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写一个同学作文在线播放_写一个同学作文250个字左右(2024年12月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

写一个同学作文

初中语文作文技巧：从《春》学写作很多同学在写作文时，总是觉得无从下手，不知道如何给自己的文章添加修饰。其实，教材就是一个很好的例子！今天我们来聊聊《春》这篇课文，看看如何从中学到一些写作技巧。结构上的小窍门 𐟓– 首先，整体结构上，文章采用的是总分总的形式。这样的结构让文章看起来非常清晰，一目了然。中间部分也很重要，每段至少要有三段，每一段都是一个小小的总分总结构。这样写，不容易跑题，也不会写着写着就不知道自己在说什么了。段落安排 𐟓 大致内容安排是这样的：第一段：开头第二、三、四段：分别描写不同的景物第五段：结尾（在结尾前可以写段小小的议论，最后总结）写作细节 𐟖‹️ 多觉使形象：从不同感官角度来写。视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉都可以用上，这样描写会更加形象。巧用修辞：写景文章要多用比喻、拟人、排比等修辞手法。这些手法可以让文章更加生动有趣。个人小经验 𐟌Ÿ 我自己在教作文的时候，也会让学生们多读一些好的范文，比如《春》这篇课文。通过模仿这些文章，学生们慢慢地掌握了写作的技巧，写出来的文章也更加有条理。希望这些小技巧能帮到大家，祝大家写作顺利！

五感法写作文，简单高效！同学们，你们是不是总觉得写作文很头疼？别担心，今天我给大家分享一个超级实用的小技巧——“五感法”，保证让你的作文立马高级起来！𐟓š 什么是“五感法”？五感法其实就是调动我们的五种感官——视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉，去观察和描写事物。这样一来，你的作文就会有画面感，读起来也会更有趣哦！𐟎芥悤𝕨🐧”袀œ五感法”？视觉：看见色彩、形状、布局、结构等等。比如，“清晨，太阳从东方的山脊缓缓升起，温暖的阳光洒满了整个山谷。”（视觉）听觉：听见人声、风声、雨声、音乐声等等。比如，“在幽静的小巷中，我听见有几只小猫在叫唤。”（听觉）触觉：摸到纹理、质地、温度等等。比如，“秋风拂过，树枝摇曳生姿。”（触觉）味觉：尝到酸、甜、苦、辣、咸等等。比如，“仿佛空气里满是奶奶亲手做的桂花糕，软糯香甜。”（味觉）嗅觉：闻到芳香、刺鼻的气味、膻腥等等。比如，“迎面而来的浓郁的桂花香气。”（嗅觉）举个例子清晨漫步在公园的小道上，迎面而来的是浓郁的桂花香气（嗅觉）。看呐！米粒大的黄花，又小又密，一粒粒、一簇簇，害羞地躲在绿叶中（视觉）。秋风拂过，树枝摇曳生姿（视觉），驻足细品，仿佛空气里满是奶奶亲手做的桂花糕，软糯香甜（嗅觉→味觉）。是不是觉得这个描写很有画面感？这就是五感法的魅力所在！𐟌𘊥䚦„Ÿ官描写片段分享清晨，太阳从东方的山脊缓缓升起，温暖的阳光洒满了整个山谷（视觉）。和煦的春风轻轻拂过，带来了泥土的芬芳和新芽的清新（嗅觉）。盛开的花朵则点缀在绿意盎然的茶园之中（视觉），为这幅春日画卷增添了几分生机与活力。一→多感官联动，展现山谷春景，引人入胜。（多感官描写）道路两旁，左边菜畦尽头的树林中，叶子们褪去一身纯绿外衣，换上一袭半绿半黄的长裙，在枝头翩翩起舞;右边田地里，玉米们为了迎接秋天的到来，一个个精神饱满（视觉）。一阵微风吹过，他们摇头欢呼，唱出了“沙沙,沙沙”的悦耳的歌（听觉）。→调动视觉、听觉双重感官，巧用动词将叶子、玉米拟人化，让秋天田野的画面富有立体感。（多感官描写）怎么样，是不是觉得这些描写很有趣？赶紧试试这套“五感法”，让你的作文更高级、更丰富吧！𐟓–

