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作文公开课评课稿新上映_《一分钟》评课记录(2024年12月抢先看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

作文公开课评课稿

四上第六单元游戏作文指导，轻松搞定！ 𐟎‰四年级上册第六单元的习作主题是“记一次游戏”，我们为你准备了完整的录播课和课件，帮助你解决习作中的痛点难点，让孩子们有条理、有兴趣地写作。 𐟓š我们的习作课件按照上学期公开课的标准制作，层层递进，从情境导入到审题、选材、构思、提纲、好词好句，再到范文，每一个环节都精心设计。 𐟌Ÿ特别值得一提的是，有些单元习作还增加了名家名篇的范文指导，让孩子们在欣赏优秀作品的同时，也能学到更多的写作技巧。 𐟛‘如果你已经购买了全册录播课，就不需要重复购买这个单元的课程。全册录播课已经包含了单元习作的录播课内容。无痛习作，就从这里开始！

雅思学习日志 | 今天的学习计划与收获今天晚上，我决定放松一下，去看张杰的演唱会啦！𐟎䠧™𝥤饈™全身心投入学习，按照王卷王为我制定的学习计划，一步步来。之前一段时间，我主要在攻克词汇和阅读，今天则要把口语练习起来。下面是我今天的学习内容： 𐟓… 9:00-11:30 - 雅思语法课 + 口语陪练 𐟓… 14:30-15:30 - 顾家北的写作课：大作文 𐟓… 16:00-17:30 - 口语雅思公开课今天上了口语的网课，老师讲了一些考试中可以用到的“套话”，特别适合那些容易在考试中因为紧张而忘词或者卡壳的同学。𐟓 发下来的PPT里有很多例句，这样考官不会觉得你只会或者只背过一种表达方式。每天积累一些，背一背，效果真的不错！𐟑 希望这些学习内容能帮到正在努力提升雅思成绩的你们！加油，我们一起努力！𐟒ꀀ

公开课的手抄报的作文怎么写公开课精彩瞬间，都在我的手抄报上啦𐟎‰！每次公开课都是一场知识的盛宴，这次我把这些精彩瞬间都捕捉下来，做了一份特别的手抄报𐟓。是不是很好奇我都记录了哪些亮点？别急，等你们看到就知道啦𐟘‰！大家可以在评论区猜猜看，或者分享你们上公开课的有趣经历哦！𐟒좜覜Ÿ待和大家的互动，一起感受知识的魅力吧！𐟒갟“š

雅思首战告捷！我的备考心得分享 𐟎‰ 3月26日，我第一次参加雅思考试，幸运的是，我顺利通过了！虽然考完心里还是有点忐忑，但总体来说，我对自己的表现还是很满意的。听力部分我觉得还不错，阅读也还可以。写作方面，虽然分论点写得不太清晰，但好在其他部分没有拖后腿。口语在part2时磕磕巴巴，题目也没练过，说得不够流畅也没说满2分钟。不过，可能是因为part3的表现不错，整体分数还算可以。我参加的是机考。因为备考时间紧张，作文方面我只看了类型结构和布局，背了15句模板句，更多的是阅读范文，学习结构和观点。听力部分主要是多练习，早晚开车时都听不同类型的考题。阅读方面我还算可以，所以没怎么复习。口语方面，我听了一些公开课的技巧，准备了一些事例和常用表达。虽然我不建议大家像我一样临时抱佛脚，但掌握技巧和不断练习才是最重要的。真题不要盲目刷，我其实只做了8、15和16年的真题。一定要知道自己哪方面稍弱，有的放矢地攻克。总之，希望大家在考试中不要轻易放弃，能拿到的分一定要抓住！

