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我的青春我的故事作文下载_我的青春我的故事作文评语(2024年12月最新版)

内容来源：代理建站所属栏目：新闻更新日期：2024-11-30

我的青春我的故事作文

中考作文预测及优秀范文分享 𐟓š 嘿，还没中考的小伙伴们，注意啦！最近几年的中考作文题目真是五花八门，但总有一些主题能让我们感受到青春的活力和激情。今天，我就来给大家分享几篇优秀的中考作文范文，特别是关于“青春风采”的题目，看看这些小作者们是怎么用文字表达他们的青春故事的。 2022年湖北黄冈卷：因为_______ ，我的青春拥抱温暖这个题目真是让人心头一暖。有个小作者写的是因为“爱”，他的青春拥抱了温暖。文章里提到了父母的无微不至的关怀，老师的辛勤付出，还有朋友的陪伴和支持。真的是让人看了就觉得心里暖暖的。 2022年山东日照卷：朝向佳处，放步去走这个题目有点诗意，有个小作者写的是“朝向梦想，放步去追”。文章里描绘了一个少年在追求梦想的路上，虽然遇到了很多困难和挑战，但他从不放弃，勇往直前。读起来真是让人热血沸腾。 2022年黑龙江龙东卷：话题作文“青春” 这个题目比较开放，有个小作者写的是“青春的色彩”。文章里提到了青春的多样性和复杂性，有欢乐、有泪水、有成功、有失败。但无论如何，这都是我们人生中最宝贵的时光。 2022年辽宁鞍山卷：起舞的日子这个题目真是让人眼前一亮。有个小作者写的是“起舞的青春”。文章里描绘了一个少年在校园里翩翩起舞，享受着青春的美好时光。读起来真是让人感受到一种蓬勃的活力和激情。 2022年山东东营卷：跨越这个题目有点挑战性，有个小作者写的是“跨越青春的障碍”。文章里提到了青春期的种种困惑和挑战，比如学业压力、人际关系、自我认知等等。但无论如何，我们都必须勇敢地跨越这些障碍，迎接未来的挑战。 2021年广东卷：这才是少年该有的模样这个题目有点霸气，有个小作者写的是“少年应有的风采”。文章里描绘了一个少年在校园里奋斗的身影，充满了力量和希望。读起来真是让人感受到一种向上的力量。 2021年四川乐山卷：把____________写进青春里这个题目有点开放，有个小作者写的是“把梦想写进青春里”。文章里提到了青春期的梦想和追求，充满了对未来的憧憬和期待。读起来真是让人感受到一种梦想的力量。 2021年陕西卷：这，是我的节奏这个题目有点个性，有个小作者写的是“这就是我的青春节奏”。文章里描绘了一个少年在校园里独特的青春节奏，充满了活力和创意。读起来真是让人感受到一种独特的魅力。 2021年云南卷：莫辜负这个题目有点文艺，有个小作者写的是“莫辜负青春的美好”。文章里提到了青春期的美好时光，充满了对过去的怀念和对未来的期待。读起来真是让人感受到一种美好的情感。总的来说，这些作文范文真是让人感受到青春的活力和激情。无论你是即将面临中考的学生，还是正在经历青春期的少年，希望这些范文能给你带来一些启发和灵感。加油吧！𐟒ꀀ

我的青春与襄阳四中老校区的未完待续对于20届的学生来说，襄阳四中老校区承载着最珍贵的回忆。我们是在东街35号高考的最后一届，走在这条曾经走过无数遍的校园小路上，高中生活的点点滴滴仿佛就在眼前。在四中，我遇到了许多真诚而优秀的朋友，我们一起度过了那些辛苦但值得的日子。直到现在，我们依然互相陪伴，共同成长。在这里，我有太多关于青春的故事，悸动的情愫，拼搏的见证。每次写作文时，我都会用“成就更好的自己，服务祖国和人民”来结尾，这不仅仅是一句简单的校训，而是刻在每个追求卓越的四中人DNA里的信念。希望以后我能成为一位优秀的校友，在闪耀的时刻，自豪地向别人说一句：“我是襄阳四中的！”

