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描写物的作文300字下载_描写物的作文300字优秀作文(2024年12月最新版)

内容来源：代理建站所属栏目：新闻更新日期：2024-12-01

描写物的作文300字

在家如何辅导孩子写作文？一篇搞定家长会三年级的孩子写作文是不是让你头疼？很多家长都问我，孩子在家里摊开作文本，嘴一张就是“不会写”。老师在学校没教吗？其实，老师在学校教的内容和家长在家可以做的有很多重合之处。今天我就来详细说说，老师在学校教什么，家长在家里该怎么做。孩子为什么写不出来？𐟤” 作文其实就那么几点：立意明确：知道你要写什么。选材恰当：选一个合适的素材。结构清晰：文章要有条理。语言生动：用生动的语言描述。细节丰富：细节决定成败。孩子写不出来的原因也很简单：立意还不太会：还没搞清楚要写什么。选材困难：不知道选什么素材。结构不明：文章结构一团糟。语言积累不够：词汇量太少。细节缺失：缺乏细节描写。孩子的阅读能力还没达到，而老师已经要求他们写300字了，所以孩子会觉得难，写不出来。老师其实也没为难他们，三年级主要是句段训练。只要300字中有一段写得精彩，加上简单的开头和结尾，就算过关。家长在家怎么教？𐟏እ𙳦—𖥤š体验和积累：带孩子体验生活，引导他们观察，解决选材问题。积累素材和好词好句，可以让孩子模仿，实在不行就抄下来，解决语言问题。指导立意和选材：帮助孩子确定文章类型，是写人的、写物的还是写景的。然后回忆生活体验，确定写什么。指导写作结构：帮孩子整理思路，每一段写什么，构成文章。提醒增加细节和精彩语言：提醒孩子用上比喻、拟人等修辞手法，加上语言、动作、心理活动，让作文更丰满。协助修改作文：作文成型后，和孩子一起读一读，看看哪里不够通顺，改一改。如果做不到，鼓励孩子模仿：学习都从模仿开始，必要的作文选还是要有的，别干巴巴地让孩子生编硬造。老师在教什么？𐟏늊老师在第一节课会引题，吸引兴趣，大致确定选材和结构。第二节课会针对一稿后的共性问题，一起写范文。课下还会进行无数次面批和个别辅导，直到每个人过关到下一单元作文。可以说，作文是个大工程，别跟老师拧着来，合力才是王道。希望这些建议能帮到你，让你在家也能轻松辅导孩子写作文！

𐟒᥏˜形记作文300字六年级𐟒ኊ𐟘Ž六年级的 “变形记” 作文很有趣哦，下面我来分享一下我的经验𐟧。 𐟎ˆ确定你想变成的东西𐟘ƒ。可以是大自然中的一员，比如一朵花𐟌𘣀一棵草𐟌𑦈–者一只小动物𐟐𖯼› 也可以是生活中的物品，像一本书𐟓–、一支笔✒️等等。想象一下自己变成它之后会有怎样的经历和感受𐟑€。比如变成一朵花，你能感受到阳光的照耀、雨水的滋润，还能看到周围的风景𐟒–。 𐟒榞„思一个有趣的故事𐟑€。比如你变成了一只小鸟𐟐毼Œ你可以写自己在天空中飞翔的快乐，看到的美丽景色，还可以写遇到的困难，比如遇到了凶猛的老鹰𐟦…，你是怎么躲避的𐟒ᣀ‚或者你变成了一本书，被不同的人翻阅，你能感受到他们的喜怒哀乐𐟒–。 𐟔奜襆™作过程中，要注意描写细节𐟘ƒ。用简单生动的语言描述你变成的东西的特点和感受𐟑€。比如变成小草，你可以写自己在风中摇摆的样子，“我轻轻地随着风儿舞动，感受着微风的抚摸𐟒ᣀ‚” 还可以写和周围事物的互动，像和旁边的小花聊天𐟒–。 𐟘ƒ从我的经验来看，写 “变形记” 作文要大胆想象，但也要符合逻辑哦𐟘Ž。让读者能跟着你的文字进入到那个奇妙的变形世界里𐟒。 𐟘Ž掌握了这些方法，就能写出一篇精彩的 “变形记” 作文啦𐟘‰。 #六年级# #变形记# #作文技巧#