小学免费网课推荐，家长必看！ 𐟎‰亲爱的家长们，今天我要和大家分享一些我家孩子一直在上的小学网课平台，真的是免费又高质量，让孩子轻松学习，家长也省心不少！𐟘ƒ 语文网课推荐 𐟌🩫˜盛元老师的古诗文讲解，深入浅出，让孩子真正领略古诗的魅力。 𐟌🨥🤽读名著的名著导读，特别适合培养孩子的阅读兴趣，尤其是对语文不太开窍的孩子。 𐟌🦢“墨说语文的课程内容丰富，从字词到阅读、写作都有详细讲解，干货满满。 𐟌🦜𔩲䦜𔩲䧚„作文课，方法实用，素材丰富，能帮助孩子提升写作水平。数学网课推荐 𐟧 齐华老师的公开课，氛围特别好，孩子们都很喜欢。 𐟧𐥭楌—大胡涛老师的讲解思路清晰，能让孩子轻松理解难题。 𐟧𐥭楾𞧚„课程涵盖面广，从小学到高中都有涉及。英语网课推荐 𐟓š李咏梅老师的音标课，用有趣的方式让孩子掌握音标，很适合初学者。 𐟓š英语盖老师的单词课，结合例句和知识点讲解，还有必刷题，让孩子轻松记单词。总结 𐟒ꥮ𖩕🤻쯼Œ趁着寒假让孩子们学起来吧，真的能省下不少补习钱呢！无论是语文、数学还是英语，这些网课平台都能满足你的需求。让孩子在轻松愉快的氛围中学习，家长也能更放心。

《作文六要》：技巧与文学兼备 𐟍€《作文六要》不仅仅是一本写作工具书。它不是一本教授的论文，也不是急功近利者的强买强卖。这是一位杰出的散文大师，凭借近百年的人生经历和扎实的文学功底，精心撰写的一本工具书。这本书既是工具书，更是充满文学性的散文集。 𐟍€惊喜之一是书中大量的事例。虽然都是老生常谈的技巧，但作者选择的例子包罗万象，阅读体验非常丰富。从民间谚语俗语到文学典故，从四字成语到古代诗词，从经典名著到民间传说，信手拈来的例子背后是深厚的文学功底和丰富的人生阅历。如果讲一节作文公开课，选择这本书里的事例，应该增色不少。 𐟍€这本书给大家写小书，真是普惠众生。

如何上好初中英语写作课？𐟓š 写作是一门需要细心指导的艺术，尤其是在初中阶段。以下是一个优质公开课的写作教案，旨在帮助学生更好地掌握写作技巧。 𐟎젥†™前导入：通过观看视频来激发学生的学习积极性，并提出问题以引发他们的思考。 𐟓– 写中指导：阅读是写作的关键。通过细读和略读的方式，学生可以提取文章的大意并构建写作框架。没有框架的作文就像没有轮廓的画，难以成形。 𐟤 写后讨论：小组讨论是一个很好的方式，通过讨论学生可以收获更多，比如不同的写作角度和技巧。 𐟓 正式写作：提供写作的首尾段，并展示学生的作品，同时给出一些修改建议。这样学生可以更好地理解如何组织文章。 𐟓š 作业布置：回顾文章大意，总结写作技巧，并给作文进行升格。通过这种方式，学生的语言能力可以得到进一步提升。写作是一个需要不断练习和思考的过程。好的输出必须有好的输入，而独立思考是写作的关键。让我们一起努力，提升写作能力！

6本小学作文教学好书推荐嘿，大家好！我是一名小学语文老师，最近在准备一节作文公开课，于是疯狂翻阅了手头所有的写作教学书籍。今天想和大家分享6本我觉得特别实用的书，特别适合那些不知道怎么教作文的老师们。《作文课这样上，学生更喜欢》——何捷这本书里有很多精妙的教学设计，比如选出年度汉字，或者每日报评等。这些创意的写作教学事例，真的能让孩子们对写作爱不释手。《绘本课这样上，学生更喜欢》——何捷学生们对图文结合的内容特别感兴趣，从图文开始学写话、学表达、学写作，效果特别好。《会写作的教室》——吴勇这本书把写作细化成一系列具体的活动，每一个孩子都能在其中找到自己的兴趣点，非常实用。老师们可以直接照着做，省心省力。《照亮生命的写作课》——范秋潮这本书把写作和生命紧密结合在一起，通过认识自己、认识他人、认识社会等活动，让孩子们在成长的过程中爱上写作。《统编小学语文怎么教x作》——吴勇孩子们都是天生的作家，这本书提供了很多写作的支架，帮助孩子们写出满意的作品。《写作教学的秘妙》——裴海安这本书引用了16位名师的对话，让我们对写作教学理念和写作教学实践有了全新的思考。特别是它的写作评价部分，见解非常独特。我是北辰，一名热爱阅读和写作的语文老师，日常分享语文教学经验。希望这些书能对你们有所帮助！

