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君子作文最新视觉报道_君子作文素材(2024年12月全程跟踪)

内容来源：代理建站所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

君子作文

如何写出高分作文？这些技巧你值得拥有！ 𐟓š 欢迎来到小渔的作文分享频道！今天我们来聊聊如何写出高分作文。首先，我们要明白一个道理：无论云卷云舒，山自有其巍峨。这告诉我们，即使独自一人，也要有自己的生活方式和准则。这就是我们常说的“君子善独”。 𐟌䯸接下来，我们来看看山与云之间的关系。山与云相互影响，共同构成了一个和谐的整体。这体现了“共同体”的观点。从“晦明”中，我们可以提炼出“变化”这一分论点，将“君子善独”与“变化”结合起来，行文会更加流畅自然。 𐟓– 在阅读他人的优秀作文时，我们发现也可以从山或云的角度单独入手。如果你有合适的素材和思考，有些作文题目不一定要面面俱到，单拎一方面出来反而能体现独到见解。 𐟑堥œ訧㩇Š云和山的相互影响时，可以从人际交往的角度入手，也可以从竞争对手的角度来思考。还有一些同学讲的是外物与自身的相互影响，这个角度更加宏观，供大家拓宽思路。 𐟌Ÿ 快收藏起来吧，这些都是高分作文的秘诀哦！

年轻人必读的传统文化入门书 𐟓š《年轻人的国文课》是北大老师张一南专为年轻人打造的经典国文课。这本书从《诗经》到《红楼梦》，涵盖了亲情、人情到自我修养的方方面面。 𐟌ˆ夫妇、父子是经部，培养君子的情感模式；情商是史部，教君子做事；文艺是集部，教君子作文章；识见是子部，教君子思考。 𐟓–四库全书是中国古代最大的文化工程，对中国古典文化进行了最系统、最全面的总结，呈现出了中国古典文化的知识体系。 𐟒•原文摘要：“优质的爱情，比假冒伪劣的日久生情强多了。因此，这首词告诉我们，我们应该追求优质的爱情，而不是到了年龄为了跟其他人一样而去相亲。柴米油盐终究抵不过金风玉露，这是士人应该有的爱情观。（摘自p029《鹊桥仙》宋.秦观）” 𐟑𕥎Ÿ文摘要：“《礼记》对‘见志不从，又敬不违’有更具体的规定：‘事亲有隐而无犯’，侍奉父母，你可以欺骗他们，但不能冒犯他们。对父母说谎是可以的——对老人，该瞒的事就要瞒，不用什么都较真儿，因为家庭没有什么大事，没有什么非要怎么办不可的事，父母年岁越来越大，能做的事越来越少，只要让他们高兴就好。（摘自p066《论语》（选段）春秋ⷥ픥퐯𜉢€ 𐟓š原文摘要：“我有一个观点：什么叫文化？文化就是，本来不用这样，但必须得这样。” 这本书不仅适合年轻人，也非常适合对传统文化感兴趣的朋友们。通过这本书，你可以更深入地了解中国古典文化，提升自己的文化素养。

2024高考作文预测：清风正气 𐟓… 距离2024年高考仅剩不到一天，考生们都在紧张地进行最后的冲刺。高考语文作文题目一直是大家关注的焦点，那么今年的作文题会关注哪些社会生活方面呢？让我们一起来预测一下吧！ 𐟔 2024高考作文题预测：清风正气 “一身正气为人，两袖清风处世”。从古至今，正直君子一直秉持着光明磊落、刚正不阿的优秀品质。无论何时，我们都应培养这种风骨，为国家和社会做出贡献。请以“清风正气”为主题，写一篇不少于800字的作文，文体不限！ ⭐ 范文点评：以梅花为话题，赞美其清姿、清纯、清香、清新。分论点一：崇清尚洁是中国人自古以来的追求，梅花象征了这一美好寓意。论述一：人们期盼梅花清香满神州，表达了向往清廉风尚、清爽交往、清新社会环境的愿望。论述二：从梅花格调高雅、气息清新，联想到社会风尚清新。结尾段：清新的社会风气，应由“关键少数”引领。关于“清风正气”，你有什么想法和观点呢？

