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关于开卷有益的作文直播_关于开卷有益的作文评语(2024年12月全新视觉)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

关于开卷有益的作文

外察内省，作文获高分！今天继续分享学姐以前的优秀作文，主题是“外察与内省”。这次应粉丝要求，还放了作文题目哦！ 𐟌Ÿ 外察与内省 ✨ 向外看者为“越中”，向内看者为“者者”。有言面对外界，要的是“若窗列的着光是诱入举足的花”，在纷繁复杂的世界里，不做个盲目的跟风者。没有晨钟暮鼓，却有信仰的指引；没有史的瀚海，却有开卷有益的宁静。 𐟌ˆ 宁渣切自日的腿腹，不言之教，沐浴春风，身临其境。以日月临之西之东，携心之灵，内外兼修。内外素，内自省，日月临之西之东。 𐟓š 2018高考作文深度解读系列：内省与外察一一上海卷作文审题谈 𐟏력››川省绵竹中学龚志华 𐟓 真题回放：生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。 ✨

我的书单：从言情到恐怖，啥都看！ 𐟓š 有人说，爱看书的人都是孤独的。但我觉得，书其实是我的好朋友。从小到大，书籍一直陪伴着我。记得小时候写作文，老师让我们选“开卷有益”还是“开卷不一定有益”，我毫不犹豫地选了前者。很多人可能会觉得，看那些所谓的“垃圾书”会带坏孩子，但我觉得，选择权在自己手里。如果你只盯着那些不好的书，那你可能会变得不幸；但如果你把这些书当成了解世界、历史和多样性的工具，那你就会变得善良、包容、无畏、勇敢。书籍本身没有恶意，它只是工具和阶梯。 𐟓– 我小时候特别爱看言情小说，从中我学会了勇敢、善良和独立。我的第一本修真小说是《飘邈之旅》，至今记得那句“助人者天助”，觉得帮助别人就是帮助自己。后来看了《凡人修仙传》，明白了自律和坚持对于普通人来说就是魔法。我也看同人，比如初中时看完《哈利波特》系列，对斯内普的结局耿耿于怀，所以看了很多HP同人。有一篇叫《白狐》的同人小说，是中西结合的故事，让我感慨良多。有趣的是，我从这本书里第一次记住了“术业有专攻”，之后很长一段时间里，不会再拿自己的短处去跟别人的长处比较。 𐟓 我的书单真的很杂很多，朋友们经常惊讶于我会看这些书。但其实，我只是一个普普通通的小女孩，我的生活跟同龄人也大差不差。我也爱稀奇古怪的东西，喜欢冒险但也胆小。 𐟒�𝓧„𖯼Œ我的纸质书大部分还是“乖学生”的书单，但我并不觉得这些书之间哪个好哪个不好。因为我选这本书，一定有我的道理。我想获得“人生方法论”或是想获得“短暂的放松”，对我来说，都一样重要。 𐟓š 书籍是我的好朋友，它陪我度过了许多时光。无论是言情、修真、同人还是恐怖网游，每本书都有它独特的魅力。希望每个人都能找到属于自己的那本书，让它成为你生活中的好朋友。

青青老师我想请教一下，大量泛读对语文高分到底有没有用？就是这个看书和课内分数的关系。阅读究竟指什么？精读阅读理解吗？答：首先，观点一旦明确，一定会有人提反对意见。所以，只要有反对意见，就是你对。第二，我来解答一下问题。大量泛读对语文高分到底有没有用？有用，但是用处没有家长想象的那么大。这里涉及素质和学科两条线。大量泛读，看你读的是什么，要是天天唐诗宋词散文什么的，肯定对语文高分有很大帮助；要是天天小说故事什么的，有一点帮助；要是科学生物物理等，帮助不是很大。开卷有益，学生读任何书都对学生有帮助。我自己读书很杂，我小时候连菜谱都爱读，包括各种古白话小说，评剧台词版，四大名著，西方名著，各种民间故事，童话故事，科幻故事，历史故事，科学故事，我都非常喜欢。其实只要是文字性的东西，不涉及理工科的，我都爱读。阅读究竟指什么？精读阅读理解吗？这个问题没法回答，太大了，反正是你要想通过精读提分，有两个材料：名家散文+满分作文。至于如何读，我想，需要具备一些写作的基本知识。带着知识点去读，去研究，才会效果更好。否则对着文章去“格”，也很枯燥的，但是整体应试作文有点像一个智力游戏，或者像一个木偶戏，学生是操纵者，作品是作文。看看学生的操控能力如何，体现在舞台上的各种情节，活动，动作是不同的。其实，把作文看成是一个智力游戏，就能找到它的突破点。喜欢的写作的孩子，就是掌握住了内部规律，喜欢操控文字达到各种效果。

