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大自然的事物作文新上映_999999999亿万字作文(2024年12月抢先看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

大自然的事物作文

五年级上册《秋日即景》大单元教学设计 𐟌ˆ 部编版五年级上册语文习作七《——即景》大单元教学设计 𐟓š 核心目标：激发学生对大自然的关注，培养留心观察大自然的兴趣。指导学生按照一定顺序描写景物，展现景物的变化。通过观察，记录景物的变化，写下自己的观察所得。 𐟎蠥𞎥ˆ›造：按照一定顺序把自然景观写清楚，具体生动。明确立足点，明确景物的方位和顺序。 𐟕’ 课时安排：一课时 𐟓 教学过程：活动一：创设情境同学们，又是一年春始时，不知不觉中我们又步入了春天的怀抱。学生自由汇报，教师评价。活动二：项设案例看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表现出来写成文章。活动三：学生习作交流佳作自行选择伙伴进行修改，找出习作中值得学习的地方，用波浪线画出来。推荐习作，全班交流并陈述推荐理由，教师做及时点评。活动四：学生自改二次作文学生自改。二次作文。评选最佳，成功激励。 𐟓– 教后感：在写作教学中，要激发学生的兴趣。一开始只是要求他们能把事情或者事物给描述清楚，这就需要老师的引导。本课抓住关键词语品读，感受文章所描写的景物的美丽，让美景深深地印在学生的脑海中。 𐟓– 例文：秋日即景秋天，一定是个调皮的孩子。它打翻了调色盘，给大自然描绘了一幅五彩缤纷的画。秋天的清晨，淡淡的像一层轻纱笼罩着大地。无边无际的天空缓缓地揭开了神秘的面纱，渐渐远处的山峰偷偷探出头来，一缕阳光从茂密的树枝间照了过来，地上变成了淡淡的金色。突然几声清脆美妙的叫声打破了这份宁静，为秋天早晨增添了些许活力。秋天的午后是金色的世界。无边的稻田里，阵阵秋风吹来，仿佛是令人陶醉的金色波浪。在阳光的照耀下，愈发光彩夺目。秋天的黄昏也是美轮美奂。日的余晖给天空镶上了一道金边，远山、树木、湖水都被披上了一层色彩。秋天是一幅美丽的画卷，令人心驰神往。

五年级上册第五单元作文：蝴蝶的奇妙世界嘿，同学们！这次我们要写一篇关于蝴蝶的作文，是不是很酷？蝴蝶可是大自然中的小精灵，它们翩翩起舞的样子真是美极了。接下来，我们就来聊聊怎么写这篇有趣的作文吧！第一步：选择主题首先，我们要选一个主题。这次我们选择了蝴蝶，因为它既美丽又有趣。你可以选择任何你感兴趣的事物，比如动物、昆虫、花卉、食物、物品等等。关键是你要对这个事物非常熟悉或者非常感兴趣。第二步：搜集资料接下来，我们要去收集一些关于蝴蝶的资料。可以通过书本、杂志、网络搜索或者使用AI工具来找到这些信息。了解蝴蝶的生活习性、外形特征、繁殖方式等等。这个过程就像侦探一样，充满了发现和惊喜！第三步：规划提纲有了资料之后，我们要开始规划一下作文的提纲。这个过程就像是做一道数学题，需要取舍和规划。我们要明确哪些部分需要详细写，哪些部分可以略写，还要考虑篇幅的安排。第四步：开始写作最后，我们要开始写作了！最简单的方法就是仿写本单元课文中的文章。无论是语言风格还是段落设计，都可以直接借鉴。这样写起来会轻松很多。总结通过这次习作，我们可以学习到如何搜集资料和提取内容的能力。希望大家都能写出一篇生动有趣的蝴蝶作文！加油吧！𐟦‹ #作文素材 #小学作文 #五年级上册第五单元作文 #介绍一种事物习作 #介绍一种事物作文 #描写蝴蝶作文 #作文范文 #作文写作技巧

