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小学三年级作文《我想变成什么》,你觉得值得多少分?
三年级作文《我的校园》
孩子写作业难?试试这招! 最近我在教二年级的孩子《雪孩子》这篇课文,里面涉及到扩句的知识点。孩子看起来好像理解了,但一写起来就错误百出。其实,扩句是写作文的基础,虽然三年级才会正式开始写作文,但一二年级如果不注重仿写句子的训练,到了三年级直接写作文,孩子会非常吃力。 因此,我平时特别注重每一课的小练笔和仿写训练,把这些知识点分解成小块,让孩子做起来不那么费劲。经过今天的训练,孩子已经知道在名词前面加上形容词会让文章更生动。这样经常练习,再写文章用上美句也就不难了,写作水平自然会提高。 大家可以把这些练习打印出来给孩子练练,效果真的不错哦!✨
三年级作文景物描写
三年级《猜猜他是谁》教案 第一次习作课真是让人期待啊!孩子们的第一篇作文,我们该如何引导呢? ☯们来玩一个“猜猜他是谁”的游戏吧!选择一个同学,用几句话或一段话来描述他。记住,不能在文中出现他的名字,但要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。 写作要求: 选材、立意:仔细观察同学,抓住特点进行描述。可以描写外貌特征,选取几件该同学做过的事来表现他身上的优秀品质,或者通过神态、语言、动作等描写表现其性格。 外貌描写:选择一两点来写,比如圆嘟嘟的脸,又黑又亮的眼睛。 性格特点或兴趣爱好:爱哭、爱笑、活泼、乐观,或者踢球、跳绳、唱歌、跳舞等。 品质:助人为乐、拾金不昧、尊老爱幼、一丝不苟等。 ᠥ晦: 找点落笔:可以从人物的外貌、性格、品质、爱好等方面发现人物特点。 事例典型:围绕人物的特点,选取典型事例详写,让人物形象丰满起来。 巧用修辞:恰当地运用比喻、夸张等修辞手法进行描写。 佳作赏析: 【写作提纲】 一博学睿智 (开头)。开门见山,交代人物特点 外貌一→个子、肚子、眼睛、脸蛋 “看”书 (中间) “讲”书 猜猜他是谁 突出特点:“博学睿智” L“用”书 结尾。问句收束,照应题目,引人畅想 基本格式: 开头要空两格。写好以后,读给同学听,看看他们能不能猜出你写的是谁。也可以把全班同学的习作贴在墙报上,大家一起来猜一猜。 希望这些建议能帮助孩子们顺利完成他们的第一篇作文!✨
如何写好三年级的学校作文? 同学们,你们是不是也在为写学校作文发愁呢?别担心,今天我就来分享一个三年级同学写的优秀段落,虽然有些小瑕疵,但整体还是很不错的哦! 首先,我们可以从描述学校的美丽开始。比如说:“我们的学校真美丽啊!它就像一座大花园,充满了生机和活力。每当清晨的第一缕阳光洒在校园里,你总能看到同学们背着书包,带着笑容,走进这座知识的殿堂。在这里,我们不仅学习知识,还学会了如何与人相处,如何热爱生活。每一天,都有新的故事在这里上演,让人充满期待。” 这段话简洁明了,既描述了学校的整体氛围,又点出了同学们在学校的日常活动和感受。是不是很适合作为三年级作文的开头呢? 希望这段示例能给你们一些灵感,快去试试吧!✨
三年级这儿真美作文 三年级这儿真美作文
三年级作文8⃣含羞草 第五单元习作练习《我们眼中的缤纷世界》 线上硬笔书法
三年级作文 第七单元习作《我有一个想法》 老师给了一等文 我们网课还没有开学,也不知道这学期还能不能开学了。
年级语文第六单元作文:美景如此迷人 写景作文,关键在于捕捉“美”的精髓。 观察顺序: 时间顺序(春夏秋冬、早晚变化) ️ 空间顺序(上下、左右、前后、远近) 𖢀♂️ 地点转换(随着行走的步伐,边走边写) 五感体验: 听觉(水声、雨声、鸟鸣声) 嗅觉(香气、异味、浓郁、清香) 触觉(软硬、干湿) 味觉(酸、甜、苦、辣) 蠤🮨法: 比喻、排比、拟人等修辞手法,让文字更加生动。 通过这些方法,你可以描绘出美丽的景色,让读者感受到你的所见所感。
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