一招教你写出生动的动作描写！嘿，同学们！你们是不是经常在写作文时遇到这样的困扰：想要描写一个人跑步或者跳跃，却总是只能写出“他跑得真快”或者“他跳得真高”这样的句子？别担心，今天我就来教你们一招，让你的动作描写瞬间变得生动起来！告别平淡的描述 𐟚€ 首先，我们要知道，简单的描述就像“他跑得真快”这样的句子，缺乏深度和细节，读起来就像一碗白开水，毫无味道。我们要让读者感受到动作的全过程，而不是只停留在表面。连续动作法 𐟏ƒ‍♂️ 那么，怎么才能做到这一点呢？这里有一个小妙招：连续动作法。这个方法要求你在描述动作时，不仅要写出动作本身，还要描绘出动作发生之前的准备、动作进行中的情况以及动作完成后的结果。这样一来，读者就能更全面、更直观地理解整个动作过程，增加叙述的生动性和感染力。具体步骤 𐟓 动作之前：描述角色准备动作的姿态、心理状态等，为动作的发生设置铺垫。例如：“在长跑比赛开始前,李明的每一次深呼吸都像是为了点燃内心的激情，双脚紧贴跑道，准备像风一样冲刺。” 动作进行中：详细描绘动作的具体过程，包括角色的身体变化、周围环境的反应等。例如：“随着裁判员哨声的响起,李明的身体猛地向前冲刺，每一步都踏出了坚定的声音，周围的风声似乎也为他让路，如同穿梭于时间的箭，展现了他那惊人的速度。” 动作之后：描述动作完成后的结果和角色的反应，以及周围环境或其他角色的变化。例如：“冲刺结束后，李明在终点线上急速减速，喘息着感受着自己的心跳和热血沸腾，观众的欢呼声如海潮般涌来，为他的努力和胜利留下了难以忘怀的印象。” 一个公式模板 𐟓 前期准备模板：“在[动作]即将发生之前，[角色]的[心理/身体准备]，仿佛[比喻]，准备迎接[即将到来的挑战/机会]。” 例如：“在长跑比赛开始前,李明的每一次深呼吸都像是为了点燃内心的激情，双脚紧贴跑道，准备像风一样冲刺。” 动作过程模板：“随着[信号/动作发起]，[角色]的[具体动作]，[环境反应/角色感受],如同[比喻]，展现了[动作的强度/速度/优雅等]。” 例如：“随着裁判员哨声的响起,李明的身体猛地向前冲刺，每一步都踏出了坚定的声音，周围的风声似乎也为他让路，如同穿梭于时间的箭，展现了他那惊人的速度。” 后期反应模板：“在[动作]完成之后，[角色]的[身体/心理反应]，周围[环境/观众反应]，留下了[深刻的印象/情感共鸣]。” 例如：“冲刺结束后，李明在终点线上急速减速，喘息着感受着自己的心跳和热血沸腾，观众的欢呼声如海潮般涌来，为他的努力和胜利留下了难以忘怀的印象。” 小结 𐟓 通过这些步骤和模板，你可以轻松地描绘出一个人跑步或跳跃的全过程，让你的作文更加生动有趣！赶紧试试吧！

