当前位置：网站首页 » 导读 » 内容详情

有关写雪的作文在线播放_有关写雪的作文题目怎么写(2024年12月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

有关写雪的作文

写作小白进阶：从模仿开始最近看到不少网友在问：我是写作小白，怎么才能写出好文章？这不禁让我想起自己学生时代的经历。那时候，班上有个同学，每次老师布置作文，她的文章总是能成为范文，被老师当众表扬。我也羡慕得不行，下课后经常去教室后的作业榜上看她的作文，心里想着有一天我的文章也能贴在那里！经过一段时间的努力，终于在冬季一场大雪后，我写了一篇关于小伙伴们在雪中打仗、嬉戏的文章，成为了范文。受到老师的鼓励后，我写作的信心大增，各种文章陆续登上作业榜。其实，我那时候做得最多的就是模仿。所以，如果你也是写作小白，记住：模仿是第一步！但模仿也要有方法，下面我分享几个关键点：选择模仿对象 𐟓š 刚开始写作时，不建议模仿大师的作品。大师的作品主要是用来阅读的，而不是模仿的。你可以选择你喜欢的、读起来舒服的作品来模仿。我当初模仿最多的就是那位范文王同学。内容选择 𐟖‹️ 刚开始写作时，选择自己熟悉的人和事，或者有感而发的题材。从身边的小事和人物开始写，更容易上手。比如我写雪中打仗的文章，就是从身边的小伙伴入手的。重点环节 𐟌Ÿ 初期写作模仿的重点在细节和修辞手法。比如我写雪人堆完后，小伙伴们迎着风雪看雪人的场景时，重点描述了堆雪人的细节和过程。我用比喻手法把小伙伴们比喻成一群小雏鹰在雪中傲立。这也是老师重点表扬的部分。好的文章不在于面面俱到，而是要抓住最精彩、最点睛的部分。感染自己 ❤️ 虽然文章是写给别人看的，但如果你自己写出的内容都无法打动自己，又如何能让读者感同身受呢？我喜欢的一位作家池莉，每次完成一个作品后，都会沐浴更衣，静静地重读自己的作品，直到自己能融入其中，毫无违和感才会发出稿件。其他小贴士 𐟓 不要把写作看得太严肃，只要你有一颗热爱之心和迫切需要表达的心就够了。不断地写才是根本，但也不要期望能写出什么思想和哲理。朱自清先生说过，充分表现自己的文字就是永恒的、有价值的。希望这些小贴士能帮你顺利迈出写作的第一步！我在路上等你！

如何描写下雪场景？开始写下雪的作文了吗？𐟓 ❄️ 雪景路上的雪仿佛在和行人开玩笑，偷偷地将他们的脚和自行车一拽，行人们便一个个滑倒在地。没有骑车的人，要么是双手伏地，和雪拥在一起，要么是双眼朝天，让雪花飘进嘴里。骑了自行车的，车子便像箭一般射了出去。虽然这样，但没有一个人恼，没有一个人骂，有的只是哈哈大笑，仿佛那是多年不见面的朋友相见时的那一拳，虽然打得很疼，但却抚平了心头想念的伤痕。 𐟎蠤𘊥�š„孩子一路走，一路打闹，雪球一个一个地飞过来、飞过去，书包在孩子们的背后跳跃着。孩子们的笑声和打闹着的雪花，让路上的行人心花怒放、喜气洋洋。好一派祥和的气氛。 ❄️ 悠闲的雪花雪不紧不慢地下着，就像是悠闲自在的高人在散步。远处的村庄被雪装扮一新，就像一位深沉的哲学家在静静地思考着什么。走在雪地上，我的脚印被雪忠实地记录了下来。

