关于竹林的作文在线播放_《竹子》作文(2024年12月免费观看)
关于母校的优美句子,回忆满满 1. 操场边上, 你们曾追逐梦想, 欢声笑语, 青春飞扬 2. 母校, 是心底永远的港湾, 青春岁月, 回忆永不褪色 3. 岁月流转, 它依旧静立守候, 满载希望, 照亮前程 4. 书声琅琅, 我们曾共度时光, 意气风发, 梦想启航 5. 那篇令人动容的作文, 《母校的回忆》铭记心间。小学毕业离校的瞬间, 我们泪眼婆娑 6. 数载同窗相伴行, 恩师解惑情意长, 岁月流淌暖如阳 7. 它如校园守护者,岁月静好。树荫下时光,清凉惬意,难忘心间 8. 母校一景一物,难忘于心,古树枝繁,撑起回忆 9. 时光荏苒, 母校的模样未改, 只是我们, 难再寻回那旧日的足迹 10. 母校竹林摇曳, 航模池波光 11. 回首往昔, 我的欢笑, 我的泪光, 那些琐事, 皆成美好 12. 忆起母校, 它如画卷, 点滴时光, 温存心间 13. 纯真岁月, 难再寻觅, 母校时光, 简单美好, 心中圣地, 永存温柔 14. 忆往昔, 点滴涌心头, 嬉笑怒骂, 皆成温柔 15. 数不清多少个夜晚挑灯夜读, 只记得那份对知识的渴望与追求 16. 记不得跑过多少圈操场, 只记得汗水湿透衣衫的畅快
带娃度假新体验:三个月宝宝的宁海安岚之旅 假期的尾声,生活的压力渐渐逼近,是时候给自己和宝宝一个放松的机会了。距离家仅一小时车程的宁海安岚酒店,成为了我们逃离日常生活的理想之地。 🠦𘩦𓉩 店的环境,室内温暖如春,室外则是色彩斑斓的秋色,是摆烂式带娃的完美选择。宝宝在浴缸里尽情玩耍,而妈妈则可以在温泉中暂时忘却烦恼,享受片刻的宁静。 竹林中的清新空气,让人的心情和身体都得到了放松。在陌生的环境中,我们享受着美食,偶尔逃离熟悉的生活,仿佛回到了高中时代作文中提到的“去远方吧,太熟悉的地方没有景色”。 如果生活变得单调和疲倦,那么一次短途旅行就是最好的调味剂。宁海安岚酒店的度假体验,让我们重新找到了生活的乐趣和平衡。
制作竹节人作文500字 饈𖤽竹节人是源于我对传统文化和手工的热爱呢。来看看我是怎么做的吧! 材料准备:一根粗细合适的竹子(我在附近竹林找的,亲近自然超赞)、锯子、锥子、绳子,还有彩笔和纸条。 第一步,锯竹子。要把竹子锯成九段哦,每段长度得精心算,这样竹节人比例才协调。这可考验耐心啦,一不留神就可能锯歪。不过当看到整齐的竹节摆好,成就感满满哒! 然后是打孔,用锥子在竹节两边打孔穿绳子。竹子脆,得小心操作,不然容易裂开。我可是全神贯注,最后成功打孔啦! 穿绳子超有趣呢!从脚底开始,依次穿过竹节,最后在头顶打结。绳子长度我试了好几次,才让竹节人活动自如。 最后就是装饰啦!用彩笔给竹节人画上五官和衣服,再把折好的纸条当披风系上。哇哦,栩栩如生的竹节人就诞生啦! 拿着自己做的竹节人在房间摆弄,它在我操控下灵活舞动,像在战场上战斗的勇士。这个竹节人带来好多乐趣,还让我感受到传统文化魅力和动手快乐呢!宝子们也试试呀! #手工乐趣# #传统文化# #成就感满满#
50篇名家真情文,让孩子作文不再抓狂! 最近,我给班里的孩子们整理了50篇名家的真情实录,结果他们写作文时再也不抓狂了!开学后的月考正好考了这一主题,真是给了我一个大大的惊喜。 其实,最初我只是为了让孩子们积累素材,定期指导他们根据真情、成长、名人、文化等常考主题进行素材积累。后来发现这些名家的文章在很多方面都值得借鉴,于是就开始对这些文章进行赏析。孩子们在以下几个方面收获很大。 选材多样,不再迷茫 𑊦了这些文章,孩子们再也不愁选材了。这些文章中的素材都非常生动,充满了生活气息。比如,史铁生的母爱是通过母亲寻找自己的“茫然又急迫”的脚步来展现的;刘墉的父爱则是通过父亲每晚的枕边故事来体现的;黄河浪的乡情是通过村头石桥边的“驼背”大榕树来描绘的;张晓风的家国情则是一把半旧的油纸伞。 