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金秋时节的作文在线播放_金秋时节的作文300字(2024年12月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-04

金秋时节的作文

𐟓 英语书信格式，你真的掌握了吗？ 𐟓… 在这个金秋时节，考研英语的小作文写作中，书信格式依然是许多考生容易忽视的地方！𐟓 格式，格式，格式！重要的事情说三遍！𐟓㊊𐟓š 考研英语大纲对考生的写作水平有明确要求，不仅要求内容丰富，格式上的细节也不容忽视。如果格式不正确，小作文很容易失分！𐟘𑊊𐟒ꠤ𝜤𘺨€ƒ研英语中最基础的题型，书信格式的掌握对于提升整体分数至关重要。希望考生们能够重视格式的规范性，避免因格式问题而丢分。𐟒𐟓Œ 细节决定成败，让我们一起努力，让阅卷老师找不到扣分点，争取在小作文上拿到理想的分数！𐟌Ÿ

三年级小练笔，上学路美景写作文这事儿，真是让人又爱又恨。𐟘‚𐟘‚ 𐟌… 早晨，我迎着朝阳，呼吸着新鲜的空气，背着书包开心地去上学。一出单元门，就看见小区里的社鹊花、杜鹃花含苞欲放，争奇斗艳，像是在比谁更美。 𐟌𓠦ˆ‘每天要走过一条种满桂花树的小路。那些桂花树仿佛为过往的行人提供了一把大伞，遮风挡雨。最让我难忘的是桂花盛开的时候，金秋时节，星星点点的桂花如同镶在树叶间的碎金，璀璨夺目。它们散发出的香气清新而悠远，仿佛在诉说着秋天的故事。 𐟑颀𐟎“ 这一路上不仅有美丽的花儿和高大的桂花树，还有成群结队的学生。有的急匆匆地跑着，有的慢悠悠地走着，有的手里拿着早点正吃得津津有味。我看着这些，第一次觉得上学路上真美啊。 𐟎蠨🙥𐱦˜麗‘的上学路，并不长但很有生机。每一步都充满了生活的气息和希望。

三年级上册语文病句修改全攻略𐟓š 𐟎奭专项练习：修改病句 1️⃣ 各种颜色的气球在天空中飘动。 2️⃣ 夏明同学连续三年被评为“三好学生”。 3️⃣ 读了这几篇童话，我深受教育。 4️⃣ 老屋自言自语地说：“好了，我该倒下了！” 5️⃣ 广场上飘着五颜六色的红旗。 6️⃣ 他为班集体做了很多好事。 7️⃣ 我推测他可能考不好。 8️⃣ 我捧起这本《西游记》，如饥似渴地读了起来。 9️⃣ 下雨了，我们撑着五颜六色的伞回家。 𐟔Ÿ 演出结束了，我们陆续走出会场。 1️⃣1️⃣ 伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。 1️⃣2️⃣ 上课了，我全神贯注地听老师讲课。 1️⃣3️⃣ 同学们被小演员动听的歌声和舞蹈吸引住了。 1️⃣4️⃣ 桃树上开满了许多红艳艳的花朵。 1️⃣5️⃣ 金秋时节，我们走进果园，看到累累的果实，阵阵果香。 1️⃣6️⃣ 小蜘蛛飞快地在墙角织了一张又大又漂亮的网。 1️⃣7️⃣ 我们把教室打扫得整整齐齐。 1️⃣8️⃣ 我们要把作文多读几遍，把不正确的错别字改正过来。 1️⃣9️⃣ 过去的往事经常出现在我的梦中。 2️⃣0️⃣ 我看见草地上开着五颜六色的野花，小鸟在快乐地唱歌。 2️⃣1️⃣ 通过一段时间的刻苦学习，我的考试成绩提高了。 2️⃣2️⃣ 王老师穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。 2️⃣3️⃣ 通过这次活动，我受到了很大的启发。 2️⃣4️⃣ 弟弟真难哄，刚才还好好的，一转眼就哭了。 2️⃣5️⃣ 爸爸去超市买了好几样水果，有香蕉、芹菜、苹果和草莓。 𐟔 选择题： B. 春天的阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。 C. 《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家安徒生写的。 D. 清晨我在树林里玩耍，听到了清脆的鸟鸣和芬芳的花香。 A. 看完这部电影，使我受到了很大的启发。 B. 我家阳台上的花儿开了，闻起来真香！ C. 妈妈从超市买了苹果、西瓜、白菜等水果。 D. 《花的学校》的作者是泰戈尔写的。 𐟓 修改错误：稻草人看见主人要走了，急得不得了，连忙扇子，想靠这声音把主人留住。可是老妇人不懂，她一步一步地走远了。今天参观科学园，我们既欣赏了千姿百态的植物，又学到了许多以前不知道的知识。

