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高中写人物的作文新上映_高中议论文短句素材(2024年12月抢先看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-04

高中写人物的作文

如何写好高中作文：破立结合与引用典故 𐟎‰ 欢迎来到小渔的作文分享频道！总有人说我很会写高中作文，今天就来分享一下我的写作心得吧～ 𐟌Ÿ 首先，文章中运用了破立结合的手法。开篇对“内卷浪潮下”和“躺平风浪里”的不当做法进行了批评，第六段又对拒绝合作共赢的做法进行了批评。孰是孰非，一目了然，给人留下深刻印象。 𐟓œ 其次，文章中多处引用了诗文名句和典故，如《诗经》《周易》《孙子兵法》等。这些名句的引用不仅有力地论证了作者的观点，还增加了文章的文采。比如援引孙武、苏秦、鲁迅、故宫文创、唐朝开放、中国成功造出超级计算机、港珠澳大桥沉管隧道技术突破等事例，甚至还用到了罗马神话中的智慧女神“密涅瓦”的典故，增强了文章的说服力。 𐟓š 最后，别忘了积累各种知识和素材哦！不要摆烂，多读书多积累，写作时才能信手拈来。快来一起加油吧！

高中语文成绩差？试试这些方法吧！上了高中后，很多孩子的语文成绩总是上不去。尤其是当理综和数学成绩总是名列前茅时，语文和英语却总是忽高忽低，让人头疼。到了高三，各种模拟联考接踵而至，看着语文成绩一次次把总分拉回平均水平，真是让人心急。很多人觉得语文这种学科必须要靠平时的积累，临时抱佛脚是没用的。但经过一番询问，资深老师告诉我们，高考语文其实并没有我们想象的那么复杂，它依然有套路化和模式化的答题方式。比如选择题的基础知识，集中背诵肯定会有显著效果；而对于后面的理解性大题，虽然答案相对自由，但本质上还是“应试”的。于是，我给孩子制定了一套针对语文学科特点的学习计划：每天背一篇古诗文，记20个字音、20个字形和20个成语，并且利用第二天课间的时间对第一天的学习成果进行检查。每天做一篇古文阅读题、诗歌鉴赏题或者一篇阅读理解题，对照答案后把从中得到的知识和答题方法记在笔记本上，周末再翻看一遍。每周写800字摘抄，周末写一篇作文并找老师判分。作文题目直接用高考真题，自己写完之后再看优秀范文，找出差距。经过一段时间的坚持，孩子的语文成绩有了明显的提升。虽然不能说是突飞猛进，但至少稳定在了中上游水平。希望这些方法也能帮到你们的孩子，让他们在高考中取得好成绩！𐟓–𐟒ꀀ

老师收到了两份语言风格不同的作文，尽管文字不同，但两人写的明显是同一个人，“我的爸爸是高中老师……” 林栋哲喜获来自亲爹林武峰的毒打。小院里鸡飞狗跳，很少动怒的林武峰拿扫帚狠揍林栋哲，“让你抄作业，让你抄！” 宋莹站在一旁骂，“你抄图南的作业，抄数学也就算了，作文你也抄？抄作文也就算了，你抄《我的爸爸》？！” 林武峰咆哮，“你抄图南的作文，还和筱婷一起交上去！！！” 宋莹怒点奇葩，“我去办公室，老师们都在笑，知道的是你抄作业，不知道的以为我二婚，二婚后儿子改姓了，武峰，给我使劲打。” 林栋哲哭得伤心，“老师叫我写作文，我不会写，我去问你们，妈妈在看电视，爸爸在睡觉，都不理我。” 林武峰手里的扫帚打不下去了。林栋哲一看有戏，又吼了一嗓子，“庄叔叔经常给图南哥和庄筱婷讲题，你们从来不管我学习。” 东厢房，黄玲忍笑忍到浑身发抖，“栋哲这话说的，比失学儿童还可怜。” 庄图南心惊胆战，生怕林栋哲在拳脚棍棒之下，泄露他俩合伙卖作业给其他孩子抄写一事。 .

