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获奖作文初中权威发布_获奖作文初中运动会开幕式(2024年12月精准访谈)

内容来源：代理建站所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

获奖作文初中

语文学习秘籍：干货分享𐟓 语文学习是一个需要长期积累的过程，以下是几个实用的学习方法，帮助你在语文学习的道路上更加高效。 𐟓 每日一记：记录生活中的点滴。可以是每天发生的有趣事情，但不仅仅是记录，还要对这些事情进行简单的哲学思考或辩论。也可以是对美文的摘抄，但一定要写下自己的观点。这个方法适合初中阶段，具体操作可以参考下一篇分享。 𐟓š 作文素材积累：初中和高中都可以使用。对于文笔好的同学，推荐初中生获奖作文，可以直接摘抄。在做阅读题时，积累各类大家的美文，学习新颖的文章结构和写作技巧。高中阶段，可以分享优秀同学的作文，听老师的评价，看看同学们的优点在哪里，自己有哪些不足。人民日报的素材和文笔也可以摘抄，关键是积累文章结构和议论方式。 𐟓– 文言文学习：每周至少阅读一篇文言文，把不懂的实词记录下来。这本来是老师的要求，但后来发现非常有用，提醒同学们不要偷懒。 𐟌𘠥䨯—词学习：记住“熟人好办事”的原则。了解作者的背景和固定情感，会更容易理解诗词。刷题时，及时记录不清楚的手法和考察方式，回到诗词后再思考为什么答案要这样写。这些基础方法虽然常见，但坚持下去，后期的学习会事半功倍。希望这些分享能帮助你在语文学习的道路上更加顺利！

其实我初中就应该读社科人文直博。因为那个时候我已经能写那种，获奖作文，那种视角根本也不是同龄人有的啊。反正十几岁的时候脑子里想的事情已经根本和同龄人不是一回事了。

如何打开写作之门：从拖延到坚持的转变 𐟓š 斯蒂芬ⷩ‡‘在《写作这件事》中提到，每位作家都需要一扇“愿意关上的门”。这扇门不仅仅是物理上的写作空间，更包括心理上的隔离，以避免琐碎事务的干扰。小时候，我热爱写日记，作文经常被当作范文在班级里朗读。上学时，我最喜欢的事情就是考语文，因为最后一道题是习作。初中时，老师特别推荐大部头的小说给我看，每次征文几乎都能获奖，还被老师挂到网上。我成了文科老师的宠儿。同学们开玩笑说，以后冲刺中国诺贝尔文学奖就靠你了。我笑着回应，但心里清楚，唯有写作让我觉得学习是一件快乐的事。也许是因为“江郎才尽”，也许是因为懒惰，文字从未变现带来的疲惫感让我多年没有继续深入写作。上学时，我总是想等等，等作业做完；等周末和好久不见的同学聚一聚……婚后，等我孕期过了；等孩子大一点，等下班有空再说……这一等就是十年。然而，心里始终有一个“写作梦”，想要被看见。如果排除万难，把手边所有的琐事推一推，总能找到写作的时间吧。哪怕是一篇日记。但我终于明白，我不动笔，是因为根本不相信写作会带给我愉悦的感受。于是我刷痘印，做无效社交，背着很多包袱。承认自己做不到。我给自己开的是一扇退缩的门。加入阅读营九个多月了，自诩爱看书的我，总是难达成目标，想要提笔仍是写不了几个字就又忙东忙西。30多岁了，我发现，很多热爱必须自己努力坚守才能促成。我现在做的工作，时间集中在中午和晚上，上午和下午的时间基本都空出来，有大段的空闲时间，因为没有目标，也就意味着有更多时间反刍、彷徨和心虚。这种内耗让我不断反省，自己儿时的梦想不就是写作吗？再过两年，孩子就初中了，不再需要陪辅，我也真的需要一技之长，谋一份副业了。报写作营，逼自己一把。无论是基于爱好，还是副业需要，都得努力寻找突破。《高效写作》的作者说，把写作重视起来，破除“琐事办完才能写作”的想法。把写作安排在每天计划的首位，你会发现，该做的工作照样可以完成，孩子每天也可以很好地做好自己，什么坏事都不会发生。不知道脚下的路该怎么走，就先抬起脚，迈开步，不要停下来，走着走着，方向就会越来越明朗。

