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三年级作文下课了新上映_三年级作文下课了操场上可真热闹啊(2024年12月抢先看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

三年级作文下课了

猜猜他是谁？𐟤” 三年级的时候，我写了一篇叫《猜猜他是谁》的作文。当时真是绞尽脑汁，写了半天还以为不到300字，结果一数，400多字了！看来三年级语文的难度真的是飙升啊，尤其是阅读理解和写作。作文里我描述了一个下课后的场景，铃声一响，大家都冲出教室。有个男生特别有趣，他的速度像风一样快，简直让人追不上。他的笑容特别灿烂，眼睛因为笑而眯成了一条缝。他被阳光晒得黝黑，性格也很爽朗。有一次，我和他一起跑步，他突然停下来，指着我笑着说：“这次没你跑得快，不过下次我一定会比你快！”我笑了笑，没说什么。其实心里挺佩服他的，因为他总是那么积极向上。还有一次，我在操场上摔倒了，他赶紧跑过来扶我，还安慰我说：“没事，别哭了，下次小心点就好。”他的热心让我很感动。现在回想起来，那位男生真的是个很好的朋友。虽然不知道他现在在哪里，但我想，他一定还在努力奔跑，追求自己的梦想。猜猜他是谁？𐟏ƒ‍♂️𐟒ꀀ

二年级数学思维挑战：时钟与搭配问题 𐟕𐯸 时钟问题（共10道） 1️⃣ 时钟在6时整时敲6下，10秒钟敲完，敲12下需要几秒？ 2️⃣ 小红从家出发时是7:20，到学校后预习20分钟后开始上课，8:40下课，每节课是40分钟，问小红家到学校需要多长时间？ 3️⃣ 小和尚敲钟，敲3下需要6秒，敲6下需要多少秒？ 4️⃣ 从早上6时到上午10时，经过了几时？ 5️⃣ 从早上10时到下午4时，经过了几时？ 𐟎蠦�问题（共10道） 6️⃣ 书店里有3种作文书，4种漫画书，小明要买一本作文书和一本漫画书，一共有多少种不同的选择？ 7️⃣ 7个小组进行口算比赛，每2组比赛一场，一共有多少场比赛？ 8️⃣ 二年级5个班级进行踢毽子比赛，每2个班比赛一场，一共有多少场比赛？ 9️⃣ 超市里有2种口味的可比克薯片，3种口味的上好佳薯片和4种口味的乐事薯片，现在每个牌子的薯片买一包，一共有多少种不同的买法。 𐟔Ÿ 从武汉开往上海虹桥的列车，途经合肥南站和南京南站，这列火车在武汉和上海虹桥之间往返，需要准备多少秧？

儿童文学宝藏书系推荐，家长必看！今天继续为大家介绍一些非常宝藏的儿童书系𐟑‡ 6️⃣ 爱心树童书爱心树童书是新经典旗下的童书品牌，致力于“让每个孩子都成为爱书人”。爱心树的童书种类繁多，并没有进行明确的分级阅读，部分书标记“世界经典童书精选”“国际大奖小说精选”，像知名的小说《战马》《神奇的收费亭》《洞》《窗边的小豆豆》都出自爱心树的文学馆，他们家还有一个非常优秀的地方就是每本书都配有导读手册，方便孩子阅读理解，非常推荐！ 7️⃣ 长青藤国际大奖小说系列这个系列是由禹田文化出品，目前一共出版了16辑，共计92册。所选的作品基本涵盖了国际上各项儿童大奖，主旨丰富4至6年级孩子阅读，内容涉及“勇气、思辨、自我、冒险”等多个主题，十分的多元化，这个系列普遍适合三年级以上，我们家娃读过《作文里的奇案》《妖精的小孩》《下课去埃及》都反馈很好！同样针对1~2年级，禹田文化也出了一个小小长青藤注音系列，共计12本，和以上没有重复，低年级的家长可以考虑。 8️⃣ 摆渡船当代世界儿童文学金奖书系这套书相对来说有点冷门，该系列是由北京少年儿童出版社，目前查到资料是共出版了60多本，整套书的插图到装帧其实都很不错，同样汇集了众多大奖，如纽伯瑞、卡内基、格林兄弟，普遍适合3年级以上阅读，像好评比较多的《幸运坏男孩》《时间商店》《温斯特的森林》都是出自这个套系，非常宝藏的一套书系！ 4️⃣ 魔法象故事森林系列 “故事森林”这个系列是由广西师范大学出版社出版，致力于为孩子寻找和呈现适合各个阶段的好故事。目前根据适度年龄分为“大声读”、“金钥匙”、“少年游”、“永无岛”、“法语大奖书屋”5个系列，这套书的装帧插画都十分漂亮，很多优秀的童书都收入其中，例如《马克的完美计划》《忠犬八公》《非凡的十二岁》。 5️⃣ 奇想文库这个系列我入的是31册礼盒，是奇想国童书专门为6~12岁打造的一套经典读物。该系列以“名家经典”和“大奖作品”为选品标准，科学分级，满足不同年龄段孩子的阅读需求，锻炼语文学习的六大核心能力！其中《那一年，叶子没有落下来》被无数家长安利过，文笔优美，非常适合孩子摘抄仿写！由于字数限制，后续还有一篇笔记，感谢