𐟓š暑假逆袭！五上5-8单元习作攻略 𐟔妃𓨦在暑假实现语文逆袭？来，一起偷偷学习五上5-8单元的习作吧！ 𐟓单元习作主题一：介绍一种事物 𐟔𙥼€头：点明主题，直接介绍你要描述的事物。 𐟔𙤸�𔯼š详细描绘事物的各个方面，比如外形、性格、功能等。 𐟔𙧻“尾：总结你对这个事物的看法或感受。 𐟓单元习作主题二：我想对您说 𐟔𙥼€头：表达你的情感或引入主题。 𐟔𙤸�𔯼š通过具体事例，展示你的真实情感。 𐟔𙧻“尾：表达你对对方的期望、建议或感谢。 𐟓单元习作主题三：____即景 𐟔𙥼€头：描述你选择的自然现象或景观。 𐟔𙤸�𔯼š详细描绘景物的变化，可以使用空间、时间顺序。 𐟔𙧻“尾：表达你对大自然的喜爱或感悟。 𐟓单元习作主题四：推荐一本书 𐟔𙥼€头：介绍你推荐的书的基本信息。 𐟔𙤸�𔯼š详细描述书的主要内容或精彩情节。 𐟔𙧻“尾：分享你的读书收获和推荐理由。 𐟒ᥰ提示：写好作文不仅靠课本，还要掌握写作技巧和培养语文素养哦！快来试试这些方法，让你的作文水平更上一层楼！𐟌Ÿ

𐟒᥏˜形记作文300字六年级𐟒ኊ𐟘Ž六年级的 “变形记” 作文很有趣哦，下面我来分享一下我的经验𐟧。 𐟎ˆ确定你想变成的东西𐟘ƒ。可以是大自然中的一员，比如一朵花𐟌𘣀一棵草𐟌𑦈–者一只小动物𐟐𖯼› 也可以是生活中的物品，像一本书𐟓–、一支笔✒️等等。想象一下自己变成它之后会有怎样的经历和感受𐟑€。比如变成一朵花，你能感受到阳光的照耀、雨水的滋润，还能看到周围的风景𐟒–。 𐟒榞„思一个有趣的故事𐟑€。比如你变成了一只小鸟𐟐毼Œ你可以写自己在天空中飞翔的快乐，看到的美丽景色，还可以写遇到的困难，比如遇到了凶猛的老鹰𐟦…，你是怎么躲避的𐟒ᣀ‚或者你变成了一本书，被不同的人翻阅，你能感受到他们的喜怒哀乐𐟒–。 𐟔奜襆™作过程中，要注意描写细节𐟘ƒ。用简单生动的语言描述你变成的东西的特点和感受𐟑€。比如变成小草，你可以写自己在风中摇摆的样子，“我轻轻地随着风儿舞动，感受着微风的抚摸𐟒ᣀ‚” 还可以写和周围事物的互动，像和旁边的小花聊天𐟒–。 𐟘ƒ从我的经验来看，写 “变形记” 作文要大胆想象，但也要符合逻辑哦𐟘Ž。让读者能跟着你的文字进入到那个奇妙的变形世界里𐟒。 𐟘Ž掌握了这些方法，就能写出一篇精彩的 “变形记” 作文啦𐟘‰。 #六年级# #变形记# #作文技巧#

如何在两个月内提升孩子的作文水平？作文好的学生通常具备一些基础能力，而这些能力并不是通过常规教学就能有效发展的： 𐟌🠧”Ÿ活体验：在大自然和社会中，孩子们需要亲身经历，细致观察，感受生活的鲜活情绪。生活是作文的源泉。 𐟓š 阅读量：广泛的阅读和丰富的知识面，使得孩子们在写作时有大量的素材储备。他们读“满分作文”时常常感到味同嚼蜡。 𐟖‹️ 写作技巧：孩子们在写作时已经无意识地使用了许多手法和技巧，这些都是从阅读中潜移默化而来的。在学习新的写作手法和技巧时，他们一点就通。 𐟤” 思维活跃：喜欢琢磨，思维活跃，能够经常将生活体验和阅读体验联系起来。 𐟧 深度思考：进入高年级后，孩子们自发地有深度思考的需求，以及关联事物之间逻辑的倾向。写不出作文的孩子通常面临两个问题：对生活和情感的体验似乎没有记忆思维和语言表达之间存在障碍究其原因：前者主要是因为孩子缺少生活意识，再丰富再鲜活的生活体验似乎都没有意义，不能形成“积累”。后者则是因为思维和表达之间本来就不是天然能够完成转换的（有，但少），这之间缺少了方法训练。解决方案是系统化的： 1️⃣ 多表达：除了习作外，练习概括和复述。 2️⃣ 审美唤醒：选取生活内容丰富的文章进行审美唤醒，必须是名家文学作品、名家散文，要做选篇（原来这个内容可以写作文，还能写这么好）。 3️⃣ 设计生活体验：稍微设计一下生活体验。通过这些方法，孩子们的作文水平可以在短时间内得到显著提升。

