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描写事物作文权威发布_写事物的作文450字(2024年11月精准访谈)

内容来源：代理建站所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

描写事物作文

写好变化，作文更吸引人！写作文时，描写变化可是个技术活儿！无论是情感、事物还是心态，变化都能让你的文章更加生动有趣。下面我来给大家分享一些小技巧，帮你把转折写得更有力。情感变化：细腻描绘，触动心灵 𐟒” 写情感变化时，可以从以下几个方面入手：准备阶段：描述主人公在变化前的心情、环境和背景。变化过程：描写主人公经历的困难、努力和坚持。变化后：展示主人公在经历变化后的心情、生活状态和成长。例如：曾经的我，总是害怕失败，每当遇到困难就选择逃避。但那次经历让我意识到，逃避只会让自己更加脆弱。于是，我开始勇敢面对挑战，逐渐变得坚强起来。事物变化：细节描写，生动形象 𐟌𑊊写事物变化时，可以抓住事物的特点，通过细节描写来展现变化。准备阶段：描述事物在变化前的状态和特点。变化过程：展示事物在变化中的状态和特点。变化后：描绘事物在经历变化后的新状态和特点。例如：那棵小树苗，曾经在贫瘠的土地上显得那么脆弱。但经过我的精心照料，它逐渐变得枝繁叶茂，成为了公园里的一道亮丽风景线。心态变化：刻画心理，真实感人 𐟤— 写心态变化时，可以通过主人公的内心独白、对话等方式来展现。准备阶段：描述主人公在变化前的心态和思想状态。变化过程：展示主人公在经历变化过程中的心理活动和思想转变。变化后：描绘主人公在经历变化后的新心态和思想状态。例如：曾经的我，总是觉得自己一无是处，总是羡慕别人的成就。但那次经历让我意识到，每个人都有自己的价值和潜力。于是，我开始努力提升自己，逐渐变得自信起来。修辞手法：锦上添花，更加出彩 𐟌Ÿ 在描写变化的过程中，可以适当运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，让你的文章更加生动有趣。比喻：将抽象的情感或事物具象化，方便读者理解。拟人：赋予无生命的事物以生命和情感，增加文章趣味性。排比：通过多个相似的句式来强调某一观点或情感。实际例子：夜幕降临，华灯初上，城市的面貌在灯光的映照下变得柔和而神秘。高楼大厦的霓虹灯闪烁着迷人的色彩，街道两旁的小吃摊散发着诱人的香气。这一切的改变，让城市充满了生活的韵律和节奏，仿佛是一首动人的乐曲，在每一个夜晚悄然奏响。总结写好变化的关键在于细节描写、心理刻画和修辞手法的运用。只要你用心观察、认真思考，就能写出让人感同身受的好文章！加油吧！𐟒ꀀ

让孩子轻松掌握1000个英语单词的秘诀蛋仔升到五年级后，英语老师总是说他的小作文词汇量不够，描写事物总是用那几个单词。这平时不爱积累词汇的毛病一下子就暴露出来了！于是，我们急需一本能涵盖小学六年单词的书。 𐟒š 经过一番努力，我们发现了一本非常适合的书——《拼读法速记单词》。这本书采用自然拼读法来记忆单词，通过1000个词语音拼读示范，效果非常好！ 𐟒™ 书中通过将近40幅精美的生活场景图，按拆分方框记忆单词，告别了一个字母一个字母记忆单词的烦恼。还搭配了联想记忆、韵律记忆、替换记忆、减法记忆、谐音记忆、形近记忆和音译记忆等15种方法，帮助孩子们在背诵过程中掌握速记单词的技巧，轻松记忆，快速提升。 𐟒œ 最棒的是，这本书还可以自助学习，不费妈妈。扫码自助听写还能检测成效，简直是梦中情书！

