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由什么想到的作文新上映_由什么想到的作文600字(2024年12月抢先看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

由什么想到的作文

𐟓我来编童话故事：神奇童话世界 𐟎蠥†™作要点： 1️⃣ 𐟔 审清题材：本单元的作文任务是展开想象，编一个童话故事。你可以创造或增加人物角色，故事的内容和主题思想由你来决定。 2️⃣ 𐟓œ 审清内容：童话世界多么神奇啊！发挥你的想象，编一个童话故事吧。看到下面的词语，你的脑海里浮现出了什么样的画面？还是想到了什么样的故事？写下来吧！ 3️⃣ 𐟒ᠥ𘅩‡点：借助教材提示的内容，发挥想象，围绕一个主题、一个中心思想，编写童话故事。写出这个故事说明了什么道理，对我们有什么教育意义。 𐟔 写之前想一想：故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如小公主、月亮。）事情发生在什么时间？是在哪里发生的？他们在哪里做什么？他们之间发生了什么故事？ 𐟓– 写完以后小声读一读，看看句子是否通顺。

上周六去北京为你庆生，一落地就感觉到寒风钻进骨头，那时候我就想到，拍新歌mv时你比我穿的更少只有一个外套，你一个下午的等待是不是更冷每年到了写小作文的时候，我都有很多话要对你诉说，但是真的提笔了又不知道该说什么好。只能恍惚的回忆陪伴你的这几年在喜欢你之前我自认为不是个矫情的人，但慢慢的变得敏感脆弱。过得好不好、开不开心、压力大吗？你的一切动向都能牵动我的情绪。谢谢你，为我增添很多喜怒哀乐，为我如此平淡又平凡的二十年增添了许多色彩生于火焰是我第一次看演唱会，也是第一次一个人出远门，来回80小时的火车我却一点都不觉得难熬。去时有人跟我说你染了头发，就让我兴奋了一夜，回家时我反反复复的看着你的舞台视频，那时候我就告诉自己“我的人生，一定要有你” 我常常因为身边是你而感到开心，当你的应援出现在我生活了20年的大连时，每一天都让我感到不真实。我清晰的记得那次打车路过一个公交站牌，上面是你的海报，那一刻我没有拿出手机记录，而是感受着心脏被攥紧的感觉。你主动来到了我的世界马来西亚现在回想起来依然很难过，夜排时头晕呕吐咽下过一颗巨大的布洛芬。安检时被掀开裙子、被查到灯牌，我记得那时候是难过的，眼泪在眼眶里打转的，但不是因为羞赧，而是恨自己没用，灯牌没了怎么办、我没办法举给你看了进场后有棍丝给了我灯牌，所以我又能尖叫着在你solo时站着举灯牌，我相信同担会让我看到你极好的表现、直拍，所以我高高举起灯牌把自己挡死死的，那一刻只为了你能感受到我们同频共振的“黄色心脏” 回忆总是在经历时漫长、回忆时短暂。跟朋友分享我的演唱会经历时时常哽咽，但我每次都说“那是我为数不多的好天气了” 爱是最好的良药，相遇真好在遇见你之前，我从未想过和一个人产生羁绊是什么样子“永远爱你”这样的虚无缥缈词更是无法想象。我永远记得，十几小时的飞机，夜排累到呕吐时我没哭，被五大三粗的男人推搡吼叫时我没哭，被留在马来西亚时我也没哭，在你父亲出现在大屏时我哭的无法自已。你被辱骂、被人身攻击、被诅咒的日日夜夜算什么？他们凭什么这样对你。想要和别人制造羁绊就要承担掉眼泪的风险，我不怕眼泪，因为值得志鑫，十五岁冬天秦皇岛的雪是你第一次踏出山城，与演艺的交手，带着青涩忐忑创造了一个个经典的角色。十六岁的你孤独的走在人生的单向路，面对工作和学业的压力你说想要的被放在了远方，就一定要努力达到。十七岁的三城演唱会，让更多人知道了那个一笔一画的名字是“朱志鑫”，大屏幕的宠儿、你在我心里永远是最好。十八岁的马来西亚潮湿的热带季风，为你带来第一名的鲜花与掌声。十九岁的冬天，你站在全新的起跑线拥抱世界，我站在身后做你永远的追光者。提起长大、会流泪的不止有妈妈“长大一定很好吧！” 这是你小时候说的话长大很好吗？你的十八岁淋过无数场大雨，难过和欣喜交加的时刻太多了，所以我无法自己断定好或不好，这个答案只能由你自己告诉小时候的自己了你曾经说不知道为什么我们会选择你，但我想告诉你是你的存在丰盈了我干枯的人生，朱志鑫谢谢你出现在我的世界。轰轰烈烈、波澜壮阔的十八岁打板了，朱志鑫19岁生日快乐！我陪你长大陪你变得更好