小升初简历为小升初简历设计内容时，可以围绕学生的基本信息、学业成绩、个人特长与兴趣爱好，以及社会实践与荣誉奖项等四个方面来构建小标题。以下是一个示例框架： 1. 基本信息 𐟓 姓名：[学生姓名] 𐟌Ÿ 性别：[男/女] 𐟑毰Ÿ‘犊年龄：[具体年龄] 𐟎‚ 联系电话：[家长或学生联系电话] 𐟓ž 电子邮箱：[学生或家长电子邮箱] 𐟓犊就读学校：[当前就读的小学名称] 𐟏늊班级与学号：[所在班级及学号] 𐟓š 期望中学：[目标升入的初中学校，如适用] 𐟏뢜芊2. 学业成绩 𐟓š𐟒学习成绩：列出主要科目的平均分或排名，如语文、数学、英语等，可以附上最近的期中或期末考试成绩单。𐟓Š 学科特长：指出在哪些学科上有特别突出的表现或兴趣，如数学竞赛获奖、语文作文优秀等。𐟏† 综合素质评价：提供班主任或任课老师对学生的综合素质评价，包括学习态度、团队合作、创新思维等方面。𐟤𐟒ኊ3. 个人特长与兴趣爱好 𐟎谟Ž𙰟ƒ‍♂️ 特长展示：列出学生的特长项目，如音乐、舞蹈、体育、美术、编程等，并简述在该领域的成就或经历。𐟎𖰟† 兴趣爱好：描述学生的日常兴趣爱好，如阅读、旅行、摄影、棋类游戏等，体现其多元化的个性。𐟓š𐟓𘢜ˆ️ 获奖经历：在特长或兴趣爱好方面获得的奖项或荣誉，如艺术比赛获奖、体育比赛奖牌等。𐟏†𐟏… 4. 社会实践与荣誉奖项 𐟎—️𐟑颀𐟒𜰟ƒ‍♀️ 社会实践：参与过的社区服务、公益活动、夏令营、研学旅行等经历，以及从中获得的收获和感悟。𐟌𓰟Ž’ 学校活动：在学校中担任的职务、参与的活动（如学生会、社团、文化节等）及贡献。𐟑尟Ž튊荣誉奖项：在校期间获得的各种荣誉和奖项，如三好学生、优秀干部、学科竞赛奖等。𐟏†𐟎–️ 请注意，以上框架仅供参考，具体的小升初简历应根据学生的实际情况进行个性化设计。在撰写时，务必保持内容的真实性、准确性和简洁性，同时注重格式的美观和易读性，以便招生老师能够快速了解学生的综合情况。 #搜索话题优质计划#

初中生作文拿高分，这本书就够了！ 𐟓š根据学生网的数据，中考语文满分120分，其中作文占50分，积累与运用占25分，阅读占45分。作文在中考中的重要性不言而喻。 𐟓š在语文学习中，作文学习占有重要地位，它既是语文基础知识的综合运用，又是促进学生学好语文基础知识的重要手段。 𐟓š学生作文能力的普遍提升是未来语文教学追求的基本目标，也是考核语文综合教学质量的重要指标。想要作文拿高分一定要养成良好的写作习惯，良好的写作习惯可以使人思维变得慎密、清晰，性格也会变得成熟、稳重。 𐟓š这本叶圣陶杯全国中学生新作文大赛的佳作精选，历经二十年的辛勤耕耘，已经成为全国中学生写作与校园文学创作的一个标杆、一面旗帜。本书是第20届获奖佳作的精选范文，每一篇优秀范文都值得借鉴和学习，加上评委老师的专业点评，可以让同学们了解获奖作文的写作规律和技巧，有效提高学生的写作水平。 𐟓š当你认真翻阅这本书之后，你会发现真的不愧是获奖作品，书里收录的每一篇作品除了有好词好句的堆砌，还可以被平凡的段落所打动，可以让人从每一篇文章中感受到文字的力量，感受到学海的浩瀚无垠。这不仅是一本获奖作品集，更是可以提升文学素养的秘籍。 𐟓š如果想要写出一篇好的文章，持续阅读学习这本书的范文就足够了。叶圣陶杯大赛对参赛作品倡导朴实、真诚的文风，鼓励中学生写自己身边的生活，写熟悉的人和事儿，写自己对现实生活的观察、体验和思考。这样读起来更容易达到共情，全面有效的引导中学生熟练掌握作文写作方法和技巧。 𐟓š如果你家里有一个不爱写作文或者对写作无从下手的中学生，建议入手这本作文书𐟑𐟑

