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选组长的作文权威发布_分享快乐的小短文(2024年12月精准访谈)

内容来源：代理建站所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

选组长的作文

如何让学生自觉背诵英语？积分制和背诵技巧开学后，如何让学生自觉地背诵英语呢？我采用了积分制，利用积分卡来激励学生。以下是我的具体做法： 𐟌Ÿ积分卡：积分卡有多种类型，但我选择了15个积分兑换的方式。学生每完成六年级上册英语一单元的背诵，可以获得8个贴纸，每个贴纸代表一分。具体包括ABlearn各一个，ABtalk各一个，Cread and write的重点句子与笔记一个，常用表达法句子一个，背诵作文范文一个，一单元的重点笔记一个。每个单元共8个积分。 𐟓Š如何统计积分？选拔优秀的组长：每组有两个组长，组员8人。主组长负责检查作业和背诵，副组长只负责检查背诵。副组长跟主组长背诵，主组长跟科代表背诵，然后把过关的人在主组长的背诵表上打✓。分层背诵：A等级的学生全部熟练过关，B等级的基本过关，C等级的学生单词背诵过关，句子流利读出且无误。只要各等级的学生完成各自的任务，一单元共可以得到8个积分。及时贴贴纸：每次学生背完一个板块，组长要及时贴贴纸在积分卡上，不能拖。还要多夸奖组员，让学生更有信心。每个月对积分进行统计，满15积分的学生可以抽奖奖励。不满15积分的可以累计到下一单元。 ⏰有规定时间背诵吗？有的，学生必须在2天以内完成背诵任务，如果超过时间那组长就不需要给积分了。一般超时间背诵的便是没有完成背诵作业且拖拉的学生。 𐟔„如何解决拖延问题？第一次机会：让组长先找到他，催他背诵。第二次机会：叫到办公室谈话，给机会他，规定时间跟老师背。第三次机会：打电话给家长了解情况。适度惩罚：三次机会已过还未完成任务那就得进行适度惩罚，比如下课后让他在办公室静坐，或者在课堂上对每个已完成任务的学生大声讲“你真棒，你真厉害”。 𐟒᧧賂†卡的使用大大激发了学生学习英语的兴趣，效果非常好，起码后面不需要再催着背诵了。那么每月一次的抽奖活动又是怎么样的呢？我会在下一次笔记中揭晓。

英语分层教学：提升班级均分的秘诀在班级学生成绩参差不齐的情况下，分层教学是一种非常有效的方法，能够更好地激发不同学生的潜能𐟒ꣀ‚下面分享一些具体的实施步骤，希望能对大家有所帮助。 𐟌Ÿ前期准备：分组：根据学生的近期综合能力，将学生分为三组，每组选一名组长。准备表格：制作登记表和积分表，由组长统计并每周汇总。 𐟓ˆ落实跟踪： A组：主要进行课外延伸，训练学生的作文写作和阅读理解能力。 B组：主要摘抄默写文章中的好句子和课外积累的单词、词组。 C组：主要死磕课本，掌握好课本中的单词、词组、句式的背诵和默写。 𐟓š抓背诵默写：提前一天布置默写任务。前半段时间背诵，后半段时间默写。默写前，可以在【百捷英语出题器】中选好需要读写背诵的单词，并投屏在电脑上，全班齐读记忆。背诵后，点开语音报默，让学生听着中文写英语，既保护了嗓子又能解放双手。 𐟓单词自测：提前准备好默写单，让学生默写。默写单可以在百捷英语中自动生成。不同版本的英语教材有相对应的词汇，全都是现成的，不用手动出题。两栏表格带词性，两栏横线，可以选择不同格式，还有艾宾浩斯记忆曲线表格，中译英或是英译中也是可以一键切换，非常方便。老师还可以用“自由出题”增加一些课外延伸的重点词汇和句子，以及单词的不同变化形式。 𐟎賂†组奖励机制：每个小组的要求不同，奖惩措施也要有区别。以单词听默写为例： A组：需要全部默写正确，可以加5分； B组：错误量不能超过三分之一，可以加5分； C组：正确率达到一半，可以加5分。 𐟓过关落实：每次听默写完成后，学生需要将错误的单词订正抄写5遍。老师可以在【百捷英语】中在线批改，还能把学生错误单词添加到错题本中，接下来的听写默写都要反复拎出来巩固练习。通过这些措施，可以有效提升班级的英语成绩，让每个学生都能在自己的基础上取得进步𐟌𑣀‚