高考写作题目杂谈（九）写到这里，我不由想到杰出的语文思想家顾德希老师的一段精彩譬喻。那是1998年初冬的广州，顾老师谈到我在当地的一次作文讲座，他对我说了这样一段话：你讲的实际就是克服作文一般化。譬如问“一个眼镜盒里装的是什么”，回答说“一只眼镜”，那就没有多少价值，因为这是谁都知道的事情。如果回答“一张照片”，这就是克服一般化，就是创新思维，可也就需要解释明白，眼镜盒里何以装进了照片？如果回答“半张照片”，这可能就有一段悲欢离合的故事，也可能关系到国家安全——间谍不总是用半张照片接头吗？…… 顾老师这番话可谓醍醐灌顶，给我极大启发，使我在作文教学中明确了方向：看似相反本质却相同的两条线路。一条是正向思维、保留熟知符号的线路：眼镜盒里装眼镜。难点在于超越读者，比读者头脑中的更具体、形象、生动、精彩。另一条是逆向思维、创造新鲜符号的线路：眼镜盒里装照片？你说里面装一窝狗熊也行啊，只要你有本领让读者心悦诚服。终于，又经由写作教学的实践，我真切明白了创造的本质就是“超越”，而“超越”，就是使荒诞合理化的过程。“白发三千丈”“南朝四百八十寺”“红刀子进白刀子出”“在他的胸膛，一百次地，烙铁曾经来回”是“超越”；“这大清朝是我们大家的”“这一回我要自己找婆家”“一国两制”“苏东坡是北京的符号”也是超越。每天打断电视节目的两句广告词说得好，一句是“一切皆有可能！”，另一句是“我能！”我说它好，因为它启示了为文之道，也启示了为人之道。高考命题和阅卷当然明白，写作考试虽然不是遴选文学家，也绝不应扼杀创新思维的萌芽——毕竟，创新是民族生存发展的原动力。写作题目和写作教学方向一致，要开放，不要封闭。这与我们的国家、我们的北京取向是一致的。我们称赞“北京的符号”的提示语，因为它打开了北京“文化特征、传承价值”面向世界的窗口，包括纵向时间和横向空间。尽管这个时空视野原本存在，却在写作教学、高考命题和阅卷中被人为封堵。在这种环境下，它尤其可贵。喜欢“阅卷纵横”，因为它启发并纵容我浮想联翩。此刻，我想到2005年福建一篇高考满分作文《八、十八、二十八》。作文这样结尾：那年我二十八岁，已经被打磨成了一个圆，很稳定，周长短，面积大。我的人生阅历丰富了，我变得世故圆滑了…… 一天，去幼儿园接女儿，女儿哭着扑过来。“老师说太阳是红的，小草是绿的，柳絮是白的。可我戴爸爸那黄黄的眼镜看到的太阳、小草和柳絮就是黄的，老师说不行，还批评我。”女儿哭哭啼啼地讲完。这些话猛地击中我的心，尘封已久的记忆大门猛地打开。我想起了那黄的草、黄的太阳、黄的柳絮，妈妈是书童，爸爸是车夫，想起那个未经世俗打磨的不规则的多边形。我的泪水悄然滑落，为不再拥有的那个不规则的多边形…… 这年福建高考题目是关于“圆与星”的给图形作文。上述作文写的是一个并不陌生的童话，揭示的是一个并不生疏的现实。柳絮一定是白色？那岂不扼杀了“柳絮飞来片片红”的唐诗意境？柳絮会是红的？因为“斜阳返照桃花坞”呀！如果考场作文不能呈现缤纷异彩，我们能责怪题目吗？题目非但没有设置题材樊篱，反而一而再、再而三地着重提示过啊。我们能不反思自己的写作教学吗？我们口口声声说“新课标”“创新思维”，而在实际写作教学，在最应包容、最能展示学生创新思维的领域里，不但不去激发、激励学生“独上高楼，望尽天涯路”，不去激励学生的创新意识；不去鞭策学生“衣带渐宽终不悔”，孜孜以求实现“荒诞”的合理化，不去鞭策学生把创新意识转化为创新能力；反而有意无意地用自己思维的樊篱圈禁高考写作题目，并高举这个教鞭，鞭挞写作教学，用虚假空洞的模版金句“代圣人言”。那写作教学的前景在哪里？教育改革的出路在哪里？ 2006年全国高考的众多题目都以同样思辨、开放、贯通的姿态揭示着同样的道理。全国卷写作题目给了一段文字，大意是：一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见，非常羡慕，学老鹰的俯冲姿势拼命练习，扑到一只山羊背上，想抓住山羊往上飞，可是身子太轻，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 牧羊人就是“保留以往的符号”的、“周长短、面积大”的圆形思维；牧羊人的孩子则是“创造新的符号”的“周长长、面积小”的星形思维。福建写作题目“戈多来了”、天津写作题目“愿景”等等，各个题目其实是一道题目，一道开阔、普适而贯通的题目。创建北京新的符号，体现的就是对北京现实的理解、对北京未来的憧憬、对北京殷切的期望，对北京美好的祝福；也就是期盼着人人心中都有的，但是答案丰富多彩的那一位“戈多”。至于这种给材料写作题目模糊的缺憾，另文陈说。（待续）北京