手法多样,妙笔生花 芨🙤家的创作手法真是让人大开眼界。比如,托物言情,把无形的乡情、家国情化为一个小渡头、一块香喷喷的红薯,或者一顿年夜饭。还有一线串珠,以“物”“事”为线组织材料,将爱化作一场长长短短的纠缠,比如母亲与书、母亲与厨房、父亲的手、父亲与竹林等。再比如欲扬先抑,用表面上的冷漠凸显内心的火热。还有画面罗列,并列式结构,条例清晰。 语言生动,感染力强 这些文章的文字不在于华美,而在于文字的表现力太厉害了。比如,只一个“在那些空落的白天后的黑夜,在那不眠的黑夜后的白天”的时间描绘,母亲的焦灼就跃然纸上;一句“风吹动它的每一片叶子,每一片叶子,都在骨头里作响”的景物描写,可怕的孤独就触及心灵;一个“相伴的时间看似很长,可在真正要离别之时,我们尽管早已准备好,却依然措手不及”的感悟,离别的悲伤立即引起共情。 总之,站得高看得远,给学生好的审美,学生才能真正得到提高。好的输入才能有好的输出,用这些文章培养学生的审美,学生考场作文就会华丽丽上一档。
竹子借物喻人作文500字 竹子借物喻人 在我家的后院,有一片郁郁葱葱的竹林。每当我站在窗前,总能看见那些笔直的竹子,它们静静地伫立在那里,无论风吹雨打,总是那么挺拔,那么坚韧。竹子,以其独特的品质,成为了我心中的借物喻人的象征。 竹子的生长速度极快,一场春雨过后,它们便能迅速拔节,直冲云霄。这种迅猛的生长力,让我想到了那些在逆境中迅速成长的人。他们面对困难,不屈不挠,以惊人的速度积累力量,最终突破重重阻碍,达到自己的目标。正如竹子在雨后迅速成长,这些人在逆境中迅速积累,展现出惊人的生命力。 竹子的坚韧,更是让人敬佩。它们虽然外表纤细,但内心却异常坚强。无论是狂风暴雨,还是严寒酷暑,竹子都能屹立不倒。这让我想起了那些在人生道路上坚持不懈的人。他们面对挑战,从不轻言放弃,即使在最艰难的时刻,也能保持内心的坚定和平静,最终战胜困难,迎来曙光。正如竹子在风雨中依然挺立,这些人在逆境中依然坚强。 竹子的空心,象征着谦虚。它们虽然长得高,却始终保持空心,从不自满。这让我想到了那些谦虚谨慎的人。他们虽然才华横溢,却从不炫耀,总是保持谦逊的态度,不断学习和进步。正如竹子的空心,这些人的心灵也是开放的,他们愿意倾听他人的意见,接受外界的挑战,从而不断成长。 竹子的节节高升,寓意着不断进步。每一节竹子都是一个新的起点,都是一次新的飞跃。这让我想起了那些不断追求进步的人。他们总是设定新的目标,不断挑战自我,每一次的努力都是为了达到新的高度。正如竹子节节高升,这些人也在不断追求,不断超越。 竹子的生命力,还体现在它的再生能力。即使被砍伐,只要根还在,竹子就能再次生长。这让我想到了那些在失败后能够重新站起来的人。他们面对失败,不气馁,不放弃,总是能够从失败中吸取教训,重新振作,再次出发。正如竹子的再生,这些人的生命力也是顽强的。 竹子,以其独特的品质,成为了我心中的榜样。它教会了我如何在逆境中成长,如何在困难面前保持坚韧,如何在成就面前保持谦虚,如何在人生道路上不断追求进步。竹子,不仅仅是一种植物,更是一位智者,一位导师,它用自己的方式来告诉我们,无论遇到什么困难,都要保持坚强,保持谦虚,保持进步。
