当前位置：网站首页 » 新闻 » 内容详情

作文我是一个什么样的孩子解读_作文我是一个什么样的孩子400字(2024年12月精选)

内容来源：代理建站所属栏目：新闻更新日期：2024-12-01

作文我是一个什么样的孩子

小学生创意写作指南：从零开始到妙笔生花最近我入手了一本叫《如何写好一个故事》的书，光看书名就知道这是一本关于写作的书。不过，让我惊讶的是，这本书的介绍中提到，它适合10岁以上的孩子阅读。原来现在写创意小说已经这么卷了吗？写小说竟然要从娃娃抓起！说到这里，我想顺便提一下现在孩子们的课内作文。现在的孩子们从一年级开始，每一学期都有幻想类的创意性写作练习。比如一二年级的“写一个童话”，三年级的“写一个想象的故事”等等。所以，小学课内的语文已经很明显地把写作分为两类：一类是务实性的非虚构类写作，另一类就是创意型的虚构类写作。这本书《如何写好一个故事》就是针对创意型写作的要点进行了详细的讲解和分析。从目录上看，这本书的内容非常全面，从写作者动笔之前的恐惧开始讲起。这一点非常符合青少年的心理。我自己的孩子如果真正提笔开始写的话，对他来说写作并没有什么难度，只有写得好和写得坏的差别，肯定是能写出来的。但问题就在于写之前的那段畏难心理，他会不停磨蹭，直到拖到没有办法再拖下去了才会动笔。书中提到了几个解决这个问题的方法，比如可以先看一看自己喜欢的小说，平时的时候经常记录自己的创意灵感。最重要的一点是，建立起写作的习惯，每天写个几句话，保持对于写作的熟悉度。我觉得这三点不仅对孩子有用，对喜欢写作的大人来说也非常有用。接下来是关于写作技巧的部分，包括如何设立人物、如何构建自己的小说世界、如何构建冲突、如何开场、如何结尾等等。这些部分对小说来说都很重要，但我这里不多谈了，因为我觉得对于孩子们来说，能先把一个故事写下来是最重要的。总的来说，《如何写好一个故事》是一本大人和孩子都很适合看的书，关于虚构类写作的工具书。书中的内容循序渐进，非常全面，一步一步介绍了如何写好一个故事。加上书中的排版和插画设计也非常有趣，是一本非常好的写作工具书。

家长如何陪伴孩子度过二升三的写作关不知道从什么时候开始，我们对孩子的写作要求变得越来越高。一年级刚入学时，孩子需要学会看图写话，不仅要通顺，还要生动。到了三年级，要求更是升级为写记叙文，条理要清晰，描写要出彩。这完全不同于我们那个年代的慢慢成长。因此，各种写作班应运而生。三年级即将到来，老师提醒我们，写作要求会比以前更高。但我认为，无论要求如何高，孩子的文章始终是孩子自己的，关键是要写好孩子自己的故事。一个孩子要写好文章，首先要热爱生活，发现细微的美好。一个眼中没有光的孩子，写出来的文字也会是黯淡无光的。因此，家长要做的是保护那道光。多陪孩子发现身边的美好，哪怕是一只蚊子，也是自由自在的。虽然这么说有点夸张，但道理是一样的。我们太关注华丽的词藻和写作技巧，有时一些老师也是，选出的范文我都不敢苟同，除了好词好句，就是一个空架子，毫无血肉可言。这个假期，我想陪孩子体验那份血肉情感，在旅途中分享快乐和不满。我们的作文写得不算好，但就是天真烂漫的创作。而这份创作也并非漫无目的，我还是先做了引导。问问孩子最想写什么，要注意详略得当。第一篇写得不太对劲，那下一篇你觉得可以如何改进？双胞胎还有个好处，可以互相阅读作文，互相评价，互相提建议。我们可以参与和孩子讨论写作，但不要插手规定孩子要怎么写。最后，好的文章是修改出来的，做家长的可以鼓励孩子大声朗读他的作文给你听，读着读着，他可能就发现要修改的地方了。小学作文的关键是成长，不是专注于必须有好词好句的所谓“佳作”，至少我是这么认为的。