叶圣陶杯国一获奖心得：偶然与必然的交汇作为一个把大量时间留给手机，只有在忙碌时刻才会沉入书海的高中生，这个暑假我意外地获得了叶圣陶杯国一的好消息。最初参与省赛，其实是因为老师以作业的名义“逼”着我写的。在假期的最后几天，我熬夜写了一篇《忆山水，蕴山水》。我没有刻意去研究各种艺术资料，只是想着要写就要写出一篇看起来像样的文章。于是，我把初中写过的一篇关于外婆家的文章找出来润色了一下。相比那些写小说的大神，我的文章真的普通得不能再普通了。一开始，我根本没想过会获奖。后来回想起来，这篇文章之所以能获奖，可能是因为它的平易近人，包含了大多数人童年的回忆，由内心生发出的真情实感更能打动人。得了省一之后，我决定不放过这个难得参加总决赛的机会。于是，我开始紧张起来。我主要去校图书馆借书看，问过语文老师应该怎么准备，她说主要是写一些叙事性文章，没什么特别的准备方法。我当时也没多少时间看书，就借了余秋雨的《文化苦旅》和一本巴金的散文集。说实话，《文化苦旅》真的很有韵味，越看越喜欢。巴金的那本散文集也很适合找灵感，篇幅适中，段落布局也有参考价值。我在看的时候也有做积累，挺合适的，也在决赛中用上了。关于决赛作文，给了两个题目。说实话，感觉和平时的作文题还挺相似的，只不过是主要写自己的经历。题目目的是希望我们调动思辨能力，写出有深度有意义的文章。这次题目我忘得差不多了。我写的《于静滞中活出生命的动态》主要结合了我的三段经历。大意是我童年时期学画，半途而废，绘画和审美上的艺术能力看似静止了，实则又在之后爱上摄影之时在静止的照片中呈现出来了。同时照片中的景物也焕发了生机，后面又在校园拍了心爱的玉绿小荷，以小荷自拟，将会蓬勃而生。大概是这样的，我也没写那种很牛的小说，那是真写不出来。总之，如果你和我一样不太擅长写那些小说或者创新性文章，参赛时不要担心自己不会写就不行了。真情实感真的是最有用的，语言风格什么的，看自己的积累吧。加油！

