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我是一棵植物作文新上映_英语作文自动生成器(2024年11月抢先看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

我是一棵植物作文

我生活中的一棵树作文600字在我生活的这片土地上，有一棵树，它不仅仅是一株植物，更是我成长历程中的见证者和陪伴者。这棵树位于我家后院的一角，从我记事起，它就已经在那里，静静地守护着这个家，也守护着我。这棵树并不高大，但它的枝干却异常粗壮，树皮上布满了岁月的痕迹，仿佛每一道裂纹都在诉说着过往的故事。春天，它抽出嫩绿的新芽，为整个院子增添了一抹生机；夏天，它茂密的叶子为我们遮挡炎炎烈日，带来一丝丝凉意；秋天，它的叶子逐渐变黄，最终飘落在地，化作泥土的一部分；冬天，它虽然没有了繁茂的叶子，但依旧挺拔地屹立在风雪中，展现出顽强的生命力。小时候，我常常在树下玩耍，捉迷藏、荡秋千，这棵树成了我童年的乐园。每当我遇到困难或不开心时，我都会跑到树下，静静地坐着，看着它，仿佛它能听懂我的心声，给我安慰和力量。有时，我还会对着它倾诉，虽然它不会说话，但那种被倾听的感觉让我感到无比温暖。随着年岁的增长，我开始意识到，这棵树不仅仅是我的玩伴，更是我生命中的导师。它教会了我坚韧不拔的精神，无论面对怎样的环境，都要保持自己的本色，勇敢地生长；它也教会了我无私奉献的品质，默默地为他人遮风挡雨，从不计较得失。如今，我已经长大成人，离开了家乡，但每当我想起那棵树，心中都会涌起一股暖流。它就像是我生命中的一盏明灯，指引着我前行的方向。我相信，无论我走到哪里，那棵树都会在我心中生根发芽，成为我永远的精神支柱。

五年级作文：竹子的精神与力量竹子，这种坚韧不拔的植物，总是让我心生敬意。它的精神，就像我们课本中的落花生一样，虽然外表朴素，但却有着顽强的生命力。梅兰芳先生，这位伟大的京剧演员，他的故事也让我感受到了竹子的精神。在抗日战争时期，梅兰芳被逼迫登台表演，他的朋友给他打了预防针，差点因此丧命。但梅兰芳并没有向侵略者低头，他坚持自己的民族气节，这种精神不正是竹子的精神吗？竹子，“咬定青不放松”，它的根深深扎在岩石中，无论风吹雨打，它都坚韧不拔。桃花的娇艳欲滴，梅花的品质高洁，柳树的婀娜多姿，虽然美丽，但我最爱的还是那坚韧不拔的绿竹。竹子的精神让我感受到了一种力量，这种力量让我愿意成为一棵绿竹。无论是在学习上还是在生活中，我都希望自己能够像竹子一样，坚韧不拔，不屈不挠。所以，竹子不仅仅是一种植物，它更是一种精神的象征。每当我在生活中遇到困难时，我就会想起竹子的精神，它鼓励我勇往直前，克服一切困难。

「zeenew超话」𐟌Š「李海海林景云」☁️「zeenunew」关于冲绳约会，这滞后的小作文啊[允悲]…那就讲几个比较戳我的点。 ——普通恋爱感赛高！一个骑马，一个ATV。项目其实很普通，但——计划为对方做什么的过程，就是想着、念着对方而费心思的过程。这个更重要。骑着马牵着手什么的，开着ATV跟路边的山羊打招呼什么的……真的是，超普通的恋爱感。可某种程度上，却也是我们最希望在哥哥弟弟身上看到的，寻常的松弛感。骑马的时候，感叹平时没有这待遇的哥哥有种另类的“卑微”好笑。