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四年级的写景作文新上映_四年级的写景作文说明文(2024年12月抢先看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

四年级的写景作文

四年级写景的作文400字优秀四年级的写景作文能够展现出学生对自然的观察力与对世界的感悟。通过对景物的描写，不仅能培养学生的语言表达能力，还能激发他们对美好事物的欣赏和热爱。在接下来的示例中，我们将展示六篇具有启发性的写景作文，帮助同学们更好地理解写作技巧和主题表达。 --- 1.春天来了，校园里的花开了，柳树也发芽了。每当春风吹过，柳条轻轻摇摆，仿佛在向我们招手。花坛里五颜六色的花朵竞相开放，红的、黄的、紫的，各种颜色的花朵像是彩虹一样，美丽极了。我最喜欢的是那朵紫色的花，它散发着淡淡的香气，吸引了无数的蝴蝶和蜜蜂。站在花丛中，我仿佛进入了一个美丽的梦境。春天是充满希望的季节，万物复苏，生机勃勃，让人心情愉悦，充满了前进的动力。 --- 2.夏天的傍晚，微风拂过脸庞，空气中弥漫着阵阵清香。操场上的树木在夕阳的照射下，投下长长的影子。孩子们在草地上奔跑、嬉戏，笑声回荡在空中。远处的天空渐渐变成了橙色，太阳像一个大火球，慢慢地沉入了地平线。此时，蚱蜢和蝉鸣叫着，给这宁静的傍晚增添了几分生动。夏天的傍晚，给人一种宁静与活力并存的感觉，是一天中最美好的时光。 --- 3.秋天是一个丰收的季节，果园里果实累累，稻田里金黄一片。走在田间小道上，空气中弥漫着稻谷的香味，仿佛是大自然送来的礼物。树木的叶子渐渐变黄，像是披上了金色的外衣。果树上的苹果、柿子、橙子都成熟了，红彤彤的苹果挂满了枝头，看上去格外诱人。秋天不仅是丰收的季节，也是感恩的季节，它提醒我们珍惜每一份收获，感恩自然的馈赠。 --- 4.冬天的早晨，天空湛蓝，白雪覆盖大地，整个世界仿佛被银白色的羽毛包裹着。走在雪地里，脚下的雪发出咯吱咯吱的声音，空气清新，呼吸也变得格外畅快。树枝上挂满了雪花，像是一个个小小的雪人。孩子们穿着厚厚的衣服，堆雪人、打雪仗，欢声笑语不断。冬天是一个冷静的季节，它给大自然带来宁静，也让我们感受到温暖与团聚的力量。 --- 5.在我家附近有一片小山，山上绿树成荫，小溪潺潺流过。每当清晨，太阳从山顶升起，照耀在山间，露水在阳光下闪闪发光，像撒了一层细小的钻石。山上的鸟儿唱着欢快的歌，山间弥漫着清新的气息。我喜欢在周末早晨去那里散步，静静地感受大自然的美好。大山给人一种平静和力量的感觉，它仿佛是守护着周围的一切，让人心情愉悦。 --- 6.我家附近有一片广阔的草地，每当春天来临，草地上就会长满翠绿的草丛。微风吹过，草地上的小草轻轻摇摆，像是一片绿色的海洋。偶尔，一些小花点缀其间，红的、黄的、蓝的，五彩斑斓。草地上有时能看到小昆虫在忙碌，它们在草丛中穿梭，仿佛在寻找食物。我喜欢在这里玩耍，和朋友们一起奔跑、嬉戏。草地给人一种自由和愉快的感觉，它是大自然送给我们的一个美丽的乐园。 ---