1000天纪念：我们的幸福时光每个重要的日子，我们都会为对方写下一篇“小作文”。今天，我们已经走过了1000天，开始了四位数的爱情生活。在这999天的日子里，我们一起经历了许多磨合和挑战。每一天都充满了回忆和期待。我们一起解决问题，一起度过难忘的时光。期待下一个999天，我们的故事会更加精彩。你很早就说要娶我回家，我们也在慢慢实现这个承诺。在我们的计划中，我们不断努力，不断挑战，不断实现目标。真的很酷，因为有计划有目标，我们就能完成。我也期待那一天的到来，我想我一定会非常幸福。因为我的青春没有走错路，我的青春用时间的沉淀，会有满意的结果。期待与你下次见面，期待你下次休假，期待你兑现你的承诺。愿我的男孩平安健康，永远爱我，忠诚于我，守护好我。我会永远做你最坚实的依靠。

初中时光：张誉文的作文与我的青春回忆 𐟓– 今天写到“誉”字，不禁让我想起了初中时的那位语文课代表——张誉文。她的名字多么好听，每次我都会在荣誉榜下看着她的作文，最后落款总是那么漂亮的“张誉文”。她的字写得特别大气，每一个字都透露出一种成熟的味道。老师曾说我的作文总是虎头蛇尾，像个小蝌蚪一样。我看着她的作文，心里总是想着，如果我也能像她那样，把名字放在文章的最后，让大家一眼就能看到，那该多好。后来，终于有人认出了我的名字，从一堆作文本里扒拉出来，只是想看看我的文章。他们或许也想弄清楚我心中的想法，谁知道呢？少年少女们那些没问出口的心事，到了现在也再说不出当年的味道了。

2025年中考作文押题预测：《合影》　　又到了毕业季。时间留不住的点滴美好，照片做了最忠实的记录。翻开我的青春相册，三年初中生活变成了一沓甜蜜回忆，而那一张张合影，最是让我沉醉难忘。这一张，是我刚进初中时与林老师的合影。那时候的我，扎着两个小辫子，脸上还有一丝羞怯，而林老师搂着我的肩膀，眼中含着暖意。我记得那是一节劳动课，林老师正带着同学们在办公室旁的花圃里除草，大家忙碌着，热闹着，而我，偏安一隅。因为成绩和容貌，我不够自信，性格也不开朗，班级存在感很低。我拔着草，捡拾着落叶，转眼簸箕就满了一半。耳朵里，传来同学们欢快的笑声。“小雅，你的劳动成果很丰硕呀！”突然，林老师走到了我身边。我嗫嚅着，却不知该怎么接话。林老师看出了我的胆怯和尴尬，和我讲起她小时候的故事。我不需要回答，却也忍不住用眼神回应着林老师。劳动结束时，有人说想拍照，林老师便拿出了手机让同学们自由发挥。当我内心正羡慕同学们的时候，林老师叫班长给我们来一张。后来，林老师把全部照片洗出来了，特意把这张合影送给了我。我还记得她在班上说：“我最喜欢和同学们拍照了。因为和你们在一起，我才如此美丽！”而我就是从那时起，逐渐读懂了林老师的良苦用心，逐渐变得阳光起来…… 这一张，是初三元旦晚会时我和小绿的合影，我们俩靠着头，比着心，笑得无比灿烂。小绿是从郊区转过来的，刚开始和我读初一时的性格很像。林老师特意让我做她的同桌。我怎么会不知道林老师的用意呢？课后，我主动找小绿聊天，放学时我总是等她一起回家。小绿英语不好，我陪她一起背单词、刷题。渐渐地，小绿向我打开了心扉，和同学们也开始热络起来。初三元旦晚会那天，小绿从家里带来好多冻米糖，是她妈妈从老家带来的。她给林老师和每位同学的手上都放了一块，说特别感谢大家，让她的心品尝到了和冻米糖一样的甜。就在那一刻，林老师举起手机说要给我们拍张照，我们不约而同伸出了手，头挨着头，比了颗心，相视而笑…… 我一页页翻过去，一张张合影背后，一个个暖心的瞬间扑面而来。世界这么大，还是遇见了你。和你在一起，我才如此美丽……

