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家长会之后作文在线播放_家长会最有文采的发言(2024年12月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

家长会之后作文

小升初那些事儿：暑假大礼包和新生考试嘿，大家好！最近有不少小伙伴问我，小升初被录取了之后该怎么度过这个暑假？今天我就来给大家分享一下我的经验和一些小建议。暑假前的准备工作 𐟎’ 首先，无论你是通过什么方式进入这所学校的，6月底学校都会组织一场新生考试，还会发放暑假大礼包，顺便开个家长会。这些活动都会在6月底之前搞定。考试结束后，暑假正式开始，但别以为可以放松了，暑假作业可是不少的！暑假大礼包里有什么？𐟓š 那么，这个暑假大礼包到底包含什么呢？让我来给大家详细介绍一下。语文：现代文阅读和小古文阅读各20篇，还要背诵30首古诗文，作文也是必不可少的。古诗文有校本封面，很多内容都超纲了，大家要做好心理准备。数学：十几张卷子，如果课外数学没学过的话，小朋友做起来会比较吃力，家长要辅助一下。我看过完整版的数学暑假大礼包，很多内容都是预初的知识，而且包含还没教改之前的内容，没提前学的孩子做起来有点费劲。英语：阅读卷和综合卷各7套，还有两篇作文。部分内容可以参考图片，还要背诵新概念二41-50，71-80，还有不规则动词表过去式过去分词等等。体育：布置了一些日常体育任务，毕竟身体是第一的。家长会 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑把家长会是去学校开的，父母都要去，每位家庭给一小时时间。同时，考得好的小朋友，老师会单独给你8套数学和英语卷子。分班那些事儿 𐟏늊关于分班，6月底考试归考试，但是7、8班是内定的。开学后大量时间都在订正做过的暑假大礼包，订正是很重要的。还有分层教育，六上9、10月份就分好了。中考成绩和自招 𐟓ˆ 最后简单说下2024年中考摇一代中考成绩，自招有很多进入上中毕竟是亲儿子。总结 𐟓 总的来说，小升初后的这个暑假虽然轻松但也不容忽视。大家要好好利用这个时间，提前预习一下新知识，为即将到来的初中生活做好准备。希望大家都能顺利适应新的学习环境，加油！

孩子会拼音就够了吗？一年级语文学习全攻略孩子马上要上一年级了，作为家长，我们对孩子的学习也开始上心了。最近看到老师分享的一些经验，觉得特别有用，忍不住要和大家分享一下！很多家长会问，孩子学会拼音是不是就够了？其实，入学教育之后，第一篇课文是“识字”，内容是“天、地、人、你、我、他”这六个大字。这些字以楷体呈现，会让孩子对汉字有一个最原始、最真实的感受。这也意味着，汉语和汉字的重要性被凸显出来了。而拼音呢？它只是辅助我们学习汉字的工具而已。简单来说，一年级时，孩子能准确拼读就可以了；到了二年级，要求稍微高一点，但要循序渐进，不要给孩子增加太多负担。拼音的学习是一个长期的过程，急不得。除了拼音，一年级的语文作业还有很多口头和实践作业。比如，背诵课文能帮助孩子积累语言，形成语感，促进记忆力的发展；讲故事不仅能加深对故事内容的理解，还能锻炼孩子的想象力和表现力。语感在阅读理解中的作用也是巨大的。虽然一年级对阅读理解的要求不高，但表达和复述能力还是很重要的。在部编版教材中，《小小的船》这一课就体现了仿写的元素。此外，标点符号也开始出现在课文中。如果使用不当，在后面的作文学习中可是会扣分的哦（每个标点符号扣0.5分）。在读课文时，另一个重点是认识自然段，了解课文的主要构成。一年级对于孩子习惯的培养尤为重要。比如书写习惯、表达习惯，最终上升到学习习惯。最后提醒一下大家，一年级上册要求孩子会写100个字和认300个字。语文的学习是一个循序渐进的过程，虽然一时看不出明显的效果，但它却渗透到我们日常生活的方方面面。希望这些分享能帮到大家！