丰子恺课，作文秘籍！ 𐟓š 你是否曾在写作文时感到头疼？甚至需要找人代写？一个朋友的孩子在一堂写作课上，被老师要求写一篇600字左右的作文，结果急得哇哇大哭... 𐟓– 《丰子恺给孩子的阅读写作课》共5册，精选了丰子恺先生的近百篇文章和数百幅漫画作品。内容上，依据中高考作文分类方法，选编了写人状物、写景、游记、记事和生活启示的5大类文章！ 𐟔 丰子恺，浙江桐乡人，原名丰润，是我国现代画家、散文家、美术教育家、漫画家和书法家。他被誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。 ❤️ 丰子恺的作品语言幽默诙谐，寥寥几笔就能勾画出一个美好的意境。他的漫画更是闻名，常常用简单的线条描绘出一个意境，比如《人散后，一钩新月天如水》中几个茶杯、一卷帘笼，就描绘出了十分的心情。 𐟎蠤𘰥퐦𚧚„经典漫画上百幅，总有一幅能打动你。他的漫画作品以儿童为题材，如《海陆空军》《饮水思源》《劫后重生》等，不仅深受儿童喜爱，也治愈了成年人。 𐟓 书中对重点字词进行了解析，写作技巧也精心提炼。比如关于“逃难”的描述：你最喜欢什么事？他（华瞻）仰头一想，率然地回答: “逃难” “逃难”为什么偏偏选择它？我就设法探问他: “你晓得逃难就是什么？” “就是爸爸妈妈，宝姐姐，软软，娘姨，大家坐汽车，去看大轮船。” “逃难”，在饱受战乱的人们看来，是一件多么悲伤的事，在孩子眼里却成了有趣的事儿。在写道“逃难”时:“那一天不论时，不论钱，浪漫地，好爽地，痛快地举行这游历，实在是人生难得的快事！只有小孩子真果敢得这快味！” “浪漫地、好爽地、痛快地”三个副词点出了孩子感受到逃难是人生快事的原因，大人出门不再斤斤计较于几个洋钱，何等快慰！ 𐟑𖠧𛓥ˆ丰子恺先生的亲身经历展开，以孩子的视角感悟生活！红尘中，到处都是慌慌张张、汲汲于名利、汲汲于生存的人们。小儿却只将这碎银几两、行人奔波看作是大自然的游戏，怎不令人感叹？其实，生活本身就是一场大型“逃难”，我们何不学一学四岁的华瞻，看清事物的真相，创造生活的快乐呢！ 𐟌ˆ 总结：全套书籍以线定式为主，每类文章独立成册、蓝白配色很治愈系。文章善用比喻、排比、议论等修辞手法，每篇附有写作贴士、扩展阅读、素材积累这环节及历年高考作文。本书不仅可作为中小学生的阅读材料，还是提高写作水平的重要范本典籍！

大自然如何激发孩子的创造力 𐟌𓊥𞈤𙅤𛥥‰，我就买了两本书——《给父母的建议》和《给教师的建议》。虽然断断续续地读了一些，但总觉得还有很多需要深入理解的地方。于是，我决定边读边记录一些感受，这样可以帮助我更好地梳理和消化。其中有一个观点让我印象深刻，那就是每个孩子都应该有一门特别喜爱的学科、一项入迷的课外制作活动，以及他们最爱的书。今天，我想谈谈在阅读过程中体会最深的部分——孩子的感受力。他认为，孩子的智力发展很大程度上取决于环境。从小时候开始，父母就应该引导他们观察周围的事物和现象，并追问背后的原因。我非常赞同这个观点。这样做不仅是在引导孩子观察，更是在激发他们的求知欲。大自然的魔力是非常强大的。孩子在树林、田野、河边，通过爬山、观察虫子、树叶、捡石头、木棍等活动，可以充分打开自己的感受力，这也是手眼脑协同工作的过程。我们经常看到一些孩子在面对作文时束手无策，除了所谓的技法问题外，很多时候是因为他们脑子里空空如也，没有素材。而有些孩子，即使只是描写小区的花园或者每天上学经过的小路，也会有新奇的发现和充沛的感受。曾经和一个孩子聊天，她说平时爸妈工作忙，休息的时候也很少出门，基本都是在家或商场逛一下、吃个饭。对于四季的更迭变换，她只能从树的颜色入手，其他就想不出来了。还有一些孩子经常去户外，但状态是封闭的，完全没有融入进去。一问就是“妈妈在来玩儿之前就说了，回去要写篇作文”，带着这样的任务和压力，孩子完全沉浸在回家之后的写作上，哪还有心思去观察和感受。可能很多人觉得，哪儿有那么多事儿，去大自然就一定好了吗？但当你安静下来，心无旁骛，眼睛看到、耳朵听到、鼻子闻到、手里摸到的所有事物都会刺激你的感官。这些积累起来，会诱发孩子的表达欲望，对沟通和语言能力也是一种促进。如果孩子年龄大一些，家长还可以在聊天的过程中推进话题的深度，这也是对孩子思考力的一种促进。不要瞧不上这些看似不起眼的举动，经年累月，神奇的作用会在孩子身上发生。一次到公园散步，看到一位妈妈带着一个三四岁的小姑娘。经过荷塘时，小姑娘看到荷叶上滚动的露珠，奶声奶气地说：“妈妈，这个叶子哭了”。当一阵风吹过，荷花有些轻摆时，那个孩子愉快地喊道：“妈妈你看，花花在跳舞”。这个语言，当时就把我打动了。哇，一不留神竟然写了千余字，收，下次继续。