写事物作文秘籍！轻松搞定𐟒ꊥ˜🯼Œ同学们！今天我们来聊聊怎么写一篇介绍事物的作文。这个单元的习作任务是让我们介绍一种我们了解并感兴趣的事物，比如动物、植物、物品、游戏、美食、文化或者科技等等。听起来是不是很有趣？让我们一起来看看吧！确定你要写的事物 𐟎斥…ˆ，从上面列出的选项中选出你最感兴趣的事物。比如说，你可能会选择“狗狗”或者“手机游戏”。选好后，用一句话或者一个词来概括这个事物的特点。比如，“狗狗”可以用“忠诚可爱”来概括；“手机游戏”可以用“好玩有趣”来描述。开头的方式 𐟓– 开头的方式有很多种，这里给大家介绍几种：开门见山式：直接引出事物，然后概括特点。比如：“今天我要介绍的是我家的小狗，它非常忠诚可爱。” 猜谜式：罗列一些特点，然后点明事物。比如：“它有四条腿，喜欢汪汪叫，是谁呢？对，就是我家的小狗！” 自述式：打招呼+自我介绍。比如：“大家好，我是你家的小狗，今天我要和大家聊聊我的生活。” 描写细节 𐟌Ÿ 接下来就是描写细节啦！你可以从以下几个方面来介绍：外形：描述一下事物的外观，比如大小、颜色、五官、材质等等。比如：“我家的小狗有一身金黄色的毛发，圆圆的眼睛特别可爱。” 生活习性/生长过程：介绍一下事物的日常行为和生活习惯。比如：“我家的小狗每天早上都会陪我去散步，特别听话。” 功能/用途：解释一下事物的作用和用途。比如：“手机游戏不仅可以娱乐，还能锻炼我的反应能力。” 玩法：如果是游戏或者玩具，可以介绍一下怎么玩。比如：“这款手机游戏需要玩家通过滑动屏幕来躲避障碍物，非常有趣。” 历史演变或传说故事：如果是文化或科技类事物，可以介绍一下它的历史演变或者相关的传说故事。比如：“智能手机的发展经历了从功能机到智能机的转变，如今已经成为我们生活中不可或缺的一部分。” 结尾的升华 𐟌ˆ 最后，可以用一些名句或者精神内涵来升华一下。比如：“我家的小狗不仅是我的好朋友，也是我最忠实的伙伴。通过和它的相处，我学会了如何关爱和珍惜。” 希望这些方法能帮到你们！现在就去试试吧，写一篇介绍你感兴趣的事物的作文。加油！𐟒ꀀ

如何把句子写具体？描写性语言技巧大揭秘！作文写完了，但总觉得不够生动？特别是描写人物或景物时，总是觉得缺点什么？别担心，今天我们就来聊聊如何把句子写具体，让你的作文更有画面感！什么是描写性语言？𐟖Œ️ 描写性语言就是用文字描绘出事物的具体形象，让人感觉就像亲眼看到一样。比如，与其说“天气很热”，不如说“太阳像一团火烤着大地，柏油马路都晒出了油”。这样一描述，是不是感觉更生动了？描写性语言的方法𐟓š 明确概括语言与描写语言的区别概括语言：简单明了，直接说重点。描写语言：详细描绘，让人身临其境。例如：概括语言：车厢里很乱。描写语言：车厢里像炸了锅似的，乱哄哄的，如同马蜂窝从树上掉到地上。加点想象和修辞𐟌ˆ 想象：让事物活起来。修辞：让文字更有文采。例如：想象：她中等个儿，梳着两根羊辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗得褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个眼睛似的补丁。修辞：入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄露了秘密，很湿，也很有诗意。小试牛刀𐟐‚ 把下面的句子写具体：白娘子心急如焚到处打听许仙的消息。水边是一棵柳树。车厢里的人很乱。眼前是一条清澈的小河。中午，教室里乱糟糟的。我的妈妈十分辛苦。站在台上我紧张极了。我忙东忙西才做出了一盘土豆丝。总结𐟓 把句子写具体其实并不难，只要掌握几个小技巧：明确概括语言与描写语言的区别、加点想象和修辞、扣住一点展开写。多练习几次，你也能写出让人眼前一亮的描写性语言！希望这些小技巧能帮到你，让你的作文更加生动有趣！加油！𐟒ꀀ

小学生作文素材积累的四大方法，家长必看！ 𐟓š 孩子在小学阶段就开始积累素材非常重要，多阅读，多积累，打好语文基础。初高中再学习语文，进步慢，效果差！ 𐟑€ 发现法：让孩子用“五感”观察事物。眼睛看颜色、形状；耳朵听声音；鼻子闻气味；舌头尝味道；皮肤感知软硬、冷热。在描写物品时，提醒孩子把自己的感受写进去，多写，多扩充，句子就会丰富生动。 𐟓 日记法：从孩子会写字、造句开始，教他把身边的事、物、景写成日记，坚持下去，这将是一笔巨大的财富。不仅能养成认真观察的好习惯，还能积累丰富的作文素材。 𐟗㯸交流法：每个孩子的观察角度和体验不同，提供机会让孩子交流生活中观察到的事物及感受。偶尔询问孩子的看法，让孩子多说，多注意，孩子在倾听和思考的过程中将学到更多观察方法，体验到更广的视角空间。 𐟓– 阅读积累法：作文需要多方面的材料和知识，必须扩大阅读范围。读是写的基础，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”就是这个道理。在课外阅读时，碰到有价值的、喜欢的句子，就写下来，闲着的时候读一读。这样可以逐步改善孩子的语感，写起作文来，才会运用自如。