十个问题帮你理清漫画老师作文思路 𐟑颀𐟏력•🤻쯼Œ想要辅导孩子的作文却不知道从何下手？别担心，这里有一份详细的辅导教程，帮助你理清思路！ 1️⃣ 想象一下，如果放学后爸爸妈妈因为有事不能及时来接你，你会希望哪位老师陪你等待呢？（快速确定写作对象）【假设孩子选择语文老师】 2️⃣ 当你想到这位老师时，他通常穿什么样的上衣和裤子或裙子？（回忆老师的常见穿着） 3️⃣ 如果所有老师都穿一样的衣服，你怎么能一眼认出语文老师呢？是因为他最胖、最高，还是眼神最有杀气？（抓住外貌的突出特征） 4️⃣ 你上次和语文老师对话是在什么时候？你们说了什么？（利用近因效应，回忆具体事例） 5️⃣ 老师说话时的神态和动作是怎样的？你是怎么回答的？老师还说了或做了什么呢？（追问细节，丰富事件） 6️⃣ 这时，语文老师给你什么样的感受？是温柔、和蔼、严厉还是幽默？（由事件归结人物特点） 7️⃣ 你能从哪些和他相关的事物里找到他的这个特点吗？比如，他的眼睛、嘴巴、教本、课堂、批改的作业……（进一步补充老师特征相关细节） 8️⃣ 根据你的观察和了解，这位语文老师还有其它喜欢的事物或者喜欢做的事吗？（了解老师的爱好） 9️⃣ 你是怎么发现这一点的？能不能详细给我讲一讲？（追问细节，补充第二个事例） 𐟔Ÿ 聊完了这么多老师的故事，你想到什么句子可以对老师说或者送给老师呢？（情感深化） 𐟓 好了，相信你的语文老师一定很期待见到你的这篇作文。动笔写下来吧！你可以从“这位语文老师是谁”开始。