如何用6步把菊花描写得更美？ 𐟎襭饭们在描写菊花时，是否只会说“菊花真好看”或者“菊花有好多种颜色”？如果孩子有这些困惑，不妨试试以下方法，让孩子的描写更加生动优美！ 𐟔𚩇词：一盆/一株 𐟔𚧊𖦀：在秋风中绽放 𐟔𚦗𖩗𔯼š金秋时节/秋天 𐟔𚩢œ色：红的像火，黄的似金，白的若雪绿的如玉，粉的好似一片云霞白中带绿，五颜六色 𐟔𚥊覀：随风轻轻摆动/随风摇曳像点头致意/打招呼 𐟔𚦄Ÿ受：美不胜收/赏心悦目通过运用加词法、五感法和修辞法，可以把“菊花”扩写成100字的小短文，解决孩子凑字数、结构混乱、平淡无奇等问题，让孩子的作文更加出色！这本书不仅适合三年级的孩子，还适合1-6年级的学生。通过绘本还原真实场景，范例介绍扩句思路，让孩子逐步掌握扩句技巧，积累优美素材。每天练习一篇，作文水平自然提升！

《窗外》写景作文600字初二最近是不是都在忙着准备月考呀？今天给大家带来一篇写景类的作文，叫《窗外》，适合初二的同学参考哦~ 𐟌𘠥䏦—姂Ž炎，蝉鸣声此起彼伏。盛夏时节，我推开窗户，一股热浪扑面而来。我扒着小窗向外看，爷爷蹲在樱花树下，不知道在忙些什么。“爷爷，您在干什么呀？”我笑着问。他头也不回地回答：“在给樱花杀虫呢！”风儿吹起我的刘海儿，还吹得满树翠绿的樱花树叶沙沙作响。 𐟍‚ 金秋时节，夕阳把余晖洒向地面，映得那樱花树仿佛披上了纱衣。秋收时节，玉米地里一片金黄。正午时分，爷爷回家休息。虽然是秋季，太阳依旧火热。“呼呼……”我听见窗外传来阵阵时重时轻的鼾声，从窗户向外张望，只见爷爷轻靠樱花树已进入梦乡。我“扑哧”一乐，看见那樱花树也好像在捂面而笑。 ❄️ 寒冬已至，天空下着雪，灰白色的天空冰冻着我的内心。我望着窗外那光秃秃的樱花树，不禁想要落泪。因为我知道我即将离开这个载着我美好回忆的地方。这时，我瞥见窗外的樱花树，它好似也在为我悲伤哭泣。 𐟌𘠦˜妗奷𒨇𓯼Œ我即将踏上回城的路途，要离开这里，离开爷爷，离开樱花树了。窗外的阳光穿进来，抚摸着我的脸颊，温温的，有爷爷的手的温度。我眯起双眼，不让泪流下来。心中的不舍交织、萦绕。风儿忽起，吹起了我的裙摆，淡淡的花香拂过，我惊讶地发现樱花开满枝头，像是留念，像是告别。回望过去，我的童年时光仿佛就在眼前。