初三家长会干货分享：各科备考攻略𐟓š 初三的日子真是紧张到让人心跳加速！还有一个月就要元调了，时间紧迫，我反而有点激动又有点紧张。周五参加了学习期中考试后的家长会，感觉收获满满，想把这些有用的信息分享给各位妈妈们。语文：背好词好句是关键𐟓– 语文考试分为基础题（70分）和作文（50分）。基础题里客观题占33分，主观题占37分。客观题主要是选择题，所以要拿高分，选择题不能错。主观题虽然较难把握，但至少要拿到20分。作文方面，中考作文相当于八股文，需要各种背好词好句、段落和材料。看到作文题时，把内容相似的段落copy进去，作文基本可以拿到37分左右，好的可以达到40分以上。这样语文总分可以拿到90分左右，算是比较理想的成绩。数学：刷题+理解=高分𐟧•𐥭楈𐥈三后，很多题目计算量巨大。如果在平时练习时不训练做卷子的限时能力，考试时可能会写不完或者为了赶时间而算错。数学是一门需要大量刷题的科目，不理解的话，老师讲会了也没用。做题时要多问为什么，通过理解和大量刷题提高手感，硬控时间才能在数学上拿高分。理化：错题本要实用𐟔슧†化方面，上课听讲非常重要，基础没打牢的情况下不要盲目拔高。考完的试卷错题要懂得归纳和订正。错题本不实用，不能为了错题而错题，那样只能感动自己。最节省时间的方法是收集好每次考试的试卷，用红笔标注，再去找相关的题目多次训练。之后要琢磨思路巩固题型，形成闭环，才能提高。政史：灵活答题𐟌 政史方面，现在再用死记硬背的方法是考不好的。考试题目越来越灵活，有时哪怕你把答案背得滚瓜烂熟，考试的时候也可能完全不知道该放在哪里。答题时先敲定范围，再从不同角度去分析。很多时候考点未必在一课中，而是综合性很强。答题时语言表达要准确，简明扼要地抓住重点，不要让改卷老师从一大堆文字中找答案，而是让老师一眼看到标准答案！给家长们的建议𐟒ኤ𘍨恥ꥅ𓦳襈†数，要多关注孩子在学习中的困难和细节，对学习要进行长期的规划。作业限时独立完成，千万要让孩子摒弃一边写作业一边翻书的恶习，这跟抄作业没区别。对于孩子也不要恶语相加，有的娃成绩虽一般但是情商高，家长们把亲子关系搞好努力培养，也是可以有很多机会和选择的。孩子也不要心理自我暗示觉得自己不行，每个人都有长处，每个孩子都会有自己的出路，家长不要过于焦虑！希望这些信息对大家有帮助，祝孩子们都能在中考中取得好成绩！𐟌𙀀

家长会后，我终于明白老师的话有多对最近开家长会，老师的话真是让我醍醐灌顶。老师说，三年级是个分水岭，阅读和写作的难度突然增加，语文题型的变化也让孩子们之间的差距越来越大。没有阅读积累的孩子，成绩很容易就掉下来了。一位北京的妈妈分享的经验也让我感触颇深。她家小孩每天9点前就入睡，语文成绩从来没低于95分。她透露，孩子成绩好的秘诀就是阅读和写作的训练。具体怎么做呢？让孩子每天花20分钟阅读文章，摘抄好词好句，仿写并积累。坚持了半学期，不仅阅读兴趣提高了，写作水平也突飞猛进。孩子在这半年里，沉浸式阅读了10本经典名著，积累了500个好词好句，还写了50篇小作文。现在，孩子不仅学会了如何批注一篇文章，还能仿写出好句。阅读和写作都取得了显著进步，成绩也名列前茅。所以，家长们，千万别小看老师的话。阅读和写作真的是孩子学习成绩的关键。赶紧行动起来吧，不然孩子真的可能就被甩在后面了！

兄弟作文变身！从说明到奇幻最近和哥哥的班主任开了家长会，发现哥哥总是把叙事文写成说明文。其实，叙事文对孩子们来说相对简单友好，但他的逻辑太强了，总是忍不住要把每个细节解释清楚。回家后，我和他聊了聊，告诉他像《哈利波特》这样的奇幻小说，完全没有科学依据，就是天马行空的想象。他听了之后，点了点头，说：“哦，我明白了。”这周的作文果然有了很大的改进，不再是那种直男风格的文章了。弟弟的作文则是一篇说明文，这也是他的弱项。他更喜欢写叙事文，不太擅长写说服文。这次他的作文也有很大的进步，虽然爸爸说还没看到原始文章的样子，但我觉得他已经比以前好多了。回想当年考雅思的时候，真的没觉得有多难，现在看来，孩子们的作文进步空间还是很大的。

家长会，老师拿出一本豆豆的作文 “the day bagel died” 没看字，但封面画的太感人了，一颗裂开的爱心，贝狗在另一边，然后就忍不住开始掉眼泪[泪]作文本没拿回来！ md，开完家长会回家整顿妹妹，老师说（班主任，数学老师，体育老师）她上课不停的讲话，做作业也讲，可以和任何人讲。不专注，做题准确率没有达到我的要求。说点好的，发现她画的名牌很好看，老师办公桌后面也都是她课间画的画（传播中国文化）。她和老师也不错，见面主动打招呼，还会拥抱老师，跟谁都能聊，甚至高年级的学生[汗]

