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自己读书的故事作文直播_优秀作文400字可抄(2024年11月全新视觉)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

自己读书的故事作文

母爱的沉重：连6岁儿子都感到困惑晚饭过后，我和6岁的儿子蜷缩在沙发上读书。读到一篇叫《母亲的眼睛》的小作文，故事讲述了一个单亲家庭的故事。母亲家族有可怕的遗传病，母亲的祖母60岁以后双目失明，母亲的母亲50岁以后也陷入黑暗。按照病理推测，母亲和她儿子也将会变成盲人。母亲今年35岁，儿子7岁，他们各自拥有一双炯炯有神的大眼睛。母亲从一位大城市的医生口中得知，她和她儿子的眼睛通过手术可以治好，但昂贵的手术费像天文数字一样高。母亲每天拼命赚钱，工厂上班8个小时，下班后去雇主家做2个小时的钟点工，拖着疲惫的身躯再去另一个雇主家做2个小时的钟点工，一天打三份工，每天工作12个小时以上。母亲严重透支自己的体力和健康，换取手术费。母亲的视力一天天下降，眼前开始模糊，好几次在工厂上班时差点把自己的手塞进飞速旋转、锋利的刀口。母亲知道自己即将失明，她的唯一愿望是在自己完全失明之前凑足儿子的手术费。尽管医生多次强调：“你的眼睛才是当务之急，你儿子还小，虽然现在手术是最佳时机，但以后还有机会。”母亲一心为儿子着想，一如既往地拼命赚钱，开始凭借听觉工作，凭借记忆走路回家。只要再坚持一个月，再领一个月的薪水，就凑够了儿子的手术费。就在这月领薪水回家的路上，母亲向前摸索着过马路，一辆汽车冲了过来，母亲耳朵回荡着橡胶轮胎在沥青路面上摩擦出尖锐、刺耳的声音，身体就飘了起来，母亲死死护着揣有薪水的口袋。苏醒后，母亲趁着护士不注意，拔掉吊针，从医院逃了出来，眼前一团漆黑，只凭借记忆扶墙摸壁慢慢地摸了回家，说服儿子跟她去一个很远的地方做手术，儿子答应了，她才欣慰的笑，欣慰地对自己说：“你可以放心的瞎了。” 读完这篇小作文，儿子在沙发上呆楞了片刻，若有所思。我以为他被这个深沉的故事触动。良久，儿子莫名的说：“作文里面那个妈妈傻傻的？”“怎么说？”“为什么不先治好自己的眼睛，再去赚钱，治好他儿子呢？他的儿子才7岁，还有很多机会啊。” 我借题说教：“是的，这位妈妈活得太累了。一个人先好好爱自己才有能力去爱别人。两个现实问题摆在面前，他妈妈的眼睛瞎了，谁来养活他？他妈妈这样深沉的爱，会不会给这个小孩子带来沉重的思想负担，孩子会不会内疚终生，会不会快乐不起来？” “这样的母爱，以后你要写成小作文吗？”儿子沉思了一会，音量很低的说了一句：“我想想，以后我要怎么写。”

四年级孩子不会写作文？试试这些方法吧！孩子看完课外书后不会写作文？别担心，让他们写读书笔记吧！通过积累写作素材，摘抄好词好句，不仅能加深阅读印象，还能提高写作能力。以下是一些实用的方法：让孩子选择自己喜欢的书籍𐟓š，比如《中国古代神话》这样的经典故事。阅读时让孩子记录下感兴趣的部分，比如“女娲补天”这样的神话故事。阅读后让孩子写下读后感，表达自己的想法和感受。摘抄书中的好词好句，比如“生命对于每个人，都是上省只有一次的馈赠”这样的名人名言。积累优美的词汇和句子，比如“孤寂”、“消遣”、“恶笨”等词汇，以及“女娲补好了天杀死了恶龙,又开始治理漫延大地的洪水”这样的精彩句段。通过这些方法，孩子不仅能提高阅读理解能力，还能在写作时更加得心应手。记得鼓励孩子多读书、多积累，他们的写作能力一定会逐步提高的！