三年级语文病句修改全攻略𐟓š 𐟎𘀣€用修改符号修改下面的病句。各种颜色的红气球在空中飘动。夏明同学陆续三年被评为“三好学生”。学了这几篇童话，深受教育。老屋自言自语地对自己说：“好了，我到了倒下的时[候了!” 广场上飘着五颜六色的红旗。为班集体做了很多好事。我推测他可能一定考不好。捧起这本《西游记》，如饥似渴地读了起来。下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。演出结束了，我们连续走出了会场。伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。上课了，在全神贯注地听老师讲课。同学们被小演员动听的歌声和舞蹈吸引住了。桃树上开满了许多红艳艳的花朵。金秋时节，我们走进果园看到累累的果实，阵阵果香。小蜘蛛飞快地迅速在墙角织了一张又大又漂亮的网。我们把教室打扫得整整齐齐。我们要把作文多读几遍，把不正确的错别字改正过来。过去的往事经常出现在我的梦中。我看见草地上开着五颜六色的野花，小鸟在快乐地唱[歌]。通过一段时间的刻苦学习，我的考试成绩增加了。王老师穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。通过这次活动，受到了很大的启发。弟弟真难哄，钢才还好好的，一转眼就哭了。爸爸去超市买了好几样水果，有香蕉、芹菜、苹果和[草莓]。 𐟓 二、下列句子中没有语病的一项是（)。妈妈给我买了水果、香蕉、苹果和酸奶。春天的阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家安徒生写的。清晨我在树林里玩耍听到了清脆的鸟鸣和芬芳的花香。 𐟓 三、下列句子没有语病的一项是（）。看完这部电影，使我受到了很大的启发。我家阳台上的花儿开了，闻起来真香! 妈妈从超市买了苹果、西瓜、白菜等水果。《花的学校》的作者是泰戈尔写的。 𐟓 四、下面这段话中有三处错误请用修改符号在原句上修改。稻草人看见主人要走了，及得不得了，连忙扇子，想靠这声音把主人留住。可是老妇人老婆婆不懂，她一[步一步地走远了]。 𐟓 五、下面是一位同学日记中的一句话，请你找出里面的错别字，并用修改符号改正过来。令天参观科学园，我们既欣赏了千姿百态的植物，又学[到了许多已前不知到的知识]。

让孩子爱上写作：8位大师的文学启蒙课孩子的作文水平，其实就看这三点：观察力 𐟑€：孩子能不能用独特的视角去理解世界，观察万物。理解力 𐟧 ：孩子能不能把观察到的事物进行升华，融入更深层次的寓意和理想。表达能力 𐟓：孩子能不能通过巧妙的表达，把观察到的事物写得如诗如画。古人琴棋书画诗酒花，今人英语语文数理化。虽然知识在变，但对世界的感知却不变。夕阳西下，古人用“残阳如红豆，相思铺满天”来形容，而我们只会说“真美”。如何让孩子拥有这样的文学表达力呢？从小接受大师的熏陶，是个不错的起点。这套《自然笔记》就是一套“大师自然教育系列绘本”，汇集了8位文学大师的自然散文。这些散文不仅有细致的自然洞察，还有丰富的情感寄托，更有深刻的联想寓意，让孩子可以更好地学习如何感知自然万物、表达思绪情感，培养丰富的联想力和表达能力。跟着宗璞的《紫藤萝瀑布》，感受生命的长河：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”。跟着汪曾祺的《葡萄月令》，感知葡萄的春生夏长，秋熟冬藏，感受生命蓬勃、四季轮回。跟着朱自清的《春》，品味“吹面不寒杨柳风，像母亲的手抚摸着你”，感受春风的柔暖。跟着史铁生的《老海棠树》，走进老海棠树影之下奶奶那悲苦无奈的一生。跟着萧红的《祖父的园子》，感知孩童眼中生机勃勃的动植物昆虫世界。跟着鲁彦的《故乡的杨梅》，以味蕾去书写乡愁，远去的童年。跟着琦君的《桂花雨》，共赴一场金秋时节香飘十里的桂花雨。跟着贾平凹的《一颗小桃树》，追忆成长，感受生命的坚韧。这8段文字之旅，带着孩子走进大师的文学世界，以绘画演绎文字，以文字表达情感，循序渐进地感知文学的魅力吧！