侧面反映两个人相处时，弟弟的确是比较“恃宠而骄”的那个。但话说回来，不就是你自己惯出来的么，那就受着吧。 ——我愿做一棵树前面哥哥送一棵树的时候，比起惊不惊喜，我的观感上更有一种很难描述的安心。这种感受，到他们抵达大榕树前许愿祈福的时候，放到了最大。树，是一种向下扎根、向上生长的稳定意象。榕树这种植物，更常彰显出胸怀博大、遮天蔽日的保护者姿态。放到znn之间，确实极其能代表哥哥的形象。并且，这不仅符合他本人内心的意欲，也应证在他一直以来的行动之间。还能有什么，比这样细水长流又稳稳当当的情感，更平实、更让人心动的呢？依旧是那句话，波澜壮阔永远是少数，不管对谁而言，真正的归宿都在小确幸的日常。 ——遥相呼应的浪漫这次冲绳约会，夜间部分呼应了How You Feel拍摄时的氛围，非常、非常、非常的——戳我的点。对How You Feel，我一直怀有深厚的类似初恋情结。从个人角度，那正是我发第一条znn微博的关联内容。 “天色渐暗，呈现出一种靛青。他突然想起，很久以前，在泰国的某个海边也看到过这种让人神往的蓝……”在写海景文的最初开端，我也植入了与它有关的情境。所以冲绳的夜，与那时的靛青之夜，有了近乎完美的呼应，于我而言。人之于另一半的很多耐心也好，敏锐性也好，会在长久而琐碎的时光中慢慢削减、钝化，这甚至与主观意识并无太大关系，姑且称它为时间的巨大消磨力吧。可是，看着哥哥一点一点地布置，絮絮叨叨着从前怎样现在怎样，那样认真仔细的超越帅气的神情，你就会知道，是有东西可以与这份消磨力对抗的。灯光暗下来的那个瞬间，弟弟从那头一步一步走过来的那段路，仿佛时光按下慢放键，很戳人，连同失败的惊吓都显得温馨无比。烛光映照下的弟弟，一点点害羞又很多点幸福地看着哥哥，那个样子，真的真的真的真的真的……好美啊。果然，美的呈现还是要看对象。从第一次的那个小布丁，到现在的这个大布丁，何尝不能理解为是代表着znn变化的意象呢。最后，由衷感慨一句：约会这种事，就是要在夏日海边啊。然后，连回忆都充满着风与阳光的味道。 /

五年级上册英语1-6单元作文精选 𐟓š 第一单元：What's he like? 介绍熟悉的人物，如老师、朋友或家人。开头：先写万能句，交代人物身份。第二步：介绍样貌。第三步：描述性格。最后：介绍爱好，并评价人物或抒发情感。 𐟓– 范文：My Chinese teacher 我有一个新的语文老师，她是陈女士。她又高又瘦，有一双大眼睛和一头长长的黑发。她既善良又风趣，有时也很严格。她很努力，喜欢读书。她的课很有趣，我们都很喜欢她。 𐟍” 第二单元：What would you like? 描述自己和家人最喜爱的食物。开头：简单介绍自己。中间：分别介绍每个家庭成员最喜爱的食物。结尾：说明喜欢的原因。 𐟍𒠨Œƒ文：My favourite food 你好，我是萨拉/迈克。我最喜欢的食物是牛肉。它很好吃，也很健康。我不喜欢鱼。我最喜欢的饮料是牛奶。我不喜欢喝茶。你呢？ 𐟏 第三单元：There is a big bed. 描写房间或卧室。开头：说自己有一个房间。中间：描述卧室里的物品和摆设。结尾：抒发对卧室的情感。 𐟏ᠨŒƒ文：My bedroom 我有一个漂亮的卧室。它不大，但很干净。里面有一张蓝色的床。床的旁边有一张桌子和一把椅子。