孩子作文写不好？通过阅读来解决吧！𐟓š 孩子作文写不好，别急，阅读可以帮你解决这个问题！让我们一起来看看具体怎么做吧。定位问题：输出环节出问题首先，我们要搞清楚问题出在哪里。孩子可能是不知道写作的核心逻辑，或者不知道如何从书中借鉴。分析问题：写作的核心逻辑是什么？作文的核心逻辑其实是模仿。写作就像艺术，需要通过模仿来进步。对于大多数人来说，写作不是“创作”，而是“改造”。背范文只是简单粗暴的方法，关键是要知道范文中哪些部分值得学习。考场作文最好不要用作文书中的范文，平时通过模仿范文来练习，考试时改改开头结尾就行。写作的几个方面写作包括几个关键方面：素材、语言、结构和立意。素材：如何把好故事迁移到自己的文章中？比如“让我感动的一件事”，别人写的是帮助别人或别人帮助自己，你可以写走进博物馆看到一件文物，中华文化让你感动。语言：通顺、亮点、高级都可以通过模仿来练习。先从词汇开始，再练句子。词汇多了，孩子会更有自信。结构：《远山淡影》通过回忆写人写事，现实与回忆交织，手法高级。立意：名著阅读训练的基本方向梦想主题：青春、梦想、立志、奋斗、克服困难，占60-70%。真爱主题：温暖文、亲情文，占30-40%。读书主题：读过的书对你的启发，拼孩子的读书量。低层次写课内文章，高层次写矛盾文学奖书目。美景主题：大自然中的某个东西带给你的感悟，如何通过一个简单的东西看到不一样的人生感悟。写人写事写景无需分类，应按主题分类。作文审题的本质作文审题的本质不是写作问题，而是阅读问题。孩子读书量不够，理解能力差。比如作文题《窗外》，考的不是窗外的风景，而是心窗之外。通过这些方法，孩子可以更好地理解和掌握写作技巧，逐步提高自己的写作能力。加油吧！𐟒ꀀ

青青老师我想请教一下，大量泛读对语文高分到底有没有用？就是这个看书和课内分数的关系。阅读究竟指什么？精读阅读理解吗？答：首先，观点一旦明确，一定会有人提反对意见。所以，只要有反对意见，就是你对。第二，我来解答一下问题。大量泛读对语文高分到底有没有用？有用，但是用处没有家长想象的那么大。这里涉及素质和学科两条线。大量泛读，看你读的是什么，要是天天唐诗宋词散文什么的，肯定对语文高分有很大帮助；要是天天小说故事什么的，有一点帮助；要是科学生物物理等，帮助不是很大。开卷有益，学生读任何书都对学生有帮助。我自己读书很杂，我小时候连菜谱都爱读，包括各种古白话小说，评剧台词版，四大名著，西方名著，各种民间故事，童话故事，科幻故事，历史故事，科学故事，我都非常喜欢。其实只要是文字性的东西，不涉及理工科的，我都爱读。阅读究竟指什么？精读阅读理解吗？这个问题没法回答，太大了，反正是你要想通过精读提分，有两个材料：名家散文+满分作文。至于如何读，我想，需要具备一些写作的基本知识。带着知识点去读，去研究，才会效果更好。否则对着文章去“格”，也很枯燥的，但是整体应试作文有点像一个智力游戏，或者像一个木偶戏，学生是操纵者，作品是作文。看看学生的操控能力如何，体现在舞台上的各种情节，活动，动作是不同的。其实，把作文看成是一个智力游戏，就能找到它的突破点。喜欢的写作的孩子，就是掌握住了内部规律，喜欢操控文字达到各种效果。