孩子作文写妈妈是母老虎，我哭了半包纸 𐟘⊤𛊥䩧œŸ是哭笑不得的一天。儿子兴奋地告诉我，他的作文写了400字，题目是《我的妈妈是母老虎》。读着读着，我的眼泪就忍不住流了下来。看来我平时的毒舌功夫真是练到家了。其实，我每次说话都像刀子一样锋利，虽然心里也清楚自己并不是那么糟糕，但孩子却把这些话记得牢牢的。孩子就像家长的一面镜子，反映出我们平时的言行举止。虽然我尝试了很多方法来改变自己，可能很多时候只是自我感动。马上就是母亲节了，我希望孩子能写出一个什么样的妈妈，那我就努力去做那样的妈妈。现在，我得好好反思一下，哪里需要留白，哪里需要用力。希望下次他能写出一个更温暖的妈妈形象。𐟒ꢝ䯸

如何让孩子爱上写日记？𐟓’ 说到小学生写作文，很多家长都会头疼。不仅仅是语言驾驭能力的问题，有时候选个素材都能让人抓狂。孩子们要么不知道写什么，要么找到的方向极难下笔，真是让人发愁。其中一个原因就是缺乏生活经验，平时又不注重积累，用时脑中空空。日记其实不一定要天天记，但遇到有趣的事情或者新奇的想法随手记下来，既能锻炼孩子的表达能力，又能积累大量素材。这确实是个好习惯，但对孩子来说却是个挑战。很多小学生觉得写几百字是种负担，很多词会说不会写，还要查字典，查完字就失去了写作的思路和热情。不过，也不能一概而论。有些牛娃肯定不需要这些小技巧，但他们毕竟是少数。我们只是普通学生，尤其是像我儿子这样的极普通孩子。他的每一点进步都是我们绞尽脑汁、努力耕耘的结果。为了让一个爱表达但字词功底不怎样的孩子做好日常积累，我只能抓住主要矛盾，调整任务，降低难度。凡事有得有失，不能求全责备，每个小维度都加一点，整体难度就会提高，结果就是无法长期坚持，甚至造成抵触。我让他用pad随手记录，先整理一下思路，想想文章结构，然后使用语音输入功能。这样他能愉快而淋漓尽致地表达，整个过程就会自high起来，不用别人管，一气呵成。然后我们一起复盘，看看哪里分段不合适，哪里有语病，哪个标点需要改，哪里写得精彩，哪里可以尝试更巧妙的句式，哪里该用什么样的修辞。有时也会对一些观点辩论一下，或者背景拓展与升华。这样平时积累的素材足够他完成各项作文作业，针对要求重新设计优化就能写出漂亮的文章。当然这是我们牺牲手写和字词训练的换来的，这些项目只能设计其他适合他的训练来提高，这里就不涉及了。之前我们记录是用WPS的共享文件，因为我本人比较功能主义，比较无趣。但儿子发现了小习惯app里有“每日随记”的功能，记录文字还能配上图片，图文并茂以后做PPT的素材都有了。他很喜欢，感觉挖到宝一样。

李君卿语文课：阅读理解和作文双提升最近有不少家长问我，孩子上了李君卿的语文课感觉怎么样。作为一个陪孩子一起学习的家长，我觉得有必要分享一下我们的体验。首先，君卿老师特别强调，语文学习没有模板和套路。他讲课的方式虽然不模板化，但会总结每种题型应该怎么思考，从哪里找答案，应该答几点，答什么。他培养的是孩子举一反三的能力，而不是死记硬背。他开创了一种逻辑性的学习方法，这是我特别佩服的地方。比如，我家孩子以前阅读理解题总是扣分，但自从上了君卿老师的课，竟然能拿满分！老师教的方法让孩子在学校里也能灵活运用，这真的是厉害之处。特别值得一提的是，君卿老师的作文思路非常清晰，让人豁然开朗。孩子上了一节作文课后，就知道每次作文都要升华主题。这个课程以应试为主，讲的都是考试要考的内容，但并不是让孩子套用模板，而是培养他们答题的能力和思维。老师还会亲自点对点地给孩子答疑，非常负责和接地气。孩子也很愿意和这样的老师交流，久而久之，自我表达能力也得到了锻炼。总的来说，我觉得这个课程对我们孩子非常适用。如果你的孩子阅读理解和作文、文言文古诗词都不太好，不知道如何深入作答，或者作为父母的你也不懂怎么帮助孩子学习，不妨试试专业的方法。毕竟，老师的重要性不言而喻。𐟓š✨