三年级上册1-8单元优秀范文合集 𐟏ƒ‍♂️小学三年级，作文可是个大难题！尤其是单元写作，简直是同学们的“噩梦”𐟘𑣀‚不过别担心，今天我给大家带来了三年级上册1-8单元的同步习作范文和指导，快来看看吧！𐟓š 第一单元：猜猜他是谁 𐟎襮ᩢ˜：这个题目要求我们选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。关键是不能在文中出现他的名字，但要让别人读了你写的内容后能猜出你写的是谁。 𐟧驀‰材：任何一个同学都可以成为你的写作对象。可以写一写他的外貌和特点，特别是要挑一个事例来展现，这样更容易让人猜到你写的是谁。 𐟓提纲：外貌描写：包括五官、衣着、身材，记得用上修辞哦！人物特点：性格特点（活泼、开朗、调皮等），爱好特点（画画、跳舞等），品质特点（热心、专注等）。具体事例：写一件能突出他特点的事例，注意用上六要素，加入人物的语言、动作、心理等。 𐟓–范文欣赏：他，中等个子，身材结实。圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果。他经常穿T恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！他是一个活泼好动的小男孩。每当下课时，他总是第一个冲出教室，飞向操场，和同学们追逐嬉戏，东奔西跑，玩得满头大汗。每当上课时，他总是最后一个走进教室，趁老师不注意的时候还悄悄地跟同学说：“下节课我们继续玩。”他胆子大，好冲动。高年级大哥哥找他麻烦，他一点也不畏惧，有时他们打得不可开交，有时跟大哥哥们吵得面红耳赤，挨过老师不少批评，还理直气壮。第四单元：续写故事 𐟎襮ᩢ˜：根据语文书课本插图的内容，我们可以将本次习作的题目定为“过生日”。平时拿到试卷看作文时，有气泡框的提示词对话时要抓住关键，没有时联系图中多次出现的物品进行分析。 𐟧驀‰材：写同学们课间讨论自己的生日怎样过。写李晓明为自己的生日发愁。写同学们打算为李晓明过生日。同学们为李晓明举行了一场别开生面的生日会，李晓明感动得哭了。 𐟓提纲：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。表现手法：开门设疑，留疑问吸引读者。结构顺序：时间顺序、地点转换顺序、事情发展顺序。 𐟓–范文欣赏：铃铃铃，下课了，同学们都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有同学问：“你们的生日是怎么过的？”李梅开心地说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”王明也抢着说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝生日。”刘东问：“李晓明的生日到了吗？”李晓明听了刘东的话默默地回到自己座位上。他看着窗外，心里想：我也快生日了，但是……想着想着就流出了眼泪。李梅看见了李晓明哭了，就问：“他怎么哭了？刚才还好好的呢？我记得过几天就是他生日啊，应该高兴啊。”王明说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们一起为他庆祝生日吧，怎么样？”李梅立刻赞同。到了李晓明的生日那天，当他走到教室门口，发现教室的门关着，窗帘也拉下来了，教室黑黑的。他一边嘀咕：“同学们在搞什么鬼？难道同学忘记上学了？”一边推开门。这时候，他惊呆了：他看到了李梅和王明笑眯眯地捧着点燃了生日蜡烛的生日蛋糕向他走来，同学们异口同声地唱着“祝你生日快乐……”。他激动得流下眼泪，说：“谢谢大家！” 李晓明在同学的祝福声中度过了一个幸福快乐的日子。