四年级写景的作文400字优秀篇一：美丽的公园今天，我和爸爸妈妈去了一个美丽的公园。公园里绿树成荫，鸟语花香，让人心旷神怡。走进公园，首先映入眼帘的是一片碧绿的草坪。草坪上点缀着五彩斑斓的花朵，像一幅美丽的画卷。远处，一群群小鸟在枝头欢快地歌唱，仿佛在迎接我们的到来。沿着小路往里走，我们来到了湖边。湖水清澈见底，像一面巨大的镜子，倒映着蓝天白云和周围的景色。湖面上，几只小船悠闲地漂浮着，游客们坐在船上欣赏着湖光山色，享受着悠闲的时光。公园的角落里，还有一个花坛。花坛里种满了各种各样的花，红的、黄的、紫的……它们在阳光下竞相开放，散发出阵阵芳香，吸引着蜜蜂和蝴蝶前来采蜜。今天的公园之行让我感受到了大自然的美丽和神奇。我爱这个美丽的公园，希望以后还能再来这里游玩。篇二：迷人的田野我的家乡有一片迷人的田野，它一年四季都变换着不同的色彩和风景。春天，田野里万物复苏，嫩绿的小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。田野边，桃花、杏花竞相开放，散发出淡淡的清香。夏天，田野里的庄稼长得郁郁葱葱，像一片绿色的海洋。一阵风吹过，庄稼随风起舞，好像在向我们招手。田野里的知了也在不停地唱着歌，为夏天增添了几分热闹。秋天，田野里的庄稼成熟了，金黄色的稻谷低垂着头，仿佛在向我们致谢。农民伯伯们忙碌着收割庄稼，脸上洋溢着丰收的喜悦。篇三：校园的早晨校园的早晨是宁静而美丽的。当第一缕阳光洒进校园时，整个校园仿佛被镀上了一层金色的光辉。教学楼在晨光的照耀下显得格外庄严，花坛里的花朵也露出了笑脸，散发出阵阵清香。同学们陆续来到校园，他们背着书包，穿着整洁的校服，脸上洋溢着青春的笑容。操场上，几个同学正在晨跑，他们的身影在阳光下显得格外矫健。校园的早晨充满了生机与活力，它是我们一天学习生活的美好开始。我爱校园的早晨，更爱这个充满希望的校园。

四年级语文（RJ）上册第一单元过关测试A卷＋能力测试B卷，写景作文开写之前，可以先读一读或想一想类似范，边学边用，附答案

小学四年级写景作文：推荐一个好地方小学四年级的第一周作文，写景作文可以多写写。小学作文类型比较少，可以多练习。今天我们来聊聊如何写好一篇推荐地方的作文。推荐一个好地方 𐟌„ 首先，题目“推荐一个好地方”要求你挑选一个你觉得最好的地方来写。这个地方可以是一个旅游景点、娱乐场所、学习场所，甚至是某个不经意的角落。如何写好这个好地方？ 𐟓 写景要观察 𐟑€ 观察景物要从多个角度进行，不能只停留在表面。比如，从不同的时间、不同的季节、不同的天气来观察，这样写出来的景色会更加丰富多彩。运用想象和联想 𐟌ˆ 有些景物的内在特征难以直接描述，这时候就需要借助想象和联想来描绘。比如，把山上的红叶想象成一团团火焰，这样描写会更加生动。抒情与描写相结合 ❤️ 写景不单单是描写客观事物，更要抒发作者的主观情感。景是情的基础，情是景的产物。所以在描写景色的同时，也要表达出对家乡景色的喜爱和赞美之情。写作思路 𐟓 开头：可以用设问句、排比句或开门见山式开头介绍好地方。例如：“你知道我最喜欢的地方是哪里吗？就是香山！” 中间：按照一定顺序写，抓住景物的特点，重点部分具体写，抒发游玩情感。例如：“香山的红叶在阳光下犹如一团团火焰在燃烧。” 结尾：首尾呼应，抒发对这个地方的情感。例如：“听了我的介绍，难道你不觉得这是个好地方吗？” 范文分享 𐟓– 秋天的香山香山公园在北京的西郊，与玉泉山、万寿山遥遥相对，古木茂密，群山环绕，是北京著名的游览胜地。秋天的香山总是那么美丽，令人陶醉。我们来到山脚下，仰望香山，山上一片红色，在阳光的照耀下，犹如一团团的火焰在燃烧，像天边飘落下来一片彩霞，罩住了整个山峰。我不禁想到了杜牧《山行》中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。我们爬到半山腰。近看那些黄树，树身并不十分高大，但树冠上伸出的枝权却很多，像一把把大伞。那片片红叶密密麻麻地长在枝头，在微风中轻轻地抖动，不时飘落下来几片，给山路铺上了一条红色的地毯，踩上去那么柔软、那么舒服。我轻轻地拾起一片红叶细瞧，那红彤彤的叶面上有着清晰的叶脉。椭圆形的叶子像一把团扇，那颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样。这真是一幅让人赏心悦目的水彩画呀！好不容易爬到山顶。极目远眺，满山一片火红，偶尔点缀着几点碧绿，真像在一块红艳艳的地毯上散落了几块无瑕的翡翠，那是常青的松柏。蜿蜒的盘山路像一条条玉带，环绕着美丽的香山。这时，我仿佛置身于一幅巨大的画卷中，真是“万山红遍,层林尽染”。听了我的介绍,你是不是也爱上了秋天的香山？