木心《文学回忆录》：严肃文学的另一面木心的《文学回忆录》是一本让人心生敬畏的书，尤其是对于那些热爱严肃文学的人来说。这本书不仅仅是文学的回顾，更是对文学的深刻反思。 𐟓š 在这本书的下册中，有一个故事让我印象深刻。木心提到，理解事物时，不要把一个意思推向极端。他还讲了一个关于松鼠的故事：一只跑过家门的松鼠，如果长得好看，他会喂它吃东西；如果不好看，就会赶走它。这个故事虽然简单，但却蕴含着深刻的哲理。 𐟓– 看到陈丹青老师的后记时，我忍不住流下了眼泪。这种感觉与梁文道在书开头所写的形成鲜明对比。读书和交友一样，亲疏有别。 𐟓 木心推荐了一些书单，见图7和图8。这些书单不仅是对文学的推荐，更是对生活的建议。 𐟔 一些摘录： “人生多少事，只能‘虽不能至，心向往之’。人的幸福，其实就到心向往之的地步。” “读书，开始是有所选择。后来，是开卷有益。” “作文，第一就是要简练。简练就是准确，就是达意。” “对生命，对人类，过分的悲观，过分的乐观，都是不诚实的。” “老庄的空灵是讲实用的空灵，是高层次的‘活命哲学’。” “一种思想，不是从书中传来的——是从风中送来的。” “自己耕耘，自己收获，自己培养自己，自己养兵千日用在一时。” “别人衡量你，你衡量你自己。” “真的灯塔，是象牙塔。” “我淡泊，但我会玩。” 这些摘录不仅仅是文学的智慧，更是生活的哲理。每一句话都值得我们深思。

一二年级语文学习：家长必知的5个关键点有家长问我，怎么帮助一二年级的孩子在语文上拿高分？今天我就来分享一些实用的方法，希望能帮到大家。 𐟓š 夯实基础知识基础知识是孩子们丢分的主要原因，也是最需要扎实的地方。建议家长们在寒暑假期间，提前让孩子预习下一学期的语文书。提前预习：解决不认识的字和词，确保孩子在课堂上能跟上老师的讲解。认字表字：认字表上的字要会认，不仅要能读出来，还要理解其含义。写字表组词：写字表中的字要能组一个书上的词语，帮助孩子更好地理解和应用这些字。偏旁部首、笔顺：正确书写汉字是基础中的基础，家长要重视这些细节。背诵默写：古诗和日积月累的内容要会背诵、默写及理解。这不仅是考试中的重点，也是培养语文素养的重要部分。重视传统文化：传统文化是语文记忆板块中的重中之重，从小考到大，家长要重视相关积累，帮助孩子从小打好基础。 𐟓– 培养阅读能力现代文阅读，我采用精读➕泛读相结合的方式。除了日常每天的泛读，我还用了一些分级读物。建议家长每周选两天，让孩子精做两篇阅读理解。重要的是让孩子对照答案，总结出回答问题的模板，这样才能在考试中运用自如。 ✍ 熟悉作文套路应试作文需要用应试的方法去解决。家长可以帮助孩子找一些优秀的例文，进行仿写和改写，逐渐变成自己的风格。这个也可以提前着手。我在这个假期就会带着孩子就下学期单元作文进行小练笔，我选择的是春雨的《同步作文》，彩色字大，图文并茂看着高兴，尤其是有引导修改习作的部分，before到after教孩子点石成金。 𐟓𐠥Š 强课外阅读这个部分不拘泥任何题材，开卷有益，姐妹们不要太限制孩子，喜欢就可以读。比如我给他定了各种他喜欢的杂志，有足球的，科学的，人文的… 希望这些方法能帮到大家，让我们一起努力，让孩子在语文上取得好成绩！