看完《蓦然回首》，已哭昏过去。以下是一点非常私人的感悟，无任何剧透，放心观看。这部电影太真诚了，非常共情。一下子想到很多过去的故事。我很小的时候就离开家去外面读书了，那时候几乎没有任何朋友和家人，于是开始写作，我给自己编造所有可以对话的人。后来中考的时候，我压力非常大，有很严重的自杀倾向，一整个星期我没法跟任何人讲话。那年冬天特别冷，我一个人窝在家里没日没夜地给自己写了一个关于绝症患者的小说，那是我在对自己说，有人如此想要活下去，你居然要随便放弃自己的生命吗？那是我第一次写长篇故事，流着所有眼泪写完了，后来竟也真的说服了自己。上高一那年我就确定了我要考电影学院，因为我了解了国内所有跟文学挂钩的专业，然后确定这是我唯一想要写作的环境。p2的那个语文课代表，我当时几乎恨她。因为她每一次作文分数都在我的前一名，我当时心想，他们都说只有最顶尖的人才能考上电影学院，你连一个班上的人都比不过，怎么比得过外面那些高手？我逼自己阅读所有晦涩的哲学书，我看尼采，汉娜ⷩ˜🤼槉𙯼Œ齐泽克，荣格，迄今为止里面有一半以上的东西我都看不懂。我有注意力障碍，那些长难句都要翻来覆去地看，因此看得非常非常慢。因为集训，分班，还有忙碌的学业，高二之后我快要丢失所有朋友，但我一点也不觉得孤独，我整日整日地捧着书看，然后把所有的想法都扔进创作里。于是那时候写下的东西都太私人了，完全就是自己的故事。很多事情我没有说，因为太自私了。其实《新少年》里有一部分是我个人的遭遇，我在艺考机构遭受了严重的性骚扰，而我没办法把这件事告诉任何人。我就想象了一个有爱的世界，一个人们会互相扶持的世界。我希望有人能够杀了那些可恨的、值得一死的人。而在我的故事里他们做到了，并且幸运地不用面对现实的责任与灾难。写作对我来说就这样一件事，很长一段时间我根本没有除了写作之外的任何爱好，我阅读也仅仅是为了更好的写作。有一天我老师问我，你最爱害怕的事情是什么？我说的是，在拼尽全力的地方依然被人超过。长大之后我发现理想主义者越来越像小丑，而漠视是艺术学院自己的清高。所以这两年我被迫让自己看起来不这么凄惨，不这么一本正经，不这么野心勃勃。我意识到写作比起画画来说，是一个更普遍更缺乏技术性的事情。于是我把所有的热情都藏起来了，我确实不再那么在乎反馈了，我也不再跟人谈论阅读感悟，惟恐对方觉得我是一个自大而卖弄的人。我试图把写作当成一个不再举足轻重的事情，我试图让自己看起来毫不在乎。但那不是真的。过年的时候，我妈妈问我，你为什么看起来忧心忡忡，你现在的专业不正是你自己喜欢的吗？我说妈妈，我只是太喜欢了。而这份喜欢太沉重了。

别再让孩子无效阅读了！阅读对孩子的成长有多重要？非常重要！阅读不仅能开阔孩子的视野，还能帮助他们拓宽知识面、发展智力、提升理解能力和写作能力。然而，很多家长发现，尽管孩子一年读了很多书，但似乎没有太大的改变，作文依然写不好，阅读理解也抓不住重点，平时聊天也没有多少独到见解。这究竟是怎么回事？难道阅读真的没用吗？首先，我们要明白一个道理：孩子读书的数量并不等于质量。如果阅读方法不对，最终的结果就是孩子看了就忘。阅读不仅仅是看书，而是要理解并能够输出，这样才能形成一个闭环。一般来说，阅读需要经历四个环节：泛读 𐟓š 泛读是指大量、快速地阅读，简单地了解文章或故事的基本结构和内容。泛读的好处包括培养兴趣、提高阅读速度和扩充知识储备。精读 𐟔 精读是指逐字逐句地深入研读，透彻理解文章或故事所要表达的思想内容。精读的好处包括学习词汇和句式、掌握使用规则、理解思想内容和练习应用表达。输出 𐟓 阅读是输入，但只有输入没有输出是不完整的。就像在学校学习，老师只教知识但不考试，学生也不做任何练习，那学了也白学。阅读也一样，书看完了，就要能讲出来或者写出来，这样才能把书本知识变成自己的。提问 𐟤” 最后一点也是最重要的一点，孩子要学会提问。提问是思考的方向，好问题是最重要的。有了好问题，读书就有了方向，剩下的事就像破解迷案一样有趣，孩子也会爱上读书和思考。总之，阅读是一个需要耐心和方法的过程，家长们需要引导孩子正确阅读，让他们从阅读中获得更多的收获和成长。