小学作文八大主题，轻松掌握写作技巧！你知道小学作文涵盖了哪些题材吗？从全国各地的小学生作文题目中，我们可以总结出八大主题：写人、记事、写景、状物、节日、看图、读后感和想象。这些主题随着孩子年龄的增长而逐渐增加，二年级的孩子开始接触这些类型，到了四年级，看图作文的内容减少，但对审题和读题的要求却提高了。 𐟎蠧쬤𘀧𑻯𜚥†™人作文要写好这类作文，需要抓住三点：抓住人物特点，做到形神兼备。例如，描写一个机灵的人，可以突出与其品质相符合或冲突的外表特点：“他的耳朵就像顺风耳一样，仿佛什么声音都逃不过他的耳朵，像只狡猾机智的小狐狸。” 注重语言描写，做到“言为心声”。每个人的个性、职业、年龄和身份都不同，说出的话也有着强烈的个人特点，把关键语言写好，主人公的形象自然跃然纸上。选恰当的事例。展示一个立体的人，不一定要写惊天动地的大事，哪怕是日常生活中平凡小事，也能很好地表现主题。 𐟓– 第二类：记事作文写这类作文，需要拎清这三点：写清楚事件发展的先后顺序，时间、地点、人物、起因、经过、结果都交代清楚。选择能突出中心主题的典型材料。小学的记事作文，一般都是写身边熟人的平凡小事，从众多生活中选择最典型、最具有代表性的事例，来表达深刻的道理。注重细节描写。把事往细了写，特别是事件发展的关键时刻和高潮，写得越具体越好。 𐟌ˆ 其余六大类作文主题，包括写景、状物、节日、看图、读后感和想象，都有其独特的写作技巧和要点。通过思维导图的方式，可以帮助孩子更好地理解和掌握这些写作技巧，提高他们的语文思维能力。

四年级语文期末复习全攻略，家长必看！四年级上学期的期中考试已经结束了，成绩已经尘埃落定，家长们不必过于纠结，重要的是带着孩子继续前行。语文虽然是一个需要长期积累的科目，但只要找到正确的方法，短期内也能看到明显的进步！下面分享一个我为我家孩子制定的【四年级上学期语文期末复习计划】： 𐟟栧쬤𘀨𝮥䍤𙠢€”—巩固基础抓课后三表：识字表：掌握二类字的读音和字形，特别是常考的注音题型。写字表：熟练一类字的读写，并能灵活组词和造句，特别注意易混淆的双生字，如“逐渐”、“庄稼”、“葡萄”。词语表：掌握近义词、反义词和四字词语的解释和运用。抓背诵与默写：背诵《鹿寨》、《暮江吟》、《题西林壁》、《雪梅》、《嫦娥》等古诗。背诵《精卫填海》文言文。背诵《观潮》第3-4自然段和《走月亮》第4自然段。抓语文园地重点突破：熟记P31页形近字和57页花与花名的构字特点。掌握P13页形容声音大小的成语及其应用。 P45页动物+名称的正确搭配。 P58页根据成语联想相关人物或故事。背诵并默写P14页、P32页、P46页、P58页的古诗谚语，理解其含义和应用场景。 𐟟栧쬤𚌨𝮥䍤𙠢€”—专项练习句子专项：包括拟人句、比喻句、反问句变陈述句、直接引语与间接引语的转换等。阅读专项：在四年级这个阶段，阅读题目虽然千变万化，但答题技巧是固定的。学会用模板答题，比自己乱蒙要靠谱得多，也更容易拿分。常见阅读题型包括：对文章中的某一段落进行概括、句子的修辞手法和表达效果的赏析、理解句子在文中的作用等。作文专项：四年级的作文一般分为写人、写景、状物和想象四类。期末最容易出的作文题目会集中在以下单元：第五单元《生活万花筒》、第七单元《写信》、第八单元《我的心儿怦怦跳》。 𐟟栧쬤𘉨𝮥䍤𙠢€”—模拟自测，查缺补漏在考前3-5天，找1-3套模拟卷限时独立完成，及时批改分析，找考试的感觉。最后2天不做新题，重点复习之前积累的易错点和不熟的知识点。希望这份复习计划能帮助到大家，祝孩子们在期末考试中取得好成绩！

