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我的老师妈妈作文新上映_教师妈妈的牺牲(2024年12月抢先看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

我的老师妈妈作文

孩子没狗写作文，家长老师反应大今天老师布置了一篇作文，题目是《我家的小狗》。我回家后问爸爸：“我们家可以养条狗吗？”爸爸打了我一巴掌：“小兔崽子！我们家这么小的窝养什么狗！天天就知道给我添乱！” 我说：“可是，老师布置了作文让写我家的小狗，我没有小狗不能写啊。”爸爸又扇了我一巴掌：“你自己想办法！老子没空！滚你奶奶个腿！” 我莫名其妙挨了打，很伤心。可是作业还是要写的呀！我回到书桌前，冥思苦想。没有狗，我怎么写自家的小狗呢？这时候，妈妈回家了。她一回来，就骂：“这家厂子真干不下去了！那个谁就是一条狗！仗势欺人！”爸爸跑了出来，骂道：“臭娘们！一天到晚狗叫什么！还不快去给我做饭！”妈妈回骂道：“你才是狗呢！天天躺家里玩手机，饭也不做碗也不洗，还骂我！这个家早就不想呆了！真后悔替你生下这么个狗崽子！” 爸爸勃然大怒：“狗东西反了是吧？想挨揍了是吧！”爸爸和妈妈就这样打了起来。我跑出去劝爸爸妈妈不要打了，可是他们俩一把把我推到地上：“狗东西起开！别碍事！” 我被推倒了，伤心地回到座位上。听着门外爸爸骂妈妈是狗，妈妈骂爸爸是狗，爸爸妈妈骂我是狗，我又看见作文题目写的是“我家的小狗”。他们又踢又打又咬，也活像两条野狗… 我突然明白了，原来我爸爸是狗，妈妈也是狗。我是两条狗生的，当然是我家的小狗。原来我就是我家的小狗啊！这真是我生下来最吃惊的事。

小学作文的那些年，妈妈成了我们的万能词你有没有过这样的经历？小时候写作文，老师总是要求字数，300字、400字，有些人为了凑字数，就会写“我的妈妈”。老师总会提醒我们，不要总是在妈妈前面加个“我的”，大家都知道那是你的妈妈，不会跟你抢。谁没有妈妈呢？我记得那时候，每次写作文都像是在跟字数赛跑。老师一布置作业，我就开始绞尽脑汁地想内容。300字、400字，听起来不多，但写起来却像是登天一样难。于是，很多人就开始写“我的妈妈”。老师总是很耐心地指导我们，说这样写太单调了，要多描写具体的事情。可是，很多时候我们就是想凑字数，写多了反而不知道该写什么。于是，“我的妈妈”就成了我们的万能词。现在回想起来，那时候的作文真是充满了回忆。虽然老师总是提醒我们不要总是写“我的妈妈”，但那些文字里却充满了对妈妈的思念和感激。毕竟，谁没有妈妈呢？谁不想念自己的妈妈呢？所以啊，有些话真的是能莫名其妙地记一辈子。就像那些年写作文的日子，虽然过去了很久，但那些文字里蕴含的情感和记忆却永远清晰可见。

