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作文教学实录权威发布_教学案例一等奖(2024年11月精准访谈)

内容来源:代理建站所属栏目:观点更新日期:2024-11-28

作文教学实录

小学语文教师与班主任必读书单推荐 作为一名小学语文教师和班主任,不断地阅读和学习是提升专业素养的关键。以下是一些必读书目,帮助你在阅读中成长,成为学生心中的好老师。 𐟌Ÿ【小学语文教师必读书目】 《语文课程与教学内容》 𐟓š - 这本书深入浅出地讲解了语文教学理论,读完后会让你对语文教学有全新的认识。 《全国模范教师的小学语文教学智慧》 𐟓– - 王振刚老师分享了他的教学经验和设计,从文本解读到教学反思,实用性强。 《小学语文开学第一课》 𐟓– - 无论你教哪个年级,这本书都提供了丰富的教学设计,每个学期都有两个教案,值得一读。 《全国模范教师的48个小学作文教学锦囊》 𐟓š - 从低段到高段,这本书提供了独特的教学方法,帮助学生提升写作技巧。 《和名师相约小学语文读书会》 𐟓– - 如何开展整本书阅读?这本书提供了许多教学设计,值得参考。 《统编版习作课,全国模范教师开讲了(五年级)》 𐟓š - 这本书专为五年级学生设计,提供了16个实用的习作教案。 《小学语文文体教学大观》 𐟓– - 不同的文体有不同的教学方法,这本书为你提供了全面的解答。 《诗意语文课谱》 𐟓š - 王崧舟老师的课堂实录,展示了他在2001至2010年间的代表性教学案例。 《小学语文名师古诗文课堂实录》 𐟓– - 这本书提供了古诗文的教学方法,帮助你找到教学古诗文的灵感。 𐟌Ÿ【班主任必读书目】 《一个学期打造卓越班级》 𐟓š - 王振刚老师分享了他的带班经验,为年轻班主任提供了带班的范例。 《朝向学生的创意综合实践活动》 𐟓– - 这本书提供了如何开展班级特色活动和有趣实践活动的灵感。 《全国模范教师给家长的90条教育建议》 𐟓š - 如何实现家校共育?这本书为班主任开好家长会提供了素材和内容。 通过阅读这些书籍,你将不断提升自己的专业素养,成为学生心中的好老师。加油!𐟒ꀀ

小学语文教师必读书单,快速提升教学水平! 小学语文教师的成长离不开书籍的滋养。通过阅读,我们可以不断提升自我,促进专业成长。以下是一些值得推荐的书籍: 𐟓š《全国模范教师的小学语文教学智慧》 𐟓š《儿童的语文:于永正语文教学思想精义》 𐟓š《我的教育故事》 𐟓š《全国模范教师的48个小学作文教学锦囊》 𐟓š《小学语文15课——支玉恒课堂教学实录及点评》 𐟓š《简简单单教语文》 𐟓š《和名师相约小学语文读书会》 𐟓š《小学语文开学第一课》 𐟓š《听窦桂梅老师讲新课》 这些书籍涵盖了小学语文教学的多个方面,通过阅读这些书籍,教师们可以更好地理解学生需求,提升教学质量。

语文教师如何从模仿开始?仿课三步曲 每个新老师在上课之前,都会经历一个模仿的阶段。𐟓š 𐟓– 好的模仿对象能帮助新老师迅速上手,但一直“山寨”别人的课绝对不是长久之计。随着新老师的成长,模仿的重点也会发生变化。 𐟑袀𐟏력𜠧喥𚆨€师年轻时也经历过这些变化,最终形成了自己独特的“仿课”观。 仿其形 新老师能顺利模仿的三个原因: 风格吻合:模仿者和被模仿者的风格相似。 熟悉教案:对“剧本”的熟悉度很高。 生成把握:不同班级、学生反应不同,老师能否顺利把握也很重要。 ✏️ 总结:熟能生巧!抄写课堂实录,一遍一遍练习! 悟其神 课堂技巧: 作文课对学生语病的即兴诊断与现场点评。 对话技巧: 归谬法:顺着学生的错误回答,归纳出让人啼笑皆非的结果,让学生自己省悟。 反诘法:学生回答错误时,反问一句“是吗?”让学生自我纠错。 问题回家法:让学生自己提出问题在哪里,教师在书上记下提问学生的学号,教学时,将问题抛回到学生那里去。 追根求源法:打破沙锅问到底,直接把学生错误回答的根源揪出来。 存疑法:一些无关紧要的问题,当堂存疑,绝不旁逸斜出。 ❌ 错误做法:被学生的课堂提问带跑偏、导致课堂进度滞后。(本人的亲身经历:本来文章与鲁迅有关,但学生越问越远,我就下意识地去解答) 学其格 风格即人。教学风格最终是教师人格的缩影。 “风含于神,骨备于神,骨备于气,知神气则风骨在其中。”(清ⷦŽ重华) 一个教师,最终风格的形成,必定是因其独特的人格。人品大于学问,要想上好课,先要做好人。做人没学好,课格高不到哪里去。 模仿名师上课,最终真正要模仿学习的是名师的人格。 总结 【仿课三部曲】 仿其形——悟其神——学其格 通过这三个阶段,新老师可以逐渐形成自己的教学风格,成为一名优秀的语文教师。𐟌Ÿ