上大学后，我甚至无法共情半年前的自己这一次我站在高塔之外。我想起我已经在这座高塔上攀登了十二年，头顶着鲁迅写过的四方的天空，心怀着生民之命万世太平。他们都说外面很美，现在看不到只是因为站的还不够高，只要一直走总有一天能一跃过龙门，看尽众山小。也不是没有想过就此止步生根，或者干脆从目之所及的最高处纵身而下，也许是因为懦弱也许是因为沉没成本过高带来的不甘心，我还是坚持着以每三年笑一次"风轻雪如棉”的正常频率哄着自己，在一节节拥挤而破旧的楼梯中寻找他们口中的象牙。谁说上岸，不是溺死者临死前的最终幻想呢?走出高考考场的那一刻，是我见过这个世界给予我最热情的礼赞，也是这群为了几道作文题目争论不休、为了麦克风前博眼球的只言片语而疯狂的人群将我们这一代遗弃前最后的温情。我记得打电话时妈妈总说“你们一天天那么闲怎么就不能抽出时间怎样怎样”，我记得回老家时他们指着我对还在写作业的小学生说看看姐姐“今年是你们多么关键的一年，坚持坚持到了大学就能和姐姐一样轻松又自由”，我记得查题软件上面的解析止步高三，需要的教辅材料在书店永远断货。我们是高三起早贪黑充满希望的一代，我们是大一好吃懒做垮掉的一代。多讽刺，我高三时在窗边放飞的写满雄心壮志的纸飞机，飞到一半便被暴雨淋湿，字迹晕开，在地上腐烂成一滩烂泥。原来那些支撑着我披荆斩棘的句子保质期那么短，短短三个月便失去了能够让我自我感动燃到落泪的色香味，有时候早八课上再刷到那年百日誓师的图文，居然互相转发着感到好笑。可能人真的会对得不到的东西无限赋魅，倘若醉死当涂的太白顺风顺水位极人臣，估计也写不出那样浪漫到遗憾的文字。得到了又怎样呢，一座山后不是海洋，而是连绵不断的山丘与泥潭。形式主义杀死理想主义。现实主义磨灭浪漫主义。我开始嘲讽半年前那个自以为目标坚定的自己幼稚可笑，翻开那些在课堂上偷偷写的散文和日记只觉得无关紧要，我在憧憬了无数次的大学语文课上刷某音，我早已经把曾经那个期盼着运动会的自己扔在身后。我为了走出高塔花了整整十八年，可当我真正站在外面的世界，我发现我除了怎样活在塔中一无所知。#热点引擎计划# #冬季旅游去哪里# #热点引擎计划#

今天忙着做了一个作文课件，感觉在给学生包装分论点时，脑中似乎没有灵感，这让我感到害怕，还好，最后终于做成了。昨天讲《理水》时，鲁迅提到，那些水利局的官员们考察百姓水患时，沿途看到的＂芦花似雪，泥水如金，黄鳝膏肤腴，青苔滑溜＂的景致，真是什么样的人就会看到什么样的风光。对这群不顾老百姓死活的人，自然看到的都是跟享受有关的事，鲁迅并不需要说什么，只需要让人物自说自话，真是高明。

五年级第七单元《…即景》写作指南 𐟓š之前已经分享过作文的板书，随着教学思路的更新，现在给大家带来一些新的写作建议。 𐟌诸以《雪中即景》为例，首先，从“雪”这个主题出发，引导学生想象与之相关的景象。 1️⃣ 雪景中你会想到什么？ 2️⃣ 用上五感，你还能想到哪些与雪相关的感受？ 𐟓接着，让学生围绕这些内容进行发散，从更广泛的视角到更具体的细节进行描写。 ⏰最后，注意选择那些在短时间内有明显变化的景物进行描写，这样可以让作文更加生动有趣。 𐟌Ÿ希望这些建议能帮助大家更好地完成《…即景》的写作任务！

那年今日：下着大雪的北京特别心疼接机的你们[悲伤]但你们真的很暖心𐟒™ 没有零花钱买礼物就把微笑送给你们吧你们的来信很多但每一封信我都看了你们写的信要不要那么感人啊在学校写作文肯定都是A+的吧希望你们来不了的不要难过没关系啊不管你在哪里我都知道你我们有心灵感应我能感觉到你～「蔡徐坤」｜「蔡徐坤ins」