老舍的万金油句子,你学会了吗? 仿写句子 仿写练习 语文作文 舍先生 语文 作文方法 력𝜦 解析:这句话通过三个分句分别描绘了日本租界的三个特点:灰黄、酸臭和吵闹,然后在尾句将这些特点集中起来,形成了先分后总的效果。这种句式在平时的写作中简直就是“万金油”般的存在。 仿写公式:“[特征1]的是[对象1],[特征2]的是[对象2],[特征3]的是[对象3],[特征1][特征2][特征3]的就是[总结对象]。 𐠧交𞋤𘀯翠绿的是山间的竹林,潺潺的是流淌的小溪,鸟鸣声声的是林间的清晨,翠绿潺潺而鸟鸣声声的就是这片静谧的山谷。” 𐠧交𞋤热气腾腾的是街头的小吃摊,五光十色的是夜市的灯光,喧闹不止的是人群的嬉笑声,热气腾腾五光十色而喧闹不止的就是这个繁华的夜市。” 𐠧交𞋤𘉯金黄的是秋天的麦田,微风拂过的是摇曳的稻穗,稚嫩清脆的是孩童的笑声,金黄微风拂过而稚嫩清脆的就是这片丰收的田野。” 𐠧交𞋥:“湛蓝的是无垠的天空,洁白的是飘荡的云朵,温柔和煦的是洒下的阳光,湛蓝洁白而温柔和煦的就是这个宁静的午后。” 𐠧交𞋤繁忙的是都市的街道,匆忙的是行人的脚步,汽笛声声的是马路上的车辆,繁忙匆忙而汽笛声声的就是这座不眠的城市。” 练习与实践: 描写场景: 特点:宁静、温馨、清新。 分句:宁静的是乡间的小路,温馨的是傍晚的灯火,清新的是早晨的露珠。 练习:请将这些分句组成一个完整句子。 描写人物: 特点:勤奋、善良、幽默。 分句:勤奋的是他每天坚持的晨读,善良的是他乐于助人的行为,幽默的是他常常逗大家开心的笑话。 练习:请将这些分句组成一个完整句子。 希望通过这些技巧和练习,能帮助你更好地运用“先分后总”句式,让你的作文更加生动、有趣。快来试试吧!
三下作文《国宝大熊猫》优秀范文 每日作文小分享,写作文也能轻松又有趣哦! 䧧猫,黑白相间的毛色,圆圆的黑眼圈,憨态可掬的模样,让人一见就生喜爱之情。它们主要生活在我国的四川、陕西和甘肃地区,那里有广阔的竹林,为它们提供了充足的食物。 说到大熊猫,我们不得不提到它们的生活习性。它们每天要花费大量的时间在竹林中觅食,竹子是大熊猫的主要食物。除了吃,它们还喜欢睡觉,每天能睡上十几个小时。大熊猫的消化系统也很特别,能够高效地吸收竹子的营养。 🠥䧧猫不仅是我国的国宝,更是世界自然保护联盟(IUCN)红色名录中的濒危物种。它们的存在对于保护生物多样性和生态环境具有重要意义。因此,我们应该珍惜这些可爱的国宝,保护它们的栖息地。 总的来说,这篇作文从大熊猫的外观、习性到文化意义进行了全面的介绍。通过生动的语言和真挚的情感,让我们更加了解和喜爱这种国宝级动物。
小学作文满分秘诀,家长必看! 我家儿子今年四年级,语文作业中最让他头疼的就是阅读理解和作文。不过,因为他的文章经常在当地的学生报和校刊上发表,很多朋友都问我有什么窍门。今天就来分享一些我们实际碰到过的问题和解决办法,希望能对大家有所帮助。 作文辅导班和作文选?不存在的! 我们从来没有上过任何语文类的辅导班,包括作文班。至于作文选,我们也不看,但课本中的例文会带着儿子一起研究和学习。 作文的实用诀窍 长期诀窍:多读、多练 多读:经典书籍和喜欢的书建议反复读。 多练:笔头练习、口头练习。 短期诀窍:研究课文,学习课文的特点优点 从题材到内容到具体的写作手法,甚至是经典的好词好句,都要让孩子学扎实学透彻。 操作诀窍:反复修改,完善 一篇作文反复修改3次的作用要大于写3篇不同的作文。 应试诀窍:多次修改后的作文,要多读,尤其是考试前多读。 具体操作方法 列作文大纲 下笔前先列作文大纲(家长引导,孩子是主导)。我会让儿子列四级大纲,以写一篇游记为例: 第一级:主树干(例:游金山湖公园)即作文题目。 第二级:树枝(门口、草坪、竹林、湖水、人)。 第三级:小枝丫(具体要写的点,如门口-巨石+名字;草坪-大、绿;竹林-样子、声音;湖水-无风、微风、大风的样子;人-活动、心情等等)。 第四级:叶子(具体怎么写,如草坪用夸张突出大,一碧千里,大草原等词语;突出绿采用诗句,突出生命力等)。 找重点 让孩子说说这个作文他主要想突出什么,用1-3个形容词形容一下。如我儿子一篇写妹妹的作文,他想突出妹妹可爱、淘气、贪吃。 根据这几个形容词,在第三级大纲中圈出需要详细写的点。 丰富第四级大纲,想想大概要怎么写能突出重点。 写第一稿 一旦开始,不要打扰孩子,不要指导,不要暂停。写完读一遍,检查语句是否通顺,有无错别字即可。 修改作文 作文第一稿交上去后,老师批改时会标出哪里写得好,哪里需要改善以及改善的建议。第二、三稿需要根据老师的建议进行修改,一般我会跟儿子一起讨论如何改善,以儿子的想法为主,我做一些引导。 希望这些方法能帮到大家的孩子在写作上取得更好的成绩!ꀀ