期中家长会心得分享：看到孩子的进步与不足期中考试结束了，总体来说，孩子比上学期末有了进步，尤其是语文和英语。虽然成绩提高不多，但看到他在努力，我就已经很满足了。语文学习𐟓š 高一：书写和复习是关键。高二：增加阅读量和文字量。重点抓两文：文言文和作文。文言文：不是从题目入手，而是通过阅读和诵读来提升文言素养和语感。作文：练习议论文和记叙文，特别是《红楼梦》和《论语》。做好笔记，多思考。作文写完要反复修改。积极参与各种活动。数学学习𐟓 聚精会神，爬坡过坎。一分耕耘一分收获：关注孩子的精神状态，重视过程，完善过程，不要太关注结果。重视高考最后一题的练习。懂会对熟：取其上者得其中。问题：缺乏自主性，眼高手低。独立完成作业，归纳总结很重要。提高课堂效率和质量，发现问题及时解决。和孩子有效沟通，给予切实的方向与建议，不要无谓刷题，谋事在人，成事在天。英语学习𐟓˜ 听说50，易听说20，听力加大，多听多读。笔试：阅读难度大，写作尚好但不严，重视书面表达和词汇积累。从心底认识到问题所在，执行力很好。学习时间不足，拓展学习不够。 Native speaker学习效率高。班主任工作𐟑颀𐟏늩‡视班会，虽然与学习无关，但与人生有关。孩子犯错时要解决“我该怎么办”，让孩子学会做事情。让孩子有个愉悦、自律的环境。挖掘自己的潜力，维护老师，担当自己的责任，不能背刺老师和同学。你的贵人就是你的老师。你喜欢什么样的人，就把孩子带成什么样的人。学习出现问题时及时来学校沟通。

初中语文家长会发言稿：期中考试后的思考各位家长好，我是咱们班级的语文老师。今天咱们开个家长会，主要是想和大家聊聊期中考试的情况，顺便分享一些我的教学心得。期中考试分析 𐟓Š 进入初中阶段，语文考试的难度明显增加了。小学时主要考察基础知识的识记和积累，但到了初中，考试的侧重点变成了理解和应用。这次期中考试，题型贴近中考，难度也偏大，阅卷要求也很严格，所以学生们的语文成绩普遍偏低。期中考试反映出的问题 𐟔 书写不规范：有些学生的书写基本功不扎实，态度也不认真。卷面上乱涂乱画，字迹潦草，尤其是在作文和书写题上，失分很多。基础知识掌握不扎实：字词、文学常识背不过，诗句、名言背不熟，课文背不下来。平时的练习题也不认真完成，导致复习无重点、无依据。阅读题：虽然经过几次单元测试，学生积累了一些答题方法和技巧，但因为平时练习量不够，理解能力也低。面对有一定难度的文章时，根本不能领悟文章中心，做题自然也是千言万语，离题万里。写作题：初中作文阅卷标准更高，得高分更难。学生再用应对小学作文的套路来应对初中作文是不行的。再加上平时阅读积累少，写作练笔也疲于应付，导致写作没有素材，脱离生活，缺少真情实感。建议和要求 𐟓š 书写：写一手好字是一个小学毕业生首先应具备的基本功。再加上经过半个学期的训练，大部分同学书写已养成良好习惯。临近期末我们要用更多的时间加强阅读训练，练字不再作为每天的作业统一布置。希望家长们能根据自己孩子的书写情况，在家督促孩子练字，自行检查。基础知识：希望家长每天督促孩子落实所学基础知识，尤其是部分自律性较差，不能自主安排学习的孩子，家长一定费心靠上，听写每课的词语、文学常识及每单元的日积月累。平时经常翻看孩子的语文课本，看孩子是否做好课堂笔记，可通过提问的方式检查孩子对重点段落的掌握情况。课外阅读：现代文阅读：课上老师已经将做题技巧和方法教给学生，但方法的应用要靠课下反复的训练加以巩固。家长可利用周末时间督促学生做相应的课外阅读文章（每周2-3篇），以此训练孩子的阅读能力。文言文阅读：在第一单元检测中，我们增添了文言文阅读，但学生对此很陌生，做题无从下手，丢分很多。但文言文阅读是考试必考内容。下半学期，我们将结合课本进行文言文阅读的教学，但仅靠课上的讲解远远不够，文言文需要平时日积月累，增加学生文言词汇的积累量。各位家长可以在平时引导学生多看一些文言小故事，必要时我们会向学生推荐适合他们的文言文阅读训练材料，在课堂上进行统一系统的训练。作文：有丰富的阅读量，才能保障孩子的写作言之有物、言之有理。新的课程标准规定初中课外阅读总量不少于260万字，所以应注重培养孩子坚持阅读的好习惯。平时希望家长在家中做好读书的榜样，营造读书的氛围，满足孩子读书的要求。我们每学期会按照教学大纲的要求结合实际情况给学生推荐必读书目（每学期6本），希望家长督促孩子在规定的时间内，保质保量的完成阅读，同时做好读书笔记。各位家长若有时间，可和孩子共同阅读，交流读书心得，提高孩子的阅读成效。作业与检测 𐟓 经常翻看孩子的作业本、周记本及《综合能力训练》，从孩子的书写及答题态度中及时发现问题，杜绝应付作业、不完成作业现象，并按照老师要求及时签字。每单元我们都会进行检测，家长应及时过问检测成绩。了解孩子的学习现状并在每单元的试卷上签上意见。希望各位家长签意见时不要只签姓名或“已阅”，因为你的意见、评价对孩子就是一种要求；你签字的态度对孩子就是一种潜移默化的影响，希望家长能利用这一教育契机，把试卷当做与孩子交流的平台。总之，我希望能与各位家长精诚合作，形成合力，让我们的孩子语文学科取得更优异的成绩。谢谢大家！