让孩子从“流水账”到“一类文”的秘诀 𐟓š 很多家长和老师都会遇到一个问题：孩子看了很多课外书，但作文还是像“流水账”一样平淡无味。其实，要写出生动的文章，除了多读书，还需要掌握一些基本的写作技巧。今天，我就来分享两个关键点，帮助孩子从“流水账”升级到“一类文”。提升语言文笔 𐟓– 首先，语言是文章的生命。老师经常强调要多用各种描写和词性，让文章更生动。但很多孩子还是写不好，因为他们没有掌握正确的方法。这里有几个小技巧：多使用各种词性：比如拟声词、叠词、动词、形容词、副词等。例如，不说“外面传来一阵敲门声”，而说“外面传来一阵‘砰砰’的敲门声”；不说“在我很小的时候”，而说“年少的时候”；不说“妈妈进来了”，而说“妈妈悄悄地进来了”。多运用各种描写：环境描写、动作描写、心理描写等。比如动作描写，可以用动词反推法： A：先想出与这件事有关的3个或以上的动词； B：组成通顺的句子； C：在动词或名词前加上修饰的内容。例如，写“采蘑菇”： A：想到3个动词：采、提、放； B：组成通顺句子：她提着篮子，来到野外采蘑菇。她将蘑菇采了下来，放进篮子里； C：加上修饰内容：她提着竹编的篮子，兴高采烈地来到野外采蘑菇。她将鲜艳的蘑菇轻轻地采了下来，缓缓地放进篮子里。掌握这些方法后，你可以随时变换写作素材，比如把“采蘑菇”变成“打篮球”、“剪窗花”等等。这样，孩子的写作素材就不会再枯竭了。掌握文章结构 𐟏›️ 有时候，学生写出来的文章杂乱无序，字数不够，写不出来，那是因为他们没有结构意识。写作文总是想到哪里写到哪里，结果写不出来也就放弃了。而当你掌握了文章的结构，知道不同的主题应该用什么结构来书写，写文章就会变得非常顺畅。比如，写真爱类主题的作文，可以用吃货型写法：引出食物：通过谚语或者环境描写引出食物；采摘食物：用动词反推法写出采摘食物的过程；制作食物：由清洗食物、制作食物、品尝食物进行书写；感悟食物：由食物感悟亲情或者是人生哲理。如果你还在为孩子的写作而苦恼，不妨试试这两个方法。从结构和语言两方面提升孩子的写作能力，相信他们的作文水平会有很大的提升！

申论素材积累：轻松应对考试的小技巧申论考试中，素材的积累是非常关键的一环。如何在日常写作中做到信手拈来，用好名言警句和具体案例呢？其实，申论作文的主题局限性给了我们很大的便利。 𐟓š 名言名句积累申论作文的主题大致可以分为十个：乡村振兴、社会治理、粮食安全、干部队伍、人才培养、法律法规等。在这些主题中，创新、人才、治理、科技、政策等方面几乎无处不在。因此，只需要针对每个主题准备一句名言即可。例如：政策—循大道，至万里；人才—功以才成，业由才广；创新—明者因时而变，知者随事而制。此外，还可以使用一些万能的“名言”，如：农业强则国家强—什么强国家都可以强；治国之要，在于用人—只要你喜欢，治国之要可以在于崇德、尚法、改革。这些名言的积累平时多留意，总体控制在20句以内。 𐟓– 事例积累事例的积累方法与名言类似，根据几个主体准备1-2个具体事例。例如：社会治理、乡村振兴、文化教育、创新创业。同时，可以运用一些万能的例子，比如一个好的乡村振兴的例子：十八洞村，所有好的措施和精神他都具备。此外，对近期的时政热点要保持敏感，如孔乙己可以想到教育文化、躺平式干部可以想到人才培养、淄博烧烤可以想到营商环境、深化放管服。 𐟓 常用事例对于一些常用的事例，如基础、创新、人才、社会治理、乡村振兴等，可以提前准备好论证方式和叙述方式，以保证在考场上可以用一个合理简洁的方式快速表达。虽然这里有一些准备好的主题+例子，但还是建议大家自己准备，这样能充分提高你对申论风格的了解、政府思维的提高、政治素养的深化，对整个的申论写作都是大有裨益的。希望这些小技巧能给大家带来一些帮助！如果有更多问题，欢迎随时联系我哦！𐟓ž

三升四暑假：男孩一天搞定四篇作文由于我住院治疗肺炎，家里的姥姥负责照顾两个孩子。大哥这几天一直在书的陪伴下默默学习。为了表扬他的宝贝书籍，我特意拍了几张照片。家里的书真是随处可见，他看完后总是忘记放回原处。𐟓š 学校布置了四篇作文，我打印出来后随手放在桌子上。大哥看到后，开始了他的即兴创作。没想到不到一天时间，他就把四篇文章都写完了。我看了看他写的初稿，觉得还不错。因为我最近说话太费劲了，所以没有多说什么，让大哥自由发挥吧。毕竟一天能憋出四篇作文也挺辛苦的。上次答应姐妹们要说说作文的具体情况，但最近身体一直不好，也没有写。不过请大家记住一点：小低年级甚至小中年级的孩子要多阅读。等孩子作文开窍后，阅读量是影响作文字数多少的基础。阅读还会影响孩子的想象力和其他方面。有时间我会再详细说。虽然我知道大哥的作文肯定比不上很多牛娃，但我非常欣慰的是，他居然看着作业单一天就把作文都写完了，而且还没有耽误当天的英语学习。这真是让我意外，必须给他纪念一下。𐟓–𐟒ꀀ