猜猜她是谁作文300字三年级猜猜她是谁？这个题目就像一个谜语，引人入胜，让我们通过文字去描绘出一个生动的形象，让大家一起来猜猜这是谁吧！ --- 1.她有一双炯炯有神的大眼睛，总是带着微笑。她喜欢穿粉色的裙子，走起路来轻轻盈盈，像一只小燕子。她最爱画画，每次下课后都能看见她安静地坐在角落里画画。她画的画常常被老师夸奖，还贴在教室里展示呢！猜猜她是谁？ --- 2.她的头发乌黑柔顺，总是扎成一个高高的马尾辫，走起路来一晃一晃的。她爱看书，书桌上总是堆满了各种童话故事。每当你问她问题时，她会耐心地解答，声音柔柔的，就像春天的微风。猜猜她是谁？ --- 3.她是一位特别热心的小姑娘，班级里谁的铅笔没带，她都会慷慨借出。她总是第一个跑去帮助老师整理课桌椅，还时常主动擦黑板。她的脸上总是带着甜甜的微笑，让人感到特别温暖。猜猜她是谁？ --- 4.她是一位跑步健将，每次体育课上，她总能以最快的速度冲过终点线，赢得大家的掌声。她的性格特别开朗，总是带动全班一起玩游戏，像一颗小太阳，温暖着每个人。猜猜她是谁？ --- 5.她的歌声特别动听，每次学校举行文艺演出，她都会被选为主唱。她站在舞台上时，总是那么自信，像一只小百灵鸟，把每一首歌都唱得悦耳动听。猜猜她是谁？ --- 6.她有一双灵巧的手，总是能把手工课上的作品做得栩栩如生。她还会折各种可爱的小动物送给同学们。她喜欢笑，笑起来眼睛弯成月牙，特别可爱。猜猜她是谁？ ---

三年级作文《我的学校》我的学校是一所美丽而充满活力的地方，它坐落在小镇的一隅，四周绿树环绕，仿佛是大自然特意为我们这群孩子准备的一片乐土。走进校门，首先映入眼帘的是一条宽阔笔直的校道，两旁是修剪得整整齐齐的草坪和五彩斑斓的花坛，它们像士兵一样站立着，欢迎每一位师生的到来。校道的尽头，是我们学校的标志性建筑——教学楼。教学楼共有三层，外墙涂着温暖的黄色，在阳光下显得格外耀眼。教室里宽敞明亮，桌椅摆放得整整齐齐，每到上课时间，就能听到同学们朗朗的读书声和老师们耐心的讲解声。教学楼旁边，是一个宽阔的操场。操场上铺满了绿色的草坪，四周是红色的跑道，这里是同学们课余时间最喜欢的地方。每到下课铃响，操场上就热闹非凡，有的同学在踢足球，有的在打篮球，还有的在跳绳、踢毽子，欢声笑语充满了整个校园。除了教学楼和操场，我们学校还有一个图书馆。图书馆里藏书丰富，有各种各样的书籍，从童话故事到科学知识，应有尽有。每到课余时间，我都会迫不及待地跑到图书馆，挑选一本自己喜欢的书，沉浸在书海中，享受阅读的乐趣。我的学校不仅环境优美，老师们也非常和蔼可亲。他们不仅教会我们知识，还教会我们做人的道理。在这里，我结识了许多好朋友，我们一起学习，一起玩耍，共同成长。我爱我的学校，它是我成长的摇篮，也是我梦想起航的地方。我相信，在这里的每一天，都会成为我人生中最宝贵的回忆。