如何通过批注和精读提升语文水平？上周，我在思辨读写课上对《阿长与〈山海经〉》进行了批注，老师特别表扬了我的三处批注，说它们特别到位。其实，要做好批注，必须全文认真阅读。我自己读了好几遍，不仅勾画出精彩的句子，还把前后有联系的地方串联起来。更深层次的批注是找出那些看似不合理的地方，但作者却这样写的原因。虽然我们这次没有提到，但有个小朋友在课上对文章最后一句提出了疑问，经过老师的点拨，我们立刻理解了。老师只能教你方法，真正的进步还是要靠自己。一个人不可能仅仅通过听老师一个小时的评说就能取得进步。平时要认同老师的方法，学习老师的方法，并在自己的阅读和写作中不断实践和练习，这才是进步的开始。昨晚，我带着上周的语文考试试卷回家，心情非常好。这场语文考试是我一直想逃避的，因为上周我测了好几次体温，甚至希望自己能发烧，好提前回家错过考试。一个严重社恐的人居然鼓起勇气去找校医，想验证自己是不是发烧可以提前回家正好错过当天的语文考试。结果一切手段失败后，我只能硬着头皮去考试。回家后，我说：“我感觉还不错的，作文写得中规中矩。”然后开始了战战兢兢的等待。昨晚一回来，我就开始滔滔不绝地对自己的语文成绩表示满意：“妈妈，看来我也是可以学好语文的！” “我的阅读理解全对！” “老师给我作文改得很认真，还给我画了不少重点！” “从我知道分数那一刻开始，我甚至都有点喜欢上语文老师的课了！” 当然，我的语文水平并不是因为上了一期思辨读写课就突飞猛进的。一方面，我是个认真的孩子，背诵、基础、字词这些都不会丢分；另一方面，也有一点好运吧，正好这次阅读和作文做得顺手。我鼓励他：妈妈真的为你感到高兴。我也问他：你觉得张老师的课对你的帮助大吗？他很理智地对我说：妈妈，张老师的课不是在教我考试技巧，对我某一次考试分数提升的帮助可能很小，但对我心理上的帮助是巨大的。至少，我知道我一点也不逊！也许不是所有人都理解我的这种开心，不是因为他分数进步了的开心，不是觉得我的孩子多优秀的开心，而是在一个他不太擅长的领域，他慢慢找到了自信，他相信自己的可以去做好，并且愿意去做，老母亲为他感到开心。

家长无理取闹，老师无奈退费最近真是遇到了一件让人头疼的事。事情是这样的，我家孩子所在的晚托班有个家长，突然跑来质问我们，说我们连孩子的作业都没弄完。我就纳闷了，从头到尾我都没听说过有这个作业啊！她就这样抓着这个点不放，真是让人无语。更搞笑的是，语文老师之前布置的作文，我也没听孩子提起过。结果家长就怪老师，说孩子连作文都没背。其实之前还找过一次，是数学老师发的消息，说她孩子口算不行。我告诉家长孩子会做，但需要订正几遍才对。重点是她孩子根本没主动去找数学老师啊！老师强调让他自己去找，但他也没去。第二天我还特地问他，他妈妈有没有告诉他去找数学老师，孩子回答说没有。语文的问题也是一样，我问孩子他妈妈有没有告诉他语文的问题，孩子摇头说没有。其实孩子刚来的时候语文只能考三十多分，听写一篇课文词语也就对三四个。但现在给他听写，只错三四个。他妈妈之前从来没肯定过这些进步。数学也一样，平时只能考七十多分，期中考试考了87.5分！期中前我一直给他做试卷并讲解，平时练习册的错误也会讲解。但他妈妈从来没说过这些进步。更可气的是，其他孩子进步了，家长还会感恩说老师辛苦了。虽然不说我也没觉得什么，但拖学费就算了，还找茬。主要是也不是我们的错，有问题不去说自己的孩子，反而责怪我们。那换个晚托班，他的孩子是不是还是一样不诚实？有的作业不跟老师说，最后家长还是去责怪晚托班老师。一开始我说的时候声音还有点抖，毕竟也没遇到过这种家长。后面说顺了就没那么抖了。同事也过来一起说，同事比较厉害，说得这个家长搭不上话。总之就是这种学生不要也罢，退费走人。好笑的是我们晚托班有一个小朋友以前也跟他在一个晚托班，也是因为作业没完成去找晚托班老师，还找了四五次。