𐟓高考满分作文推荐：君子“成己”之道 𐟓š 全国1卷高考满分作文，以“君子成人亦成己”为题，深入剖析了鲍叔牙与管仲的故事。在这篇作文中，作者巧妙地将鲍叔牙的成人之美与自我成就相联系，展现了君子之风。 𐟌Ÿ 鲍叔牙，这位齐桓公的得力助手，不仅以他的智慧和胸怀赢得了历史的赞誉，更在无形中彰显了君子“成己”的哲理。他善于知人，能够洞察出管仲的卓越才能，并甘愿让贤，成全管仲的霸业。 𐟌𑠩𒍥”牙的退让并非自卑或谄媚，而是为了大局考虑，展现了他宽广的胸怀和谦卑的态度。他的这种“成人之美”不仅成就了管仲，更让齐桓公得以成就霸业，使黎民免于战乱之苦。 𐟒ᠨ🙧𝜦–‡不仅是一篇优美的文章，更是一份对君子之道的深刻诠释。它告诉我们，在竞争激烈的现代社会中，我们更应该学会“成人之美”，成就他人，也成就自己。 𐟎‰ 如果你正在寻找高考满分作文的灵感，这篇作文绝对值得一读！它或许能为你提供独特的视角和深刻的思考。

𐟌Ÿ霸气短句集锦𐟌Ÿ 𐟌ˆ 遇事不决搞学习，直接上八字短句！ 𐟓š 作文标题不再难，霸气短句来帮忙。 𐟒ꠥ𙳦—𖧧林露€箩筐，考场应对有妙招。 𐟎‰ 高考作文易如反掌，短句助你一臂之力。 𐟌𙠥䧦ˆ若缺，和光同尘，唯有谦逊自守，方能琢成人生的美玉。 𐟚€ 马行千里，不洗泥沙，初心如磐，奋笃行。 𐟒Ž 君子如珩，羽衣昱耀，美好品格流芳百世。 𐟌𑠩’山有思，白鹤忘机，自然动人旋律涤荡心灵。 𐟌쯸 岁月骛过，山陵浸远，珍惜时间之馈赠。 𐟌ˆ 云程发，培风图南，青年生而逢时，理应积极投身社会主义事业。

假期必备：7个高分作文素材推荐假期快乐呀！今天给大家带来7个超棒的作文素材，赶紧收藏起来吧！𐟎‰ ✨ 自信人生二百年，会当水击三千里。 —— 毛泽东 ✨ 子曰：“君子谋道不谋食。” ——《论语》 ✨ 子曰：“君子耻其言而过其行。” ——《论语》 ✨ 掬水月在手，弄花香满衣。 —— 于良史《春山月夜》 ✨ 约着见一面，就能使见面的前后几天都沾着光，变成好日子。 ——《围城》 ✨ 图南未可料，变化有鲲鹏。 ——《泊岳阳城下》这些素材是不是都很棒呢？赶紧把它们融入到你的作文中去吧！𐟓

𐟌Ÿ高一月考作文精选集𐟌Ÿ 𐟓 高一上第一次月考作文合集28篇劳动苦与美(二元辩证) 审题: 以劳动为荣，享受劳动的美范文：劳动的苦与美 “面对明天,你将何为”话题审题: 用“负责”来答复生命范文1: 不畏困难，迎难而上范文2: 奋扬帆笃行不怠久久为功、砥砺前行审题: 时刻准备，久久为功范文1: 器成还须久为功范文2: 好奇心审题: 常怀一颗好奇心范文1: 好奇之火使灵魂熠熠生辉范文2: 捧一好奇心,如日照乾坤节俭的话题审题: 节俭应被提倡,节省可避“陷阱” 范文1: 以节俭之心,创美好生活 “言与行”的话题审题: 鹏程行万里终成伟业梦范文1: 以我之行动,成国之辉煌范文2: 千里始于足下复兴始于行动青春梦想类审题: 不负青春,奋进正当时范文: 不负青春，奋进正当时演讲稿审题: 作茧以见真我,破茧以拥世界范文1: 天行健,君子以勇于担当材料作文: 进退审题: 咬定目标,迎难而上范文: 咬定目标,迎难而上四则材料作文审题: 与拙相瑟,与巧弄舞范文1: 巧与拙品孔颜之乐,做幸福青年审题: “孔颜之乐”发言稿范文: “孔颜之乐”发言稿《论语》中的材料作文审题: 形之上与下，理由何在？范文1: 用精神高度守护幸福范文2: 斯是陋室,惟其德馨责任与担当审题: 勇于担当,不负青春范文: 勇于担当,不负青春关于青春的话题审题: 以青春为钥,开迷茫之门范文1: 我自有路,青春不迷茫

