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第一人称的作文在线播放_第一人称的作文题目怎么写(2024年11月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

第一人称的作文

如何用塑料袋讲一个环保故事？大家好，我是莫莫，写作13年，专攻创意类作文。今天，我要和大家分享一篇获得楚才作文一等奖的佳作——《塑料袋的第二次生命》。这篇文章从立意、结构和内容三个方面都展现出了极高的创意水平。 𐟌Ÿ 立意创新：这篇文章以塑料袋作为第一人称叙述者，从环保的角度出发，讲述了一个独特的视角。通过塑料袋的“第二次生命”来隐喻垃圾分类和资源再利用的重要性。将环保这一抽象的概念人格化，让读者感受到环保的价值。 𐟓– 结构创新：文章采用了“早晨﹣相遇﹣对话﹣获救”的时序结构，故事情节完整连贯。巧妙地设置了麻雀这个对话者，推动了情节的发展。通过对话揭示了塑料袋朋友们不同的遭遇，扩展了故事深度。首尾呼应，开头写塑料袋在风中漂泊，结尾写它获得新生，形成了一个完整的闭环。 𐟎蠥†…容创新：细节丰富生动：描写了塑料袋褪色的外表：“灰头土脸的、破破烂烂的白旗”；刻画了麻雀的可爱形象：“豆豆眼兴奋地眯了起来”；展现了环卫工人的专业：“仔仔细细地分类每一个桶里的垃圾”。情感刻画真挚：塑料袋对昔日同事的牵挂；对被随意丢弃的悲伤；对重获新生的期待。环保知识的自然融入：提到了热解、再生等专业术语；描写了垃圾分类示范社区；展现了可回收垃圾的处理流程。这篇文章通过拟人化的创意手法，将环保这一重要而严肃的主题转化为一个温情脉脉的故事，既有故事性和趣味性，又蕴含深刻的环保理念，是一篇非常有创意的佳作。

英语论文写作常见错误，你中招了吗？大家好，我是热猫。今天我们来聊聊写英语论文时，大家常犯的一些误区和错误。 ❌ 英语不是秀技场。写英语论文不是写雅思作文，句子不是越长越好，词汇也不是越生僻越好。虽然句子不能太重复，可以换一些词汇，但学术论文看重的是内容，而不是你的英语水平。避免冗长的句子和生僻词汇。 𐟙… 引用他人观点要标注。学术论文中，如果你引用了别人的观点，却没有标注出处，这就是学术不端。无论你是直接引用还是转述，都要标注原作者、网站或出处。知识产权很重要！ ❌ 除了reflective essay，不要用第一人称。学术论文不是写日记，要用第三人称来表达。除了reflective essay外，其他类型的论文尽量避免使用第一人称（I，me，my）。Reflective essay比较主观，用第一人称更有代入感。 𐟙… 合理使用小标题。长篇大论没有分隔点会让读者很累。小标题不仅能让人读起来更愉悦，还能总结段落内容，固定论文的骨架。小标题是某个段落或部分的总结，让人一眼就知道你要写什么。而且，通过列出小标题，可以确定整个论文的框架是否偏离主题。小标题就像画画时的线条，非常重要。希望这些小贴士能帮助大家在写英语论文时避免常见错误，顺利完成学业！

六上语文《变形记》习作精彩评语集锦 𐟓– 你的《变形记》真是一次奇妙的冒险！从蚂蚁的视角，你展现了生命的奇妙与脆弱。这次的梦境体验，让你深刻认识到生命的珍贵。加油，继续用你的想象力和独特的视角，为我们带来更多精彩的习作！ 𐟌𓠤𝠧š„作文以第一人称讲述了自己变成蚂蚁的经历，想象丰富，情感真挚。虽然书写有些草率，但你的创意和勇气值得表扬。希望你能在今后的写作中更加注重细节描写，继续努力！ 𐟐œ 你的《变形记》充满了奇妙的想象，从蚂蚁的视角出发，展现了动物世界的另一面。你的文字生动有趣，结尾更是引人深思。继续保持这种写作风格，相信你会写出更多精彩的文章！ 𐟍ƒ 你的《变形记》不仅是一次大胆的尝试，也是一次深刻的反思。你通过蚂蚁的经历，呼吁我们要珍惜生命、保护环境。你的作文充满了正能量，值得大家学习。继续加油！ 𐟌Ÿ 你的《变形记》是一次充满创意的写作体验。你以第一人称讲述了自己变成蚂蚁的经历，想象丰富，情感真挚。虽然个别地方细节描写不到位，但你的整体表现已经非常出色。继续努力，相信你会写出更多精彩的文章！