暑假倒计时13天,教师还能做些什么? ### 工作类 𐟓š 阅读成长类书籍:趁着暑假,看完两本青年教师成长类的书籍,提升自己的专业素养。 研究名师公开课:认真观看10节名师的公开课,并做好详细的笔记,学习他们的教学技巧。 观看教育纪录片:推荐一部高分教育类纪录片,深入了解教育领域的前沿动态。 提前备课:提前备好10节新学期的新课,为新学期的教学工作打下基础。 准备开学主题班会:作为班主任,提前做好《开学主题班会课》的课件,涵盖安全问题、班规、选班干等内容。 整理工作物品:提前列好新学期工作所需的物品清单,并购买齐全,如润喉类、文具、杯子等。 关注教育博主:每天半小时刷百度上教育博主的经验、干货、实录、纯分享,并做好笔记。 备课本:提前写完新学期课本的第一单元,留意学校发的备课本,提前备一本在家里。 解读职称评定规则:详细解读关于学校职称评定规则的文件,并做好未来职称规划。 百度日更:根据自己的目标,每天在百度上更新内容。 学习新技能:学会一个新技能,如把图片里的文字转化成word、生成奖状、发布班群里的接龙、扫描优秀作文等。 生活类 𐟏ከ🐥Š诼š在暑假倒计时13天里,至少运动4次,可以选择跑步、瑜伽、游泳、跳绳、快走等。 敷面膜:至少敷5次面膜,保持皮肤水润。 饮食控制:开始控制饮食,减掉2-4斤,不再买零食、雪糕、碳酸饮料,少吃油炸、炒面炒饭炒粿。 高效计划:做好“每天计划”,具体到小时,确保高效抓住暑假尾巴。 打扫房子:认真打扫房子两次,分别在两个周末进行。 睡眠管理:每天睡觉时间不超过8小时,尽量在12点前睡,8点前醒。 手机使用:每天玩手机时间不超过2小时(不算上用手机学习时间)。 坚持吃早餐:每天早上吃早餐,养胃。 喝水:每天喝水2升以上,保持身体水分。 写暑假总结:写一个暑假总结,进行复盘或记录手账。 音乐学习:周五看2021《中国好声音》第3、4期,学会其中一首歌。 推荐名师公开课 𐟎劣€Š好的故事》王崧舟 《皇帝的新装》窦桂梅 《负数的认识》张齐华 《半截蜡烛》薛法根 《春联》孙双金 《刷子李》朱洪芸 《百家争鸣》余荔 《司马光》李靓 《Getting Around》XuYan 《浪淘沙》罗才军 推荐高分教育类纪录片 𐟎슣€Š教育能改变吗》 《中国门》 《教育强国》 《人生七年》 《我不是笨小孩》 《交换学校》 《教书匠》 《零零后》 《他乡的童年》 《先生》 希望这些建议能帮助你在暑假的最后阶段充实自己,为新学期的到来做好准备!