13篇优秀范文，帮你搞定《猜猜他是谁》！ 𐟓š 家长们，这里为您的孩子准备了13篇优秀的小学三年级作文《猜猜他是谁》。通过阅读这些范文，您的孩子可以提升写作技巧，不再为作文发愁。 𐟎蠤𙠤𝜧›‡：学会观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。通过人物的外貌、性格、兴趣爱好来表现人物的特点。培养通过语言表达出自己的情感。 𐟔 方法引路：观察人物的服装，颜色、款式、风格等来介绍人物特点。例如：“她的小脸蛋儿圆嘟嘟、红通通的，像个熟透了的红苹果。” 观察人物的外貌，运用准确的词句来介绍人物特点。例如：“他蓝色的帽子下，有一个又肥又大的鼻子下面挂着一大把白色的长胡子。” 描写人物的动作、语言、神态，运用准确的词句来介绍人物特点。例如：“她是个‘假小子’,只要下课铃响,她像风一般跑去操场上和篮球小将们一决高下。” 选取有代表性的具体事例来介绍人物特点。例如：“有一次,我难过,他来安慰我。” 𐟓 开头结尾： “凤头”精巧：开门见山式开头，如“我的好朋友今年9岁,是个乐于助人的小姑娘。” “尾”音绕梁：总结式结尾，如“这就是我善良的同桌,他教我明白了与人为善的道理,使我受益匪浅。” 𐟓Œ 注意事项：标题写在第一排中间，开头要空两格。语句通顺,层次清楚。字迹工整，不写错别字，标点使用基本正确。字数控制在300字左右。 𐟓– 佳作点评：《猜猜她是谁》 - 她喜欢帮助别人,总是关心着班里的每一位同学。有一次，我数学考试没考好，伤心地趴在桌子上哭了起来。她过来安慰我,，还给我讲了好几个笑话逗我开心。怎么样?看我说了这么多,你猜出她是谁了吗? 《猜猜她是谁》 - 她,一头短发,矮矮的个子，圆圆的大眼睛,笑声总是很爽朗。她喜欢穿黑色的运动装,身上仿佛有使不完的劲。别看她个子不高,她却很厉害。有一次,调皮的杨淘淘惹哭了她的同桌江乐,她走上前去，问清情况后，毫不犹豫地就把杨淘淘批评了一顿:“赶紧道歉!有什么事不能好好说吗?就算江乐先做错了,你也不应该打人呀!”杨淘淘自知理亏,又看她板着脸，很严肃的样子,就赶紧道歉了。现在你们能猜出她是谁了么? 《猜猜他是谁》 - “乌黑的头发像抹了油似的”，他高高的个子，一头乌黑的头发像抹了油似的，浓浓的眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，活像两颗黑珍珠。不过你别看他眼睛大，他的视力却不怎么好，小小的鼻梁上整天架着一副厚厚的眼镜。他特别会讲故事,是我们班的“故事大王”。每到课间,总有几个同学围着他,听他讲故事。有一次,他代表我们班参加讲故事比赛。他讲故事时声情并茂，台下掌声不断。我们班的同学都为他的精彩表现拍红了手。我说了这么多,你们能猜出他是谁了吗?

猜猜她是谁：三年级上册同步作文范文在我们这个充满欢笑的班级里，有一位同学，她的品质如同璀璨星辰，照亮了我们的日常生活，让人不禁想要深入了解她。现在，就让我们一起猜猜她是谁吧! 𐟌Ÿ 她总是乐于助人无论谁需要帮助，她总是第一个站出来。记得那次小明生病了，她主动帮忙整理书桌，还给他补落下的功课。每次下课后，她总是耐心地辅导那些需要帮助的同学。 𐟓š 她勤奋好学在课堂上，她总是端正坐好，眼睛紧紧盯着黑板，生怕错过任何一个知识点。她不仅在课堂上表现优异，课后也从不放松对自己的要求。她总是埋头苦读，不断探索新的知识领域。 𐟒ꠥ幥š持不懈无论遇到什么困难，她总是尽力去做到最好。记得那次学校举办运动会，她报名参加了800米长跑。虽然她在起跑线上并不占优势，但她凭借着坚韧不拔的毅力，最终赢得了比赛。 𐟤 她诚实守信她非常注重承诺和信誉。无论是朋友之间的约定，还是老师布置的任务，她总是尽力完成。她知道守信用的重要性，因此无论在什么情况下，她都会坚守自己的承诺。 𐟌ž 她温暖如阳光像冬日里的暖阳一样，她的存在让班级充满了温暖。记得那次班上有同学过生日，她主动提出要为班级买蛋糕。虽然她的家庭并不富裕，但她总是想着为别人做点什么。现在，你是否已经猜到这位品质卓越的女孩是谁了呢？无论你是否猜到，都希望你能从她的身上学到一些优秀的品质。