三年级语文病句修改全攻略𐟓š 同学们，你们有没有遇到过这种情况？生活中，我们人会生病，小动物会生病，植物也会生病。其实，我们在学习中也会遇到“生病”的句子，这些句子就是我们常说的病句。今天，我们就来学习如何修改这些病句，让它们变得健康起来！病句类型𐟕𕯸‍♂️ 错别字：比如“已”写成“以”，或者“作”写成“做”。用词不当：比如“他做事很冷静、断”，这里的“断”应该改成“决”。前后矛盾：比如“我估计他这道题目肯定做错了”，这里的“估计”和“肯定”是矛盾的。搭配不当：比如“同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯”，这里的“树立”和“习惯”不太搭配。成分残缺：比如“小刚/小红为了班集体，做了很多好事”，这里缺少主语。词序颠倒：比如“数学对我很感兴趣”，这里的“数学”和“我”应该调换位置。重复啰嗦：比如“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息”，这里重复了“兴高采烈”。分类不当：比如“菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆等蔬菜”，这里的“西瓜”不是蔬菜。指代不明：比如“小刚和小丽放学后一起回家，背着红色的书包”，这里不清楚是谁背着书包。修改符号𐟔犥➨᥯𜚨ᨧ亩œ€要增加某些内容。改正：表示需要修改某个词或句式。删除：表示需要去掉某些内容。调换：表示需要交换两个词或句子的位置。移动：表示需要调整某个词的位置。练一练𐟓– 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。我猜想他肯定是一个三年级学生。看了这本书，很受感动。春天的景色我觉得十分美丽。一下课，学校顿时立刻热闹起来。用修改符号修改下面的病句：各种颜色的气球在空中飘动。夏明同学陆续三年被评为“三好学生”。人学了这几篇童话，深受教育。老屋自言自语地对自说：“好了，我到了倒下的时候了！” 广场上飘着五颜六色的红旗。小刚为班集体做了很多好事。我推测他可能一定考不好。小红捧起这本《西游记》，如饥似渴地读了起来。下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。演出结束了，我们续走出了会场。正在上气不接下气地爬山。星期天，我在家里写了一篇作文和一幅图画。在回家的路上，他唱起了心情舒畅地歌。那条小河非常清澈得很。秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。上课了人在全神贯注地听老师讲课。同学们被小演员动听的歌声和舞蹈吸引住了。桃树上开满了多红艳艳的花朵。金秋时节，我们走进果园看到累累的果实人阵阵果香。小蜘蛛飞快地迅速在墙角织了一张又大又漂亮的网。我们把教室打扫得整整齐齐。我们要把作文多读几遍，把不正确的错别字改正过来。过去的往事经常出现在我的梦中。我看见草地上开着五颜六色的野花，小鸟在快乐地唱歌。通过一段时间的刻苦学习，我的考试成增加了。王老师穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。通过这次活动受到了很大的启发。明明早上起晚了，来不急吃早餐就去了学校。放学后的校园十分平静。希望这些练习能帮助大家更好地掌握修改病句的技巧！记住，修改病句要保留原意，改法要巧妙，改动要少，越简约越好！𐟒ꀀ

三年级语文病句修改大挑战𐟓– 同学们，今天我们来挑战一下三年级上册的语文病句修改！准备好你们的修改符号，一起来看看吧！𐟑€ 各种颜色的气球在空中飘动。𐟎ˆ 分析：这里的“各种颜色”和“飘动”并不矛盾，但表达上有点冗余。可以改为“五颜六色的气球在空中飘舞”。夏明同学陆续三年被评为“三好学生”。𐟏… 分析：“陆续”表示有先有后，这里应该用“连续”来表示不间断的三年。我们学了这几篇童话后深受教育。𐟓š 分析：缺少主语，可以加上“我”或者“我们”来完善。老屋自言自语地对自己说：“好了，我到了倒下的时候了！”𐟏 分析：这里的“自言自语”和“对自己说”重复了，可以简化为“老屋说”。广场上飘着五颜六色的红旗。𐟚銠分析：这里的前后矛盾，应该是“广场上飘着五颜六色的旗子”。为班集体做了很多好事。𐟒ꊠ 分析：缺少主语，可以加上“我”或者“我们”来完善。我推测他可能考不好。𐟓Š 分析：这里的“可能”和“考不好”矛盾，可以改为“我推测他可能考得不好”。我捧起这本《西游记》如饥似渴地读了起来。𐟓– 分析：缺少主语，可以加上“我”来完善。下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。𐟌‚ 分析：这里的前后矛盾，应该是“下雨了，我们撑着五颜六色的伞回家”。演出结束了，我们连续走出了会场。𐟚𖢀♂️ 分析：用词不当，应该用“陆续”来表示有先有后地离开会场。上课了，同学们在全神贯注地听老师讲课。𐟓š 分析：缺少主语，可以加上“我”或者“我们”来完善。同学们被小演员动听的歌声和舞蹈吸引住了。𐟎𖊠 分析：搭配不当，可以改为“同学们被小演员的歌声和舞蹈所吸引”。桃树上开满了许多红艳艳的花朵。𐟌𘊠 分析：语义重复，可以简化为“桃树上开满了红艳艳的花朵”。金秋时节，我们走进果园看到累累的果实和阵阵果香。𐟍‡ 分析：搭配不当，可以改为“金秋时节，我们走进果园，看到果实累累，闻到阵阵果香”。小蜘蛛飞快地迅速在墙角织了一张又大又漂亮的网。𐟕𘯸 分析：用词不当，可以简化为“小蜘蛛迅速在墙角织了一张又大又漂亮的网”。我们把教室打扫得整整齐齐。𐟧𙊠 分析：用词不当，可以改为“我们把教室打扫得干干净净”。我们要把作文多读几遍，把不正确的错别字改正过来。𐟓 分析：语义重复，可以简化为“我们要多读几遍作文，把错别字改正过来”。过去的往事经常出现在我的梦中。𐟌™ 分析：重复啰嗦，可以简化为“往事经常出现在我的梦中”。我看见草地上开着五颜六色的野花和鸟儿在快乐地唱歌。𐟐抠分析：搭配不当，可以改为“我看见草地上开着五颜六色的野花，鸟儿在快乐地唱歌”。通过一段时间的刻苦学习，我的语文水平得以提高。𐟓ˆ 分析：用词不当，可以改为“通过一段时间的努力学习，我的语文水平得到了提高”。王老师穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。𐟎銠分析：搭配不当，可以改为“王老师穿着一件蓝色的风衣，戴着一顶黄色的帽子”。同学们，这些病句你们都找到并修改了吗？加油，继续努力哦！𐟒ꀀ