普通孩子逆袭？家长必看攻略！ 𐟑ꠥ�퐧š„成长过程中，父母的角色至关重要。面对孩子的教育，家长需要保持冷静，不要在小事上焦虑，同时在大事上保持清醒。关键时刻，能够给予孩子适当的推动力。 𐟓š 对于天赋不占优势的孩子，规划显得尤为重要。英语是普通孩子最有可能建立优势的学科，对家长的要求相对较低，只需按部就班地引导即可。 𐟓– 如果孩子在小学阶段不重视英语学习，到了初中可能会失去优势。标准的英语课外拓展路线是阅读RAZ和《新概念》。 𐟧•𐥭榖𙩝⯼Œ如果一年级校内成绩不能稳定在95分以上，三年级成绩也不能稳定在95分以上，不建议孩子过早接触奥数。 𐟓– 课外阅读时，选书要慎重。如果孩子阅读低端书籍，可能会养成情节脑、搞笑脑、玩梗脑，这类孩子可能会越来越机灵，但后劲不足，校内语文的阅读理解和作文学习也会受到影响。 𐟓š 古人提到的“开卷有益”是在出书门槛极高的环境下，现在出书门槛降低，书籍质量参差不齐，家长需要把好选书关。 𐟧𘍨恧𛙥�퐦Š奤稯�‡和思辨课，课内知识还没掌握好，再搞成半罐水，只会让孩子思路混乱。 𐟓– 大语文和漫画萌化包装的伪知识，大部分只是碎片化信息，只告诉结果不告诉过程，无法引导思考。这些内容大多迎合孩子们的猎奇心，博眼球，表面上风趣幽默，实质上空洞无物。 𐟏ƒ‍♂️ 笨鸟先飞，普通孩子与学霸竞争的捷径是适当提前学习。课内成绩能与学霸不相上下，让孩子逐渐相信自己能行，这种自我赋能的感觉带来的良性循环，或许能让孩子逆袭。 𐟓 提前学习的前提是做好分内事，即踏踏实实做好预习、课堂笔记、复习、错题本的整个学习闭环。 𐟑堨�퐥𐽥糖𝤸Ž学霸走得近一点，成绩好的孩子背后是良好的家庭教育，多与学霸家长交流，可以弥补家庭教育上的认知差和信息差。 𐟒𐠥𐽦—騮饭饭对钱产生概念，懂得钱的重要性。对钱没有概念和欲望的孩子，生活可能会过得稀里糊涂。 𐟒𘠥•†业化鸡娃标榜的看似智慧的东西，内行都知道是包装得极为精致的愚蠢。家长不要被割韭菜。 𐟎�퐥🃦€不在学习上，可能是因为家长给孩子提供了太多比学习更有趣的项目。学习自然显得无趣。 𐟏ᠦ™š孩子的专注力本来就差，家庭环境要安静，人员不要复杂，避免孩子分心。孩子学习时，尽量不开电视，不刷短视频，如无法避免，声音小到孩子听不到的程度。

孩子话多却写不出作文？试试这个方法！很多家长都会发现，孩子在家里说话滔滔不绝，但一到写作文就抓瞎。其实，这主要是因为孩子的语言能力和书面表达能力不同步。那么，如何将孩子的口头表达能力转化为书面表达能力呢？绘本故事引导法 𐟓– 观察低年级小朋友的学习过程，我们发现绘本故事是一个很好的引导工具。讲故事后，让孩子复述故事细节。通过这种方式，孩子不仅能理解故事的结构，还能在复述中找到自信。等孩子有了一定的成就感后，再引导他们举一反三，找类似的题材来写作文。完成后，再对比绘本故事的结构进行赏析。从词语入手 𐟓 对于低年级的同学来说，刚开始应该从词语的角度入手。名词、动词、形容词、短句，这些都是语言的基础。在课堂上，我们要求孩子口头复述、思维构思、动手写作、对比赏析。家长朋友们也可以尝试这样的方法，绘本的选择上可以多花点心思。多读多积累 𐟓š “开卷有益”，多读多积累是提高写作能力的关键。词句内化，写作才能外化。家长可以鼓励孩子多读书，多积累词汇和句式，这样在写作时才能信手拈来。总之，家长们的耐心和引导是关键。希望这些方法能帮助到大家，让孩子在语言表达和书面表达上都能取得进步！