「叶嘉莹逝世」先生一路走好𐟙𐟙𐟙 高中的时候看过感动中国人物，写作文还经常用先生的事例，一直很崇拜先生，没想到[苦涩][苦涩][苦涩]

高中作文素材：尼采500秒硬核解析！ ✨第二期人物素材来啦！别再死记硬背各种材料了𐟥𒯼Œ试试一个人物写遍高中作文！ ✨本期介绍的是哲学界最危险的头号人物——尼采✨

𐟖Š️百乐v5：直液笔的佼佼者！ 𐟎“ 回忆起高中写作文的时光，总有一支笔难以忘怀，那就是百乐v5！这支黑笔简直是直液笔中的天花板，让我爱不释手。𐟖‹️ 𐟒ꠤ𘻨恤𜘧‚𙥤š多：不飞白，书写顺滑，且在大部分纸上表现都超赞！𐟓 相比一些国产笔，它可是让人更放心的选择，不会轻易洇墨。 𐟒𐠨€Œ且，它的价格比p500还要亲民哦！握笔手感也更加舒适，真的是物超所值！𐟑 𐟒– 如果你还没试过这支黑笔，真的强烈推荐你去试试！相信你也会爱上它的！𐟒

小林漫画：一笑而过，烦恼全消𐟘„ 《人生三千事，淡然一笑间》小时候做题时，经常遇到需要发散理解小林某一帧漫画并写一篇作文的题目。那真是对我们最好的启蒙，风趣幽默又充满人情味。高中时，小林已经成为我们素材库里的常客，他成了引导我们向上、向善、向美的杰出代表。不得不说，小林是一个有温度、有情怀的人，感谢他向我们输出温暖。《人生三千事，淡然一笑间》这本书凝聚了小林的处事智慧：他通晓复杂世情与人间套路，却能保持童心与善意，知世故而不世故，知自嘲而不嘲人。他读书行路，去过许多地方，见过许多人的故事，读过许多书，见过社会的种种，因此懂得人生苦乐事三千，都付诸于淡然从容一笑间。壹：事事如意料之外，意料之外才是旅行出人意料，爆笑扎心。小林的漫画和文字直戳人心，有丰子恺的意趣，黄永玉的随性、蔡志忠的幽默。从幽默、暖心、亲情、爱情、童年回忆、现代人的现代病和人生励志等角度，道尽人生百味，莞尔一笑间治愈心灵。小时候做题经常遇到发散理解小林的某一帧漫画并写一篇作文出来，那是对年幼的我们最好的启蒙，风趣幽默又饱含人情之暖。高中时已经在素材库里看到了小林，小林成为引导我们向上、向善、向美的发挥自己的价值的杰出代表。

高中生如何写出高级生动的英语作文很多高中生在写英语作文时感到无从下手，考试时随意发挥，结果往往不尽人意。其实，高质量的输出是写出高分作文的关键。基础薄弱的同学，即使一顿操作猛如虎，小作文（满分15分）也只能拿到7-8分，读后续写（满分25分）最多11-14分。归根结底，还是基础不扎实。作文不是一朝一夕能练成的，需要长期的积累和输入。先把一句话写好，再去写一段话，最后写一篇文章。这个过程有点像练字，先把一撇一捺练好，整个字也就不难了。有些同学心急，上来就写整篇文章，虽然有一些小进步（2-5分），但最终还是因为基础不扎实而止步不前。举两个简单的例子来说明一下。低年级阶段的英语作文鼓励自由发挥，而高年级则需要高质量的输出。如果你是高中生，现在还停留在写句子的水平，那就赶紧背一些高级词组，模仿写更高级的句子。用词差别例如，第一个例子是“Amy脸上露出笑容”。1用了there be句型，2使用了笑容做主语（语法叫作无灵主语）。有心的同学会立马反应过来，以后想用there be句型的时候，多用无灵主语句子，尽量不用there be。第二个例子是“Tom努力思考”。很多同学会字字对应翻译，写成1这种句子，虽然没毛病，但分数不高！为啥？因为太普通了！换个高级词汇rack one's brains，老师立马刮目相看，好比选角的副导演在一群路人甲里看到颜值高的新秀。那么，有些同学绞尽脑汁也记不住rack one's brains的意思是绞尽脑汁怎么办？回归单词本身意思，rack是架子（名词意思），古时候是刑具，把一个人的脑子架在刑具上就是折磨（动词意思）。组合在一起，绞尽脑汁，有画面感了吧，是不是比think高级生动太多了？不好好思考，就把脑子扔刑具上！总之，先把简单的句子写好了，用高级的词和生动的词，再去搭建英文逻辑，作文高分不远了。