亲近自然,启迪智慧:大自然的奇妙与教育 𐟍𐟍苏州天平山的红枫在秋天达到了最佳的观赏期,被誉为“红枫甲天下”。亲近大自然不仅是一种生活方式,更是一种教育方式。对于低年级的孩子来说,大自然的美与惊奇是最直观、最容易感受到的逻辑。孩子的精神成长离不开大自然,而课堂中的悟性也得益于大自然和社会中的启发。 𐟓š𐟓š在一些教学实录中,可以看到很多童年被耽误的孩子,他们缺少大人的陪伴与启蒙,记忆力不错,但学习“青色、油灯、轮渡”等词汇时,理解不了、记不住。原来,这些孩子的生活经验中从来没有接触过这些词,抽象的词语无法与他们的切身体验联系起来,看起来就比较“笨”。 𐟌𓰟Œ𓥏观那些“聪明”的孩子,对他们来说,“金色的银杏、枫叶红于二月花、乌桕叶像落在地上的彩虹、梧桐构成金色隧道”等鲜明的场景,早已成为童年生活的一部分。秋天的黄,对应几十种不同的黄叶;秋天的情感,对应几十种不同场景中的惊奇。秋天不是抽象的词汇,而是五彩缤纷的场景和情绪的激动。他们对秋天之美的感悟和理解力,在亲身体验中生长。 𐟓𐟓到了写作文的时候,有的孩子只会写“树”,有的却自然而然地用“银杏、梧桐、乌桕、香樟”;有的孩子只会写“很激动、很开心”,有的却自然而然地描写出“江豚跳跃追逐”和“黑鸢贴脸飞过”时心情的微妙差别。孩子在童年有丰富的惊奇体验,通过亲近自然的方式去吸收和储备。他们的情感与思维已经被自然之美、自然的逻辑深度重塑过了。他们写作,无非是我手写我心,把自己储备过的体验用文字表达出来而已。 𐟎谟Ž視‡字表达上的才能,是天赋,也是后天教育的结果。后天教育主要指鲜活的体验、真实的情感,而不是满分作文集和作文模板。

新手教师必读:提升教学能力的5本书 作为一个刚刚踏入教育行业的新手教师,相信很多人都会有这样的困惑:学校里学的那些教育理论,到底有什么用?我该如何上好一堂课?别担心,今天我就来给大家推荐几本非常实用的书籍,帮助你快速提升教学能力。 我的亲身经历 𐟓š 我是一名师范毕业生,毕业后无缝衔接地进入小学担任语文教师和班主任。第一年工作下来,颈椎病、过劳肥、慢性咽炎都找上门来。看着那些老教师们轻而易举地搞定各种教学任务,自己却还在为和家长沟通而头疼,真是有种“理想很丰满,现实很骨感”的感觉。 组织教学的关键 𐟎新手教师面临的最大难题就是如何组织教学。当然,还有很多其他的挑战,比如班主任工作、家校沟通、备课等等。但无论如何,上好课永远是第一位的。而组织教学就是上好课的最大前提。 推荐书单 𐟓– 《小学语文文体教学大观》 - 周一贯 这本书涵盖了小学语文的各种文体,帮助你更好地理解和掌握不同文体的教学技巧。 《现在开始上语文课》 - 薛法根 这本书从实际出发,提供了很多实用的教学案例和方法,帮助你快速上手。 《窦桂梅与主题教学》 - 窦桂梅 这本书介绍了窦桂梅的教学理念和方法,非常适合那些希望探索主题教学的新手教师。 《小学语文名师作文课堂实录》 - 张文质、窦桂梅 这本书收录了很多名师的作文课堂实录,让你能够直观地感受到名师的教学风格和方法。 为什么推荐这些书? 𐟌Ÿ 这些书的编者都是教育行业中的大牛,他们的经验和智慧凝聚在这些书籍中。正如一位学者所说:你所阅读的书目奠定的是你个人的阅读品味。所以,一开始就读一些行业内的专业经典,绝对是非常明智的选择。 精选书单 𐟓š 如果你对教育行业感兴趣,不妨继续关注我,我会继续推荐更多精彩的书籍。希望这些书能帮助你在教育之路上走得更远、更稳。 @日常薯 @薯队长 @红卡薯 @薯条小助手 @生活薯

教师资格证备考心得:三次科三终过! 作为一个汉语言文学师范专业的学生,考教师资格证的科三真的是让我又爱又恨。第一次考试失败,是因为我同时报了三科,把所有精力都放在了科二上,结果科三完全没复习,只在考前一天看了一些模版,果然没过。 第二次备考,我买了高中部编版的教材,一课一课地复习,甚至找了一些名师的讲解视频。我还下载了粉笔app,把里面的选择题题库都刷了一遍。然而,第二次我还是没过。那时候真的很沮丧,身边的同学都陆续通过了,只有我一直卡在科三上。于是我开始总结上次失败的原因。 我发现,我的写字速度不够快,而且在前面选择和案例分析上花了太多时间,导致最后写教学设计的时候时间很紧张。而且我平时在复习时,教学设计的训练很少,只局限于看。 第三次备考,我继续每天温习课文,找一些重点课文的教学设计来看,自己动手写。同时,我也关注了粉笔长城老师的微博,他的微博里有很多课文的教学设计,去看他们的设计思路。考试过程中,我也改变了做题顺序,先写完选择题后直接去写后面的教学设计,等到教学设计写完再接着写案例中的作文分析和其他。终于,在我快要毕业那一学期,科三过了!而且由于在复习科三时每篇课文都看了,对我面试也有很大帮助,面试一次通过,毕业可以认证拿证。 所以,经过我的坎坷备考经历,想告诉一些正在备考或者也像我一样备考几次没过的朋友。高中语文科三,一定要把握重点,抓住自己的分点。三道大的题目中,最重要的就是教学设计。可以说,教学设计写的新颖漂亮,你前面写的很差也不会不通过。接着是作文评析,最后才是教训实录评析。尤其不要在教学实录上花太多时间,因为那个题目每年都在变,没有什么绝对的套用模版,所以大家都写不出特别好的,基本分都差不多。 还有,大家一定不要相信网上说的裸考过、什么十几天就能过的说法,都是假的。即使真的有人这么说,她前期应该也是有一定的努力打下的基础。没有什么速成。所以,大家要根据自己所报的科目,有计划地进行复习。给自己充足的时间,不要报有侥幸心理!