借物喻人的作文 在文学的浩瀚星空中,借物喻人如同一颗璀璨的星辰,以其独特的魅力照亮着读者的心灵。这种写作手法,通过描绘某一具体事物的特征,巧妙地映射出人的品质、精神或境遇,使文章意蕴深远,耐人寻味。 梅花喻坚韧 冬日严寒,万物凋零,唯有梅花傲立枝头,绽放着生命的顽强与不屈。它不畏风雪,不惧严寒,以一抹淡雅的清香,诠释着“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的坚韧精神。 梅花,便是那些在逆境中依然坚守信念、勇往直前的勇士们的化身。 竹子喻高洁 竹林深处,清风徐来,竹影婆娑,宛如一幅淡雅的水墨画。竹子,中空外直,四季常青,象征着君子之德——虚怀若谷,高风亮节。 它不畏权势,不慕名利,以坚韧不拔的品格,赢得了“岁寒三友”之一的美誉。竹子,正是那些淡泊名利、清正廉洁之士的写照。 蜡烛喻奉献 夜幕降临,万籁俱寂,一支蜡烛默默燃烧,照亮着黑暗中的每一个角落。它不求回报,无私奉献,直至耗尽最后一丝光亮。蜡烛,以其短暂而辉煌的生命,诠释了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。 它让我们想起了那些默默耕耘在教育、科研、医疗等各个领域的奉献者们,他们用自己的智慧和汗水,点亮了人类文明的灯塔。 借物喻人,不仅让文章更加生动形象,更让读者在品味文字的同时,感受到人性的光辉与美好。让我们在文学的海洋中遨游,用心感受那些借物喻人的佳作所带给我们的深刻启示与感动吧!
小学古诗作文格子书写练习:经典名句欣赏 学习并背诵一首经典古诗,感受古人的智慧与情感。 练习规范的作文格书写,提升自己的书写能力。 🠩过书写,加深对古诗文意境的理解,体验文学的魅力。 🠨: 如玉雕般的新柳,柔嫩的柳条挂下来,像丝带一样。细长的柳叶是谁剪出来的呢?原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。 ️ 译文: 黄河远远流淌直飞上白云端,孤零零一座边城屹立在崇山峻岭间。兵士们何必吹着羌笛奏起衰怨的《折杨柳》,温情的春风难以吹过王门边关。 𘠨: 风,能使晚秋的树叶脱落,能催开早春二月的鲜花,它经过江河时能掀起千尺巨浪,刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。 译文: 太阳贴着山落下去了,黄河水滚滚流向大海。想要看到千里之外更壮观的景色,那就得再登上一层楼。 译文: 春夜里贪睡眠不知不觉天已破晓,醒来时四处已传来鸟儿的啼叫。忽记起昨夜听到刮风下雨的声音,谁知道满枝盛开的花朵凋零多少。 𗠨: 精美的酒杯中斟满了葡萄酒,战士们正在准备举杯开怀畅饮,琵琶声从远处传来,催促他们上马出发。战士们喝醉了躺在战场上。您可别见笑,自古以来当兵打仗,有几个能从战场上平平安安地回来啊! 𐠨: 还是奉时的明月汉时的边关,远离家乡的察士仍未回还。要是现在有象李广那样的统帅,绝不会让匈奴的军队侵扰阴山。 篸 译文: 冒着深秋冷雨,连夜到润州,第二天清晨客人就要离去。客人走后,独留江南的我就像楚山一样孤单寂寞了。你回到洛阳,若是亲人们问起我,就说我的心像玉壶里的冰块一样晶莹透明,官场得失置之度外。
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