三年级上册语文作文详解𐟓š 𐟓 第一单元：猜猜他是谁 𐟔 审题：这个题目要求你选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。注意不能在文中出现他的名字，但要让别人读了你写的内容后能猜出你写的是谁。 𐟎蠩€‰材：任何一个同学都可以成为你的写作对象。可以写一写他的外貌和特点，特别要挑一个事例来展现，这样更容易让人猜到你写的是谁。 𐟓‹ 提纲：第一部分：包括五官、衣着、身材（注意用上修辞）第二部分：人物特点（性格、爱好、品质）写一件具体的事例来突出他的特点，注意用上六要素，加入人物的语言、动作、心理等。还可以写一写自己或大家对他的评价。结尾：总结全文，表达自己的心情。 𐟓– 范文欣赏：他，中等个子，身材结实。圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果。他经常穿T恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！他是一个活泼好动的小男孩。每当下课时，他总是第一个冲出教室，飞向操场，和同学们追逐嬉戏，东奔西跑，玩得满头大汗。每当上课时，他总是最后一个走进教室，趁老师不注意的时候还悄悄地跟同学说：“下节课我们继续玩。”他胆子大，好冲动。高年级大哥哥找他麻烦，他一点也不畏惧，有时他们打得不可开交，有时跟大哥哥们吵得面红耳赤，挨过老师不少批评，还理直气壮地说：“是他们先挑衅我的！”你看，今天他又冲动了，又被叫到老师办公室挨训了。他虽然好冲动，但是也有优点，最大的优点是乐于助人。有一次，刘明吐得满地都是，同学们纷纷捂着鼻子躲开了，只有他从食堂拿来煤灰，倒在地上，小心地踩了几下，然后弯着腰，拿起扫把仔细地扫了起来，老师竖起大拇指，连连称赞他，同学们也把赞扬的目光投向他，他开心地笑了。你猜出他是谁了吗？ 𐟖‹️ 第二单元：日记 𐟓… 审题：日记就是记录自己一天的见闻或感受，是对当天发生的事情的记录。 𐟎蠩€‰材：日记的内容从何而来呢？当然要回忆一天中发生的所有事，搜索印象深刻或有意义的记录下来。比如今天举行了什么活动，今天有没有受到表扬，今天最高兴的一件事是什么，今天最后悔的一件事是什么…通过回忆，就能找到好材料。 𐟓‹ 提纲：开头：写明当天的日期、星期几和天气情况。中间：重点叙述发生的事情，写写感受。叙述事情过程中注意用上语言、心理、动作描写。结尾：表达自己的心情，总结全文。 𐟓– 题目参考：《我的喜事》《糟糕的一天》《我好后悔》《甜蜜的一天》 𐟓 好词积累：喜上眉梢、得意扬扬、愁眉不展、目瞪口呆、振奋人心、小心翼翼、不慌不忙、摇摇晃晃、左思右想、大声叫喊、垂头丧气。

孩子羡慕同学小说获奖，家长该如何引导？孩子今天回来跟我说，班里有个同学在网上写小说获得了一等奖。她还说，这个同学期中考试写了一篇想象作文，老师给了38分，而他们写想象作文，顶多给33分。如果这个同学写记叙文，经常能拿到39分甚至满分。孩子很羡慕这样的同学，觉得她以后其他科不用学得很好，也不愁了。其实，这样的孩子想象力丰富，语言驾驭能力强，未来出路非常好，可以当编剧或者网络写手。我们班之前还有一个女生，初一的时候就被国家队要了，她是练标枪的，体育特别好。人家现在早就转学了，将来吃体育这碗饭了。即使学习一般的孩子，如果有一个特别长的长处，将来也能在社会上过得很好。每个人都有自己的生存之道，利用自己的优势，可能过得比一些学霸还好。这些长处需要在小学好好挖掘，真正属于孩子独特的亮点，然后给孩子充裕的时间去发展自己的特长。小学时间充足，到了初中就埋在题海里了。只可惜，现在的小学生好多时间被排满了，精确到分，白天学校上课，晚上回来被各种所谓的兴趣班课外班占满，都没有发呆的时间，没有自己支配的时间，又怎么去挖掘内心真正擅长的东西。我记得看过当年明月的采访，他小时候就每天雷打不动花两个小时读史书，大学毕业后有一天他告诉自己一定要写点什么了，然后有了《明朝那些事儿》，他依靠这部书得到高人赏识，又在仕途上步步高升。可以说，他的一切好运都是在小时候每天两个小时读历史书时种下的种子。热爱的东西，会形成自己的特长，犹如锥在囊中，想不脱颖而出都难。

