、横平竖直等书写技巧。 𐟓š 第十一课括号练习通过(远上寒山石径斜)、(白云生处有人家)等词语，练习括号的书写。 𐟓 多横线格练习在多横线格中进行书写练习，提升你的书写规范性和整洁度。 𐟓 字的占位字的下端靠近横线，但不紧贴横线书写。字的重心在横线格中心线略偏下的位置。 𐟓– 首字定行前面写过起笔定位，而在一行字当中，第一个字的位置又决定了整行字的位置，这就是首字定行。 𐟖Œ️ 一手好字相伴一生通过这些练习，让你在书写中感受中华文化的韵味，提升你的书写技巧和创造力。

𐟐𜥛𝥮大熊猫全解析𐟎 𐟐𞤸‰下第七单元作文《国宝大熊猫》大纲解析𐟓 𐟔开头：谜语式开头：能不是熊，猫不是猫，吃竹叶不吃草。自问自答式开头：大家好，我是人见人爱的大熊猫，是国家一级保护动物，也是国宝哦！ 𐟐𞤻‹绍外形（有序描写）：身体：胖乎乎、圆滚滚，憨态可掬。肚子：肚皮白白，又大又圆。眼睛：最有特色的就是它的黑眼圈，像极了墨镜。尾巴：又短又小，不仔细看都看不到。 𐟌🤹 性介绍一：吃食：食肉动物，爱吃竹笋和玉米粒。动作描写：盘腿而坐，挺直竹子往嘴里送。声音描写：咬、发出声音。 𐟌𓤹 性介绍二：睡觉：除了进食，其他时间大部分都在睡觉。爱好：爬树、嬉戏、玩水。动作描写：双手紧抱，双脚用力一蹬，一下子就跨上树。 𐟓š结尾：表达喜爱：呼吁大家保护大熊猫。呼吁行动：让我们一起行动起来，保护我们的国宝大熊猫吧！

请问大家：收玉米，小范围的那种，自家种的，是必须先把玉米掰掉，再砍秸秆吗？还是可以先砍秸秆，再掰掉玉米？我正在写一篇劳动类的作文，恳求技术指导。

如何用亲子精读提升孩子作文水平？作为四年级孩子的家长，我可以拍着胸脯保证，只要你们尝试了亲子精读，高分作文真的不是梦。每次和孩子一起精读，让他们掌握1-2个写作小技巧，日积月累，作文困难户也能慢慢走出泥潭。 ✨今天我们来看看《小学生小散文100课》上册第16课《天山的湖》。 𐟌ˆ【如何描写海、湖、河】我给孩子抛去一个固定模板，比如文中第一段描写湖水的部分：顺序是“湖的整体－湖的局部（湖面＋湖水＋湖中的植物或动物）”。我又拿出之前精读过的《美丽的燕塞湖》第三段，发现也是用这个模板写的。所以，今后遇到写景作文，孩子心中就有了章法，也有了底气。 𐟌ˆ【从模板中引出的写作技巧】－－－－－学会分解物体。把事物从整体分解到细节中，就是我们常说的要把作文写得具体。 𐟑‰𐟏𛥅𗤽“操作： ⭐比如写蛋炒饭：写法1：扬州炒饭真好看，五颜六色的，配料很足，看来就想吃。写法2：瞧，红色的香肠泛着油光，散发着丝丝的香气，星星点点的青色豌豆夹杂其中，黄色的玉米与鸡蛋使人蠢蠢欲动，每一粒米饭富有弹性。 “五颜六色”、“好看”、“配料足”是整体，而把蛋炒饭分解成不同的食材，“香肠”、“豌豆”、“玉米”、“鸡蛋”就是对小个体描述。 ❤️教完这些，孩子在四年级第一单元的仿写《尝月饼》时，按照这个方法，写得细腻又流畅，完全不会无话可写。赶快和孩子这样练习起来吧。当然，作文中细致分解，离不开生活中的细心观察。只要让孩子养成善于分解的写作思维，能够“将大化小”，是不是再也不用担心孩子写不出美文了？ 𐟌ˆ【不同角度观景】从第二段和第三段可以看出，小文的作者用生动的笔法写出了天山湖色的多变。从高处、低处、远处、近处四个角度加以描述，一篇有艺术气息的文章就这样诞生了。 𐟌ˆ【小练习】今天，我给孩子布置了一个小互动。你们也可以问问孩子，除了用分解法写美食，写其他的设定他们可以吗？公园整洁的教室拔河比赛让我们一起加油，用亲子精读提升孩子的作文水平吧！

请问大家：收玉米，小范围的那种，自家种的，是必须先把玉米掰掉，再砍秸秆吗？还是可以先砍秸秆，再掰掉玉米？...

𐟍‚秋天的美丽瞬间：精选作文素材段落 𐟍秋天是一幅色彩斑斓的画卷，用金黄和火红描绘着大地。阳光透过稀疏的树叶，在地面上洒下点点光斑，微风轻拂，落叶随风起舞，仿佛是大自然为我们上演的一场视觉盛宴。 𐟌𒨵𐨿›秋天的森林，仿佛进入了一个童话世界。树木换上了秋天的盛装，枫叶如火般鲜艳，银杏叶金黄璀璨，松针依旧翠绿挺拔。踩在厚厚的落叶上，沙沙的声音像是秋天的低语。 𐟌𞧧‹天的田野是一片丰收的景象，稻谷沉甸甸地垂下头，高粱涨红了脸，玉米笑得合不拢嘴。农民们忙碌的身影在田间地头穿梭，汗水湿透了衣衫，却无法掩盖他们内心的喜悦和满足。 𐟌䯸秋天的天空是湛蓝的，宛如一块透明的蓝宝石。白云悠闲地飘过，时而像绵羊，时而像棉花糖，时而像奔腾的骏马。偶尔，天空中会传来大雁南飞的鸣叫声，为秋天的画卷增添了一抹生机。这些精选的作文素材段落，描绘了秋天的美丽与丰收，希望你喜欢！