桌子上有许多书和一台电脑。墙上有许多画。窗户附近有两棵植物。我喜欢我的卧室，你能告诉我你的吗？ 𐟓– 第四单元：My weekend 描述周末活动。开头：介绍周末做了什么。中间：详细描述活动内容和感受。结尾：总结周末的快乐时光。 𐟎‰ 范文：My weekend 上个周末，我和朋友们去了公园。我们玩了飞盘和捉迷藏，还爬了树。虽然有点累，但我们玩得很开心。这个周末，我打算在家看书和画画。 𐟏–️ 第五单元：There are big trees. 描写自然景色。开头：描述自然景色的整体印象。中间：详细描述景色中的具体事物。结尾：抒发对自然景色的情感。 𐟌𓠨Œƒ文：My favourite place 我最喜欢的地方是公园。那里有许多大树和小花。我经常在那里散步和跑步。有一次，我还在那里捡到了一只小钱包。虽然钱包里没有钱，但我觉得它很有趣。 𐟎蠧쬥…�•元：What can you do? 描述自己能做的家务或技能。开头：介绍自己能做什么。中间：详细描述具体技能或家务。结尾：总结自己的能力和收获。 𐟧𙠨Œƒ文：What I can do 我会做饭和打扫卫生。每次妈妈不在家，我都会自己做饭，比如煮面条和炒鸡蛋。打扫卫生也是我经常做的家务，比如擦窗户和整理房间。通过这些事情，我学会了独立和自立。

春日随笔：君子兰的岁月我家阳台上养了两株君子兰，从我记事起，它们就一直静静地站在那里。它们比我年纪大，叶子七八片，墨绿色，像长剑一样向左右展开。中间是一根高高的花葶，君子兰的花朵就开在这根笔直的茎叶上。每年春天，三四月或四五月的某个时候，君子兰就会盛开。花朵像小伞一样展开，花瓣从橙红渐变到暖黄，中间是一簇明黄色的花蕊，引来蜜蜂和蝴蝶。整盆花色彩鲜亮，造型挺拔，仿佛是电影里那些一身正气的主角。我们一家人总是喜欢在花开最盛的时候合影。记得有一次，阳光从铝合金窗台上洒下来，照在我们脸上，春风拂面，天空万里无云。我们站在花朵的一边微笑，感觉花朵也在微笑，仿佛一个小小的春天在心中萌芽、生长。阳台上还有一盆文竹、几棵仙人掌、一盆吊兰和一棵铁树。这些盆景的养护是我外公的工作，他把它们当成自己的宝贝。他经常把花盆搬出去晒太阳，或者拿一个小壶浇水，甚至不知道从哪里弄来一小袋肥料，用小铲子把土翻松，再把肥料一点点地抖进泥土里。如此精心照料一番后，这些植物们大都长得不错，外公也便心满意足。当然，这两株君子兰是外公最得意的作品。它们也曾多次出现在我的作文里。提到君子兰的时候，我总会提到我的外公，仿佛他们已经被时间和记忆渐渐融为一体——一方面看，是外公在陪伴和照料着君子兰；在另一方面看，君子兰又何尝不是在陪伴和照料着我的外公呢？在这样日积月累的相互牵连和关照之中，他们已经变得心神融合，密不可分了。我想，人与自然间的和谐，所相互传递出的友爱而温柔的语言，大概就是这样的吧。

