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写战争的作文权威发布_关于战争的作文素材(2024年12月精准访谈)

内容来源：代理建站所属栏目：观点更新日期：2024-12-04

写战争的作文

泛读和精读：哪个更适合你的英语学习？随着英语水平的提高，很多孩子开始阅读内容更深的中章书。那么，自己在家泛读和在专业老师指导下精读的效果有何不同呢？让我们来看看几篇作文（见图片）。图一是一篇书评：一个孩子在阅读完《星期三战争》后写的类似读后感的作文。文中简要介绍了这本书的基本情节，并表达了对师生关系的理解。图二和图三是上过同一本书（英文版《星期三战争》）精读课的同学们完成的essay。图二讨论了莎士比亚戏剧对主人公的影响，图三则探讨了越南战争在本书中的作用。显然，上过精读课的孩子对小说背景、主题和思想内容的理解与仅仅泛读故事情节的孩子相比有显著差异。文学精读课不仅提升孩子的语言水平，还能通过老师的启发引导他们深度思考并表达，逐步培养他们的思辨能力。某种程度上，这门课是一门“启智”课。泛读注重“量”，而精读注重“质”，两者结合才能让英语学习事半功倍。

妈妈读儿子写的作文，“爸爸要是挣不了钱，就会爆发战争”。#我要上热门#

𐟓š 小读者阅读心得分享：从摘抄+短评开始对于刚开始写小作文的小读者来说，看完一本书后写一篇内容过关的读后感确实有一定难度。小读者可能会把阅读当作一项任务来完成，这与阅读的初衷完全不符。那么，如何引导小读者适应并乐于分享阅读心得呢？一个小的切入点就是摘抄+短评。 𐟓 摘抄好句好词书中有很多优美的语句或者名言警句，让小读者摘抄下来。这一步非常简单，但却能帮助他们积累词汇和语感。 𐟒젧Ÿ�„分享在摘抄的基础上，加上十几个字的短评。这个短评可以是对摘抄内容的简单评价，也可以是对整本书的感受。这个小小的输出步骤，能帮助孩子们逐渐养成阅读后分享的习惯。 𐟓– 书籍推荐《外婆叫我毛毛》——梅子涵你和外婆的关系怎样？很多人会讲，我从小就在外婆家长大，外婆从小就叫我“毛毛”，长大了依旧叫我“毛毛”。和外婆的关系就在这宠溺的一口一句的"毛毛“的呼唤中，紧紧联系着祖孙情。《少年的荣耀》——殷健灵这是一部抗日战争题材的长篇励志小说，讲述了11岁的男孩沙良和伙伴们在战争岁月里的成长故事。他们本是无忧无虑的孩子，抗日战争让他们失学、失去亲人，甚至失去自己的生命。儿童的纯净世界和战争的紧张残酷撞在一起，极具张力。读到后面真的在极力控制眼泪……很让人感动的一部作品。《魔法学校小女巫》——葛竞在魔法学校里，宿舍能变成潜水艇，在校园里漂来漂去；老师骑着怪兽来上课；校长会在天花板上倒立；同学们还能进到书中的童话世界里去，遇到女巫和精灵！《魔法学校三眼猫》——葛竞有人说这个世界上到处都有神奇的魔力。在静悄悄的深夜，半透明的精灵从镜子里悄无声息地钻出，在繁华的街道上空，一对巨大的翅膀在张开…… 《小水的除夕》——祁智深情描摹遥远的故乡和飞逝的岁月，讲述了一个少年和他的伙伴们的故事，孩子们怀揣着各自憨拙的愿望，面朝新年。而小水，在除夕到来的时候，终于等到了从远方回来过年的爸爸。通过这些书籍的阅读和分享，小读者不仅能够提高阅读理解能力，还能逐渐培养起对阅读的热爱和兴趣。