哎呀妈呀在我早餐啃玉米的时候看到那篇传说中的小作文了好神金好颠好无语如果不是郭老4 云之羽早就破万了我的阿云只是没遇上一个好作者而已但她遇上了一个好演员

𐟍‚秋雨仿写训练：三步提升写作技巧𐟓 这篇课文是绝佳的写作训练材料，如何充分利用呢？ 𐟌Ÿ三步梯度式训练： 1️⃣ 重新排列第二自然段，改写成诗。这一步旨在引导孩子们发现本段写法的灵动和节奏感。难度较低，小朋友们完成得很快。 2️⃣ 仿写本段2.3句。鼓励孩子们模仿课文形式进行写作，注意比喻的使用要得当。这一步对班级三分之一的孩子来说有点挑战，特别是“飘哇飘哇，飘来了……”这部分很难对齐。可以找写得好的在班上读，激发兴趣。 3️⃣ 仿写整个自然段。难度适中，可以写春天的雨、夏天的雨、冬天的雪等。依然建议模仿文章形式。有四分之一的孩子写得比较精彩，剩下的孩子也偶有可取之处。特别让我感动的是，有个感冒的孩子顶着高烧在家里写的，妈妈发给我，我进行了线上点评。通过本次仿写，我发现很多孩子缺少常识，比如秋天金黄的麦地，他们不知道麦地金黄的时候其实是在芒种时节。还有孩子写春天的雨时，提到枝头的柿子、苹果，感叹一下，没有生活就没有作文呀！鲜活的母语生活对于提升孩子的作文水平也是必不可少的。 𐟌🨵𐥇𚧩𚨰ƒ房，走向田野吧！在松软的草地上打个滚儿，用手抚摸一下收割完的麦地里锋利的麦茬儿、去秋日的玉米地，给油亮亮的玉米须绑个小辫儿…… 𐟓š只知积累所谓“好词好句”而看不见身边的风景和欢乐、疾苦，这是彻头彻尾的买椟还珠啊。还有孩子们习惯了写“小草，花朵，树叶”这样的词汇，而具体的草木鸟兽之名称，他们所知甚少。通过我的提醒，慢慢的孩子们的作文本上出现了“紫云英、牵牛花、喇叭花、棕榈树、腊梅……” 𐟓–通过扎扎实实的阅读去积累更多的鸟兽草木之名，才会让文章鲜活起来。否则，只是一片朦胧的含混不清的色彩而已。 𐟏†班级写作训练就像淘金子，不可抱有一次性全部淘洗干净的想法。在班上多多反馈，多多指导，让更多孩子感受到自己的文字被看见的成就感。这件事的要点是不要死盯着那些不太会写的孩子，多去看看领头雁们的作文，从他们的作文中得到信心和力量，这种力量会让我们心平气和，而当我们平和下来不再焦躁的时候，最终获益的将是全班所有的孩子。让孩子们看见老师眼里的光，每次写作总会增加几个写得还算过得去的孩子，以一灯传诸灯，终至万灯皆明。

小学生作文技巧：外貌描写篇外貌描写不求全，抓特点。外貌描写的六大要点 𐟓 外貌描写包括人物的容貌、衣着、神情、体形、姿态等方面。抓住人物外貌的主要特点进行描写，不要面面俱到，而要集中笔墨把一个特点写传神。刻画外貌特点时，可以运用一些修辞方法，如比喻、夸张等。反面例子 𐟚늤𝠨ƒ𝧜‹出这段外貌描写写的是哪个小女孩吗？那个小女孩可漂亮啦。头发柔顺，有光泽，像绸缎一样。红扑扑的小脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛，乌黑乌黑的，像葡萄一样。鼻子小巧，挺挺的，加上总是嘟起来的樱桃小嘴，可爱极了。名篇欣赏 𐟓– 纸月戴了一顶很好看的凉帽，一路走一路轻轻地用手抚摸着路边的玉米叶子。那时，玉米正吐着红艳艳的或绿晶晶的穗子。纸月不太像乡下的小女孩，在这样的夏天，她居然还是那么白。她的脸以及被短袖衫和短裤留在外面的胳膊与腿，在玉米丛里一晃一晃地闪着白光。这段文字抓住了纸月“白”这一特点，运用了夸张的修辞手法，给人留下深刻的印象。此君脸窄身薄，皮黄肉干，胳膊大腿又细又长，远瞧赛几根竹竿子上晾着一张豆皮。这段文字抓住了青云楼主“瘦”这一特点，运用了比喻的修辞手法，给人留下了深刻的印象。

𐟌Ÿ每天一句高分金句，让你的作文更出彩！𐟌Ÿ 𐟌𝦃𓨦让你的作文更加生动有趣吗？每天积累一个高分金句，让你的文笔更加流畅，真正做到出口成章，落笔成文！ 𐟌𝦙š句子：玉米棒上长满了玉米粒。 𐟌𝩫˜分金句：一颗颗玉米粒儿多而不乱，整整齐齐地镶嵌在穗轴上，好像一串串璀璨的珍珠。 𐟌𝥊 分好句：玉米杆挺拔而健硕，宛如一位位身着绿裳的舞者，叶片宽大而修长，边缘略有波浪状起伏，宛如舞者的裙摆。 𐟌𝨮饭饭每天背一句，积少成多，真正做到出口成章，落笔成文，妙笔生花！快来试试吧！