阅读的力量：从困惑到自我提升的旅程 𐟓š 阅读对我来说，是一种从困惑到自我提升的旅程。小时候，我并不喜欢读课外书，同学们都在看韩寒、郭敬明，而我最喜欢的是作文书。我爸说，我能把作文书里的每篇作文都背下来，这在我每次语文考试作文拿满分时给了我不少帮助。然而，那时候我并不懂得“阅读量”的概念，否则工作后也不会荒废了读书。是什么时候开始迫切想要积累阅读量的呢？是在二十多岁，工作场合听别人聊天时，我突然发现自己“听不懂”，在人际关系上也有点“不明白”。总之，当我意识到自己的内在很匮乏，遭遇诸多不解时，我觉得这些书中慢慢都会给答案。于是，我开始阅读。记得很清楚，我网上下单买的第一本书是《追风筝的人》。一开始很难读下去，或者记不住。但我是一个倔强的人，最后逼着自己读完了这本书，还认真做了笔记。现在想来，是因为没有养成阅读习惯，又带着很强的功利心。功利心的阅读，很难获取到书本的知识，一定程度上也失去了阅读的意义。这点是我坚持阅读后深刻体会到的。除功能性的书以外，我看书喜欢更多的去感受，尝试倾听作者以及作者的表达，我觉得这是一件在阅读过程中很痛快的事情，当然，还有文字带给自己的力量。如果你也热爱阅读，就知道，你是会跟着作者的文字开心或者难过。我记得去年在读《杀死一只知更鸟》时，哭了好几次，后劲特别大。阅读有什么技巧？我觉得如果要谈技巧，就不要去阅读了。阅读没什么技巧，去读就好了，开卷有益。但有一点可以分享，当你读到喜欢的书或文章时，产生很多共鸣，完结后还不能畅然，通过其他渠道去查询或者关注类似有关的信息时，是我认为阅读带给我的终极意义，阅读对我的自我提升也在这里。我平时会看哪些书？天南海北，各种类型题材都有。最先读的是小说，后来开始短文、杂文、社会文学、人物传记都有，当然，也会有一些功能性的书或专业书。这些都是常看常新的，没事就要翻一翻。日常也会被各个网络平台种草各类书籍，我会根据自己感兴趣的加购物车，列进书单。最后，除阅读外，有很多可以丰富自己、提升自我觉知的方法，比如喝茶、书法、运动、学习一点艺术等等。简而言之，人要有一点爱好，就会获得专注，这样我们才可以对世界的体味更深刻，思考更深入，人与人细微的差别也在于此。毕竟，“天空的状态和我们所居住的建筑物外表绝不能仅凭它们自身的力量保证让我们畅想快乐，或倍感凄然。”我们需要带着丰富的内在涵养，更高的敏锐度，去读书，去感受生活。