没有证据，难道，要舆论定罪？经历了一系列同类型的小作文事件，这事，能随意下结论吗？慎重对待有错吗？程序上有问题吗？有些人蹦哒个啥呢？急啥呢？不仅想要流量，还想要营造一种因为他们传播后，才促动警方处理的揽功假象...... 所谓君子不立于危墙之下，有些危险，本可以避免的...... 最后，不能冤枉一个好人，不能放过一个坏人！ #博主自述徒步甘孜遭马夫猥亵# #警方已立案调查博主徒步被马夫猥亵# #博主自述徒步甘孜遭马夫猥亵# #女孩称川西徒步遭马夫猥亵##女孩称遭马夫猥亵幸遇驴友脱险#

2024年成人高考语文作文预测及范文 𐟎‰ 2024年成人高考语文作文预测来啦！ 𐟓š 本次预测涵盖了6大热门主题，结合了近几年高考的命题趋势，选自《疯狂作文》。建议大家在考前先背一遍哦！ ✨ 主题一：反思与改变范文：在快节奏的生活中，我们时常忽略了自己的内心世界。是时候停下来，反思一下自己的行为和思想了。只有通过反思，我们才能发现自己的不足，从而做出改变。 ✨ 主题二：常识、知识与见识范文：知识是人们认识世界的重要工具，但过度的知识有时会让人迷失方向。我们需要学会在常识与知识之间找到平衡点，用正确的眼光去看待世界。 ✨ 主题三：君子人格范文：君子人格是中华民族的理想人格，体现了高尚的审美情趣。作为新时代的青年，我们应该涵养君子人格，提高个人素养，为中华民族的伟大复兴贡献力量。 ✨ 主题四：个体与环境范文：环境对个体的发展有着重要影响。无论是积极向上的环境还是充满挑战的环境，我们都应该学会适应并从中汲取力量。 ✨ 主题五：热闹与枯燥范文：生活中的热闹和枯燥是相互依存的。适度享受热闹的生活，同时也要学会拥抱枯燥，这样才能更好地平衡生活和工作。 ✨ 主题六：人类与科技范文：科技的发展给我们的生活带来了巨大的变化。面对科技的日新月异，我们应该保持一种悦纳的态度，同时也要学会如何驾驭科技的力量。希望这些范文能对大家有所帮助，祝大家考试顺利！𐟓š✨

复旦青浦分校语文写作教学公开课纪实 𐟓… 11月28日下午，复旦大学附属中学青浦分校语文教研组联合青浦区教师进修学院举行了一场别开生面的课型教学研究暨写作教学主题活动。本次活动的目的是探究基于课型范式的创新性议论文写作教学方法，旨在促进双新建设的实践对话，积极推进新课堂教学研究。 𐟎“ 第一节课由陈友宝老师主讲，主题是“写作指导课”。陈老师通过头脑风暴的方式，引导学生深入理解作文题目的内涵，并逐步剖析。学生们在陈老师的指导下，逐渐掌握了写作的技巧。 𐟓 第二节课由周宇杰老师主讲，主题是“写作讲评课”。周老师通过分析学生们的习作，让学生们清晰地认识到自己习作中存在的问题。她着重引导学生思考归因与材料、对象之间的关联，以及与教材中针对性和概括性的关联，提醒学生回归作文的主体，表达出自己的需要。 𐟑袀𐟏려𘋥ˆ第三节至第四节课，所有听课教师参与了现场研讨。活动由陈友宝老师主持，有来自复旦大学附属中学青浦分校、复旦中学、青浦高级中学、朱家角中学、青浦一中等学校教师代表发言。大家围绕最近发展区、学习支架、学习评价三个方面进行了深入的交流和讨论。 𐟓š 陈友宝老师和周宇杰老师分别结合自己的教学实践，分享了各自的课程设计。陈老师以学生们已经学习的《论语•学而》中的“人不知而不愠，不亦君子乎？”为引导，让学生快速构思并转化为“即使一个人不被理解，也要维持一种君子之风；也有人不以为然”这一作文题目。课堂上，陈老师布置了限时写作任务，以小组学生的问题为导向，层层深入，结合国内外时政热点完善了学生对经典读写贯通的理解。 𐟓– 周老师的课堂则针对学生议论文套话多、说理空洞、观点幼稚的问题，聚焦提升学生对习作的反思和改进。她在课前印发部分学生习作，让同学们在课上分析其中存在的问题以及改进方向。课上着重引导学生思考归因与材料、对象之间的关联，与教材中针对性和概括性的关联，并学会返“本”，提醒学生回归作文的主体，回归人本身，回归一个年轻人对自己的关怀，结合自己的生活体验，表达出自己的需要。 𐟌Ÿ 通过这次活动，老师们不仅展示了自己的教学成果，还为其他教师提供了宝贵的经验和学习机会。大家一致认为，写作教学需要不断创新和探索，只有通过实践和交流，才能不断提高教学质量。

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