𐟓š家长必选小学网课推荐𐟓š 亲爱的家长们𐟑꯼Œ今天为大家带来一些我们孩子都在上的高质量小学网课推荐𐟎“，真的非常实用哦𐟘Ž！ 𐟌Ÿ【语文】 𐟌🩫˜盛元老师的古诗文讲解，通过生动有趣的故事和人物讲解，让孩子轻松理解并爱上古诗𐟓–。 𐟌🨥🤽读名著的名著导读，特别适合语文基础薄弱的孩子，能有效提升他们的阅读兴趣𐟓š。 𐟌🦢“墨说语文的课程涵盖了各种知识点，对孩子的阅读和写作非常有帮助✍。 𐟌🦜𔩲䦜𔩲䧚„作文课，教孩子如何写出高分作文，方法和素材都非常实用𐟓ƒ。 𐟌Ÿ【数学】 𐟧 齐华老师的小学数学公开课，课堂氛围非常好，能让孩子积极参与𐟎ˆ。 𐟧𐥭楌—大胡涛老师的讲解思路清晰，能让孩子轻松理解数学难题𐟧。 𐟧𐥭楾𞧚„课程也很全面，从小学到高中都有涵盖𐟤飀‚ 𐟌Ÿ【英语】 𐟓š李咏梅老师的音标课，用独特的方法让孩子轻松掌握音标𐟎𕯼Œ适合初学者。 𐟓š英语盖老师的单词课，能帮助孩子记忆单词，还有例句和扩展知识点𐟓“，以及必刷题。家长们，赶紧趁着寒假给孩子安排上吧𐟒꯼不要错过这些好资源呀𐟙Œ！

复旦青浦分校语文写作教学公开课纪实 𐟓… 11月28日下午，复旦大学附属中学青浦分校语文教研组联合青浦区教师进修学院举行了一场别开生面的课型教学研究暨写作教学主题活动。本次活动的目的是探究基于课型范式的创新性议论文写作教学方法，旨在促进双新建设的实践对话，积极推进新课堂教学研究。 𐟎“ 第一节课由陈友宝老师主讲，主题是“写作指导课”。陈老师通过头脑风暴的方式，引导学生深入理解作文题目的内涵，并逐步剖析。学生们在陈老师的指导下，逐渐掌握了写作的技巧。 𐟓 第二节课由周宇杰老师主讲，主题是“写作讲评课”。周老师通过分析学生们的习作，让学生们清晰地认识到自己习作中存在的问题。她着重引导学生思考归因与材料、对象之间的关联，以及与教材中针对性和概括性的关联，提醒学生回归作文的主体，表达出自己的需要。 𐟑袀𐟏려𘋥ˆ第三节至第四节课，所有听课教师参与了现场研讨。活动由陈友宝老师主持，有来自复旦大学附属中学青浦分校、复旦中学、青浦高级中学、朱家角中学、青浦一中等学校教师代表发言。大家围绕最近发展区、学习支架、学习评价三个方面进行了深入的交流和讨论。 𐟓š 陈友宝老师和周宇杰老师分别结合自己的教学实践，分享了各自的课程设计。陈老师以学生们已经学习的《论语•学而》中的“人不知而不愠，不亦君子乎？”为引导，让学生快速构思并转化为“即使一个人不被理解，也要维持一种君子之风；也有人不以为然”这一作文题目。课堂上，陈老师布置了限时写作任务，以小组学生的问题为导向，层层深入，结合国内外时政热点完善了学生对经典读写贯通的理解。 𐟓– 周老师的课堂则针对学生议论文套话多、说理空洞、观点幼稚的问题，聚焦提升学生对习作的反思和改进。她在课前印发部分学生习作，让同学们在课上分析其中存在的问题以及改进方向。课上着重引导学生思考归因与材料、对象之间的关联，与教材中针对性和概括性的关联，并学会返“本”，提醒学生回归作文的主体，回归人本身，回归一个年轻人对自己的关怀，结合自己的生活体验，表达出自己的需要。 𐟌Ÿ 通过这次活动，老师们不仅展示了自己的教学成果，还为其他教师提供了宝贵的经验和学习机会。大家一致认为，写作教学需要不断创新和探索，只有通过实践和交流，才能不断提高教学质量。

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