一二年级家长必知的阅读陷阱孩子今年6年级了，回头看看这些年走过的路，真是“千金难买早知道”啊。如果有二胎，我一定会更加小心，一步一个脚印地走。今天先聊聊阅读方面踩过的坑。阅读的重要性不用多说，短期来看，孩子多阅读多积累，三年级以后写作文就不会让家长崩溃；长远来看，阅读不仅影响升学，更影响孩子未来的工作和生活。所以，啥学不好，也得把语文学好。因为我是图书编辑，太知道广泛阅读和长期积累的重要性了。所以从孩子两岁左右到小学之前，基本每天给他读至少三本经典绘本，国内外大奖绘本基本都给他读过。然而，到了小学，作业量突然增多，加上孩子写字本来就慢，每天作业很晚才完成。再加上有个重视睡眠的老公，孩子基本没啥时间看书了，阅读习惯也在繁重的作业中渐渐消失，至今仍觉得特别遗憾。所以现在的孩子多幸福啊，低年级的作业少，孩子们可以拥有更多的阅读时间，真得感谢国家的双减政策。三年级以后，我越来越觉得有一项很重要的事情没有做好，那就是应该增加孩子的阅读时间。孩子宝贵的小学时间已经过去快一半了，我理想中的每年阅读量＝身高呢？从那一刻起，我坚定地调整目标，不再加班，孩子才是我最重要的项目。我开始每天到点接娃，陪吃陪玩陪写作业，雷打不动地每晚9点到10点陪娃读书。孩子爱读漫画，爱读一些口水书，都是从同学那借的，刚开始，我也不限制，开卷有益。但我知道在有限的时间里，应该读更有营养的书，毕竟最宝贵的是孩子的时间。我开始选一些比较有趣的轻松的口碑书，比如《查理和毛毛》《独角鲸和水母的故事》还有一些人物传记等，我先读，读到有趣味的情节，我会读给他听，孩子慢慢越来越被文字的魅力所吸引，渐渐重拾了阅读的兴趣，坚持每天阅读，做简单的读书笔记。回头想想，还是浪费了宝贵的两年多。一二年级刚入学，孩子要适应新的环境，接受新的任务，养成新的习惯……家长特别容易忽略阅读的坚持，甚至容易把之前养成的阅读习惯中断。#孩子教育 #亲子阅读 #儿童教育所以，一定要把阅读作为很重要的事抓起来，每天必做。

22位民国大师的读书心得，受益匪浅！ 𐟓š书籍《怎样读书》 𐟏𗯸这是一本小巧的精装书，随身携带，随时充电 𐟏𗯸作者：胡适/蔡元培/林语堂/李公朴/朱光潜/丰子恺等 𐟏𗯸“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”，但如何高效读书？大师们的经验值得我们学习。 ☘️大师们风格各异，例如胡适先生的读书方法非常直观，条理清晰，读完让人恍然大悟！【方法：一精二博】 𐟍ƒ精应有四到：眼到、口到、心到、手到。 ➡️眼到是每个字都要认得。 ➡️口到是把一篇文章能烂熟地背出来。 ➡️心到是要懂得每一句、每一字的意思。 ➡️手到即要分段、查工具书、做笔记、抄备忘录、记录心得、参考同类书籍而融会贯通。 𐟍ƒ博就是什么书都读，所谓“开卷有益”。 ➡️博一是为参考，所谓“致其知而后读”。 ➡️二是为做人，胡适先生说理想中的读书人是又精又博，像金字塔那样又大又高又尖。 𐟒Ž以前的三到是眼到、口到、心到，而胡适先生又加了手到，恰恰这一点也是极其重要的，不然看再多的书也是囫圄吞枣。我知道老师会布置摘抄或者读后感，这就是整理书中内容，内化的一个过程，从读到悟到思考，缺一不可。 ☘️而蔡元培先生则自谦地称自己没什么成就，皆因读书不得法的缘故。 𐟍ƒ不得法读书经验摘录如下： ➡️一是不能专心，生吞活剥地看书没有记生字、练方法。 ➡️二是不能勤笔，无暇摘抄。 𐟒Ž另外，蔡元培先生也透露到，胡适先生出门时在舟车上也会勤笔，或折角或铅笔作记号，所谓知行合一就是如此吧。 ☘️美学家朱光潜先生在《给青年的十二封》中也谈到读到读书的方法： 𐟍ƒ一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全面大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。 𐟍ƒ二，读过一本书，须笔记纲要精彩和你自己的意见。 𐟒Ž可以看出，朱光潜先生的方法其实就是现在提倡的精读和输出，其中做笔记和胡适之先生的经验不谋而合。 𐟒륏碌娯𔯼Œ这本书全部是干货，适合家长和中小学生。今天汇总了读书的方法，下篇将分享大师们读过的书单，以及读书与作文的关系。 𐟒릜€后，我想说，不论我们读了多少书，获得了多少经验，自己知道的认同的去实践，才算真正“懂得”。知中有行，行中有知，读更好的书，做更好的自己！

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