情景作文怎么写？审题和写作步骤全解析情景作文是一种以特定情景为背景的作文形式，要求学生根据给定的情景来构思和撰写文章。这种写作方式需要学生具备丰富的想象力和创造力，同时还要能够合理地组织语言，清晰地表达思想。下面是情景作文的审题和写作步骤：审题步骤：理解情景：仔细阅读题目中的情景描述，确保自己完全理解情景的背景、人物、事件和环境等要素。提炼关键信息：从情景描述中提炼出关键信息，包括时间、地点、人物关系、事件发展等。确定写作角度：根据情景和题目要求，确定自己的写作角度，比如是第一人称视角还是第三人称视角，是叙述事件还是表达观点。构思主题：在理解情景的基础上，构思一个合适的主题，这个主题应该能够贯穿全文，体现情景的核心意义。规划结构：规划文章的基本结构，包括开头、发展、高潮和结尾，确保文章有条理、有逻辑。写作步骤：开头：开头部分要简洁有力，能够吸引读者的注意力，并迅速引入情景。情景描绘：详细描绘情景，包括环境描写、人物描写等，为读者营造一个生动的场景。情节发展：根据情景和主题，推动情节的发展，可以是事件的进展，也可以是人物心理的变化。高潮：在文章中设置一个或多个高潮，使文章达到情感或情节上的顶点。结尾：结尾部分要总结全文，回应开头，可以是对情景的反思，也可以是对主题的深化。个性化：在写作过程中，展示自己的独特见解和情感表达，使文章具有个性和感染力。举例说明：题目：以“放学后的操场”为情景，写一篇作文。审题分析：理解情景：放学后，操场上的场景。提炼关键信息：时间是放学后，地点是操场，可能涉及学生活动、友谊、运动等元素。确定写作角度：选择第一人称视角，以一个学生的视角来叙述。构思主题：主题可以是“友谊的力量”，“运动的快乐”，“放学后的自由”等。写作示例：开头：放学的铃声响起，同学们像释放的小鸟一样涌向操场，那里是我们自由翱翔的天空。情景描绘：操场上，篮球在空中划过一道道优美的弧线，跑道上同学们你追我赶，汗水和笑声交织在一起。情节发展：我和好友小明约定了一场篮球对决，我们的友谊在这场对决中得到了升华。高潮：比赛进入白热化，最后一球将决定胜负，我深呼吸，集中精神，投出了决定性的一球。结尾：球进了，操场上响起了欢呼声。我与小明击掌庆祝，那一刻，我深刻体会到了运动的快乐和友谊的力量。

我从来没有想过会存在这么多问题第一次发现自己文笔还不错在不关爱情也无关友情的情况下就针对我跟她之间的问题的一篇以第一人称写给你的作文虽然可能不会发出去但是我写的真的很认真希望有一天我能把这篇作文发给你看你也能和以前一样这么多年突然人变成这样我觉得感到陌生和一丝焦急果然人不能闲下来可能是年纪大想法比以前成熟想的就会更多日记小姐Geek的微博视频

𐟩𗥅�•元「环保」主题是作文中相对小众的主题内容，分享两篇范文参考，更多文章在资料里哦～ 𐟧᧬줸€篇用拟人手法，第一人称以“候鸟”角度写出乡村变化，通过对比引出环保主题。这种写法比较创新有趣 𐟩𕧬줺Œ篇写我和朋友一起回到儿时的滩涂，通过前后对比写出现在滩涂被污染破坏得严重，然后我开始和朋友一起捡垃圾，并把这件事发到了班级公众号上，号召了同学们一起清理垃圾。这篇叙事选材我个人比较喜欢，既贴近生活又有新意和深度。 #语文作文# #初中作文# #文章# #初二# #作文# #期末#

如何灵活构思作文：四个关键技巧构思作文其实就是在拿到题目或材料后，结合要求，在心中全面考虑如何写这篇文章。就像曹植七步成诗，左思十年写成《三都赋》，他们的秘诀全在构思上。那么，我们学生该如何运用灵活多变的思维来开创作文构思的新局面呢？角度要“活” 𐟌ˆ “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这句话告诉我们，同一事物从不同角度观察，会有不同的视觉效果。也就是说，越是从常人不易想到的角度入手，越能收到意想不到的效果。比如，写一篇关于“秋天”的作文，你可以从落叶、秋风、丰收的农田等角度来写，也可以从秋天的悲伤情绪、落叶归根的哲理来写。总之，角度要灵活多变，不要拘泥于一种思路。顺序要“活” 𐟌Š “文似看山不喜平。”这句话告诉我们，文章要有高潮，情节要有起伏。没有高潮的文章就像一潭死水，难以吸引读者。而情节的高潮需要组织和铺垫，靠什么来铺垫呢？靠制造悬念！就像把一条河拦腰堵上，堤坝上游积蓄的能量越大，开闸放水时才会形成更壮观的景象。比如，写一篇关于“冒险”的故事，你可以先写主人公的平静生活，然后逐步引入冒险的元素，最后在关键时刻达到高潮。方式要“活” 𐟎튥弹琵琶，逆向思维，往往能使你的文章另辟蹊径。比如，大家都用第三人称叙述时，你可以尝试用第一人称甚至第二人称叙述；如果大家都以叙述性语言为主，你可以尝试以描述性语言为主。总之，方式要灵活多变，不要拘泥于一种形式。结构要“活” 𐟏ž️ 文章的结构要灵活多变，一波三折，曲径通幽。其中，“抑扬法”尤为多见，考生屡试不爽。比如，写一篇关于“挫折与成功”的文章，你可以先写主人公的失败和挫折，然后逐步引入成功的元素，最后在关键时刻达到高潮。而“悬念法”更是频频出奇招，构成文章悬念的技巧一般为“起悬—垫悬—释悬”，娓娓道来，言有尽而意无穷。总之，灵活构思作文需要我们从多个角度、多个层面来思考问题，不要拘泥于一种思路或形式。只有这样，才能写出真正有创意、有吸引力的好文章！