英语分层教学：让优生更优，差生不差 𐟎“ 英语成绩两极分化严重？学生积极性不高？试试分层教学吧！这是一种对英语成绩参差不齐的学生非常有效的方法。 𐟌Ÿ 前期准备：根据最近的考试成绩，将学生初步分为5组，每组大约10人，并选一名组长。准备好登记表格和积分表，每个组长需要有一本作业登记册，记录组员的作业提交和完成情况，以及每周的积分情况，便于交给课代表汇总。 𐟓ˆ 落实跟踪：分层教学不是让学生互相攀比，而是取长补短。 A组：主要进行课外延伸，训练作文写作和阅读理解能力。 B组：主要摘抄默写文章中的好句子和课外积累的单词、词组。 C组：主要死磕课本，掌握好单词、词组、句式的背诵和默写。 𐟓š 抓背诵：使用【百捷英语出题器】将每天需要读写背诵的单词投屏到黑板上，早读课时让学生朗读背诵。背诵后可以同桌互查，说中文背诵英文。同桌二人互相捆绑，如果互相包庇，则共同受罚。 𐟓 抓单词：提前准备好默写单，让学生默写。默写单可以在【百捷英语】中自动生成，支持多种教材版本和词汇格式。每次默写后，学生需要将错误的词语订正抄写5遍，老师可以在线批改，并将错误单词添加到错题本中，反复巩固练习。 𐟎喦ƒ馎ꦖ𝯼š 每个小组的要求不同。A组需要全部默写正确，可以加5分；B组错误量不能超过三分之一，可以加5分；C组正确率达到一半，可以加5分。通过这些措施，可以有效提升英语成绩，让优生更优，差生不差。

英语老师如何分层听默写，效果显著！无论是小学还是初中，英语的基础单词还是要打牢的！今天我来分享一下我是如何进行分层听默写的，真的很有效果哦！前期准备首先，我会根据学生的能力把他们分成三组，每组选一个组长。然后，我会制作一些表格：单词听默写卷单词听默写统计表积分汇总统计表分层听默写分层听默写最关键的是要求不同：一组：注重课外延伸，主要听默写课本单词、短语、句子、小对话、语法点以及我补充的一些重点单词、短语、句型、优秀作文的词句段或是新概念词汇。二组：注重积累，主要听默写课本单词以及我补充的单词、短语、句子，Grammar部分的语法点只要熟练背诵就可以了。三组：注重基础，主要听默写课本单词、短语，句子熟读即可。为了满足不同层次学生的需求，我会借助【百捷单词】来直接出题打印。这个工具涵盖了小学、初中、高中英语课本同步的单词、短语，还有新概念词汇。一些需要补充的重点单词、短语、句子都可以在“自主出题”里自行添加。生成的单词听默写表格式都是现成的，有艾宾浩斯记忆曲线表格、两栏横线、两栏表格、两栏带词性，不用二次排版，直接出题打印，节省了很多时间。文档还可以直接进行投屏听写，自动报默单词，一点也不费嗓子。奖惩措施一组：全部默写正确，可以+5分；错误超过三分之一就要重新听默写了。二组：错误量不能超过三分之一，可以+5分；错误超过一般就要重新听默写了。三组：正确率达到一半，可以+5分；错误超过三分之二就要重新听默写了。一定的积分可以兑换小礼品券，或是其他的券（免写作业券、免值日券）。希望这些方法能帮到大家，让我们一起努力提高学生的英语水平吧！𐟒ꀀ

英语分层教学：让班级均分提升7分的秘诀𐟓š 在英语教学中，面对成绩参差不齐的班级，分层教学虽然需要老师付出更多努力，但能够更好地激发不同学生的潜能，从而提高班级整体成绩。以下是一些实用的操作方法，供老师们参考： ❶【前期准备】分组：根据学生的综合能力，将学生分为ABC三组，每组选一名组长。表格：提前准备好登记表和积分表，由组长统计，每周汇总一次。 ❷【落实跟踪】背诵+默写： ✨✨A组：额外布置新概念词汇的背诵和默写。早读课时，使用小程序百捷英语将内容投屏到电脑上，每次10-15个单词供学生记忆。 ✨✨B组：需要背诵课本单词、短语及评讲作业时的短语句型，掌握Grammar Focus例句。 ✨✨C组：课文背诵和课本后的词语听默写。课前5分钟在百捷英语上投屏语音报默写。作业： ✨A组：注重课外拓展，积累课外单词及课外阅读。每周打印一张单词默写纸检查，拓展学生词汇量，提升阅读理解和作文水平。 ✨B组：强调积累，日常作业做好错题集整理，临近考试时抽查他们错题上的知识点，加强背诵补充的单词短语。 ✨C组：根植于课本知识点，着重课文背诵和单词听默写。及时与家长沟通反馈，家校两手抓。每日听写错的单词会加入百捷英语的错题集，再将错题集里的单词打印默写纸给学生过关。 ❸【奖惩措施】单词如果错了，这一组要比其他两组订正更多遍。如果每道题都做对了，奖励也要更重一些，奖惩要分层。一定的积分可以兑换小礼品、免写作业券、免值日券等。错很多的就要重新听默写。通过这些措施，可以有效提高班级整体成绩，让不同层次的学生都能在英语学习中取得进步。