如何写拟人句？让你的作文更有趣！同学们，今天我们来聊聊如何写拟人句，让你的作文更加生动有趣！ 𐟌🠤𛀤𙈦˜曆Ÿ人句？拟人句就是把事物当作人来写，赋予它们人的动作、神态、语言或者思想感情。这样写出来的句子，一下子就能让读者感觉到那些事物好像有了生命一样鲜活。 𐟓 如何写拟人句？找到要描写的事物：先确定你要描写的是什么，比如小动物、植物或者自然现象。然后想一想这个事物会有什么人的行为或者情感，把这些动作或者表情、语言等加到这个事物身上。观察生活中的动作：平时多观察生活中人们的举动，比如微笑、说话、跳舞等等。再想象这个事物做这些动作会是什么样的画面，记录下来。 𐟌𘠤𘾤𞋥퐊春天来了，小草从土里探出了脑袋，好奇地张望着这个新奇的世界。（把小草当作人，赋予它“探出脑袋”“好奇张望”这些人的动作和神态，生动地写出了小草在春天刚冒头的可爱样子）风儿轻轻吹过，柳树姑娘甩着她长长的辫子，在风中翩翩起舞。（这里把柳树比作姑娘，让柳树有了“甩辫子”“翩翩起舞”这些像人一样优美的动作，描绘出柳树随风摇曳的美态）同学们可以在评论留言你写的拟人句，供大家欣赏品鉴，相信你们笔下的拟人句一定非常生动有趣！

四个方法，轻松提升写作能力！作文写不好的几个主要原因：积累不足：字词句的掌握太少，认识和观点太浅，巧妇难为无米之炊。逻辑混乱：写出来的东西漏洞多，尤其写议论文时容易以偏概全、逻辑混乱。用词贫乏：写的文章平淡如水，枯燥无味，写完又不会改作文。提高写作能力的技巧建立“素材与灵感本”𐟓’ 要实时更新、复习。一个人必须先有想法，才能写出文章。灵感经常是在不经意间迸发，一定要准备好随时记录下好点子。写作任务四定法⏰ 定期：在特定区间内完成一定量的任务。比如每周完成一篇或更多，根据自己的实际情况。定时：根据考试时间，规定自己每篇练笔都在50分钟内必须完成。习惯了这个速度节奏后，到考场就不容易出现紧迫、紧张感。定字数：每次练笔时，我们都要像考试要求，比如800字以上、1200字以下。一篇好的文章一定是精炼、清晰的，尽量避免多余的文字表述。定主题：可以就某个社会热点话题展开讨论，也可以是一次家庭谈话、身边事物变化、读书看电影感想、听来的一个故事等等。避免流水账𐟓 练习写作前期，尽量选一些自己熟悉的话题，下笔前确定中心思想。清晰的中心思想能够指导你，在写作过程中对材料进行有效取舍，确定哪一部分详细描写，哪一部分粗略描写。不过，流水账也绝对不是一无是处。在训练写作初期可以帮我们提高写作速度，一定程度上让逻辑条理性变强。但这只是一个过程，不是我们最终的训练目标。口头作文的秘诀𐟎䊠你可能不相信口头作文对书面作文也有帮助，实际上口头作文对于培养思维敏捷和深刻有重要作用。一个擅长即兴演讲的人，文笔一定不会差。 “说”和“写”是相辅相成的，口头作文可以快速检验思考结果，和调用储备知识的能力，促进你更积极地思考和积累。训练方法：在你有灵感、有感触、想表达的时候，用录音软件录下一段你想表达的话，比如看到风景、触动的人和事。日后再拿出来，润色形成文字，这些片段都可以成为书面作文的素材。