家长会后，我才知道老师的话有多重要作为一个海淀区的妈妈，我真是被老师的话给震撼到了！我家孩子才八岁，就被老师推荐去参加了一个阅读写作训练营。结果还真不赖，孩子还在白名单比赛上拿了奖，直接保送小升初点招班。𐟒갟“š 不过，我之前可是走过弯路的。作为985学霸的妈妈，我自认为语文阅读的重要性不言而喻，老师也一直强调要多阅读。于是，我给孩子安排了大量的泛读，每天让他看名著。结果呢？孩子彻底失去了阅读兴趣，每天都在机械地完成任务，完全没有自己的思考。𐟘”𐟓– 后来，我在家长会上听到老师讲了一周一次课的阅读写作训练营，心想试试看也无妨。没想到，孩子只上了12次课，写作水平就有了显著提升！孩子不再害怕写作，也不再墨迹，第三次课就能独立写作文了。12次课后，他写的作文直接被老师拿来当范文用！我简直不敢相信自己的耳朵！𐟘𒰟“ 今天就来分享一下写作技巧吧！写景作文要按方位顺序来写，由近及远、由远及近、由上而下、由下而上、由里到外、由外到里，或者由中间到四周等等。描写要有次序，主次分明，详略得当。𐟌„𐟏ž️ 所以啊，家长们，别小看老师的话。他们真的是有经验的，知道该怎么帮助孩子提升。别再让孩子盲目泛读了，有针对性的训练才是王道！𐟒갟“š

女儿五年级满分作文：我的"漫画"妈妈五年级的女儿语文第一单元作文《我的"漫画"妈妈》写得很棒，满分！必须要拍照扫描保存下来，表扬一下！ 𐟍€ 勤劳的蜜蜂当我放学回到家，总能看见一个身影在厨房忙碌，这就是我的妈妈。她像一只勤劳的蜜蜂，每天都要帮我们扫地、拖地、做饭、收衣服，还要照顾弟弟。如果爸爸要加班，她的工作量就更大了，但她从不抱怨。 𐟦… 凶猛的大老虎有时，妈妈会很凶。比如我们做错了事，弄坏了东西，她肯定会生气地批评我们，像一只凶猛的大老虎。但这也是她的一种教育方式，让我们知道错误的重要性。 𐟐𑠦𘩦Ÿ”的猫咪妈妈也有温柔的一面。弟弟哭闹时，或者我伤心时，她会慢慢安慰我们，让我们不再伤心。这时的她就像一只温柔的猫咪，让我们都开心起来。我遇到不懂的题去问她时，她也会耐心地回答并教我。在弟弟好奇地问各种奇怪的问题时，她也一样会耐心地回答并解释给他听。 𐟓š 耐心的老师妈妈有时也很耐心。比如弟弟问各种奇怪的问题时，她会耐心地回答并解释给他听。这让我感受到她作为母亲的无私和耐心。这就是我的妈妈，一个有时凶有时温和，有时有耐心有时很勤劳的妈妈。我们都很喜欢她！