雪友必看！忽视雪檐风险差点被埋的真实教训大多数雪友可能没有机会挑战这种难度的滑行，但这次意外是我自滑雪以来，距离凉透最近的一次。因此，我决定写个小作文反省一下。在粉雪天，降雪量达到40厘米以上后，我带着队友们前往惠斯勒一处有巨大雪檐的悬崖双黑入口。几个人的体重踩塌了这块地方，触发了小型雪崩。我和另一位小姐姐掉了下去，一路滑坠几十米，有几秒感觉全身都被完全掩埋。好在这片区域坡度极陡，崩塌的雪块被分散了，我们没有被雪堆积起来埋实，侥幸无人伤亡。但事后有必要总结一下，我的自我风险控制当时失效在了哪里。 𐟏”️ 雪檐真的会崩塌：虽然这听起来像是废话，但因为有过几次顺利进入雪檐的经历，让我放松了对这种风险的警惕性。这次我最大的疏忽就是认为雪场内多数雪檐是可以安全进入的，以至于在挑选线路前，甚至没有认真观察地形。 𐟚렩›ꥴ馎祈𖤸保证安全：重新翻阅指南书发现，对于雪檐风险的描述，确实强调了他们只负责定期“修剪”雪檐来降低风险，但并不保证没有风险。 𐟙…‍♂️ 不要抱有侥幸心理：雪檐上面有足迹或者滑过的痕迹，并不代表它能够安全承载更多人的重量。 𐟛᯸ 避开雪檐是关键：作为滑雪者，应该在任何情况下避开雪檐，没有例外。尽管这种情况也算是雪崩的一种，但雪崩背包一般很难会有效果，脚下雪层崩开是一瞬间的事情根本来不及反应，向下冲坠的时候也不会给你拉开气囊的机会。 𐟪– 穿全身护甲的习惯：如果日常滑行的地形包含双黑，那么养成穿全身护甲的习惯，关键时刻可以救命。在这次事件中，雪檐崩塌产生了坚硬的巨大雪块，翻滚滑坠过程中我感觉有数次岩石或者雪块猛烈撞击到身体，但都被头盔和D3O全身甲挡了下来，如果没穿这些，说不定就要变成断几根骨头。跟我一起滑坠的小姐姐运气好身体没有被硬物撞到，也算是不幸中的万幸。 𐟏‚ 野雪玩家要去上AST1以及定期refresh：这些系统的培训有助于加强安全意识。反思这次意外，根因还是因为过往的侥幸而忽视了风险，自己作死自己承担后果也就罢了，差点拖累了别人真的是深感内疚，得认真反省几天。对于了解Whistler地形的朋友，请珍爱生命远离Harmony Horseshoe 6/7入口的大雪檐，它们是真的会崩的……

初中生活其实也没那么苦涩好久不见！今天想和大家分享一篇很久以前写的作文。上了高中，回过头来看，初中的记叙文还是挺让人怀念的。 #作文 #第1张图片中的文字：请在各题目的答题区域内作答，超出黑线矩形边框限定区域的答案无效。其实也没那么苦涩。无。声。岁。月。光点。不。际初中生活。好像也没那么涩。 200。学校的大万政。设那么！寒冬息还未消散，雪只有薄薄一层。二月份。请在各题目的答题区域内作答，超出黑线矩形边框限定区域的答案无效。在这时，我畏前进。我疲意的心。是。我便搞。我想说，学海之旅其实也没那么苦！线炬形边根限定区域的答案无效。住事女如梦，美丽而又津津有味，往事如梦，千姿百态。不经意间回首，却发现，初中生活，其实也没有那么苦涩。