描写爷爷的句子 𐟓š三年级的孩子开始写作文了，这可真是个大难题！每次面对作文题目，孩子总是发呆半小时也写不出一个字。就算写了个开头，后面也常常不知道该怎么继续。老师要求写300字，孩子100字就写完了，真的不知道还能胡诌出什么来。 𐟑颀𐟏륮𖩕🤻즙反映，孩子的作文根本写不出来，即便写出来了，也是短短几句结束，完全写不好。在数学、写字这类作业上，家长们还能抱着正确答案指指点点，面对作文，很多父母也是束手无措。确实没啥好写的嘛！ 𐟑颀𐟑禜‰位孩子妈妈抱怨：老师让回家写“我的爷爷”，孩子爷爷很普通一人，逢年过节才一起接触，别说孩子了，我都不知道该咋写？ 𐟎‰𐟎‰不妨看看教材帮新出的《跟着课本学扩句》！这本书将语文教材里的经典文章拎出来，从动物、植物、物品、食物、人物、风景、事情七个大类着手，从短的句子出发，一步一步引导小读者将句子扩充、丰富，形成一篇小短文。 ⬇️ 写人物：爷爷书中给出了一张图，引导小读者们思考爷爷都有哪些特点、外貌是什么样的、印象中爷爷都是什么样的神态，以及我对于爷爷有什么样的感受。接下来开始着手写： 1⃣ 加年龄：爷爷六十五岁了。 2⃣ 加特点：爷爷……非常和蔼可亲。 3⃣ 加外貌：爷爷……他中等身材，头发花白，前额上有深深的皱纹。 4⃣ 加神态：爷爷……他脸上总挂满笑容。 5⃣ 加修辞：爷爷……他的笑容就像……。 6⃣ 加感受：爷爷……爷爷非常疼爱我……我爱我的爷爷！ ⏩就这么按部就班的添加下来，一篇小短文顺理成章得完成了。这个方法，其实就是我们常说的大纲，计划写一篇文字，心里要有个大概得框架，但是对于刚刚接触作文的孩子来说，框架是一种是模糊得存在。㊙️书中将常见的作文主题都做了梳理，给出了明确的扩句思路和丰富得扩句素材。这给初学写作的孩子提供了很好的参考框架，也给家长指导孩子作文提供了清晰的思路。 𐟎ˆ 照着书中的这些方法，孩子再也不用盯着作文本发呆了。

描写秋天的作文300字秋日私语秋天，是一年四季中最为丰富多彩的季节。它不像春天那样生机勃勃，也不似夏天那般热烈奔放，更不同于冬天的静谧冷峻。秋天，有着它独特的韵味和风情。漫步在校园的小道上，两旁的树木换上了金黄的外衣，落叶随风轻轻飘落，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。阳光透过树梢，洒下斑驳的光影，给人一种温暖而宁静的感觉。空气中弥漫着淡淡的桂花香，那是秋天特有的气息，让人心旷神怡。田野里，稻谷金黄，硕果累累。农民伯伯的脸上洋溢着丰收的喜悦。果园里，苹果、梨子挂满枝头，散发出诱人的香气。这些都是秋天的馈赠，是大自然对辛勤劳作的人们的奖赏。秋天的傍晚，天空被夕阳染成了橘红色，晚霞如同绚烂的油画，让人不禁驻足观赏。夜幕降临，星空璀璨，凉爽的秋风吹过，带走了一天的疲惫，让人感到格外的舒适和惬意。在这个季节，我们也会迎来许多传统节日，如中秋节和重阳节。中秋节，我们赏月、吃月饼，享受团圆的温馨；重阳节，我们登高望远，缅怀先人，感受岁月的流转。秋天，是一个收获的季节，也是一个思考的季节。它让我们在忙碌的生活中放慢脚步，去感受大自然的变化，去体会生活的美好。秋天的美，不仅仅在于它的色彩，更在于它带给我们的那份宁静和深沉。在这个季节里，我们的心灵得到了净化，我们的情感得到了升华。秋天，是一个值得我们细细品味的季节。