孩子读诗，作文怎么会写不好？开学已经有一段时间了，我家小外甥上小学，最近跟我说班上同学在作文课上都愣住了，一个字都写不出来。这让我想起了蒋一谈老师曾经聊过的话题：一个人可以没有诗才，可以不写诗，但千万别忽视心里的诗意。蒋老师讲过，用诗意的眼光看世界和用小说的眼光看世界，感受是完全不一样的。蒋一谈老师有一套给孩子的童诗绘本，特别适合3到6岁的小朋友。虽然我是大人，但认真看完后，对世界也有了新的理解和想象，特别感动。这套书叫《动物的诗》，一共五本：《猫头鹰的诗》、《狐狸的诗》、《蚯蚓的诗》、《鹦鹉的诗》和《蝴蝶的诗》。每本书都以小动物的口吻，讲述它们的成长、困惑、快乐和悲伤，像在你耳边碎碎念，但这些碎碎念又充满了温暖、乐观和想象力。书中的比喻、想象和修辞手法特别生动，能给孩子带来形象有趣的画面，培养他们的创造力和想象力。而且，这套书还请了好几位著名的绘本插画师配图，更能激发孩子对美的感受和对诗歌画面的想象力。看完这套书，我就在想，被诗歌滋养的孩子怎么可能会写不出作文呢？诗歌里有想象力的种子、美好意象的种子、生活哲理的种子，这些美好的文字滋养着他们的成长，自然而然的落在他们的笔尖。所以啊，读诗歌的孩子，怎么可能写不好作文呢？内容赏析：《蚯蚓的诗》爸爸妈妈对我说过：下雨的时候，要学会观察和体会泥土表面的雨是不可信的流进泥土深处的雨是会哭的雨《猫头鹰的诗》我时常觉得鲜花在白天绽放在深夜盛开那些盛开的花瓣在我眨眼睛的时候偷偷飞上天，变成了星星《狐狸的诗》想笑的时候我就笑想哭的时候我就哭可是现在，落在我身上的雨是微笑的雨，还是哭泣的雨？《鹦鹉的诗》今天的黎明有一道缝我想用歌声将它缝补《蝴蝶的诗》寂寞的时候，我会站在树丛里装扮成树叶树叶坠落，我也跟着坠落一遍又一遍一遍又一遍

英语课新尝试：课前分享提升写作水平最近，我意识到传统的英语教学模式——进教室、起立坐下、开始上课，很容易让学生感到厌倦。于是，我尝试了一种新的方法，充分利用课前5分钟，这对英语教学有着意想不到的效果。刚开始接手高一新生时，我尝试过课前三分钟演讲，但经常有同学忘记准备，到了后期因为课程紧张，这项活动就断断续续地放弃了。最近，我有了新的构想：同学们除了记单词外，写作方面的问题也很大。他们往往不知道如何组织句子，即使知道要写什么内容，也不知道用什么合适的句型，总是用简单的句子来表达。因此，我决定让学生轮流进行课前分享。具体内容为：每次上课前，有一位同学准备一个读后续写的好句或者应用文写作的好句（仅限已学作文里的长难句、常用句），并准备5个课文已学短语（可用于写作中）。这些内容可以投屏在电子白板上，或者手写在黑板上，一边讲解一边带大家摘抄。我还让每位同学准备了一个全新的笔记本进行每日摘抄。到了周末最后一天，由最后一位同学带领大家一起梳理本周积累的句子。这样一周下来，大家就能积累至少5个句子和25个短语。检测的方式可以是提问或者背诵默写。今天是第一次尝试，两个班的同学都认真做了分享，其他同学也用心摘抄了。我会努力坚持下去，等到一周或几周之后再进行反馈和反思总结。 𐟌𙩜€要注意的是，整理的内容最好是所学过的，这样学生有过印象，学习起来不那么费劲。稍微一提醒就能想起。

三年级上册各单元习作讲解，家长必看！嘿，宝妈们！是不是每次孩子写作文都让你头疼不已？别担心，今天我来给大家分享一下三年级上册各单元习作的讲解，帮助你们的孩子轻松应对作文难题。𐟓š 第一单元：猜猜他是谁 𐟕𕯸‍♂️ 这个单元的作文题目是《猜猜他是谁》。顾名思义，就是要用几句话或一段话来描述一个同学，但不能直接说出他的名字，要让别人猜猜你写的是谁。这个题目很有趣，孩子们可以尽情发挥想象，写出一个让人印象深刻的同学。审题关键：题目要求很明确，就是要写一个同学，不能出现他的名字。要让别人读了你的描述后，能猜出你写的是谁。选材建议：任何同学都可以成为你的写作对象。可以描写他的外貌和特点，特别挑一个事例来展现。提纲：第一部分：外貌描写包括五官、衣着、身材，注意用上修辞手法。第二部分：人物特点性格特点：开朗、活泼、调皮、安静、沉稳、幽默等。爱好特点：唱歌、跳舞、下棋、看书、运动。品质特点：细心、专注、拾金不昧、耐力、韧性。写一件具体的事例来突出他的特点，注意用上六要素，加入人物的语言、动作、心理等。还可以写一写大家对他的评价。第三部分：结尾可以写一些他发生的小故事，让读者更加了解他。第三单元：我来编故事 𐟓– 这个单元的作文题目是《我来编故事》。顾名思义，就是要编一个有趣的故事。这个题目给了孩子们很大的发挥空间，可以编各种类型的故事。审题关键：题目要求编一个故事，可以是天马行空的想象，也可以是现实生活中的小故事。选材建议：可以编一个寓言故事，告诉大家一个道理。可以编一个科幻故事，充满想象力和创意。提纲：第一部分：事情的起因故事的开头，介绍背景和人物关系。第二部分：事情的经过详细描述故事的发展过程，人物之间的互动。第三部分：事情的结果故事的结局，人物最终得到了什么。第四部分：这个故事告诉了我们一个什么道理？总结故事的意义，让读者明白一个道理。希望这些讲解能帮助到你们的孩子们，让他们在写作中更加得心应手！如果有任何问题，欢迎留言讨论哦！𐟓