立意深刻，一靠素材，比如娃能想出来类似于《城市都是乡村的纪念碑》这种素材，二是作文升华的好。升华一好，就能显现出“以小见大”的立意方法。那么如何升华呢？ 1、扩大范围这里的范围包括【时间范围】【空间范围】【群体范围】。【空间范围】第一次看见一棵结实累累的柚子树。一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉垂吊在枝头。景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。“一叶落而知天下秋”。由一棵柚子树，扩大到了“秋日风情图”。【时间范围】母校给我们留下了六年的美好的回忆，每当想起，心里就激动不已。母校啊，是您无私地哺育我成长，行走在人生道路上，我将永远怀念您。由“六年”扩大到了“人生” 【群体范围】那次朗诵获得了广州市二等奖。那次比赛后，我便把你放进了衣橱里，藏进了记忆中。可你在我成长途中留下了难以磨灭的印记。你所代表的品格深深震撼了我，使我明白不惧艰辛、奉献白身的革命精神是我们乃至今日都要学习的。鲜红的h命意志永垂不朽，而红色基因代代相传! 由“一个人的精神”到“一群人的精神”。 2、物情/理衔接文章中所涉及到的“物”，植物、动物、物体，均可，点出所承载的“情/理”。最典型的，冯骥才的《珍珠鸟》的结尾：有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还，难道在做梦? 我笔尖一动，流泻下一时的感受:信赖，往往创造出美好的境界。

六年级上册语文第一单元作文本单元我们要变形啦！是不是觉得很好玩？𐟘Š 在这个单元里，我们将化身成地球、蚯蚓等有趣的角色，用独特的视角展开想象的翅膀𐟦‹，感受别样的世界。通过这个练习，我们会学到如何用语言表达自己的想象力，同时培养写作技巧✍️。这次写作不仅有趣，还能让大家收获满满的成就感𐟒ꣀ‚ 文字示例 𐟓 示例 - 变形记——我是一个小蚯蚓 - 我是一条生活在土壤中的小蚯蚓。每天，我在泥土里穿梭，感受着温暖的阳光透过土壤洒在我的身上。我没有眼睛，却能感知到周围的一切。我的身体是细长的，柔软的，像一根小丝线，在泥土中游动。 - 有一天，我被一阵大雨冲到了地面上。哇，外面的世界真美丽！我看到了五彩斑斓的花朵，听到了小鸟悦耳的歌声。可我也感到害怕，阳光太强烈了，让我感到干燥。我急忙寻找回到泥土的路。 - 在泥土里，我是无忧无虑的，能够帮助植物吸收养分，松动土壤。我觉得自己是大自然的工作者，虽然渺小，但却不可或缺。每当我钻入泥土中，心里总是感到幸福，因为我找到了属于自己的地方。 - 变形记——夜晚的大树 - 夜晚，我是一棵高大的大树，静静地矗立在月光下。我的枝叶在微风中轻轻摇曳，像是在和星星们窃窃私语。路过的人们常常停下脚步，仰望我，赞叹我的高大。 - 在我的树冠上，小鸟们在筑巢、嬉戏，它们的叫声如同一首动听的乐曲。我用宽大的树叶为它们遮风挡雨，成为它们温暖的家。而在我的树干上，爬满了青苔，仿佛给我穿上了一件绿色的衣裳。 - 每当夜深人静时，我会倾听大地的声音。风轻轻拂过，带来远处的歌声；虫鸣伴随着月光，成就了这宁静的夜晚。我感到无比的快乐，虽然我不能移动，但我用自己的方式守护着这片土地，见证着每一个故事。 - 变形记——地球自述 - 你好，我是地球，蓝色的星球。我的表面被五大洋和七大洲覆盖，拥有无数的生命和丰富的自然资源。每当我旋转，日夜交替，万物复苏，生机勃勃。 - 我是小鸟的栖息地，是鱼儿的家园，还是人类的故乡。我的每一处角落都有属于自己的故事：高耸的山脉，奔流的河流，广袤的沙漠，甚至是神秘的森林。我承载着人类的历史和梦想，也见证着他们的欢笑和泪水。 - 有时，我也会感到疲惫。人类的活动让我面临着污染、气候变化等挑战。