五年级孩子不会写作文？试试这些方法吧！最近，我家孩子期末考试后告诉我，班上有个男生作文居然一个字都没写！收卷时监考老师问他为什么不写，他竟然说“我写不出来”。如果不是孩子亲口说的，我简直不敢相信五年级了还会有这种情况。其实，很多孩子写不出作文不是因为没有阅读习惯，而是因为看得少、练得少。写作能力的培养不仅要多看，更要多练。以下是一些具体的方法：培养阅读习惯 𐟓– 阅读能丰富词汇，激发创作灵感。从小就要培养孩子的阅读习惯。关于如何培养阅读习惯，我之前写过很多文章，这里就不再赘述了。锻炼写作能力 𐟓 从小学低年级开始，可以给孩子准备一个日记本，让他们每天记录有趣或有意义的事情。刚开始时，孩子可能只会写一句话，比如“今天晚上妈妈下班回家早，我很开心。”但随着语文知识的积累，他们会逐渐写得更多、更丰富。初期不用遵循文法 𐟎芦œ‰些家长在孩子二年级时就给他们报了写作班，结果反而束缚了孩子的创作自由。刚开始写作文时，不必过于注重文法，让孩子爱写、敢写，可以写真人真事真感受。我家孩子也是从低年级的几句话日记开始，到了四年级看完《哈利波特》后，开始模仿创作科幻小说。虽然写得幼稚些，但也运用了各种心理描写、语言描写等写作技巧和修辞方法，内容还挺精彩的。考前临阵磨枪 ⚔️ 有位语文老师告诉我，期末考试前的作文千万不要自由发挥，要根据课本学过的文体准备几篇成品文。可以是自己写过的优秀作文，也可以是背作文选上的范文。比如写景、写人、写一件事等，小学作文万变不离其中，考场上转变成考题作文即可。因为时间有限，临场发挥风险太高，很难得高分。我家孩子也是用了这个方法，语文考试中作文基本不丢分。丰富生活阅历 𐟌 如果条件允许，尽可能让孩子积累丰富的生活阅历。比如多参加社会活动、多外出旅游等。古人云，“读万卷书，行万里路”。有了丰富的阅历，才能言之有物。总之，“得阅读与写作，便得语文”。多阅读不等于会写作，写作这门童子功一定在小学就要好好练，把基础打牢，中学后语文才能得心应手。

四年级作文《我的心儿怦怦跳》之独自睡觉 “现在每当我想起第一次单独睡觉的情景，还会情不自禁的脸红起来，心不由得怦怦直跳……” 四年级上册第八单元作文，我的心儿怦怦跳——独自睡觉，400字。

陪孩子精读的日子，我能吹一辈子 𐟓š 你知道吗？我家孩子今年8岁，语文成绩一直稳居年级第一，作文更是次次满分。每次家长们问我怎么教的，我都觉得特别自豪。其实，这一切都得益于我们坚持的美文精读训练。 𐟘“ 之前，我家孩子上三年级的时候，特别讨厌语文。上课的时候居然能睡着了，气得我差点砸黑板。一篇400字的作文，他能磨上三个小时，真是让人崩溃。那时候，我真不知道该怎么办了。 𐟒ኊ后来，我听说了一个方法，就是每天用15分钟精读一篇300-500字的美文。内容可以是写人、写景、叙事、状物，甚至是名人故事。全书阅读，全面提升孩子的阅读和写作能力。 𐟓– 我们坚持了一年，孩子精读了180本书，积累了98000字的好词好句。通过输入和输出仿写，他一共写了56万字。现在他上四年级了，不仅阅读理解从不失分，作文更是次次满分，成绩稳居年级第一。 𐟌… 以前他写日落的时候，只会说“随着太阳的消失，大地变得安静而神秘。”现在他写日落，竟然能写出“只有一条金色的缝了，海面上洒满了落日的余晖，一道金光洒落，好耀眼呀！这时，微风吹过，轻抚着海面，碧波荡漾，金光闪耀，波光粼粼。” 𐟒ꊊ这一切的变化，都源于我们坚持的精读训练。所以，如果你也遇到类似的问题，不妨试试这个方法，或许会有意想不到的收获哦！

曾曦老师2024新版课程，涵盖读写训练与阅读力突破，精品课上线。 𐟓–网上很多人都买这个课了，效果到底怎么样？最近自家孩子也在听曾曦老师的课，就问他，你听老师的课觉得对你写作文有帮助吗？他说有帮助。说：“以前不知道从哪下笔，现在知道如果看图像写景，要先列“颜值表”，一件件详细描写出来。如果根据标题来写要用六感官法，注意不要未观而察，不要只观不察，要又观又察。还说温馨提示：三四年级阅读量少，不要拔苗助长，不要用自己思想来写。五六年级阅读量多的可以尝试加上一小点思想来写。到初中思想自然就来了，就完全可以用到思想了。到现在用这些方法想写的不好也很难了。” 这是他口述，我来写的。自己能表达出来，思路也很清晰，我觉得也挺好。#曾曦老师新视角# #曾曦文视频课#

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