三年级语文病句修改全攻略𐟓š 嘿，同学们！今天我们来玩一个特别的游戏——修改病句。你们是不是也觉得有些句子读起来不太顺呢？别担心，我们来一起把它们改得通顺又有趣吧！𐟎‰ 各种颜色的红气球在空中飘动。这个句子有点奇怪，气球怎么能有“各种颜色”呢？应该改为“五颜六色的红气球在空中飘动”。夏明同学陆续三年被评为“三好学生”。 “陆续”这个词用在这里不太合适，应该改为“连续”三年被评为“三好学生”。学了这几篇童话，深受教育。这个句子缺少主语，应该改为“我学了这几篇童话，深受教育”。老屋自言自语地对自己说：“好了，我到了倒下的时[候了!” 这句话有点重复，应该改为“老屋自言自语地说：‘好了，我该倒下了。’” 广场上飘着五颜六色的红旗。这里有点矛盾，红旗不能是“五颜六色”的，应该改为“鲜艳的五星红旗在广场上飘扬”。为班集体做了很多好事。这个句子缺少主语，应该改为“我为班集体做了很多好事”。我推测他可能一定考不好。这句话有点矛盾，应该改为“我推测他可能考不好”。捧起这本《西游记》，如饥似渴地读了起来。这个句子缺少宾语，应该改为“我捧起这本《西游记》，如饥似渴地读了起来”。下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。这里有点矛盾，伞不能是“五颜六色”的，应该改为“下雨了，我们撑着红伞回家”。演出结束了，我们连续走出了会场。 “连续”这个词用在这里不太合适，应该改为“依次”走出会场。伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。这句话有点重复，应该改为“伟大的教育家孔子是受人尊敬的伟人”。上课了，在全神贯注地听老师讲课。这个句子缺少主语，应该改为“上课了，我全神贯注地听老师讲课”。同学们被小演员动听的歌声和舞蹈吸引住了。这个句子有点冗长，应该改为“同学们被小演员的歌声和舞蹈吸引住了”。桃树上开满了许多红艳艳的花朵。这个句子很通顺，不需要修改。金秋时节，我们走进果园看到累累的果实，阵阵果香。这个句子很生动，不需要修改。小蜘蛛飞快地迅速在墙角织了一张又大又漂亮的网。 “飞快”和“迅速”有点重复，应该改为“飞快地在墙角织了一张又大又漂亮的网”。我们把教室打扫得整整齐齐。这个句子很通顺，不需要修改。我们要把作文多读几遍，把不正确的错别字改正过来。 “不正确的”和“错别字”有点重复，应该改为“我们要多读几遍作文，把错别字改正过来”。过去的往事经常出现在我的梦中。 “过去的”和“往事”有点重复，应该改为“往事经常出现在我的梦中”。我看见草地上开着五颜六色的野花，小鸟在快乐地唱歌。这个句子很生动，不需要修改。通过一段时间的刻苦学习，我的考试成绩增加了。 “增加”这个词用在这里不太合适，应该改为“提高”。王老师穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。这个句子很通顺，不需要修改。通过这次活动，受到了很大的启发。这个句子缺少主语，应该改为“通过这次活动，我受到了很大的启发”。总结一下𐟓 修改病句其实并不难，只要我们细心观察，多读多改，就能越来越好！希望同学们都能成为小小修改家！加油！𐟒ꀀ