六年级家长的真实烦恼：孩子成绩的压力 𐟑袀𐟑碀𐟑栥�퐤𛬧š„六年级生活真是让人捏把汗。每天在家长群里查看老师的反馈，生怕漏掉任何一条信息。看到孩子名字出现在优秀榜单上，固然高兴，但那些没上榜的孩子们的家长们，心情却是五味杂陈。 𐟓š 老师每天都在群里发布作业和考试情况，这无疑给了家长们不小的压力。孩子们的作业和考卷仿佛是战场上的武器，而家长们则是在这场没有硝烟的战争中奋战。 𐟖‹️ 前天，女儿的作文题目是“这里真有趣”，要求写校园里的趣事。女儿写不出来，我告诉她，每天从早到晚都在学校，不是在听课就是在做作业，哪里有时间去发现有趣的事情。她坚持要自己写，结果老师评语说“我看不出哪里有趣”，给了她一个C，周末还得重写。 𐟘“ 作为家长，我们既不敢屏蔽班级群，也不敢放松对孩子的监督。看着她每天乐呵呵地背着书包去上学，晚上还哼着歌睡觉，心里真是五味杂陈。似乎所有的压力都集中在我们这些家长身上，而孩子们却无忧无虑。 𐟒ᠧœŸ的希望老师能多理解一下家长们的感受，减轻一些不必要的压力。毕竟，孩子们的成长需要我们的陪伴和引导，而不是无休止的竞争和比较。

「漂亮国风景线」这几年美国发生了大量的火车撞车、脱轨事故，可能是美国人和国内的媒体都习以为常麻木了，很多事故都没报道。关键是没有公知去写小作文，让美国的“高速”发展等等美国人民。这些事故的发生有管理问题，更多的是美国铁路基础设施陈旧落后所导致，很多地方的铁轨都是弯来变去高低不平的，铁路道口的通行管理形同虚设，这与世界头号强国很不匹配。世界上除了印度的铁路系统发生事故能与之比拟之外，再无出其右。他们并不是没有钱去改善这些铁路设施，是不愿意把钱花在这些铁路设施上面，他们更愿意把钱花在以色列作和乌克兰的战争上，在世界其他地方制造混乱。「美国批准19.88亿美元对台军售」「以军强迫加沙男医生一丝不挂」

分手信的背后故事 𐟒” 你知道吗？在二战期间，美国士兵们远赴战场，一去就是几个月甚至几年。他们的妻子和恋人常常因为思念而寄去一封信，信的开头总是充满爱意，比如“Dear Johnny”、“My dearest John”或者“Darling”。然而，信的内容却往往让人心碎。因为John在美国是一个非常常见的名字，就像我们英语作文中的“李华”一样。士兵们收到这样的来信后，常常戏称自己为“Dear Johns”！同样的，Jane也是一个非常普遍的女士名字。这些信件开头虽然甜蜜，但内容却让人感到无比的悲痛。想象一下，妻子们在信中写下：“亲爱的John，希望你平安归来。”而士兵们却知道，这可能是一个遥远的希望。这些信件不仅是爱情的见证，更是战争的残酷和思念的痛苦的写照。每当士兵们收到这样的来信，他们心中充满了矛盾和无奈。战争让他们远离家乡，而家人的思念却让他们更加牵挂。所以，当你写下那封分手信的时候，不妨也想想这些历史上的故事。虽然分手是痛苦的，但至少你们曾经拥有过美好的回忆。那些士兵们，他们可能连这样的回忆都没有，却依然在战场上坚守着。所以，珍惜你现在拥有的，不要轻易放弃。

赢在中考，捷径在语文，而赢在语文，关键还要看它在电视剧《小别离》中，海清的一句台词戳中了众多家长的心：中考失利，仿佛预示着未来的重重困难。现实中，中考作为人生的分水岭，确实让无数家庭焦虑不已。而在这场没有硝烟的战争中，语文，尤其是作文，成为了拉开差距的关键。许多初中生面对作文时束手无策，文章空洞无物，信心受挫。然而，《作文从仿写到会写就三步初中版》一书，为迷茫的学子们点亮了明灯。此书通过“三步走”策略，首先以仿写为起点，精选范文，让学生在模仿中积累语言素材，培养语感。其次，深入剖析写作全过程，从构思到成文，传授实用技巧，鼓励学生创新尝试。最后，引导学生独立创作，展现个性风采，使文章既有深度又富情感。目录设计贴合年级需求，内容涵盖广泛，从记叙文到议论文，再到抒情散文，循序渐进，全面提升写作能力。实战演练环节更是本书亮点，通过练习巩固所学，让学生在实践中成长，逐步掌握写作精髓。《作文从仿写到会写就三步初中版》不仅是中考作文的提分宝典，更是每位学生提升语文素养的必备良伴。若你正为中考作文犯愁，此书定能助你披荆斩棘，在考场上脱颖而出，赢得未来的起跑线。#双11冲刺百万现金激励#