我希望人们能更加爱护我，珍惜我的每一寸土地，让我在未来的日子里，继续为生命提供庇护，绽放出更加璀璨的光彩。 --- 一、变形记在六年级的语文学习中，想象力是非常重要的一部分哦！这次的“变形记”作文，正好可以让孩子们发挥创意，体验不同的角色和情境！✨ 我发现，这种写作方式不仅有趣，还能大大提高他们的写作能力呢！𐟌Ÿ𐟤— - 1️⃣ 变形对象选择：选择一个合适的变形对象是写好作文的第一步哦！𐟒ኦˆ‘记得我舍友曾经选了“蚯蚓”，她描述了在泥土里自由自在的感觉，真是生动有趣！鼓励孩子们从身边的小事入手，可以让他们更容易找到灵感！ - 2️⃣ 经历记叙：在写作时，要注意把变形后的经历细腻地描绘出来！𐟓 我的经验是，可以通过第一人称来增强代入感，比如用“我”来讲述故事，这样更能吸引读者的注意力！可以试着加入一些小冲突或有趣的事件，让故事更加生动！ - 3️⃣ 培养写作：通过这样的作文练习，孩子们可以有效地提升写作能力哦！𐟌Ÿ 我姐姐就常常鼓励她的学生多读多写，通过模仿优秀范文来提升自己的水平，这样效果很好呢！而且，在这个过程中，他们也能培养出更丰富的想象力与创造力！ --- 二、具体题目示例在“变形记”这个主题下，选择合适的题目是非常重要的哦！我发现，好的题目能引导孩子们从不同的视角进行创作，激发他们的想象力 𐟌ˆ✨。这里有几个具体的题目示例，供大家参考和启发哦！𐟓š𐟒ክ 1️⃣ 多种视角：选择不同的视角可以让作文更加生动有趣。比如，让学生以“我是一条幸福的蚯蚓”来写，能够帮助他们理解蚯蚓的生活环境和感受。这样不仅锻炼了他们的想象力，也让他们学会换位思考！𐟘Š - 2️⃣ 富有创意：创意是作文的灵魂！例如，“飘在天上的日子”这个题目，就能让学生自由发挥，想象自己变成一朵云 ️。这样的题目能激发孩子们无限的创造力，让他们写出意想不到的故事！✨ - 3️⃣ 激发想象：通过这些富有想象力的题目，可以有效地激发孩子们内心深处的创作欲望。像“夜晚，一棵大树下的故事”，就可以引导学生思考树下发生了什么神奇的事情。这样的写作方式，不仅有趣，还能培养他们观察世界的能力！𐟌𓊊--- 三、作文指导在写《变形记》这篇作文时，首先要确定你的变形对象哦！𐟘Š 这个选择会影响你整篇文章的情感和视角！我发现，选一个自己熟悉的事物会让写作过程更加顺畅呢！ - 1️⃣ 确定变形对象：选择一个你喜欢的事物作为变形对象是关键！𐟑 比如，我的舍友曾经写过“我是一条幸福的蚯蚓”，她用生动的描写让我们感受到蚯蚓的生活乐趣！这样不仅能激发想象力，还能让读者更容易产生共鸣哦！ - 2️⃣ 组织情节：构思情节时，可以从变形后的第一人称视角出发，让故事更真实！✨ 我建议可以先列出大纲，比如经历了什么事情，遇到了哪些有趣的角色，这样会让你的文章结构更加清晰！我的朋友在写“飘在天上的日子”时，就用了一些小冲突来增加故事张力，效果棒极了！ - 3️⃣ 写作指导：在写作时，要注意语言生动，运用比喻和描写来吸引读者哦！𐟌ˆ 我发现，适当加入一些细节描述，比如颜色、声音，会让你的文章更加生动有趣！同时，要确保内容符合生活实际和科学规律，这样才能让读者信服呢！ --- 四、范文及点评在写作中，范文是我们学习的重要参考哦！𐟒ꊩ€š过优秀的示例，我们可以更好地理解写作的技巧和要点。