高中英语听写高效秘诀，老师必备！ 1. 𐟓 每次听写都记录学生名字和成绩，建立听写档案。 𐟎砦졥쥆™10个单词，并强调单词的重点搭配。 𐟏… 80分以上可获得一个印章，积累到八个印章可兑换小礼物（约两个单元）。 𐟓š 70分以下的学生需在组长处进行额外听写，利用早自习时间进行监督。 𐟓– 班级分层教学：A层学生背诵作文，B层学生背诵初中单词，监督背诵情况。 ⚠️ 提醒学生，如果有能力，可以同时选择背诵作文和单词。 𐟑颀𐟏련🙦˜炙过实践的低成本、高效背单词方法，希望对老师们有所帮助。

英语分层教学：提升班级均分的秘诀班级学生的英语成绩参差不齐，想要提分却不知从何下手？试试分层教学吧，它能让你的教学更具针对性！𐟌ˆ 𐟓š前期准备分组：根据学生的成绩和平时表现，我将学生分为三个学习小组，每组选一名组长。表格：提前准备好背诵闯关表、作业登记表、积分统计表等。 𐟓Š落实跟踪背诵+默写方面：单词：通过【百捷英语出题器】小程序将单词投屏到电脑上，点读让学生跟着一起跟读。齐读后自行背诵，背诵结束后找组长检测（完成可+3分）。 2d对话或Grammar focus的句子：组长背诵给我听，组员熟读并翻译，C组熟读其中几个句子并翻译（完成可+5分）。 2b大课文：组长和组员找我背完，可+8分。小tip：早读开始的前5分钟，我会先将要背的单词和词组内容投屏，让全体学生跟着百捷英语的“语音”齐读一遍，一则纠正发音，二则能带动早读氛围，让学生迅速进入早读状态！作业方面： A组：注重课外拓展，积累课外单词及课外阅读。从百捷英语中下载打印新概念词汇试卷，每周打印一张单词默写纸检查。拓展学生词汇量，便于阅读理解和作文的提升。 B组：强调积累，日常作业做好错题集整理，临近考试时抽查他们错题上的知识点，对于补充的单词短语也要加强背诵。 C组：根植于课本知识点，着重课文背诵，单词听默写。及时和家长沟通反馈，家校两手抓。每日听写错的单词我都会在批改的时候加入百捷英语的错题本，然后将错题集里面的单词再打印默写纸给学生过关。 𐟎便–惩措施每个小组的要求不一样，奖惩措施也要有区别，以单词听默写为例： A组：需要全部默写正确，可以+5分； B组：错误量不能超过三分之一，可以+5分； C组：正确率达到一半，可以+5分。通过这些措施，你会发现班级的英语成绩逐渐提升，学生们的学习兴趣也会被激发出来！𐟌Ÿ

诗词背诵难题？用它！ 𐟓š《中国诗词公开课》是一套分为上下两册的书籍，收录了266首国民必背的古诗。国学大家对每首诗进行了精妙解读，帮助孩子更好地理解诗歌的含义。 𐟒𐨿™套书的定价是108元，网上打折后价格非常亲民，大约相当于一顿晚饭的钱。对于想要让孩子在小学阶段掌握所有考大学前需要背诵的诗词的家长来说，这本书是一个很好的选择。孩子一周背会一首诗，一年52首，5年就能全部掌握。从小学一年级开始背诵，小升初时就能全部搞定，非常简单。 𐟓–这套书的另一个亮点是它的内容质量。由《中国诗词大会》学术总负责人、命题专家组组长李定广编著，内容绝对权威。上下两册共12课，每课按照诗词的主旨大意进行划分。例如，上册的第一课主题是“壮志高——青春须早为”，收录了东汉、唐、宋时代的关于青年人英姿勃发、雄心壮志的诗篇。这样的划分非常符合中考高考的考题思路。 𐟔在内容结构方面，每首诗后面都有一篇详细的解读。解读不仅涉及到诗人的生平背景和创作背景，还会讲清楚诗人所传达的深意和情感，借古喻今，引导孩子从诗词中思考对今天生活的启示。如果孩子写作文时不知道如何将诗词带入文章，这本书也能提供很好的指导。 𐟒ᦀ𛧚„来说，《中国诗词公开课》不仅收录了大量的诗词，而且价格合理，内容权威，解读深入。非常适合家长购买，帮助孩子轻松掌握诗词，提升语文素养。