陪娃作文记：1.0到3.0蜕变暑假作业又来了，这次是半命题作文：“______唤醒了我对美的发现”。𐟓 每次陪孩子写作文，我都像是经历了一场战争。从1.0版本到3.0版本，每一步都充满了挑战和惊喜。一开始，看到1.0版本的作文，我简直要气得喷火𐟔壀‚东拉西扯，完全不在点上，字数还凑不够。那种无奈和焦虑，只有经历过的人才懂。𐟘�𘀤𘪥헩ƒ𝥃是从我身上掉下来的一块肉，真是心疼。然而，看着孩子从乱七八糟的句子中慢慢找到感觉，文章开始有了逻辑和条理，心里还是忍不住美滋滋的~𐟥𐠦𘀤𘪨🛦�ƒ𝥀𜥾—骄傲，每一个字都凝聚了我们的心血。现在，作文已经从1.0升级到了3.0版本，虽然还有很多需要改进的地方，但每一次的进步都让我感到无比的满足和欣慰。𐟒ꠥ𘌦œ›未来的路上，我们还能一起走得更远，写得更好！

国际理解素材摘抄：名人名言与历史事件在新课标高考语文作文中，「国际理解」是一个重要的主题。以下是一些相关的素材摘抄，帮助你更好地理解和应用这个主题。 𐟓œ 历史事件从赵伦北到西张，从鉴东渡到郑和南下，从和平共处五项原则到万隆会议，中国一直在践行和平共处的理念。随着中国改革开放的进一步深化，越来越多的外国人流入中国，中国也在积极融入全球互联网社交体系。 𐟓š 名人名言鲜血不是甘露，用土地不会有收成。所谓和平不过是两次战争之间的间歇。战争不过是使和平有一个良好的开端。不为战争和毁灭服务，而为和平和服务。国家之间的往来往往会有代价，但和平共处是人类共同的价值理想。 𐟌 国际理解国际理解的核心是尊重和理解不同文化和国家之间的差异。从一一路到候协定，从中非合作博拉救助到亚投行开业，中国努力践行人类共同体理念。天下为公是古代贤至圣的价值理想，也是中华文化的重要组成部分。国家之间的合作和交流是促进世界和平与发展的重要途径。 𐟓– 素材应用在写作时，可以通过引用这些名言和历史事件来支持你的观点。例如，可以写到： “鲜血不是甘露，用土地不会有收成。”这句话提醒我们，战争带来的破坏是巨大的，而和平才是我们共同的目标。 “所谓和平不过是两次战争之间的间歇。”这句话让我们意识到，和平并非永恒，而是需要通过我们的努力来维护。 “战乱不生，百姓安宁。”这句话强调了战争给人民带来的痛苦，而和平才是我们真正的追求。通过这些素材的应用，你可以更好地表达你对国际理解的认识和理解。

家长孩子共成长，一路苦乐𐟌𑊤𛊥䩧š„心情真是五味杂陈。看到孩子的作文，从书写到内容都让我感到一种深深的无力感。𐟘“ 只能尽力引导她，用嘴写作文，一起修改。一个多小时过去了，我的耐心也快用尽了。感谢她还在坚持，可能她觉得故事有趣吧。想着写到这里就结束吧，再继续下去可能会引发一场“战争”。作为母亲，虽然努力，但确实不够温柔，感觉自己像个“欺负”乖小孩的“坏妈妈”。只能默默告诉自己，下次要注意，要自我反省。就在孩子准备睡觉的时候，家长群突然乱套了。同班的一个女孩和妈妈吵架，离家出走了。所有家长都在转发朋友圈和各种群，幸运的是，一个善良的妈妈特意下楼查看，果然遇见了孩子。孩子说：“妈妈怎么做，自己都不开心，自己也不开心。”听到这句话，我既心疼又自责，同时也很无力。不逼孩子，但也不能不努力，不能单纯追求快乐成长。现在这个社会，结果导向太强了。即使这种观念是错的，普通人又能如何？还不是得适应现实去生活。除了努力，一定还有其他重要的品质，但努力无疑是优秀的品质之一。只能继续前行。所有事情都要有个度，引以为戒。在这样的环境下，普通孩子的家长们，一起加油，坚韧地努力前行，一起健康成长，一路有快乐有收获。𐟒갟Œ𑀀

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