写作改变了我平凡的生活𐟌Ÿ 刚毕业那会儿，工作和社交对我来说简直是双重挑战。记得第一年工作时，我懵懵懂懂，凭着一腔热血和莽撞，经历了不少坑。最终，我这个理科女决定放弃工科类工作，开始做自己喜欢的事情——靠文字吃饭。全力以赴，意外惊喜不断𐟎‰ 第一年工作并不轻松。除了主职工作，我还兼职写文章。虽然刚开始只是想赚点“奶茶钱”，但功夫不负有心人，这段辛苦的奔波为我赚来了人生的第一桶金。我不断地平衡着主职和兼职，从不放弃任何写作的机会，深夜赶稿也不觉得累。写过有声书、科普绘本，还帮企业代运营账号。看着自己的文字印成铅字，收获无数好评，为我后面转行打下了坚实的基础。主动学习，提升自我𐟓š 作为一个半路出家的写作人，光靠喜欢文字或者高中作文写得好是不够的。在职场中，提升的机会难得，所以即使没有老师，也要自己不断提升。我开始利用自己的时间拉片，拆解好文章的写法，不断磨练自己的写作方法。第一次转行做编辑，负责一个大鱼号文章的创作，一个月内产出了多篇爆文，申请到了提前转正的机会，并在三个月内被破格提为了主管。短期目标规划，步步为营𐟓… 做长期目标规划太遥远，不如制定一个短期的目标规划。最重要的是有职业规划，确保自己做的每件事都与未来的职业规划相关。每次做决定之前，我都会想一下这件事是否能写在我的简历上，并对我下一份工作有帮助。这样可以屏蔽掉一些干扰信息，更快地达到自己的目标。抓住机会，表达欲不断𐟓 在碎片化时代，更要保护自己的表达欲。我会在看完每一部电影之后、阅读完每篇书籍之后，给自己预留一个小时写一写所得所想。有意识地锻炼自己的表达能力。在日常生活中迸发出来的灵感，我都会详细记录在备忘录里。正是这些微小的习惯，构成了现在的我。希望这些经验能给你们带来一些启发和动力！与你们共勉！

初高中文言文必备：《乌有先生历险记》在初高中语文学习中，流传着这样一句三怕：一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文。今天，我想和大家聊聊如何通过学习《乌有先生历险记》来克服对文言文的恐惧。《乌有先生历险记》是一篇由张孝纯撰写的文言文，虽然它不是教材内容，但专为中高考文言文学习复习编写。这篇文章不仅是一篇引人入胜的故事，更是一套富有创造性的文言知识复习和练习题。它涵盖了中学阶段几乎所有的文言知识及能力训练要点。首先，这篇两千多字的文言文包含了许多重要的人称词、时间词、古今字、假借字、常用文言虚词、应重点掌握的文言实词以及固定结构和特殊句式。通过仔细阅读文章并完成文后的练习，读者可以很好地复习和掌握中学阶段的文言知识。其次，《乌有先生历险记》中的词性活用现象也非常丰富，多达近30例。这些活用现象不仅增加了文章的趣味性，也帮助读者更好地理解和掌握文言文的语法规则。最后，文章中还引用了初高中文言教材中的许多语句，这无疑为读者提供了一个很好的复习和练习的机会。通过对比原文和译文，读者可以更深入地理解文言文的内涵和魅力。总之，《乌有先生历险记》不仅是一篇生动的文言文故事，更是一套富有创造性的复习和练习题。如果你对文言文感到头疼，不妨试试这篇文章，相信你会有很大的收获！

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