我的高考作文：乱写也能得满分的心路历程高中时，我也曾迷茫地想：“读书到底有什么用？不如早点打工赚钱。”妈妈总是说：“跟着指挥棒走。”于是，我乖乖地参加了高考，顺利上了大学。大学里，我遇到了最好的闺蜜𐟑�Œ老师们也对我影响深远。初中语文老师、高中化学老师、大学心理老师，他们都是我努力的方向：健康、豁达、独特、自洽、温暖他人。我选择旅游专业，开阔了眼界。工作时，我走了小半个世界𐟇𘰟‡찟‡𒰟‡𞰟‡ﰟ‡𕰟‡𐰟‡𗰟‡𙰟‡�‡𛰟‡𓰟‡𑰟‡氟‡簟‡𓰟‡氟‡갟‡‡鰟‡�‡𐰟‡𒰟‡𔣀‚这段经历让我感恩，也实现了我第一个愿望：周游列国𐟌。工作多年后，我发现学习不再需要自律，它就像呼吸一样自然。我热爱读书𐟓š，追剧，输出自己的想法。我也勇敢地换赛道，去做我认为对的事。虽然有时会拖延，会抬杠吐槽，会有畏难情绪，但我会反复探索自己的喜好和厌恶。我认为自己是个登山者𐟚𕰟𛢀♀️。上坡路时，我愿意埋头赶路；到了山顶，足够享受顶峰的风光；更敢于在高光时刻下山。到了山脚，我会沮丧迷茫；到了低谷，我会继续前行。有句话说：“人生不是轨道，是旷野。”高考只是某一段轨道𐟛䯸。余华说：“不要在不该离开轨道的时候离开轨道𐟛䯸，你可以等找到旷野之后，再离开轨道。”你可以先拼命高考，高考结束再去做你想做的其他事。大学里不强迫分数学习，你可以再考虑自己想学什么、不想学什么、怎么学、和谁一起学、向谁学习。我曾跟妈妈说，好后悔自己没早点放下A事情，去做B事情，不然现在已经怎么怎么样了。妈妈说不用后悔，小时候玩《荷花荷花几时开》游戏，𐟪𗠰Ÿ귤𘀦œˆ不开二月开，五月不开六月朵朵开。我说，再不然12月也开嘛，12月后是1月，是新一年，新一轮游戏。感恩妈妈，用尽她的力气为我铺路，给我底气去探索。感恩高考，让我努力过，更开阔。高考日，今年人民日报的文案之一是：【你就是自己的答案】达到目标很重要，沿途的风景也很重要。凡事都有出路，去做你想做的事，追你想追的梦。无论哪种人生，都值得好好过。放轻松，世界就是巨大的游乐场，高考就是一个游乐项目，我们始终手握游戏柄。我的人生，我的高考作文，我出题，这份试卷怎么写都是满分𐟒‚

𐟓š 助力孩子作文灵感：讨论思路的秘诀 𐟒슰Ÿ‘颀𐟏려𝜤𘺥•🯼Œ我深知教育孩子的重要性，特别是在学习方面。在众多学习任务中，我主要专注于两件事：一是帮助孩子整理数学错题，二是与他一起讨论作文思路。今天，我想分享的是我们如何一起探讨作文思路的。 𐟓 每当老师布置作文时，我的孩子总会感到无从下手。于是，我们约定每次我都会与他一起讨论作文的思路。例如，最近老师布置了一篇《我的自画像》作文。我们首先讨论了老师的要求：可以从外貌、性格、兴趣等方面来写，并举一个具体的例子。 𐟑€ 接着，我问他：“你觉得自己外貌最大的特点是什么？”他回答：“瘦”、“白”、“个子不高”。我鼓励他将这些特点串联起来，形成一句总结性的描述，让孩子一眼就能看出他的外貌特征。他想了想，说：“白白净净的。”这样的描述既简洁又生动。 𐟤” 然后，我们转到性格方面。他告诉我自己很活泼，但老师说他文静甚至内向。我引导他认识到自己的性格其实有两面性，并让他思考在什么情况下会表现出不同的性格。他回答：“跟同学朋友在一起时活泼，跟大人在一起时文静。”我接着说：“妈妈想到一个成语来形容你：动如脱兔，静若处子。”他连连点头，表示同意。 𐟎‰ 接下来是兴趣部分。他告诉我自己有很多兴趣爱好，如街舞、架子鼓和乒乓球。我问他：“你想写哪方面的兴趣？”他选择了跳舞。我继续启发他：“妈妈经常说你特别有毅力能吃苦，你可以围绕这一点来写你跳舞的事。”他想了想，说：“老师还说要多用一些动词生动一些，我可以写我踢腿怎么疼，举胳膊怎么酸，但我坚持跳下来了。”这样的描述既具体又生动。 𐟓– 最后，我告诉他：“有没有内容可写取决于你对生活的体验和感受，能不能写出来取决于你通过阅读、思考和写作练习掌握的方法。所以妈妈经常带你出去体验生活，要求你多阅读，但思考和写作的方法妈妈只能暂时帮你，你要慢慢领会和掌握，最后要全靠自己完成。”他认真地点了点头。 𐟌Ÿ 通过这次讨论，我们不仅让孩子对作文有了更清晰的认识，也让他感受到了写作的乐趣。我相信，只要我们继续这样交流和引导，他的写作能力一定会逐步提高。