关于我的校园的作文踏入校园的那一刻，仿佛踏入了一个充满魔力的世界。这里有笑声，有书香，有青春的足迹，也有时光的印记。今天，就让我带你一起走进我的校园，探索它独一无二的魅力。校园风景线 𐟌🊦ˆ‘的校园，绿树成荫，四季花开。春天，桃花、梨花竞相开放，宛如一幅幅生动的画卷。夏日，绿荫覆盖，坐在操场边的长椅上，感受微风拂过，炎热的夏天也变得清凉起来。秋天，银杏叶黄，铺满小径，踩在脚下沙沙作响，那是校园最美的旋律。冬日，雪花飘落，校园化身银装素裹的童话世界，孩子们在雪地里奔跑嬉戏。学术殿堂 𐟓š 这里不仅是风景如画，更是知识的殿堂。宽敞的图书馆里，藏书丰富，从古典文学到现代科技，从哲学思想到社会研究，应有尽有。课堂上，老师们用心传授，同学们专注听讲，每一次思想的碰撞都激发出新的火花。实验室里，我们动手实践，探索未知，感受科学的魅力。生活点滴 𐟒• 校园生活不仅仅是学习，更有丰富多彩的课外活动。篮球场上，我们挥洒汗水，享受竞技的快感；音乐教室里，琴声悠扬，我们追求艺术的美好；操场上，我们整齐列队，展现青春的风采。节日里，我们举办各种活动，欢声笑语，洋溢着浓厚的节日气氛。校园情感 𐟌𚊥œ訿™里，我们结交了一生的朋友，留下了难忘的回忆。每当毕业季来临，泪水与欢笑交织，那是离别的伤感，也是对未来的憧憬。校园，是我们成长的摇篮，是我们梦想起飞的地方。我的校园，是一首永远也唱不完的歌。它见证了我的成长，记录了我的青春，给予了我无尽的温暖和力量。无论走到哪里，它都会是我心中最美好的存在。𐟌Ÿ 那么，你的校园呢？它又有着怎样的故事和回忆呢？𐟎ˆ𐟎’