中学生考场作文1000篇：初中生作文书大全中学生满分优秀获奖作文写作提升，轻松应对在中学生的学业生涯中，如何写出优秀的考场作文，是每位学生和家长关注的重点。为了帮助学生更好地提升写作能力，出版社推出了《中学生考场作文1000篇：初中生作文书大全中学生满分优秀获奖作文》。这本书不仅内容丰富，形式多样，还特别注重实用性和系统性，帮助学生在轻松愉快的氛围中提升写作水平。详实内容，全面覆盖《中学生考场作文1000篇》的最大亮点在于其详实的内容设计。这本书涵盖了初中各个年级的各类作文题目，包括记叙文、议论文、说明文等多种文体。每个部分都分为多个章节，逐步提升难度。例如，在“记叙文”部分，书中不仅详细解析了如何构思情节和描写细节，还提供了大量的例文和写作技巧；在“议论文”部分，书中不仅详细解析了如何提出论点和论证观点，还通过实际案例，帮助学生掌握议论文的写作方法；在“说明文”部分，书中不仅详细解析了如何清晰地介绍事物和过程，还通过例文，帮助学生提高说明文的写作能力。这种全面覆盖的设计，不仅帮助学生系统地学习写作知识，还为他们打下了坚实的基础。精选例文，启发灵感为了帮助学生更好地掌握写作技巧，这本书特别精选了1000篇优秀的考场作文。这些例文不仅涵盖了各种题材和文体，还特别标注了评分标准和评语，帮助学生了解优秀作文的特点和评分要点。例如，在“记叙文”部分，书中精选了多篇情感真挚、情节生动的例文，帮助学生学会如何打动读者；在“议论文”部分，书中精选了多篇逻辑严密、论据充分的例文，帮助学生学会如何说服读者；在“说明文”部分，书中精选了多篇条理清晰、表述准确的例文，帮助学生学会如何清晰地介绍事物。这些精选例文，不仅启发了学生的写作灵感，还为他们提供了丰富的写作素材。详实解析，精准提升为了帮助学生更好地理解写作技巧，这本书特别设计了详实的解析部分。每个例文的解析都详细解释了文章的结构、语言和技巧，帮助学生理解文章的亮点和不足。例如，在“记叙文”部分，每篇例文的解析都详细解释了情节的安排和细节的描写；在“议论文”部分，每篇例文的解析都详细解释了论点的提出和论据的选择；在“说明文”部分，每篇例文的解析都详细解释了事物的介绍和过程的描述。这种详实的解析，不仅帮助学生精准提升写作技巧，还为他们提供了明确的学习方向。互动环节，增强兴趣为了增加学习的趣味性和互动性，这本书设计了许多互动环节。每章的末尾都设有“小测验”和“思考题”，帮助学生检验自己的学习效果，巩固知识点。例如，在“记叙文”部分，每章后面都会有一道与情节构思或细节描写相关的题目，帮助学生回顾所学内容；在“议论文”部分，每章后面都会有一道与论点提出或论据选择相关的题目，帮助学生巩固知识；在“说明文”部分，每章后面都会有一道与事物介绍或过程描述相关的题目，帮助学生提升写作能力。这些互动环节不仅增强了学生的参与感，还帮助他们更好地理解和记忆知识。家长陪伴，共度美好时光《中学生考场作文1000篇》不仅是学生的学习工具，也是家长陪伴孩子成长的好帮手。每本书的末尾都附有家长指导手册，提供了许多实用的辅导建议和方法。例如，手册中会教家长如何帮助孩子制定合理的学习计划，如何提供心理支持，以及如何与孩子一起讨论书中的内容。通过这些指导，家长不仅能更好地了解孩子的学习情况，还能在陪伴中发现孩子的闪光点，给予及时的肯定和鼓励。传承智慧，启迪未来《中学生考场作文1000篇》不仅内容丰富，形式多样，还特别注重实用性和启发性。这本书汇集了中学生写作的丰富知识和实用技巧，旨在帮助学生在短时间内迅速提升写作水平。无论是“记叙文”的情节构思，还是“议论文”的论点提出，或是“说明文”的事物介绍，都能在这本书中找到详细的指导和实用的建议。希望每一位学生都能在使用这本书的过程中，逐步提升自己的写作能力和兴趣，实现学业的成功。《中学生考场作文1000篇》以其独特的编排和丰富的内容，成为了学生提升写作能力的最佳选择。无论是学生还是家长，都可以借助这本书，更好地指导学生的写作，共同见证学生的进步与成长。希望每一位学生都能在学习过程中感受到信心和动力，迈向成功的彼岸。激发潜能，成就梦想《中学生考场作文1000篇》不仅是一本书，更是一个激发学生潜能的平台。通过这些详实的内容和互动环节，学生不仅能提升写作能力，还能在探索和思考中激发潜能。希望每一位学生都能在《中学生考场作文1000篇》的陪伴下，勇敢地面对写作中的挑战，成就自己的梦想。 #质感创作人#