观察生活，爱上写作𐟓 作为一名有着四十年教龄的小学语文教师，我深知小学生作文的难度。为了激发他们的兴趣，我尝试了快乐教学法，效果显著。今天，我想分享一种名为“看看写写”的教学方法，希望能帮助家长和学生们更好地应对作文难题。 𐟌ˆ 观察生活，积累素材 “艺术来源于生活”，同样，写作也离不开生活。为了写出真实、有感染力的文章，学生们需要对生活有深入的观察和体验。因此，我们应该鼓励他们走出校门，去观察身边的人和事，感受大自然的美丽与神奇。在观察过程中，教师需要指导学生注意细节，抓住事物的特点。例如，在观察一棵树时，不仅要观察它的整体形态，还要观察它的树干、枝叶、花朵等细节；在观察一个人时，不仅要观察他的外貌，还要观察他的动作、语言、神态等。只有这样，学生们才能在写作时做到言之有物，言之有情。 𐟓 记录观察，形成文章观察是写作的前提，但仅仅有观察还不够，还需要把观察到的事物用文字表达出来。这时，教师需要指导学生如何组织语言，如何运用修辞手法，如何把观察到的事物写得生动、具体、形象。在写作时，教师可以引导学生采用多种写作手法，如描写、叙述、议论等。同时，教师还要鼓励学生大胆想象，把观察到的事物与自己的生活经验、情感体验相结合，写出有自己独特感受的文章。 𐟌 利用旅游经历，丰富写作素材现在，越来越多的家长重视带孩子出去旅游，让孩子在旅游中开阔眼界，增长知识。教师可以充分利用这一点，指导学生把旅游中的所见所闻、所感所悟写成文章。在旅游中，学生们可以看到不同的风景，体验到不同的文化，这些都可以成为写作的素材。家长可以让子女在旅游前做好充分的准备，了解目的地的历史、文化、风俗等；在旅游中，指导子女用心观察，用心感受，并把重点景区和物及相关的文化背景记录下来。 𐟒ᠦ€𛧻“ 通过“看看写写”的教学方法，学生们可以在实践中学习写作，用眼睛去发现美，用心去感受生活。这样不仅能提高他们的写作能力，还能让他们更加热爱生活，享受文字的魅力。希望这种方法能帮助到更多的学生和家长们！

这样写祖孙情和美好事物，必打高分！ 𐟓– 亲情和美好的事物是中考作文的热门话题，通常我们会写爸爸妈妈的故事。但其实，把和老一辈爷爷奶奶、外公外婆的相处写进作文，也是一个非常触动人心的点。 𐟌🠥𐱥ƒ这篇范文一样，作者通过语言描写、动作描写和环境描写，把爷爷的形象展现得调皮可爱，也展现了祖孙之间的温馨美好。文中爷爷奶奶散步的场景虽然没有详细描述，但通过环境的渲染，两人的幸福与温馨展现得淋漓尽致。 𐟓š 想要积累更多这样的作文素材吗？可以留言评论，获取电子版哦！

触发：写作中的灵感与素材获取秘诀阅读书目：《文心》阅读章节：第9章——第13章金句摘抄：通常文章易犯的三种毛病：用词不当；意义欠缺或累赘；意义不连贯，缺乏照应。游记有两种写法：一种是平淡无奇地记录行程；另一种是依赖感觉，将接触到的景物生动地描绘出来，如同用画笔创作一幅画。触发是指由一件事引发其他事物的感悟。触发是作文的好材料，尤其是新鲜独特的触发。最初说出来的人的触发原是一种新鲜的好材料，如果只是袭用别人的话，就没有什么新意了。除了阅读有字的书，更要留心观察无字的书，从眼前的事物中获得新的触发。印象最深内容：读书时，当某一句话与平日所读过的某处有关，或者与自己的生活有交涉，得到一种印证，这就是触发。觉得可以作为将来某种理论说明的例子，也是触发。感悟：在描写事物时，最容易犯的错误是平铺直叙，没有层次感，看到什么就写什么。这样的文章算不上好的。作者将写好文章比喻成画风景画，一幅画要画得漂亮，必须有浓墨、重彩、有深有浅、有远有近，这样的画面才更具真实感。写文章也是如此，我们要用文字在读者眼前竖起一幅风景画，让读者感受到我们当时的心情，看到我们所看到的。在描述时，不能从出门记到回家，而应选择印象最深的地方，用最多的笔墨去描述，这样的文章才有看点。作者后来说到触发的功效，其实就是我们平时所说的素材积累。我们不仅可以从书本上获取素材，更要从日常生活的点点滴滴、自己的经验或者是各种媒体报道中获取素材。可以把它记在自己的小本本上，这样写文章时才有法可写、有东西可写。作者所说的都是写文章最基本的东西，但用形象的比喻说出来，让我们印象深刻。将理论融入到具体情节之中，格外形象。