三年级上册1-8单元语文作文精选 𐟓– 第一单元《猜猜他是谁》他留着短短的头发，眼睛小小的却特别有神。高高的鼻梁上戴着一副镶金边的小眼镜，樱桃小口总是振振有词。他可是我们班的智慧少年，成绩一直名列前茅。不过，最近他有点松懈，成绩有些退步。他特别好动，有一次数学老师正在讲课，同学们都专心听讲，只有他东瞅瞅、西看看，还不时弯下腰掏书包。老师转过身来，不动声色地走到他身边，拍了拍他的肩，把他叫了起来，严厉地说：“专心听课，小动作不要太多！”他大惊失色，马上坐好。过了一会儿，他又把手伸进桌子下面，好像在玩什么东西。老师走到他的身边，耐心地教导他：“别玩了，上课走思一分钟，下课学习10分钟也补不回来！”他低下了头，开始反省自己所犯的错误。这就是我要向你们介绍的人，你能猜出他是谁吗？ 𐟌𙠧쬤𘉥•元《骄傲的玫瑰花》在一条清澈的小溪边，有许多美丽娇柔的花朵。其中，有一朵美丽的玫瑰花。有一天，小动物们来到小溪边玩游戏。小兔子发现了这朵美丽的玫瑰花，就大声喊道：“大家快看！这朵花真美丽呀！”动物们马上跑过去，小老虎说：“我家种了这种花，它叫玫瑰花，很漂亮！”小动物们都围过来看这朵美丽的玫瑰花，夸赞它漂亮。玫瑰花听了动物们的称赞，骄傲地翘起花瓣，迎风跳起舞来。小山羊见玫瑰花太漂亮了，想摸摸它。玫瑰花见小山羊伸手来摸它，骄傲地说：“山羊瓜子那么臭，我这么美丽，想摸我？休想得逞！”顺着风玫瑰花用刺了一下小山羊的手。只听山羊叫道：“哎呦！这花上有刺！”大家赶忙跑的远远的。其他小花听到了，也赶忙离玫瑰花远了许多，怕伤到自己。从此以后，没有一个小动物来看玫瑰花了，小花们也不和玫瑰花玩了，玫瑰花觉得很孤单，她默默地哭了起来。大树看到了，对伤心的玫瑰花说：“玫瑰花，你不该这么骄傲呀！因为这点，大家就不和你玩。”玫瑰花低着头哭得更伤心了。 𐟐Ÿ 第五单元《我眼中的缤纷世界》大自然是一个神奇的世界，有许多奇妙的事物，而我最喜欢的就是可爱的小金鱼了。两个月前，妈妈给我买了五条小金鱼。小金鱼全身穿着橙红色的外衣，两只眼睛又大又圆，像闪耀的黑宝石。它们还有着柔软半透明的鱼鳍和扇子似的大尾巴在水里一摇一摆的，别提多可爱了！我很喜欢它们，每天都要看好几次。有一次，我又去看小金鱼了，它们游得正欢快呢！突然我发现其中一条小金鱼一动不动的还睁着眼睛。我吓了一跳心里很惊讶想：小金鱼怎么了？是生病了吗？还是死了？一定是我没有照顾好它。想着想着我都忍不住快哭了。我赶紧去找妈妈。妈妈听了哭笑不得地安慰我：“傻孩子小金鱼是在睡觉呢！它们都是睁着眼睛睡觉的。”我听了恍然大悟。原来我的小金鱼是在睡觉啊！就这样小金鱼们跟我开了一个大玩笑真是虚惊一场啊！这件事既让我以后能更好地照顾小金鱼也通过观察明白了一个科学道理呢！ 𐟌𓠧쬥…�•元《这儿真美》说到美丽的地方不得不提我家附近的公园。公园门口有一艘战船威风凛凛地立在那里。中间的主桅杆上挂着两张白帆在大风中摇摇晃晃。船头是一架望远镜与船尾的舵遥相呼应加上两侧的大炮瞬间给人一种剑拔弩张的感觉。我们可不怕我常常与小伙伴爬上去有的扮演船长有的扮演侦察敌情的侦察兵而我最喜欢做炮兵。往里走有一座假山在假山的一面有一条巨大的瀑布瀑布后有一个洞口像极了《西游记》里的水帘洞。假山上另一面也有一个洞里面也许有宝藏呢。环绕着假山的是一条小河从西北绕到东南形成一个大的问号。小河边沿着这个“问号”放置了很多灯一到晚上五颜六色的灯光就亮起来好看极了。怎么样？这个公园迷人吧！