观察力：写作的隐形翅膀 𐟕Š️ 在帮助孩子提高写作能力的过程中，我发现很多孩子常常通过编造来描述事物或景物。虽然编造不是完全不可以，但问题在于，孩子们往往因为缺乏观察而无法真实地表达。最近，我读到了一些名家关于观察力重要性的论述，觉得有必要和大家分享。钝化的观察力和好奇心是感性思维的敌人，而感性思维是写好作文的关键。观察不仅仅是看到，而是要看到细节。比如说，“林花扫更落，径草踏还生”，“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”，“繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开”，还有“野渡花争发，春塘水乱流”，这些诗句都是观察的结果。古人在描写季节变化时，总是能够捕捉到那些细微的变化。观察力、人情事理的分析能力和情怀感受，这三者是写作的基础。无论是对文学创作还是学生写作文，这三点都是最重要的元素。有了这些基础，才能用汉语言来表达这些感受。然而，在现代生活中，我们似乎失去了那种从容观察的习惯。可能只有老年人相对从容一些，他们开始捡拾起观察生活的习惯。但是，我们的孩子应该享受这种观察的乐趣。能够细细地观察生活，这实在是人生中的一种享受。我们不应该刻意把它变成为了写作文才去观察，不写作文也能观察，那也是一种美好的事情。我们应该把这种享受还给孩子。所以，家长们在辅导孩子作文时，不妨多带孩子出去走走，看看大自然的变化，听听鸟儿的歌声，感受一下季节的变换。这样不仅能提高孩子的观察力，还能让他们更加热爱生活，珍惜每一个细节。

-6-青山新雨后，天边现彩虹。远处的云雾轻拂过黛山，橘黄的日落点缀其间，有风经过，停在窗边，这些美好的事物在一瞬间通通向我奔来，嘱咐我要热爱这个世界。扩写示例:一场新雨过后，青山显得更加苍翠欲滴。天边，一道绚丽的彩虹如梦幻般出现，为天空增添了一抹斑斓的色彩。远处，云雾袅袅，轻轻地拂过黛色的山峦，仿佛一幅美丽的水墨画。橘黄色的日落余晖洒在大地上，为整个世界披上了一层温暖的色彩。此时，微风悄然经过，停在窗边，仿佛在诉说着大自然的温柔与美好。这些美好的事物在一瞬间汇聚在一起，如同大自然给予我们的珍贵礼物，它们轻轻地嘱咐着我们要热爱这个世界，珍惜生活中的每一个美好瞬间。专栏 ⷠ高中作文库

孩子作文干巴巴？试试这个练字贴！作为一个家长，看到孩子写作文时抓耳挠腮、半天挤不出几个字，真是让人心疼。我家孩子以前也是这样，每次写作文都像是在挤牙膏。后来，我发现了这个优美词句练字贴，真是后悔买晚了！这个练字贴不仅能让孩子练字，还能积累好词好句。毕竟，读十遍不如写一遍，实践出真知嘛！大语文时代，家长们一定要重视孩子的词句积累。暑假到了，不妨试试这套每日优美句子字帖。 ❤️【绿色款四大主题】写事篇：让孩子学会如何描述事情的经过。写人篇：通过描写人物来提高写作技巧。写景篇：让孩子用优美的语言描绘大自然。写物篇：通过描写物体来锻炼孩子的写作能力。 ❤️【蓝色款四大主题】比喻篇：让孩子学会用比喻来增加语言的生动性。拟人篇：通过拟人化手法让描写更加形象。夸张篇：让孩子用夸张的手法来突出事物的特点。排比篇：通过排比来增强语言的气势和节奏感。用了这个练字贴后，孩子的作文不仅不再干巴巴，还经常得到老师的表扬。看到孩子写作时自信满满的样子，我也觉得特别欣慰。所以，如果你家孩子也有写作困难，不妨试试这个优美词句练字贴吧！

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