我发现，细致的点评能帮助我们明确自己的不足之处，从而提升写作水平。 - 1️⃣ 优秀示例：我曾经读过一篇关于“我是一条幸福的蚯蚓”的作文，真的是让我大开眼界！𐟌 作者从蚯蚓的视角出发，描绘了它在土壤中生活的乐趣和对环境的感知。这样的创意不仅吸引人，还让人感受到自然的神奇！ - 2️⃣ 详细点评：在点评这篇作文时，我发现作者运用了丰富的形容词，生动地展现了蚯蚓的生活环境️。𐟘Š 同时，情感表达也很到位，让读者能深刻体会到蚯蚓的幸福感。这样的点评不仅指出了优点，也为其他同学提供了学习的方向。 - 3️⃣ 提升理解：通过这些范文和点评，我意识到写作不仅是技巧，更是表达内心世界的一种方式。𐟧 每个故事都有其独特之处，我们可以从不同的角度去探索和表现。所以，在写作时，不妨多尝试不同的视角，这样会让你的作品更加丰富多彩！ --- 五、写作技巧和注意事项在写《变形记》这篇作文时，有一些小技巧可以帮助你更好地表达自己的想法哦！𐟌Ÿ 运用第一人称，让读者更容易代入你的角色，感受那份独特的体验！同时，确保内容符合科学规律，这样才能让故事更真实可信！ - 1️⃣ 第一人称运用：我发现，使用第一人称可以让作文更有代入感！𐟘Š 比如，当我变成一条蚯蚓时，我能感受到泥土的温暖和湿润，这种细腻的感觉能让读者更容易共鸣！这样一来，故事就不再是简单的叙述，而是一次与我心灵深处的对话！ - 2️⃣ 科学合理性：我的经验是，确保内容符合科学规律非常重要！𐟓š 比如，如果我变成了一棵树，就要考虑树木的生长过程和环境影响，这样才能让故事更真实！通过这种方式，不仅可以增加文章的可信度，还能让读者在阅读中学到一些知识哦！ - 3️⃣ 多种描写方法：我觉得运用多种描写方法会让文章更加生动有趣！✨ 比如，可以通过视觉、听觉、触觉等不同感官来描述我的经历，这样能让读者仿佛身临其境！就像我在夜晚大树下的故事中，不仅描述了星空的美丽，还加入了风声和虫鸣，让整个场景活灵活现！ --- 总结与建议 𐟓‹ 通过这次有趣的“变形记”作文，我们不仅收获了写作技巧，也打开了想象的大门𐟌ˆ。希望大家在练习中继续发挥创造力，把看到的、想到的都用文字记录下来𐟓–。相信经过这次练习，大家的作文水平一定会更上一层楼𐟓ˆ！

五年级作文范文：介绍一种你感兴趣的事物 𐟓š亲爱的同学们，五年级第五单元的作文时间又来啦！这次我们要介绍一种你了解并且感兴趣的事物。这个事物可以是动物、植物、物品或者美食，甚至是你感兴趣的任何其他内容。 𐟔在写之前，记得要细致观察这个事物哦！你还可以搜集一些相关的资料，让你的介绍更加丰富和有趣。 𐟌Ÿ范文时间：介绍一种植物：向日葵向日葵是我最喜欢的一种植物。它们总是向着太阳生长，仿佛在向阳光致敬。记得有一次，我在花园里看到一棵向日葵，它的花瓣在阳光下显得格外美丽。我忍不住靠近它，闻了闻，一股淡淡的香气扑鼻而来。 𐟓小提示：写之前要仔细观察，比如向日葵的花瓣是什么颜色、形状，还有它的叶子、茎等。可以搜集一些关于向日葵的资料，比如它的生长环境、用途等。 𐟎‰快动手写起来吧！让你的作文更加生动有趣！