二年级语文学习总结与规划 𐟓š 校内表现：二年级的语文学习，乔治虽然不像数学那样有明显的优势，但成绩一直在A和A+之间徘徊。听写时总会有几个小错误，不过其他方面还算省心，预习和背课文都能在学校完成。平时不参加延时班，基本不做作业，但一下课就忙着做53天天练，额外练习看拼音写词语。到了二上，我开始想着提升他的语文水平，每天做涂重点带的基础练习册字词部分，错字错音单独抄写，每周听写本单元字词。然而，成绩并没有明显提升，还是会偶尔错一两个。最后，我放弃了单独刷题，期末试卷的正确率也没有下降。 𐟓– 语文学习路径：在幼儿园时，乔治通过斑马语文3积累了50多首古诗和百多个成语。在阅读和亲子读书上花了不少精力和银子，最终顺利实现自读。小学前抓识字，通过亲子阅读增加识字量过渡到自读。小学后紧跟老师课内学习，课后自读。最理想的情况是继续亲子阅读，增加孩子对细节文字的理解，讨论引导思考，但我做得不够好。至于成绩，不强求全对。 𐟓š 阅读：这一年半的小学时光，课后大部分时间都花在阅读上，从漫画到纯文字的章节。最大的收获是培养了对阅读的喜爱，阅读速度非常快，识字量也提升了。科普历史书居多，知识面稍微丰富一些。然而，阅读对成绩的反哺效果不明显。一是因为阅读量和面不够广，二是年龄小孩子心智有限，对文字的理解难以深入（即帮助写作文），三是即使将来真的做到海量阅读，要对成绩有所反哺基本要初中去了，小学的考试和阅读量相关性不大。长远的语文学习来看，阅读对成绩只是个必要不充分条件。 𐟓 作文：课后还没有专门去应对。想让三年级写作文轻松应对，家长肯定要花心思。什么时候开始辅导孩子写日记或作文，我觉得要看写字速度和会写的文字数量。如果写字达不到一定速度，太多字需要拼音替代，那么辅导孩子写日记或作文是一件极度考验家长耐心的事，效率低效果也不好。之前了解过叫叫小作家，有冲动想买课，但孩子对叫叫一直不是特别喜欢。有用过叫叫小作家的朋友可以留言分享一下嘛？其他方面的课有好的推荐吗？ 𐟓… 二下安排：寒假期间，乔治自己预习完了课文字词，写完了一本写字课。开学后紧抓课内字词，关注平时的题单和测验，建立错题本。在朋友的安利下，又入了斑马阅读5（本周上课第一周）。斑马5有涉及多音字、近义词、形近字，每个单元讲一种阅读分析的方法，跟课内结合又有所拔高。古诗部分有古文，每天十来分钟相对系统又无痛。就是写作不知道会不会由第一单元的补充句子过渡到写段落。