如何用趣味工具提升孩子的写作能力？直男娃的写作难题，真的是让很多家长头疼𐟘飀‚我家娃虽然爱阅读，涉猎广泛，但一到写作时就抓瞎，流水账一样应付了事。为了帮他提升写作能力，我真是绞尽脑汁。偶然间，我听说了一个非常火的泉灵阅读写作课，抱着试试看的心态给娃报了名。没想到，试听课一上，孩子就被吸引了，笔记做得特别认真。这个课程并非枯燥地教作文，而是从人文素养、课堂互动、写作技巧和写作工具等多个方面来引导孩子如何写好作文，告别机械学习。课程内容真的很丰富，特别是几个有趣的工具让我眼前一亮：讲故事手套𐟧䯼š让孩子记住“谁、在哪里、做什么、说什么、发生了什么”，这样写出一个完整的故事就不难了。故事山模型⛰：通过山上的人物、想要、但是、于是、然后、和最后等关键词，让孩子清晰明了地知道故事如何开展，逻辑自然就出来了。讲故事齿轮𐟚€：写故事要一环扣一环，就像两个贴合的齿轮。转动第一个齿轮，第二个齿轮就会转动起来。这样写出来的故事有逻辑感，更清晰。此外，泉灵的阅读写作体验包中还有各种其他有趣的思维工具：人物性格贴纸𐟖𜯸：通过贴纸阐述人物特征，让故事更加形象化。想象力魔法棒𐟎诼š变你变我变环境，三招打开孩子的想象力。放大镜𐟔和小翅膀𐟑𜯼š培养孩子的观察力，让他们更细心地观察事物。这些工具不仅实用，还特别有趣，让娃写作更轻松，也大大激发了他的写作兴趣。如果你也在为孩子的写作发愁，不妨试试这个课程吧！

一年级孩子每天写小作文，真是头疼！有没有宝妈们和我一样，每天都被一年级孩子的语文作业搞得头大？每天都要写一篇小作文，听起来简单，但实际操作起来真是让人抓狂。老师说这是为了让孩子多练笔，提高写作水平，但我觉得每天找新鲜题材真是太难了。周末还好说，可以带他出去玩，写写游记啥的。但平时上学的时候，真是没啥好写的。前一个月还能凑凑字数，现在连每天的日记都快写不出来了。最近我让他把家里的成员一个个写写，这样有点新鲜感。有时候老师会出命题作文，虽然不多，但也算是个突破。有没有宝妈们有更好的建议？或者你们有什么一年级写作的心得也可以分享一下啊！感觉大家都在交流育儿经验，我也来凑个热闹，希望能找到一些灵感。大家加油吧！𐟒ꀀ