教师资格证语文学科知识全攻略𐟓š 嘿,大家好!今天我要和大家分享一下教师资格证语文学科的知识笔记,特别是关于文言虚词的部分。是不是很久没见了?𐟘‰ 语文学科的考点有哪些? 错别字辨认:这个一般在案例分析的小题中出现,会给你一篇学生写的作文,让你找出错别字并改正。 修改语病:这个和错别字一起考,找出学生作文中的语病并改正,主要看你的语感。 修辞手法:大家熟悉的比喻、夸张、借代、通感、对比等。考试中主要考借代和通感。 词类活用:这个有点难,一开始可能觉得摸不着头脑,但掌握方法后就很简单了。名词活用为动词、名词的使动和意动、形容词的各种活用。 通假字:这个一般考选择题,找出选项中包含通假字或者不包含的选项。相对来说比较简单,毕竟是初中学习过的课文。 文学常识:包括中国古代文学、当代文学、外国文学、古代汉语以及现代汉语。选择题中常考的是作家和文学作品的对应关系。比如鲁迅的《杂文集》、孔乙己和《祝福》这些文章出自哪本书。古代汉语主要考古今词义的区别,扩大、缩小还是转移。 语文教科书的组成系统:这个几乎每次都会考选择题,给出教材中的课下注释、课后练习题、课文插图等,判断它们属于教材的哪一个系统。最常见的是助读系统。 课程评价:给出一段教学实录或者教学设计,分析教师的做法。选择题和案例分析都有。 写作评价:评价学生的一篇作文写作的好坏,从内容、手法、语言、情感这些角度去评价。 教学目标和教学过程:这是重中之重,多看课程标准以及新课改的理念,多练习。 文言实词与虚词的用法:实词一般都有具体的含义,而虚词大多数是充当代词、助词、语气词。古代以单音节词为主,翻译上也比较晦涩难懂。主要看看历年的考题,积累一些高频的文言句子。 这篇先给大家分享文言虚词的用法,最好自己再整理一遍,印象比较深刻。考的最多的就是“其”、“而”、“以”、“之”、“于”。后续还有修辞手法、作文评价、词类活用的笔记。

教师招考语文学科知识点与考情全解析 𐟓š 语文学科知识概览 语文学科知识主要分为两大类:语文学科专业知识和语文课程与教学知识。 𐟓– 语文学科专业知识 现代汉语:包括语音、汉字、词汇、语法、标点、修辞和语言表达。高频考点有语音中的字音辨析、汉字中的字形辨析、词汇中的近义词和成语、语法中的病句。 古代汉语:涵盖实词、虚词、句式、断句和翻译。高频考点包括实词中的词类活用、一词多义、古今异义、通假字,以及虚词中的常考18个虚词和特殊句式。 阅读理解:涵盖现代文阅读、古诗词阅读和文言文阅读。高频考点为现代文阅读中的散文和小说,古诗词和文言文阅读。 中外文学:包括中国文学、外国文学、儿童文学和文学理论。高频考查模块为中国文学中的中国古代文学和现当代文学,其次是外国文学。 写作:按命题方式分为材料作文、话题作文和命题作文。除诗歌外,写作文体不限,但议论文更适合考场。 𐟓š 课程与教学知识 语文课程标准:包括义务教育阶段和高中阶段,其中义务教育阶段考查频率较高。 教学设计:涵盖阅读课教学设计、识字写字教学设计、写作教学设计和活动课教学设计。现代文阅读课教学设计在小学阶段考查频率较高,其次是识字写字课;文言文和古诗词阅读课教学设计在中学阶段考查频率较高。写作课和活动课各学段考查频率较低。 案例分析:包括教学实录(师生对话式)分析、教学论文(表述式)分析、教学设计(教案)分析和写作评析。其中教学实录(师生对话式)分析和教学论文(表述式)分析考查频率较高。

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