三年级作文渣娃逆袭秘诀！这个方法超管用小学生们写作文时常常无从下手，提笔只能凑字数。如果你家也有这样的孩子，可以试试这个“总分总”万能作文框架（见图二），二年级、三年级、四年级都适用。我们用这个框架来写一篇关于《雪》的作文： 𐟌ˆ 作文构思 𐟓Œ 立意（确定中心）：表达对雪的喜爱 𐟓Œ 选取作文论证素材：解释为什么喜欢雪，雪为什么可爱思路一：雪的美、雪的趣味性、雪的实用性思路二：堆雪人、打雪仗、玩雪橇 𐟌ˆ 搭建作文框架 𐟓Œ 开篇点题：可以灵活引出雪，例如：“虽然冬天很寒冷，但每到冬天，我都盼望能看到美丽的雪。” 𐟓Œ 论证素材一：描写雪景的美（场面描写，好词好句好素材） 𐟓Œ 论证素材二：写雪的趣味性（群像场面或具体的一次玩雪经历） 𐟓Œ 论证素材三：写雪的实用性（雪保护植物和庄稼，净化世界） 𐟓Œ 结尾点题：表达对雪的喜爱，升华方向1：直抒胸臆地赞美；方向2：邀请读者共同赏雪；方向3：代入想象：“我仿佛看到了雪精灵，牵着我的手……” 𐟌Ÿ 虽然这种写作文框架看起来很死板，但对于初学写作的孩子（二年级、三年级、四年级）来说，非常实用。它能保证孩子不会跑题，也不会写崩盘，轻松拿到高分。先学死，后学活，先抓结构，后描细节。等孩子熟练掌握这套框架后，再去尝试不同的作文结构。 𐟌Ÿ 总结：这是小学生作文系列的第3篇。在做好前面笔记中的仿写工作后，引入最简单的“总分总”框架模式，帮助孩子学会写作方法。在后续的系列中，我会进一步介绍如何辅导小学生写作文。

数学思维助力写作：让作文更有趣！今天我想和大家聊聊数学和作文之间的奇妙关系。很多人可能觉得数学和作文是两个完全不同的领域，但其实它们之间有着千丝万缕的联系。数学中的“+、-、㗣€㷢€这些符号，其实是要通过语文来表达意义的。而语文中的因果关系、递进关系、并列关系，很多时候也可以用在数学推理和归纳总结中。所以，语文是理解数学的基础，反过来，我们写作也可以用数学思维来操作。用“+”写景物 𐟌诸首先，我们可以用数学中的“+”来描写景物。比如，1+1+1+1+1=和，可以写成“视觉+听觉+嗅觉+触觉+味觉”。举个例子，写冬雪的时候，可以用五感法：视觉：雪后的冬天，大地像被魔法师穿上了厚厚的白绒地毯，银装素裹，树枝上长满了白色鹿角，有的像珊瑚，有的像银针，好看极了。触觉：伸出手，接个雪花让她在手中慢慢融化，感觉雪的细腻，触摸一下雪花感觉蓬松柔软，有的感觉似盐的颗粒状，沙沙的。味觉：雪本身是没有味道的，但你抓一把雪花往嘴里一送，有一种冰凉纯净的甘甜。听觉：雪后的世界是安静的，但仔细聆听，你会听到各种各样的声音：脚踩在雪地上发出咯吱咯吱的响声；积雪掉落，“扑簌簌”的声音很好听……还有孩子们出来玩雪时的欢声笑语。嗅觉：雪后的空气格外清新，冰冷的、纯净的的寒风扑鼻而来让人寒颤又让人清醒。用“+”写一朵云 ☁️ 再来一个例子，用“+”写一朵云： ①加颜色：一朵朵乌云 ②加地点：天空中有一朵朵乌云 ③加动作：天空中飘着一朵朵乌云 ④加排比、比喻、动态：天空中飘着一朵朵乌云，有的乌黑像墨汁涂在天空一般；有的一团团组合在一起，一大片一大片黑沉沉的压下来，仿佛让人感觉有一块块墨石马上陨落似的；有的乌云成银灰色，周围还透着光晕。用“+”写场景描写 𐟏ž️ 最后，我们可以用“+”来描写场景。比如，一个园子可以用3种动物+2种植物（或2种非生物）来表示：公式1：一个园子=3种动物+2种植物（或2种非生物）公式2：3种动物+2种植物（或2种非生物）=一个园子举个例子：数学加法3+2=1（蜂+蚂蚁+蝉）+（草叶+露珠）=园子蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空中；蚂蚁摇头晃脑捋着触须；猛然间，想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回，便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光；满园子都是草木竞相生长弄出的响动，悉悉碎碎片刻不息。选自史铁生《我与地坛》数学思维写作文，让孩子们更容易听懂写作文其实就是做“加减”法的道理。试试吧！

专栏内容推荐

当前用户设备UA：Mozilla/5.0 AppleWebKit/537.36 (KHTML, like Gecko; compatible; ClaudeBot/1.0; +claudebot@anthropic.com)