2024叶圣陶杯作文大赛报名指南 𐟎‰好消息！2024年第22届叶圣陶杯全国中学生新作文大赛即将拉开帷幕！这可是教育部白名单赛事，对强基计划和综合素质评价档案都有积极影响哦！𐟒劊𐟓…报名时间：请留意官方通知，以免错过报名截止日期。 𐟓š参赛对象：小学、初中、高中及中专、职高的同学们都可以参加！ 𐟏†证书与奖项：获奖证书由教育部批准，权威性十足！ 𐟓参赛主题：关注社会热点，展现青少年风采！ 𐟓𗦊奐入口：请点击官方网站或相关渠道获取报名入口信息。 𐟒ᥰ贴士：建议大家提前准备，积极参赛，说不定下一个获奖的就是你！ 𐟔其他赛事：除了叶圣陶杯，还有“外研社杯”全国中学生外语素养大赛、全国青少年禁毒知识竞赛、世界华人学生作文大赛等众多赛事等你来挑战！ 𐟌Ÿ赶快行动起来吧，让我们一起在文学的海洋中遨游，用文字表达我们的思考和感悟！

理科生的文科梦：同桌转专业的故事我的同桌小雅，她可是个不折不扣的文科才女。作文比赛获奖无数，在学校里可是小有名气。当初文理分科的时候，她爸妈坚持让她选理科，说将来好找工作。小雅当时也没多想，就按父母的要求选了理科。结果到了高二下学期，她突然说要转文科，梦想是当律师。在小城市里，律师可是个稀罕职业。她父母虽然没反对，但也没帮她跟老师沟通。于是，她自己去找了老师，老师又带她去找校长。她再三保证责任自负，校长才勉强同意了她的转专业请求。小雅走了，我心里也有点不是滋味。虽然我的物理学得不太轻松，但也没想过要转专业。高二下学期了，高中生活已经过半，我害怕现在转去文科班跟不上。毕竟我没像小雅那样，即使在理科班也自己看历史、地理课本。我只能硬着头皮继续学理科，没有别的路可走。曾经我也是个非常自信的人。初中入学考试几乎垫底，但我完全不怕。浑身有使不完的劲儿，只要我想，就一定能学好。第一次月考，我就考了班级第七名，老师特别表扬了我，还让大家向我学习。哎，什么时候我也变得这么未战先怯了呢？或许是从中考开始的吧。初中成绩虽然好，毕竟知识难度低，但我的心态不好，大考总是发挥不好。中考成绩不理想，没能进最好的高中，只进了全市第二的中学。加上高中课程开始增加难度，班里聪明、优秀的同学也不少。虽然我现在月考成绩还算稳定，但我知道这只是表象。那些聪明又物理好的同学，将来一定能考出比我更高的成绩。我再怎么努力扑腾，将来怕是也只能考个中上水平，很难拔尖了。

写作：从兴趣到职业的奇妙旅程 𐟓– 小时候，我总是把自己的想象写成作文，把真实的经历写成故事。这大概就是我写作爱好的起点吧。那时候，我总是觉得很多东西稍纵即逝，总想用一种特别的方式把它们留住。上了小学，老师开始教我们写作。我发现作文可以把所有的记忆都搬进去，就像在脑子里翻新收藏夹一样。从那以后，我就像哥伦布发现了新大陆一样，对着作文纸就是一顿输出。老师也发现了我的写作天赋，把我的作文推到校里，再到镇上、县里、市里。我几乎把市里关于小学生作文比赛的奖项都得了个遍，沉浸在这个不断写作不断获奖的流程中。到了初中，我第一次觉得自己像一个机器，老师们总是把我当做获奖的机器。我逐渐抗拒写作。有一次，我故意乱写，果然连校级都没过。这时候老师生气地来找我谈话，我才明白，原来他们喜欢的始终都不是我对写作的热爱，而是我的热爱所带来的荣誉。从那天起，我收笔了。直到出来工作，我觉得自己被无边无际的工作所折磨。我又有许许多多的东西想要倾诉，却没有能接纳我的地方。这时候我想起了，原来那个我最喜爱却又最厌恶的方式——写作。我想到它时，思绪万分，兜兜转转居然还是将自己与它联系在一起。从那天起，我拾起了笔，重启了这中断的爱好。到今天，我依然将它作为了自己的主页，我也靠它养活了自己，过上了不受束缚的生活，这就是我想要的。

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