孩子上学，我成“打地鼠”𐟔劥�퐤𘊤𘉥𙴧𚧤𚆯𜌤𝜤𘺦–𐦉‹爸妈，我们完全没有经验。孩子没上学前，我也听周围的朋友吐槽过现在的教育，旁观者和当事人的感受真是天壤之别。现在的学习难度，真是让人头疼。幼儿园时期，我们主打“快乐教育”，除了大班下学期报了个画画班，其他都没报。画画是孩子自己要求的，其实不走这条路也没多大用（这是我的个人认知）。我本人觉得，如果是学习的料，家长不用过多干预；如果需要天天盯着，孩子学习上往上走也会很吃力。所以我一直很佛系，对他的学习没有太多规划。然而，进入一年级后，问题很快就出现了。我开始像“打地鼠”一样，不断应对各种学习问题。首先是拼音，因为没提前学，开学后一个月就学完了。没办法，我只能开始辅导。紧接着发现写字也不行，别的同学幼儿园就开始报写字班，他没提前练过，不让我辅导，结果在机构报了班。英语也不理想，我又开始辅导英语。还没来得及喘口气，作文又一塌糊涂，我又开始辅导作文怎么写。感觉就像在打地鼠，打了一个又起来一个。他上学，我仿佛也跟着上了一遍学。我都接受孩子平庸，不奢望他在学业上有多出色，但老师却不肯放过。我也实在不知道现在的教育要怎么搞？家长要提前准备什么？要提前干预哪些？接下来该做哪些准备工作呢？哪位过来人能指点指点？

暑假提升孩子阅读和写作能力的秘诀三年级是个分水岭，我家彤彤现在最头疼的就是写作文没素材，写出来的文字像流水账一样毫无吸引力！其实她生活中有很多有趣的经历，但就是不知道如何整理和表达。作为家长，我真是操碎了心！𐟒” 假期到了，我决定给她制定一个阅读计划，希望能培养她的语感和积累一些文笔素材。其实彤彤已经读了不少课外书了，但问题在于她根本达不到新课标要求的阅读量，而且如果不督促她，她就不会主动去读书，更别提积累好词好句了。每次读完书只能记住几个零散的故事片段，表达能力也有待提高。𐟘– 市面上的书太多了，挑得眼花缭乱，不知道给孩子买什么。直到有一次被推荐了三五锄思辨伴读课！这是真人在线直播的小班课，让孩子在紧张又欢乐的课堂氛围中提高学习效率，爱上阅读。从阅读到创作的全年提升计划，真是让人心动！𐟓– 现在女儿每天都很积极地等着上课！听完一节三五锄思辨伴读课大概50分钟左右，大姐姐的课堂讲解我听着都很入神！不仅帮孩子读透经典，还会教她如何应用。课堂互动和答题让女儿听得更加投入，随时解答疑惑，家长也放心。都说阅读创作不分家，阅读教练更是手把手地教孩子怎样把这些素材运用到文章里！阅读结束后，女儿会主动和我分享她所阅读的内容以及阅读感受，有时候还会拉着我和她一起情景模拟！这不仅加深了孩子对阅读的理解，还让她更敢于表达、善于表达了。更惊喜的是，阅读和文笔能力也有所提高，她把学会的多种修辞手法运用到小作文里！特别棒！𐟘阅读教练的引导和方法，让孩子找到了属于自己的阅读世界！如果你也想让孩子提高阅读和创作能力，不妨试试三五锄思辨伴读课吧！真心推荐～因为值得！暑假还有大优惠哦！如果有兴趣可以预约一节试听课感受一下！现在有活动！0元安排！

小孩今晚的作文。她说的这些事我其实忘了个七七八八，但她都还记着，并想写进作文里。这让我很感动。写完作文她自己读一遍时，她忽然说，这（用积木帮孩子克服对马桶的恐惧）是很好的办法，真的很好，你是一个很好的妈妈。我愣了一下。她夸我，我就骄傲，夸张地说，你才知道吗？你妈妈真的很棒的！她想了想，突然又说，但我还是不想要小孩。我说，这是什么奇怪的转折？为什么这样讲？她说，虽然你是一个很好的妈妈，但我做不到像你一样也是个好妈妈。我说，嗐！我对你好又不是为了让你生小孩！我是爱你才对你好！和你有没有小孩没有关系。咱们就是咱们，只是咱们。这作文是她讲我写，一起讨论修改，她再誊抄，绝非她独立完成，但过程很舒服，比任何作业都简单。 ——是“斓”，已改。「二年级」

专栏内容推荐

当前用户设备UA：Mozilla/5.0 AppleWebKit/537.36 (KHTML, like Gecko; compatible; ClaudeBot/1.0; +claudebot@anthropic.com)