教资两周通关攻略：我的实用学习方法今年下半年，我决定在两周内冲刺教资考试，结果科一科二都顺利通过了𐟎‰。很多朋友问我有没有什么秘诀，其实我觉得，不被运气眷顾的我们，只能靠勤能补拙吧。那两周真的是紧张到不行。我的学习方法我是在考虫教师app上听的网课，边听边记笔记，课后集中时间背诵，然后再刷题。以下是我的学习顺序：科目二𐟓š 考前听同学们说科目二很难，其实我觉得还好。科目二内容多，需要背诵的也多，所以结合口诀来记很重要。对于重点部分，听完课后就是背诵记忆的过程。可以自己总结一个章节大纲，看着大纲联想背诵该部分的内容。科目一𐟓– 学完科目二后，进入科目一的学习，这时候感觉科目一特别简单。考试内容历年主要就是那几个部分，只要背诵下来就可以了。背完后同样需要刷题巩固。最后的作文分析立意不偏就没问题。小贴士𐟒እœ訿™两科的考试中，科目一相对来说时间更久一些，因为最后的时间大家都在写作文。科目二很多同学是到时间就提前交卷了，因为科目二主要是考的背诵记忆的内容，会的也就都写完了，没什么好检查的。 2022年上半年教资考试时间已经公布了，明年上半年要考科三，大家也要加油呀，不要做无准备之战。加油！大家都会通过的！𐟒ꀀ

高考作文如何写？“底片”记忆带你回忆成长 𐟌쯸风过留声，雁过留痕，我们的成长历程中，每一个阶段都留下了深深的印记。这些印记，就像底片一样，记录了我们的成长轨迹，影响着我们的人生。 𐟎“对于即将面临高考的同学们来说，这个话题作文“底片”提供了一个很好的切入点。坐在考场，回顾小学、初中、高中的点点滴滴，每个人的心中都会涌起无尽的思绪。是惆怅，是雀跃，还是其他什么情感，每个人都会有自己的思考。 𐟔那么，如何写好这篇作文呢？首先，我们需要思考几个关键问题： 1️⃣ 是什么支撑着你一路走来，没有掉队？ 2️⃣ 是什么让你坚持到现在，不断前行？ 3️⃣ 你现在是否还能保持自己的方向，继续前行？ 𐟒�™些问题不仅仅是询问，更是引导你去思考。在浮躁的社会中，能否保持初心，坚定自己的梦想，这是我们需要深思的。 𐟌说到这里，我们不得不提到最近的一个热门话题——95后小伙何世豪，从专科生逆袭成为斯坦福访问学者。在同龄人选择躺平的时候，他依然坚持努力。当他回头看自己过往的底片时，是充实的步伐和镌刻在石头上的誓言。 𐟎褸€个人只有不断给自己的底片加色，才能越来越看清自己的方向。很多人走着走着就找不到了方向，这主要是因为他们的底片色彩一直在变换，动摇不定，甚至不断肯定自己、否定自己，最终浑浑噩噩度过一生。 𐟒ꥯ𙤺Ž何世豪的经历，有人评论他是“死磕”，但其实，这就是给自己的底片不断涂抹一个颜色，一遍又一遍，一次又一次，力道到了、厚度有了，也就清晰了！ 𐟓总的来说，这篇作文的考察点主要包括以下几个方面：反思的精神：去思考，去总结。问题的解决能力：如何解决好遇到的问题。探索的精神：认真思考自己的方向。责任：对自己未来的负责，也是对社会、对国家的责任。 𐟓–如果你有兴趣，不妨写一篇，我们一起探究。

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