六年级上册作文变形记变形记是一个充满创意和想象力的写作主题，通过它，学生们可以自由发挥思维，展现对生活的观察与感悟。本文将为你提供六个示例，每个示例都有明确的主题和独特的视角。 --- 1.一天，我变成了一只小鸟。我展开翅膀，第一次感受到飞翔的自由。清晨的阳光洒在羽毛上，微风拂过脸庞，我飞过城市，越过山川。在天空中俯瞰大地，我发现世界是如此广阔，也更加珍惜人类和自然的和谐关系。这次奇妙的经历让我明白了保护环境的重要性。 --- 2.有一天，我变成了一支铅笔。每天，我都尽职尽责地为小主人记录知识和绘制图画。虽然身形逐渐变短，但我并不后悔，因为我明白，自己微小的奉献是为了成就他人的未来。这次变形让我懂得了奉献的价值。 --- 3.那天，我意外变成了一棵树。我用强壮的根扎入大地，感受泥土的滋养；用茂盛的枝叶遮荫行人，带来清凉。我目睹了四季更替，欣赏了日月交辉。在这安静的时光中，我深刻感悟到生命的稳重与坚韧。 --- 4.一次奇怪的梦境中，我成了一本书。每天，我都陪伴不同的人，见证他们在知识海洋中遨游。我享受着被翻阅的时刻，因为那意味着我的价值被发现。这次变形让我意识到，知识是连接心灵的桥梁，我愿意成为其中的一部分。 --- 5.那天，我变成了一滴水，从高山流入小溪，再汇入江河，最终融入大海。在这个过程中，我明白了团结的力量。无数水滴共同努力，才成就了汹涌的波涛。这次变形让我懂得了合作与互助的重要性。 --- 6.某一天，我变成了阳光，洒在世界的每个角落。我看到孩子们在阳光下欢笑，植物在阳光中生长。我用自己的温暖为大地带来生机。这次变形让我明白，每个人都可以成为他人的一缕阳光，用爱和温暖照亮周围的世界。 ---

石林湖的宝藏：探索自然的奥秘 𐟌🠥œ覎⧴⨇꧄𖧚„奥秘中，石林湖是一个宝藏之地。这里不仅有丰富的植物种类，还有多样的动物栖息。通过持续观察，我们可以发现更多未知的宝藏。 𐟌𑠨炥𘀦㵦 ‘、一株草，其实是学习如何观察和理解生命的一种方式。当孩子们被激发了对生命的热爱和对自然的观察，他们的头脑就不会空空如也，也不会只靠幻想和空洞的概念来理解生活。 𐟓š 语文试卷中的阅读题和作文题，其实是在考察孩子们是否热爱生命，是否懂得观察生活，以及是否掌握了各种学习策略。试卷只是帮助考察者通过题目来判断孩子们是否具备理解文字的能力，并能否自由舒畅且优雅地表达自我。 𐟎蠥œ訿™个越来越追求理解和综合素养的时代，把孩子们的周末都放在兴趣班上，实在是太可惜了。现在刷题，已经不会再出好成绩了。唯有提高综合素养，才是以不变应万变。 𐟌🠥�榌续行动，我们的下一个目标是带领孩子们深度探索植物。我们必热爱，才能传递热爱。儿童是不需要教育的，因为她们可以自我教育。 𐟌𑠥…𓤺Ž生命起源的植物学，我们已经搭建了植物演化和各个器官的基本框架。接下来，我们需要在同一地点进行持续观察，观察同一棵树一年四季的变化，观察同一个地点24节气中的花开花落。这才是生命体系，才是我们值得思考和探索的，而不是简单的科普知识。 𐟓š 这些科普知识，也不是老师讲，孩子们画，而是他们只需要观察，然后标注出自己的发现和疑惑。之后，他们可能回去查阅更多资料，或者通过反复观察、小组讨论等解决问题。 𐟌🠨‡꧄𖨧‚察笔记并不复杂，但很多人以为它是一本“集邮册”。我们需要的，是帮助孩子们观察和思考。 𐟌𑠥悦žœ你对我们的社群感兴趣，欢迎加入我们的群聊，一起探索更多关于自然和生命的奥秘。

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