𐟌𑥝š韧的小草，傲立生活𐟌🊰Ÿƒ开篇之际，我便倾心于小草，那柔弱却又不失坚强的小生命。𐟌𑥮ƒ们在生活的每一个角落，默默地生长，为大地铺上了一层翠绿的毯子。𐟍ƒ 𐟌🥰草虽小，但它们的力量却不容小觑。在风雨交加的日子里，它们紧紧地抓住土壤，不屈不挠地抗争着。这种坚韧不拔的精神，让我深感敬佩。𐟌𑊊𐟍€由小草，我想到了那些勇敢面对生活困境的人们。他们就像小草一样，无论遇到什么困难，都不会轻易放弃。他们的精神，与小草的坚韧形成了完美的呼应。𐟌Ÿ 𐟌🩀š过这篇作文，我更加珍惜生活中的每一个瞬间。就像小草一样，无论生活如何困苦，都要保持那份坚韧和热爱。因为，只有这样，我们才能傲立于生活的每一个阶段。𐟒ꀀ

如何写好七彩语文杯作文大赛征文？看着那美丽的花儿，我仿佛听到了它的声音。𐟌𘠦𘀦졧š„绽放，都是花儿日复一日努力的结果。虽然过程漫长，但它们终究还是绽放了，不是吗？𐟌𜊊那一刻，我听到了花开的声音，那是一种坚持不懈、努力拼搏的声音。𐟒꠨Š𑥄🧚„努力，就是为了那一刹那的美丽。我看着花儿微笑的脸，心中泛起阵阵波澜，久久不能平静。𐟌𚊊我不由地想到，人生不也是如此吗？很多时候，我们都在为了某一刻的绽放而努力。𐟏† 人生不就是在一次次的考验中度过的吗？唯有坚持与奋斗，才能最终取得胜利。𐟌Ÿ 花儿的努力，是为了那一刹的美丽；而我们的努力，是为了那一刹的成功。𐟏… 听着花开的声音，我仿佛看到了自己的未来，也看到了那些为了梦想而努力奋斗的人们。𐟌ˆ 那一刻，我听见了花开的声音。𐟌𘰟Œ𜰟Œ𚰟Œ𚰟Œ𚀀

雅思写作6分到7分的逻辑结构技巧在雅思写作中，想要从6分跨越到7分，关键在于让你的作文看起来更有逻辑性。根据雅思官方的写作评分标准，Band 7要求“Coherence and cohesion”，即需要逻辑清晰地组织信息和观点。以下是一些实用的技巧，帮助你提升逻辑结构： 𐟓Œ 段落意群在写作前，建议先花10分钟进行规划，这可以让你的写作逻辑更加流畅。在6分的阶段，很多人都是即兴发挥，想到什么写什么。例如，上一句刚说完“young adults could provide the society with sufficient workforce”，下一句开头加一个“Moreover”就开始扯另一个理由。虽然“However”、“Furthermore”这些连接词很重要，但内容还是重于形式。仅仅用上这些连接词，但后面内容和前文毫不相干，那最多就是6+水平。所以想要7+，需要在规划阶段好好构思一下段落意群。 1⃣️ “Topic Sentence” + “First/Second/Third”（这种形式写起来比较简单，适用于比较熟悉的话题，10分钟内能想到3个论点） 2⃣️ “Topic Sentence” + “拓展句” + “正向例子或反向例子”（这种结构适合陌生或难的题目，思来想去只能想到1-2个点） 𐟓Œ 主题句（Topic Sentence）雅思大作文的结构很简单：Intro + Main body 1 + Main body 2 + Conclusion。主题句就是Main body的第一句总结句。千万不要小看这短短一个句子，写好这一句的目的是让考官第一时间抓住整段要表达的关键信息。写好总结句其实并不难，只需要记住以下公式： Topic Sentence = Topic（题目） + Reason/Main idea（你的观点）例如，图3中展示了一个例子： Topic Sentence: Children's access to the internet is a double-edged sword. Reason/Main idea: While it provides them with a wealth of information and resources, it also exposes them to potential risks. 希望这些技巧能帮助你提升雅思写作水平，祝大家好运！

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