陪读母亲的故事完整篇作文作为一名陪读母亲，我深知这份角色的意义和责任。几年前，我决定陪着我的孩子一起去外地读书，因为那时的她刚进入初中，学业压力开始增加，我希望在她身边能有更多的支持和陪伴。回想这一路走来的点点滴滴，心里充满了温暖与感慨。刚开始来到新的城市时，我和孩子都感到有些不适应。那时候的我，刚刚辞掉了自己原本稳定的工作，虽然心里知道这样做是对孩子最好的支持，但依然有些不安和迷茫。每天送孩子上学后，我便开始了自己的“陪读”生活。除了给孩子准备餐食、整理学习用品，还要每天督促她完成作业，甚至陪她一起复习。看到她学习上遇到困难时，我会耐心安慰，鼓励她坚持下去。尽管有时候会感到累，但每当看到孩子渐渐适应新的环境，变得更加自信，我就感到一切的付出都是值得的。𐟒ꊊ陪读的日子并不总是轻松的。除了照顾孩子的学习，我还要处理生活中的各种琐事，搬家、租房、做家务，一切都得亲力亲为。而且在陌生的城市，没有亲戚朋友的陪伴，我常常感到孤独。有时，晚上孩子睡着后，我会自己一个人坐在窗前，想起家乡的一切，心中涌起一股莫名的情绪。但这种孤独也让我学会了坚强和独立。尤其是在孩子的学习上，我更加注重与她的沟通。每当她对某个科目有疑惑时，我会与她一起查资料，帮她解答问题。看着她逐渐找到自己的学习节奏，我内心的焦虑也慢慢消失了。𐟌Ÿ 陪读的这几年，最让我感到欣慰的，是孩子在学习和生活中的成长。她不仅学会了独立思考，还学会了如何面对困难和挑战。有一次，她在一次期中考试中失利，心情低落了很长一段时间。那时候，我给她讲了自己的故事，告诉她无论遇到什么样的挫折，都要保持积极的心态，向前看。慢慢地，她重新振作起来，并且最终以优异的成绩完成了学期的学习任务。每当看到她的进步，我都会感到无比的骄傲和自豪。作为母亲，我很庆幸自己做出了陪读的决定，能够在她成长的过程中，给予她无微不至的关怀和支持。❤️ 如今，孩子已经逐渐适应了新的环境，开始独立处理自己的学习事务。我也重新找到了自己的工作和生活重心。回头看这几年的陪读经历，我觉得这是我一生中最有意义的时光。虽然在过程中有过焦虑和疲惫，但这些都无法与看到孩子进步和成长的喜悦相比。陪读母亲不仅是为了孩子的学业，更是为了孩子的成长和未来。这段经历让我明白，母亲的陪伴与支持，是孩子最坚强的后盾。𐟌𘊊陪读的这段旅程让我懂得了，作为母亲，不仅要为孩子提供物质上的支持，更要在精神上给予她们足够的力量。当孩子走向独立的那一天，我相信她会更加自信，也会更加感恩我们一路走来的陪伴与坚持。 #搜索话题MCN合作计划#

漫画老师：赵老师的智慧与魅力 𐟌Ÿ 在我们班上，有一位令人敬佩的老师，她就是我们的语文老师——赵老师。赵老师身材苗条，穿着简约大方，一头短发显得她干练利落。她的眼睛仿佛会说话，总是闪烁着智慧的光芒。赵老师的性格非常温柔，对待学生就像对待自己的孩子一样耐心细致。她特别喜欢阅读，办公室里总是堆满了各种书籍，从古典文学到现代散文，应有尽有。赵老师经常鼓励我们多读书，她说书籍是打开知识大门的钥匙。记得有一次，赵老师在课堂上给我们讲《草船借箭》的故事。她不仅生动地讲述了故事情节，还引导我们分析人物性格和故事背后的道理。在她的讲解下，我们仿佛穿越到了那个时代，亲眼见证了诸葛亮的勇气与智慧。课后，赵老师还推荐了一些相关书籍给我们，让我们更深入地了解三国历史。赵老师还特别注重培养我们的写作能力。她经常组织写作比赛，鼓励我们大胆表达自己的想法和感受。有一次，我参加了一个以“我的梦想”为主题的写作比赛。赵老师耐心地指导我修改作文，从选题到构思，再到语言表达，她都给予了宝贵的建议。最终，我的作文获得了优异的成绩，这让我更加热爱写作。赵老师就是这样一位充满书香情怀的老师，她用自己的行动诠释了什么是真正的语文教育。在她的引导下，我学会了阅读、学会了写作，更学会了热爱生活、热爱学习。