五年级满分作文《鲸的自述》赏析这篇五年级上册语文第五单元的习作范文《鲸的自述》，全文649字，真是让人赞不绝口！小作者从鲸的视角出发，用第一人称叙述，生动地展示了鲸的生活习性、家族构成以及面临的生存困境。读完这篇文章，我对鲸这一物种有了更全面和深刻的理解。文章一开始，小作者就介绍了鲸的基本信息，包括它们的体型、食性和生活环境。接着，他详细描述了鲸的家族构成，比如蓝鲸、虎鲸等不同种类的鲸，以及它们之间的亲属关系。这部分内容不仅有趣，还让我对鲸的家族有了更清晰的认识。然而，文章并没有止步于此。小作者还指出了鲸类面临的生存困境，比如全球变暖、海洋污染等问题。他通过这些现实问题，呼吁人们保护鲸类，共同守护地球家园。语言流畅，情感真挚，富有感染力，让人不禁为这些海洋巨兽的未来担忧。总的来说，《鲸的自述》是一篇非常优秀的习作范文，值得大家学习和借鉴。通过这篇文章，我不仅了解了鲸的生活习性，还深刻感受到了保护海洋生物的重要性。希望更多人能够关注这些问题，共同为地球的美好未来努力！𐟌𐟐𓀀

35焦段镜头：捕捉生活的每一刻𐟓𘊥˜🯼Œ大家好！最近入手了RF35 1.8这颗镜头，真的是爱不释手。自从有了它，我的50 1.4镜头几乎成了摆设，落满了灰尘。除了它轻便便携之外，我更喜欢的是35焦段带给我的那种故事感。 𐟓– 更多的叙事视角 35焦段有点类似小广角，拍摄时能纳入更多的环境元素。比如拍孩子的时候，周围的日常细节都能被记录下来。就像写作文一样，什么时间、什么地点、谁做了什么事，都能一一呈现。没有大光圈的虚化效果，反而像是在写一本日光日记。 𐟑€ 第一人称视角的真实感 35焦段更接近人眼的视角，让人更容易带入情景。翻看照片时，仿佛坐上了时光机，回到了那个时刻。我想，这就是拍照记录的意义所在。比如上次带娃去咖啡店，除了那些可爱的大头照，还能告诉她：阳光照耀的房子里，有旧旧的皮沙发，白白的羊毛垫子，毛茸茸的触感；大厅的玻璃门被推开时的吱呀声；大大的圣诞树下闪闪发光的装饰；还有店员小哥哥送的圣诞袜小礼物，里面装着糖果；落地窗边的壁炉暖烘烘的，吃到了甜甜的烤蜜薯……这些不都是对生活细碎的感知吗？虽然他们还不记事，但我可以把这些时光凝固下来，打包送给未来的她。总之，35焦段镜头让我感受到了摄影的魅力，记录生活的每一个瞬间，让回忆变得如此生动。𐟓𗢜耀

我们小时候也没有讲写作。反正作文是能写正确句子就行。那时候的教育水平低，谁能没有错别字，能标点符号正确，能把话说清楚就行。我记得我上高中的时候，作文经常被当做范文读，就是因为我爱引用，会描写。描写这个概念那会儿老师都不讲，只是觉得这样表达，语言美。现在的学生，想学写作，能找到写作课；想学英语，资源一大把。所以学生水平越来越高。于是就有了《我也是个取水人》这样的考试题目。 7个字，800个心眼子，刨4个大坑让学生往里头跳，也是挺累的。四个大坑分别是：我：第一人称也：副词，要写出别人也是“取水人” 取：动词，题眼，翻译过来是认识水：新定义，世界

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