2013作文权威发布_2013年英一作文(2024年11月精准访谈)
高考写作题目杂谈(廿二) 2013年,模糊的“给材料”写作题目在全国盛行的时候,我到重庆讲课。有一位高三同学对我讲过这样一段话: 这次模拟考试,我作文的立意是“要用运动发展的眼光看待生活”。我的语文老师说“不可以”。我问老师“为什么不可以?”老师回答:“如果你这个可以,那所有的写作题目都可以这样立意了。” 这位老师敏锐的认识到写作题目“模糊”在逻辑上的漏洞,他要求他的学生妥协。 面对高考写作题目可能的“模糊”,学生可能产生的困扰,我也只能同样主张妥协,狠心肠压制学生思想的解放,思维的拓展,割爱对材料整体的俯瞰。 例如下面一个高考写作题目。 [2013年湖南卷写作题目]根据下面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 它被天边的彩云所吸引,奋力飞腾。寒冷、饥饿、风雨都无法阻止,它毅然决然地向上飞,飞上高山之巅,它已经精疲力竭,伤痕累累。一个声音问:“值得吗?”天地苍茫,彩云缭绕,它内心充实而满足,喃喃答道:“我愿意!” 父亲的书桌对面有一把小椅子,儿子坐在那里,陪伴着下班回家在桌子前剪报的父亲,父子俩没有说话,静静相对,儿子望着父亲祥和的面容,心里充溢着宁静的幸福:父亲,您辛苦了,能这样陪陪您,我真的很愿意。 题目给了两则材料,都相当模糊。我们既不知道第一则材料中的“它”是何物——雄鹰、天鹅、燕子、蚊蝇?也不知道第二则材料中“儿子”的年龄和社会身份。两则材料再叠加在一起,除了写“答案是丰富多彩的”、“心灵的选择”、“转折”或“要用运动发展的眼光看待生活”,我们也只能妥协,以“难得糊涂”应对“实在混沌”。不然,还能怎么办? 一位考生在高度模糊的材料中,只抓住、提取一个共用词语,简化为“愿意”;又把“坚持意愿”这一“情语”转化为“景语”(具象),写出了一篇标题为“纸梯”的考场作文。 纸 梯 你说你不像别人的父亲那样有本事,你只是个纸梯,纸梯什么也做不了。 我说我愿意,愿意带着纸梯一路前行。 去年冬天,你和母亲陪我在北京求学。雪雨纷飞的日子,你一手提着一袋腊肉转乘了三四趟车来到老师家门口,和老师点头哈腰说话的样子和那双被冻裂的大手我至今记忆犹新。临走时你一个劲地拜托老师多关照我,似乎把一辈子的谢都在那会儿道尽了。 你陪我去购买寄宿用的衣物。结账时发现少拿了一件东西,于是叫你守着购物车排队等着。回来时,发现你竟坐在一旁的椅子上伏着购物车睡着了。侧仰着头,轻声地打着鼾。往返拿趟东西只不过三分钟而已,你竟已如此疲惫,那一刻,我久久站在你身边,凝望着你,不忍将你叫醒,嘈杂的超市在我心里突然也寂静了。 十八年来我第一次如此近距离地观察你——那个在我出生时第一个抱我的男人,那个在我生病时鞍前马后照顾我的男人,那个对母亲说“如果你生个儿子,我们爷俩保护你,如果你生个女儿,我保护你们娘俩”的男人。随着我的成长已经年近半百。 思及此,我被“年近半百”这个词语所吓倒,我无法想象几十年后你口吐不清,吃饭如同嚼蜡的日子。不知何时开始,你竟变得爱说重复的话,爱随手关灯。你开始变得邋遢,变得一久坐就体痛,变得爬上三楼都会体力不支。你曾经那么英俊。我的成长似乎建立在你的衰老上,我成长的养份似乎就是你年轻的生命活力。 “秋风秋草正离离”仿佛就是你的写照。昔日那个将我扛在肩上的男人如今连提桶水上楼都会气喘吁吁。你是一个完美的父亲,我却是一个不完美的女儿。我尽全力让自己更加完美,只是为了告诉别人,我配作你的女儿。此刻,我在考场上写下你,我知道,你一定在学校门口焦急地等待着我的凯旋。我给了你太多希望,我不想让你失望。 你曾经跟我说过,你不是大官,也不是有头有脸的大人物,你不能像别人的父亲那样当个金梯子让孩子越爬越高,你只是一个纸梯,纸梯什么也做不了。 我说,谢谢纸梯,让我比别人坚强,比别人完美。我愿意带上纸梯一路向前。 这是一篇广受称赞的满分作文,我们希望更多的考生从正面受益。那就是: 一、把模糊的写作题目,简化为明确清晰的具象——话题或标题; 二、紧扣具象,写自己熟悉的、最能被普遍接受认可的——有细节、有感悟的人和事; 三、层次分明的写出所感、所思、所悟; 四、“感、思、悟”围绕具象展开,放得出去,收得回来; 五、写入自我,写出自我,展示自己的美好、阳光和友善。 我的青春谁做主?我的作文我做主——写出自我,为文大道。北京王大绩老师的微博视频
我更新了付费专栏《考研英语冲刺课程【极简版】》的章节《英一 2013小作文》英语周澜的微博视频
别样的你 天羽 福州华伦中学初一年级 2013年语文作文 你其实很平凡。 在外人眼中你或许是名救死扶伤的医生,但在我的眼中你和别人并没有不同,清早出门,傍晚归家,不会做饭,爱看电视,你给我的印象仍是五年前坐在电脑前的微胖中年人。 直到我来到福州。 刚到这个城市的我对这充满了陌生与彷徨,你默默地守护在我身边,用自己的爱驱散我心中的阴霾。 你在家的时间渐渐多了起来,我的书包中也每天多了一个我爱吃的面包。 那次你出去买面包,你出去了一小会后,天空中忽然传来了“轰隆隆”的响声,似有巨大的车轮从天穹之上滚过,发出阵阵雷鸣。抬头看去,只见万千乌云汇聚成一座天城,隐约可见有雷蛇在涌动。我的心一下揪了起来,这是要下暴雨了吗?可你还在外面啊!我知道,你的工作容不得一丝失误,所以你平时极怕感冒和发烧,因为这会让你精神不集中。忽然,天地间一静,紧接着大雨倾盆而下,雨滴打在芭蕉叶上发出烦人的“嗒嗒”声,我虽为你感到焦急,但却无能为力,雨越下越大,天地间似乎只剩下了单调的雨滴坠落的声音,偶尔有闪电撕裂天幕,伴随着阵阵的雷鸣,而我的心随着时间的流逝越揪越紧,几乎缩成了一个小点。 “吱呀——”一声,门忽然开了,我刷地一下冲出房间,此时的你已经全身湿透,湿头发紧紧贴在头上,衣服一件件粘在了一起,脸上满是水渍,眼睛上是密密麻麻的水珠,裤脚还在嘀嘀嗒嗒的滴水,你看见我,冲我挑了挑眉毛,得意的一笑,从怀中掏出一个塑料袋,我接过打开一看,里面,是一块干燥的面包,还微微散发着些热气,而你却已成了一只落汤鸡,泪,不禁大滴大滴地滚落。 其实我一直知道你心里很在乎我,在母亲口中,我知道你为了陪我推去了大堆的宴会,我知道你每天都早早到校门口等我;我还知道你已开始学着做菜,垃圾桶中的焦炭就是你实验的失败品,因为爱,你有了不惧风雨的能力;因为爱,你变得无所不能;因为爱,你开始改变;因为爱,你不平凡,与众不同,无与伦比。 没有人会爱我一辈子,除了你和我母亲。因为这,不论你有多平凡、多普通,在我心中,你都是别样的不可替代的! 无私的爱造就别样的你,父亲!