景色作文300字左右大自然的美景总是让人心旷神怡𐟌🊤𛊥䩦ˆ‘们要来写一篇关于景色的作文𐟌𘊩€š过细腻的描写，让读者感受到大自然的魅力𐟒磀‚ 文字示例 𐟓 示例 - 我家乡的秋天在我家乡的秋天，田野里金黄一片，成熟的稻谷像金色的海洋，微风吹过，荡起层层涟漪。棉花地里，白色的棉花像朵朵盛开的雪花，吸引了许多勤劳的农民忙碌的身影。果园里，苹果、梨子挂满枝头，犹如一个个红灯笼，透出诱人的光泽。菊花在秋风中竞相开放，五彩斑斓，宛如一幅美丽的油画。阳光洒在大地上，给这幅秋天的画卷增添了温暖的色调。漫步在乡间小路上，空气中弥漫着丰收的气息，偶尔传来几声鸟鸣，打破了宁静。这样美丽的秋天，让我感受到收获的喜悦，也让我对家乡的土地更加热爱。在这个丰收的季节里，每一片叶子、每一朵花都在诉说着生命的故事。家乡的秋天，真是一个充满诗意的季节，我愿意用心去感受它的每一份美好。 --- 一、我家乡的秋天家乡的秋天总是让我心潮澎湃。𐟒– 那丰收的田野，仿佛在诉说着大自然的恩赐。每一片落叶都是我对家乡深深的眷恋。 - 1️⃣ 丰收的田野：在我家乡，秋天的田野就像金色的海洋。𐟘Š 稻谷弯下了腰，仿佛在感谢辛勤的农民。每当我走在这片土地上，心中总是充满了幸福和自豪！ - 2️⃣ 盛开的菊花：到了秋天，菊花争相开放，色彩斑斓令人陶醉。𐟘 我记得有一次和舍友一起去赏花，她说：“这些菊花就像我们的梦想一样绚烂！” 那一刻，我真的感受到了秋天的美好与希望！ - 3️⃣ 硕果累累：果园里，苹果、梨子挂满了枝头，让人忍不住想摘下来尝一口。𐟤— 每到这个时候，我都会和家人一起去采摘，享受那份亲密无间的快乐。这不仅是丰收，更是我们一家人团聚的时刻️！ --- 二、玄武湖的春天春天的玄武湖就像一幅美丽的画卷，𐟌𘰟Œ𜦯一个角落都充满了生机与希望。我发现，小草在阳光下探出了头，仿佛在向我们招手。☀️𐟍ƒ樱花如雪般绽放，给湖面增添了几分浪漫。𐟒– 而那波光粼粼的湖水，更是让人心旷神怡，仿佛置身于人间仙境。𐟏ž️✨ - 1️⃣ 小草探头：每到春天，玄武湖边的小草总是第一个冒出来，它们像小精灵一样，偷偷地从土里钻出头来。𐟤— 我记得和朋友一起去的时候，看到这些小草，就像看到久违的老友，让人忍不住想要去触摸它们。 - 2️⃣ 樱花如雪：樱花盛开的时节，整个湖面都被粉色的花瓣覆盖，简直像是洒下了一场浪漫的雪。️𐟓𘊦ˆ‘和舍友站在树下拍照，那一刻感觉时间都静止了，只剩下花香和笑声。 - 3️⃣ 湖水波光粼粼：春日的阳光洒在湖面上，波光粼粼，如同碎金一般闪烁。𐟘Š 我常常坐在岸边，看着水面荡漾，心中充满了宁静与满足。这种感觉，就像是生活中的小确幸，让人倍感珍贵。 --- 三、秋天的色彩秋天是个多彩的季节𐟍 大自然像是拿起了调色板，给每一片叶子上色小草枯黄、果园丰收，仿佛在诉说着丰收的喜悦 - 1️⃣ 小草枯黄：我发现，秋天的小草总是显得有些无奈𐟑‹ 它们从绿意盎然变成了枯黄，像是在诉说着时间的流逝每当我走在田野上，总能看到那一片片金黄，仿佛在向我告别 - 2️⃣ 果园丰收：我的经验是，秋天的果园就像是一个巨大的宝藏𐟍 每当我和朋友去摘苹果时，那种丰收的喜悦真是无法用言语形容硕果累累的树枝上挂满了红彤彤的果实，让人忍不住想要大快朵颐 - 3️⃣ 色彩多样：在这个季节，各种颜色交织在一起，形成了一幅美丽的画卷𐟎芦ˆ‘常常被那五彩斑斓的景象吸引，比如金黄、橙红、深紫等这让我想起了姐姐说过的话：秋天是大自然最会调色的时刻 --- 四、风景这边独好——玄武湖玄武湖的美丽总是让我心旷神怡。