为什么孩子一写作文，就憋不出几句话来❓ 要么就是满篇的流水账❓ 亦或是写着写着就跑题了，抓不住重点❓ - 家长们注意啦𐟑‡𐟑‡ ❎写不出，是积累太少，脑袋空空！ ❎写不清，是不会结构，没有技巧！ ❎写不好，是方法太少，没有思考！ - 𐟑要想写出好作文，𐟓–一定要先激发孩子阅读力。如果孩子不爱阅读❌，不会阅读❌ 那不妨试试𐟑‰【庄重读书会】用书来喂大的孩子，自然不愁下笔无物啦 ~ - ➡精心筛选十大核心阅读主题，从教育部推荐必读书籍精选匹配出90本，包含名家经典，兼顾传记、文言、小说等，让孩子真正的博览群书，拓展视野！解决了家长不知道带孩子读什么书的烦恼𐟑Œ - ➡庄老师全程伴读！从梳理思维导图、分析故事里重点人物、互动素材积累、内容总结、互动环节全方面精细分享、讲解。 𐟌𐤾‹如在讲解到《小王子》这本书籍时，庄老师会先给孩子们提出问题：“爱是什么?”引发思考，在精读时也会围绕这个问题进行；其次还会拓展课外素材，给孩子们传递正确的价值观等。 - ➡在读的过程中庄LS还会带娃勾画好词好句，积累写作素材；还会带娃分析作者的写作技巧，让娃迁移到自己的作文当中。 𐟓–每学完一本书，孩子都能收获新的写作素材，不断巩固写作技巧，领会其中的人生价值 - 𐟙‹跟着庄重读书会，孩子还能收获到𐟑‡ ✅一年精读+思辨性阅读完20本精挑细选的名著书 ✅活学活用所读素材，表达出自己的真实情感 . 𐟔尟”尟”姎𐥜訿˜给大家准备了福利哦𐟑‡ 宝妈们只需点击左下角↙【立即领取】↙即可get0⃣元试听啦～ . 还可根据不同年级选择⤵⤵ 𐟑‰1-3年级主要试听的书籍为：《小王子》 𐟑‰4-9年级主要试听的书籍为：《朝花夕拾》 - 报名要求：面向1-9年级家长（18岁以上） ⏰截止时间：即日起至2025年12月31日 #庄重读书会#⠠⠣阅读#⠠⠣阅读习惯#⠠⠣书单推荐2024#⠠⠣精读#⠠⠣阅读分享#⠂ ⠣写作#⠂ ⠣小学作文#⠂ ⠣小学作文写作方法指导#

孩子书读了不少，为什么作文还是写不好？很多人都觉得，孩子读的书多了，语文成绩自然会好，尤其是作文。但现实往往不是那么简单。为什么有些孩子读了那么多书，作文水平还是提不上来呢？这背后可能有几个关键原因。阅读方式不对 𐟓š 阅读不仅仅是翻翻书、看看字那么简单。正确的阅读方式非常重要。有些孩子可能只是走马观花地浏览，或者跳读，没有真正理解和消化书中的内容。他们的阅读方式可能是表面的、机械的，而不是深入思考的。阅读量不足 𐟓– 虽然孩子读了很多书，但如果只是局限于一些简单的故事书，品类单一，没有接触到更多的文学作品和课外读物，那么对语文学习的提升可能有限。读书不仅要“量”，更要“质”。缺乏语文思维 𐟤” 阅读不仅仅是读懂文字，更要有语文思维。如果孩子缺乏对词语、句子、段落等语言元素的理解和掌握，那么阅读的效果可能不明显。读书时，不仅要进行文字和图片的阅读，还要进行思考，思考作者写作的意图、运用的方法、表现的形式、语言的组织等多方面问题。如何真正提升？ 𐟚€ 引导孩子注重读写互动 𐟓 读书的同时，一定要动笔，记下优美的词语，更要记下自己的感想、想法、意见等。可以将记下的经典诗文或句子背诵下来，积累写作材料。在读和写之间搭建一条沟通渠道。读书是前提，动笔则是关键。引导孩子勤思考 𐟤” 一般作文题目都要从两个层面去发散思维，一是表层含义，二是深层含义。在平时阅读的过程中，要多多深入思考一些关键词。和孩子一起对不同题目进行深度思考和分析，一起讨论。这样每次阅读的过程中孩子的印象会更深刻。关注技巧和诀窍 𐟎关于不同类型的文章应该怎么写，网上有一大堆的方法和技巧。但这些技巧的前提是前两点的积累。有了前两点的积累，再加上技巧加持与实战，文章想写不好都难。结语 𐟌Ÿ 记住，教育是一生的事情，不管是作文，还是其他的知识，都离不开家长的陪伴与引导。在这个过程中，作为家长也要提高与修炼自身。我们都在教育的路上共勉。

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