2013年,福建一女生高考连续两次落榜,成绩只有364分,但女孩却坚称自己考了586分,一家人将教育局告上法庭,结局却迎来大反转! ⠊在2013年高考后的几个月里,一桩关于高考成绩的纷争引起了广泛关注,一位来自福建的女生杨婷婷坚称自己在高考中获得了高分586分。 ⠊但随着录取结果公布,她意外发现自己的成绩仅为364分,这让她和家人无法接受,他们坚信是教育部门出现了严重的操作失误,遗漏了杨婷婷应得的222分。 ⠊于是他们将当地教育局告上了法庭,试图为女儿讨回一个公道。然而,最终的结局却令所有人都感到震惊。 ⠊他们拿出了杨婷婷亲笔写就的语文作文复印件作为有力证据,质疑考评过程存在重大瑕疵,杨婷婷更是当庭背出了自己的作文内容,企图以此为自己讨回公道。 ⠊然而教育局方面对此予以全盘否定,他们声称按规定,学生成绩公布之时所有试卷原件均已被销毁,现在无法拿出任何物证供法官核查,这无疑是将整件事引向了一个死胡同。 ⠊缺乏关键证据的情况下,法官最终判决驳回了杨家的起诉,理由是"按规定,分数只能由考生个人在网上查询,不予公布实物和试卷",杨家自然是万分不服,但在现有法律制度下别无他选。 ⠊舆论哗然,质疑这其中是否存在着管理部门的操作不公,毕竟,关乎一个孩子的前程命运,关键证据却被销毁一空,这让人很难不生疑。 ⠊事件发酵,杨婷婷不甘被当作骗子,遂在微博上发文自证清白,她回忆并公布了自己的语文作文内容,试图证明自己确实写过作文。 ⠊然而,就在大家对此事讳莫如深之时,有关部门终于拿出了杨婷婷试卷的原卷,给出了一个惊人的结论。 ⠊杨婷婷压根儿就没有写语文作文!更有甚者,她在其他科目中也有不少空白和草率的答题,所获364分也实属正常。 ⠊至此,整个事件的真相才算大白于天下,原来一切都源于杨婷婷对高考成绩的执念和对自我的过度美化。 ⠊她不愿面对现实,却又无法承认错误,于是选择了撒谎维权的错误方式,最终酿成了一锅麻烦汤。 ⠊有人戏称杨婷婷是个"宝藏女孩",暗含着对她行为的嘲弄,但是她更像是一个可怜的孩子。 ⠊她太过于看重考试成绩,于是在面对巨大失利和压力时,选择了用谎言来维护自尊,这种心理或许可以解释,却难以被原谅。 ⠊不过,这件事也折射出了我国高考教育的一些阴暗面:家长和孩子对于分数都有着过度的执念,权威部门对于舆论质疑反应迟缓,公信力不足,整个社会对孩子的心理健康教育投入严重不足。 ⠊这些都是我们当下高考教育应当反思的地方。相比嘲笑杨婷婷的无知,不如从事件中汲取教训,让广大考生和家长都能够健康理性地看待高考,把握好度,用平和的心态面对人生。 信息来源:高考分数“被调包”确系考生造假——人民网
24考研日常 | 花开花落,不必焦虑 今日计划 背诵单词:464个✅ 线代强化课:16、17、18节✅ 660题概率论:15题✅(概率论填空完成!) 高数讲义错题:1页✅ 阅读理解:2013年T3✅ 背大作文:2个译文✅ 管理学笔记:第三章整理✅ 史纲课:13节✅ 𘠤𘀤妈妈养的月季花开了,虽然我平时不太喜欢花,但这次真的被它的美丽震撼到了。 最近学习状态特别好,希望能保持下去。 今天做了帕姐的内啡肽运动,真的让人充满活力! 明天早上吃什么好吃的呢?这样一想,感觉新的一天又充满了期待! 䠦安,好好休息,明天继续加油!
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五年级英语购物作文 教材版本:外研版(三年级起点)五年级上册 教育部审定:2013年 作文模板:Module 2 购物经历作文: 在家 去超市 制作购物清单 范文: 我去超市购物了。我在家制作了一份购物清单。 ️ 我买了一些食物和饮料。我买了两瓶牛奶。 我还买了五个苹果和一些糖果。 动词过去式: ♂️ went(去) made(制作) ️ bought(买)
考研英语二大作文模板,直接默写! 考研英语二的大作文主要考察大家对图表的理解、描述和分析能力。图表类型主要有四种:柱状图(bar/column chart)、饼状图(pie chart)、线形图(line graph/chart)和表格(table)。每种类型的图表都有不同的数据呈现方式,具体可以分为以下几类: 大趋势类 这类图表通常展示某种大趋势或发展方向。例如,2013年的真题中,某高校的兼职学生数量随着年级提升而增长;2010年的真题中,手机阅读的订阅量随着时间不断上升;2017年的真题中,参观博物馆的人数逐年上升。需要注意的是:(1)趋势不一定是基于时间跨度体现的;(2)趋势也不一定是增长。 对比类 这类图表一般体现两种或多个数据的对比。例如,2019年的真题中,将2013年的数据和2018年的数据进行了对比。 饼图类 𐊨🙧𑻥詀常以饼状图的形式呈现,直观体现某项数据与总和的关系。因此,遇到饼状图时,要重点关注总体中占据主要部分的数据项。例如,2015年的真题中,占最主要的居民春节假期花销的是新年礼物。 静态表格类 这类图表适用于“不同群体的某项指标随着另一个指标而变”的情况。此类表格数据较多,因此只需点到为止,着重列出关键数字(如最大值、最小值等)。例如,2012年的真题中,某公司员工工作满意度随着年龄组的不同而有显著差异。 图中囊括了我总结的这几种作文类型的通用模板,大家可以码起来,考场上直接用!加油吧,考研人!ꀀ
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