#教育创作激励计划# 中考作文指导实战：常见的作文开头：一、常见的作文开头：作文开头的方式是多种多样的。下面以中考写人记事类的文章为主，列出几种常见的考场作文的开头方式。 1、开门见山，直接点题。这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章的中心。我们学过的很多文章，都用的是这种开头方式。如莫怀戚的《散步》的开头：“我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。”朱德的《回忆我的母亲》的开头：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”朱自清的《背影》的开头：“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”这些开头都直接点题，简单明快，告诉读者本文要写的内容。 2、议论抒情式的开头。这也是学生考场作文常用的开头方法。用这种方式开头，点明主旨，直接表明了作者的情感倾向。如作文《无尽的爱》的开头：“母爱像长河一样源远流长，像洌泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿！”又作文《青春伙伴》的开头：“在我的青春岁月中，我很庆幸能遇见你们——我的伙伴们。毕业已然临近，不知道我们还可以相伴多久，不知道我们以后是否还会再见，但那些美好的故事，我将永远珍藏在心底！” 3、富有哲理的开头。这种开头含义深刻，给人以启迪和回味，难度比较大。例如作文《坎坷》的开头：“有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；当你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样充满矛盾，人生就是这样残酷，人生就是这样无奈……人生匆匆，你懂得珍惜吗？” 4、设置悬念的开头。这种开头，容易引起读者往下读。开头中可以含有问句，也可以没有问句，而是暗含着对某个问题设疑。如作文《爱，把我心门打开》的开头：“我常想：每个人的心中都有属于自己的秘密花园,那里种满了秘密花草,而外面就是一扇粉红色的大门,除了自己,谁还能将它打开?”通过设问，激起读者思考。又如作文《以前的故事》的开头：“翻来我那本尘封已久的同学录，忽然，那张合影照引起了我的视线。望着那一张张灿烂的笑脸，一个以前的故事如同星子那样划过天空。”在开头点出“合影照”，就会激起读者的疑问：合影照的背后是怎样的故事？读读者会继续往下读。 5、抑扬相称可以分为欲扬先抑和欲抑先扬两种，开篇的情感基调和正文的情感基调相反，以开头对比后文，使文章起伏跌宕，九曲回肠，耐人寻味，达到较强的艺术效果。如作文《“不讨人爱”的妈妈》的开头：“总是听同桌谈起妈妈，说妈妈如何关心她，如何体贴她。那么我的妈妈呢？呵护我？爱惜我？可能是吧。我认为她是个不讨人爱的妈妈。”开头写的是“我”认为妈妈不讨人爱，下文通过几件事，发现妈妈还是爱我的，达到了先抑后扬的效果。 6、情景式这种开头，往往通过描绘一幅画面，将读者带入情境。如作文《奋斗》的开头：“夜，像一张巨大无边的黑幕笼罩在我的头顶。昨夜那满天的繁星也不知去向，只有一弯新月孤零零对挂地天际。”又如作文《往事》的开头：“窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着,多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子,敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷,一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……”这些开头都是通过描绘画面，营造了独特的意境，给文章奠定了情感基调。 7、运用修辞：（1）《新窗》的开头：不觉间，我已匆匆走过十六个春秋。岁月如水，冲淡了些许美好的记忆。而惟独留下了那扇我用心底的那份善良开启的明镜的心窗。（比喻）（2）《生活是什么》的开头：生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。（设问、比喻、排比）（3）《春天里的故事》的开头：春天飘然而过。你的笑是一朵纯纯的山百合，静静的开在寂寞的田野里。我追逐着你的脚步，一定不要错过这春天里的故事。（拟人）（4）《我说“减负”》的开头：“书本，一叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重……”（排比、反复）（5）《良师》的开头：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现起那圆圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起那钱氏英语。（引用）（6）《母爱无边》的开头：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。（引用）（7）《追寻》的开头：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。我怅然若失地向前走着，似乎要追寻着什么。（夸张）二、学生作文开头的常见问题： 1、开头过长，不入题或入题慢，东拉西扯。如有位同学写《记一次有趣的活动》，就犯了这类毛病：　　“在学校生活中，哪个学校不搞丰富多彩的课外活动？虽然内容不一样，但是都非常有意思。我校几年来也搞过许多活动，如智力比赛、文艺演唱会、讲故事等。我们班级也不例外，搞过的活动可多哩，你想知道吗？那就让我向你介绍我们班的一次烹调活动吧。” 　　这个开头，从各个学校写到本校，从本校写到本班，最后才点出文章要记的这次活动，转弯抹角，兜了半天圈子，写了很多废话。又如有一个同学写《看菊展》，是这样开头的： “你爱花，我爱花，他也爱花，可以这么说，世界上没有一个人不爱花。朋友，你说是吗？我一点也不夸大吧。花，能美化环境，给人以美的享受。欣赏花能使人心情舒畅，种花能让人身心健康。我爱花，因为生活中不能没有花。今年中秋佳节，我参观了虹口公司的菊展，让我大开了眼界，增长了知识。” 　　这是一篇参观菊展的文章，开头空发了一段议论，毫无意义。不如把前面所有的话通通删去，只保留最后一句，反而干脆利索得多。 2、语言平淡，不吸引人。开头有吸引读者继续往下读的作用，开头尽量求新、求美。但是有的同学没有注意到这点，开头写得太平淡，使文章从一开头就大打折扣。如作文题《一件难忘的事》，有的同学的作文开头： “生活中有很多事，时间虽然在流逝，但是我依然记忆犹新，使我久久难以忘记。” 这个开头就显得太平淡无奇了。我们可以增加一些修辞手法，给开头增色：如“与生活一天天消逝，像海浪一样来了又来，去了又去。有些事情是沙子，跟海水退回记忆的深处；有些事情是礁石，经过海浪的打磨，反而更加耀眼，在心中闪闪发光。有一件事像刀一般刻在我的心中，令我难忘......” 又如“生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……总在不经意间有声或无声地撞击着我们的心灵……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……” 3、套用积累的一些句子，但是其实不能为本文服务。有些同学为了把开头写得优美生动，或是想方设法从别的书上抄一些与正文无关的优美词句，或是为写景而写景。有一个同学写《快乐的春节》是这样开头的：　　“早晨一起床，看见天空阴沉沉的，好像满脸愁容。太阳不知躲到哪里去了，北风呜呜地哭泣着。看看那四面山头，也灰蒙蒙的，深锁着眉头。这时候，街上传来锣鼓声、鞭炮声，人们都在欢度春节，多么快乐的节日啊！” 　　从全文看，作者的原意是写过春节的欢乐，但这段写景，不但不能为中心服务，反而破坏了文章的欢乐气氛，和中心思想产生了矛盾，这就犯了弄巧成拙的毛病。又如，作文题《生活的色彩》，有的同学这样开头： “帮助，有如春风，给人带来温暖；帮助，有如雨露，给予心灵上的滋润；帮助，有如明灯，照亮前行的路。生活总是多姿的，只要我们善于发现，一定能找到生活中的不同色彩。” 这段开头前半部分的排比句，可能是作者平时积累的，用在这里显然跟题目《生活的色彩》关系不大。