孩子的自学力：如何在游戏中学习？最近，我家孩子真是让我刮目相看。他刚给我背诵了《将进酒》，然后自信满满地说：“妈妈，我好像还能背一段巴尔扎克的呢！”接着就叭叭地背了一段。刷牙的时候，他突然想到要找《古文观止》里的“乌鸟私情”，一边找一边又背了一段。看来，他真的是在不断地积累知识啊！孩子对学习的热情真是写在脸上。即使发高烧，他也坚持把平板放在身边，听着豆伴匠的老师们讲课。发着烧，他还把R系列的第一篇作文写完了，并且提交了。他甚至还问我：“妈妈，要是分数不高怎么办？”我笑着说：“不高就对了，你要是上来就能拿满分，我还给你报它干啥？分数越低，说明提升的空间越大！” 目前，他最爱的老师是陈思，简直是No.1。刚才他问我：“妈妈，我上周的语文考试要是考了满分，你准备怎么奖励我？”我回答：“奖励你看一节M系列吧。”他又问：“可以看N系列吗？”我回答：“可以～”最后，他小心翼翼地问：“那看一节陈思的直播课可以吗？”我忍不住笑了：“当然可以啦！” 看着孩子对学习充满热情的样子，我感到非常欣慰。希望他能保持这种状态，不断进步，未来可期！𐟓š𐟒ꀀ

每周末，老师都会布置一篇作文！这可把刚上三年级的妹妹难哭了！平时小嘴巴吧唧吧唧说个不停，一让写作文，就只有眼泪了！累死都凑不够那三百字！但是自从孩子读了这本天星教育出的《跟着课本学扩句》，就得了写作的窍门！每次都能够写好多字，而且还不跑题，这对于刚学习写作文的宝贝来说，简直是神一样的助力呀！这本书是一到六年级通用的，如果宝贝一二年级，识字不多，也没关系，因为每一篇讲解都可以扫码听音频！整本书都有注音！让低年级的孩子无障碍阅读！本书最有趣，也是最实用的地方就是给了我们25个课本上会出现的作文主题的扩句的范例，52个课外常用的扩句范例，还有77张趣味妙计手绘大图！每一个都是经典，记住啦，作文绝对没问题！自从学了这本书，我们每天睡前都在家做扩句游戏！比如这周的作文题目是“你最喜欢的水果”！我在微信家长群里看到老师出的作文题，就赶紧去买了几个石榴回来！晚上我们一边吃石榴一边按照书上的步骤来讨论！ “我今天买了几个石榴！”我说！ “妈妈买了几个石榴帮我写作文！”宝贝说！ “再来加点视觉感受吧！”我说！ “今天放学，妈妈买了几个红红的大石榴！说是让我观察，写一篇作文！”宝贝说！ “宝贝太棒了，还加了时间，咱们不说写作文的事，就说石榴！你尝尝！再加上味觉！加上修辞方法！”我赶紧引导！ “今天放学的时候，我看见妈妈拎着几个红彤彤的石榴来接我放学，我就知道这石榴是给我买的，因为家里就我最爱吃石榴了！一会到家，妈妈就给我剥石榴，那红红的石榴籽就像红宝石一样亮晶晶的，我都舍不得吃！好想把它们做成项链戴在妈妈的脖子上，让妈妈变得更美，更年轻！妈妈用勺子舀了一大勺给我，我一咀嚼，满嘴爆汁！好甜呀，就像妈妈对我的爱一样甜！”宝贝 “今天宝贝也太棒了，不但有修辞手法，还把自己的心理活动，把自己的感受，想象力都加进来了！还有对妈妈的爱！”没想到看这本书一周，宝贝竟然有这么大的进步！非常棒的作文书，推荐给小学生们！

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