语文老师如何用分层教学，实现班级成绩逆袭分层教学真的是个宝藏，特别适合语文成绩参差不齐的班级。作为一个语文老师，我亲自体验过，效果真的超乎我的预料！下面就来分享一下我的具体做法吧。前期准备：分组和工具准备 𐟓Š 首先，根据最近的考试成绩，我把班级大概分成5组，每组大概10个人，然后按成绩分为ABC三大类。每组选一个组长，负责登记组员的作业提交和完成情况，每周统计积分交给课代表汇总。我还提前准备了登记表格和积分表，每个组长手中都需要有作业登记册。这样不仅能方便管理，还能及时了解学生的学习情况。落实跟踪：分层教学 𐟓š 分层教学不是让他们互相攀比，而是取长补短。具体来说： A组：主要是课外延伸，训练他们的作文写作能力和阅读理解能力。我会给他们一些课外读物和写作题目，让他们自由发挥。 B组：主要是摘抄默写一些文章中的好句子和课外积累的成语。这样能帮助他们积累词汇，提高语文基础。 C组：主要是死磕课本，掌握好课本中的词语、文章、诗词的背诵和默写。我会给他们一些基础题目，帮助他们巩固课本知识。狠抓背诵和词语自测 𐟓– 在背诵方面，我直接用【青檬语文】这个小工具，把每天需要读写背诵的词语投屏到黑板上，早读课时让学生们朗读背诵。同桌之间可以互相检测，效果非常好。在词语自测方面，A组需要默写词语、成语以及课文（可以适当补充课外延伸的字词专项），B组主要是词语和课文诗句，C组则是词语。在【青檬语文】上，可以按照课文或者单元选词，看拼音写词语和注音练习都有，版式多样，老师们也不用为出题犯愁了。听写方面，可以用“语音报默”生成音频，既保护了嗓子又能解放双手。奖惩措施：激励学生 𐟎 每个小组的要求也不一样： A组：需要全部默写正确，可以加5分； B组：错误量不能超过三分之一，可以加5分； C组：正确率达到一半，可以加5分。这样一来，学生们的学习积极性就被调动起来了，班级氛围也变得更加活跃。希望这些方法能对大家有所帮助！如果你也在为班级成绩发愁，不妨试试分层教学吧！

英语老师必抓的5个关键点，轻松提分！ 1⃣ 朗读 ✅ 我们学校的早读时间是语文和英语各占一半，读reading、美文等都可以。 𐟑‰ 课代表：提前一天把任务写在黑板上。组长到课代表那里读书。 𐟑‰ 小组长：每个成员到组长那里大声流利地熟读课文，可以打结两次。 𐟑‰ 奖惩措施：背出来的记1分，当天不过关的课后读给我听，不可以打磕巴。 2⃣ 听力 ✅ 每周抽一天早读统一训练听力，分为三种形式： (1) 预习跟读下单元课文，合上课本，我放一句，学生根据听到的内容重复。 (2) 做练习，学完一单元后做题目，请学生回答答案，说出以此判断的关键词，再回放，带着问题找答案。 (3) 给学生听写单词。一般我正式上课前会给学生默写单词，但是早读后会给他们听写。直接用【百捷英语】小cheng序给学生报听力，里面的单词短语和课本匹配，我们结合自己的教学进度，选好词汇，然后设置好报的次数和间隔时间，就可以直接给学生听写了，中英文都可以语音报默。我就可以趁机批改前一天的作业了。 3⃣ 默写 ✅ 单词默写是提升班级英语成绩最快见效的方式。 𐟑‰ 课堂天天默：英语课上我会利用课前5分钟给学生默写，还是直接用【百捷英语】选好后给学生投屏，中英混合默写，这样就可以看着学生默写了，以防作弊。默完后就直接收上来，扫码批改后就会出来正确答案，对照批改，默写错的多的就加入错题集。 𐟑‰ 课后周周清：将前面小cheng序里加入错题集的内容，统一打印出来，人手一份，让学生每周过一遍错误率高的单词和短语。 4⃣ 练字 ✅ 每周抽一个晚自习练字。我一般让他们直接抄课文或者优秀作文，就练衡水体。下晚自习就让课代表收上来。 𐟑‰ 奖惩措施：写的好的学生的字就放在班级，贴在墙上展览。写得不好的就“奖励”一张衡水体字帖，【百捷英语】小城xu里有现成的字帖，可以直接打印。学生自己写不行，照着描摹总会好些。 5⃣ 错题集 ✅ 英语错题集做起来很快，我每周一会收上来批改。有两个要求： (1) 单选题错误的都要摘抄下来，不写答案，翻页那一侧折一道，写正确答案以及为什么选择此选项。黑笔抄题目，红笔写答案。备注上日期和错题来源。 (2) 将这张试卷/练习本里的补充的单词短语，摘抄到选择题后，也是需要默写的内容之一。

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