这一期真的太太太好看啦！一开始大家去果子沟大桥那里拍照拿到好好笑，梗好密，笑不完，而且还有扔鞋名场面，和记忆重合了属于是~然后一起自驾去赛里木湖，在路上就好开心，超超超喜欢自驾路上说说笑笑唱歌睡觉的感觉！哇塞，赛里木湖也太好看了吧，真的好想去新疆啊~ 紧接着就要去大哥的高中了，听着大家在车上说起自己学生时代的那些共同经历，有一种好神奇的感觉。去“三年二班”采购那一段也是绝了，大家都找到了自己的定位哈~看着这群人穿着校服走进教室，回忆着从前的点点滴滴，突然有种他们曾出现在我的青春里的奇妙错觉。去了琴房，青涩的钢琴版麦芒让人心软软，吉他版只有音乐才是我的解药也让大家都默默湿润了眼眶~ 后陡门高级人才考试那段也是笑点过于密集啦，考试过程的各种小动作，还有考完对答案的统一行径，真的瞬间梦回学生时代！到了小作文环节——写给高中时自己的一段话，听到少熙那句“你好，我是未来的你，你未来真的很好”我就有点绷不住了，本来大家一起穿着校服重返校园，就想到了《重回陈少熙的高中时代》，“祝愿你陈波翰，也祝愿我陈少熙”这些发言让那个温暖的故事竟然和现实的大家有了切实的关联。听着路卓豪和张钥沅讲着自己来时的路，诉说自己的遗憾和庆幸，真的感慨万千~大家都带着过往的经历跌宕起伏对走到现在，走到我们面前，哪怕只是瞬间，我也很开心和你们一起拥有属于“有十个勤天真好”的共情时刻！考完试妈妈来接放学也太幸福了吧！和妈妈一起聊天吃饭好好玩、好幸福，完全不够看~最后去番茄园学习和玩游戏也挺有意思的。所以，这一期真的超级无敌巨好看呀！也希望每一个人都可以在自己的人生里闪闪发光！不管怎样，真的很开心遇见十个勤天，因为你们有了很多幸福美好的回忆❤️ @种地吧蒋敦豪@种地吧鹭卓@种地吧李耕耘@种地吧李昊@种地吧赵一博@种地吧卓沅@种地吧赵小童@种地吧何浩楠@种地吧陈少熙@种地吧王一珩你好种地少年2第3期十个勤天果子沟大桥拍大...

中考作文押题大揭秘，《故乡润泽了我的青春》让青春与故乡共鸣

我身边的那些好老师青春，本应是绚烂如画的，但若没有那些好老师的点缀，我的青春或许只是苍白无色。记忆中，老师的自我介绍总是那么清晰：“夏华烨烨芳菲色，莹莹霜雪砺心志。老树寒梅横铁剑，师法梧桐引凤栖。一飞冲天崇明鸟，统摄群伦最高枝。江流百舸非我辈，湖上蓑衣听雨词。” 时间已经模糊了记忆，容颜也已不复当年，但这首诗却如心底的朱砂，永远铭记。仿佛还是初见时的情景，老师在台上侃侃而谈：“师法梧桐引凤栖”，他说优秀的学生不应该仅仅仰望自己的老师，如果可以，他愿意做反树枯枝。夏老师的课是极妙的，经常不用教案、甚至不用课本，只凭一张嘴，就能将课文讲得天花乱坠。他的脑袋里有太多我们不知道的东西。比如他能随手画出甲骨文，追溯字的起源；比如他有感时脱口而出的诗文，让人听得入了迷。在那声声的清朗中，我看到了老师勾绘的文学世界，溢满光彩。总以为老师文雅如“先生”，却又不忘那个“12.13”南京大屠杀的纪念日。那天，老师停了未完的课程，在台上一改往日的宁静，讲起了“爱国”这个永恒的话题，凛然正色，字字清楚：“屈辱就是屈辱，不会被时间磨灭，既然不能改变过去，那就靠你们改变将来！”那一刻，前所未有的归属感与自豪感，冉冉而起。记得那次作文失意，写得空虚而浮华。夏老师一脸严肃地看着我，一字一顿地说：“记住，你要明白写作文的目的，你有文字功底、要做的是驾驭文字，而不是被文字驾驭。”那时，心里那不堪一击的沾沾自喜碎了，明白了什么叫我以我手写我心。总觉得老师是个有故事的人，比我们这群野孩子的父母也大不上几岁，却是沉稳成熟得太多。有同学写了篇怀念逝去祖父的文章，文字感人而隽永，读着就泪湿了衣襟。知道老师写了一篇文言文，纪念那个不知道是谁的人。于是，我的古文学习又多了一个非要不可的理由。我知道“凤栖梧桐”与“梧桐引凤”是绝不同的，这里您的自信。真的，是您为我的青春绘上了光彩。

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