家长会还要写作文，家长们的胜负欲上来了，一个比一个写得起劲[偷笑]

转一则夫人在学校参加家长会上的发言，没想到小作文和口才都可以，让为夫的刮眼睛相看了：转：昨天开了初中第一次家长会，班主任让我花几分钟介绍下家委的工作，我就想着几分钟的演讲而已嘛，随便打了个腹稿就这么去说了。然后讲着讲着，我就发觉，我这种小学没带书就能写700字检讨书的，腹稿打太多了， 5分钟完全不够啊… 一边说，一边想着哪段可以丢[破涕为笑] 丢了又觉得说出来好像又缺乏论点。第一个观点就是关于家委是否该为孩子在校的活动提供服务？是否会影响独立？那我的观点如下：巧妇难为无米之炊，孩子在校的活动需要一系列的物质基础，包括消耗品和非消耗品。若是非消耗品，有家长愿意提供，大家自当感谢；若是消耗品，一直由某几位热心家长提供，虽然可能大家也不介意，但未免更是一种包办和攀比，攀比是我家家长拿来的东西，而不是班级的共同付出。这个年纪的孩子，已经有了自己的独立意识，无论我们培养或者不培养，他们早晚有一天做事不会和你商量。我们大家都是从青少年期长大的，这个年纪，需要的是家长的尊重，而不是家长代替他决定，这就是为什么我多次投票都要请家长询问孩子意见。孩子要远航，你需要问他到底想做一艘怎样的船？或者去买一艘怎样的船？然后提供相应的帮助。而不是对他说：你自己淌水过河。这不是培养独立，这是袖手旁观。更何况，成年人做一件事，尚且需要家庭的支持，如何去要求孩子在学校活动你不需要提供相应的物品？或者对孩子说：“班里有同学会提供的，你用着就行。”这又如何是独立？现在孩子学习压力大，他们的快乐就是建立在不定期的各项好玩的活动中。我们为他们提供一个更完善的活动过程，让他们好好开心、释放压力、吃好！喝好！真的没必要“没苦硬吃”。每个年代都有各自的苦，没必要把自己认为该吃的苦再让孩子吃一遍，他们有自己这个年代的困苦，再在家长的教育下把家长那个年代的苦尝一遍，让孩子体会两个年代的苦？我们父母那个年代的苦，在我们身上也用不到吧？打个不算很恰当的比方：为什么要让孩子学会洗碗？用洗碗机不行吗？再来谈谈友情这方面，学生时期的感情，最为纯粹，踏上社会之后，没有机会或者极少再会有这种感情了。无论当年在学校关系是否熟络，数十年后遇见都是倍感亲切。当然肯定是关系越好越亲切。那良好的关系如何建立呢？我想必恭必敬坐在班级里上课的时间，并不会交流太多。学校也不是只教育孩子学习成绩的地方，组织各种活动就是为了让孩子构建凝聚力，不参加集体活动不是学校的损失，而是孩子错失了快乐与结伴的机会。现在的孩子，大部分都有了通讯工具，他们在未来几十年的关系会比我们父母这辈子多。可能我们这一辈初中很多同学都联系不到了，但是他们在未来缘分远远不止这读书的三年。我们在工作中，都会时不时遇到对方公司的负责人是我同学之类的事情，何况是现在的孩子呢？哪怕最后选择出国留学，回来找着玩儿的还是同学。每一个孩子，他可以坐着自己的小船去闯荡，这是一种能力，但只是孤舟，大家坐在一起，齐心协力，才是赛龙舟。腹稿大约就是这些，5分钟只来得及讲其中两小截，裁了很多，词不达意。