𐟌ˆ 每当春天来临，五彩缤纷的郁金香竞相开放，仿佛在为大地披上绚丽的衣裳。清澈见底的湖水，波光粼粼，映出蓝天白云的倒影，让人忍不住想要靠近。 - 1️⃣ 郁金香盛开：每到春天，玄武湖的郁金香就像调皮的小精灵一样绽放开来。𐟘 我记得和舍友一起去拍照时，被那五彩斑斓的花海惊艳到了。花瓣在阳光下闪烁着光芒，仿佛在向我们诉说着春天的故事。 - 2️⃣ 湖水清澈：玄武湖的湖水清澈见底，简直让人陶醉。𐟐Ÿ 有一次，我坐在湖边，看着小鱼在水中游动，感觉自己也融入了这片宁静之中。那种波光粼粼的美丽，真的是让人忘却烦恼。 - 3️⃣ 柳树飘动：微风吹过时，柳树轻轻摇曳，就像是在和我们打招呼。𐟌𑊦ˆ‘常常坐在树下，看着它们随风舞动，心情也随之变得愉悦。这些柔美的柳条仿佛在诉说着春天的温暖和生机。 --- 五、家乡的小溪家乡的小溪是我心中永恒的美景。✨ 每当我回忆起那清澈见底的溪水，心中总是充满温暖。在这里，我不仅看到了自然的美丽，还感受到了生活的乐趣。 - 1️⃣ 清澈见底：我家乡的小溪水真的是清澈见底，像一面明镜。𐟐Ÿ 我记得小时候，每次在溪边玩耍，都能看到水底的石头和小鱼游动。这种透明感让人觉得特别安心，仿佛能洗去一切烦恼。 - 2️⃣ 小鱼嬉戏：小溪里有很多活泼的小鱼，它们时而聚在一起，时而又四处游动。𐟐 我和舍友们常常趴在岸边，看着它们嬉戏，忍不住想要伸手去捉，但它们总是灵巧地游开。这种生机勃勃的场景，总让我感受到生命的活力。 - 3️⃣ 星光倒映：晚上，小溪的水面就像一块黑色丝绸，上面点缀着闪烁的星光。𐟌™ 我和姐姐常常坐在岸边，静静地看着星星倒映在水面上，感觉时间都静止了。这样的瞬间，让我深刻体会到自然之美与生活的宁静。 --- 总结与建议 𐟓‹ 通过这些细腻的描写𐟍‚，我们可以看到不同地方的景色美如画𐟖𜯸，也感受到了大自然的多样和丰富𐟌𚣀‚

三年级作文不会写？家长必看！ 𐟑‹亲爱的家长朋友们，你们好！最近收到很多二升三的妈妈们的私信，问孩子到了三年级不会写作文怎么办？其实，三年级语文的作文和阅读理解难度确实增加了。我家哥哥当年上三年级时，写个作文也是磨蹭半天，一辅导作业就鸡飞狗跳，孩子能哭半天鼻子。 𐟓š哥哥当年就是在作文这方面吃了亏，三年级语文成绩下滑严重。虽然平时看了不少课外书，也做了不少读书笔记，但还是不会表达，半天憋不出两句话。 𐟒ᨽ즊˜点在现在的“文学素养课”。一开始我也是抱着试试看的心态，无意间发现了这个课程。后来和孩子一起试听了文学素养课程，感觉真的挺不错的，连我这个当妈的都对写作起兴趣了。 𐟔现在回想起来，其实孩子不愿写作的原因是缺少一定的“写作方法和人文素养”。要知道二年级写画15分，要求150字。三年级突然变成30分，300字，字数加了一半，难度也变高了。孩子确实会感觉有点困难。 𐟓那么从看图写话过度到状物类作文，平时需要注意以下几点： 1️⃣ 抓基本功。字词句基本功、词语搭配（火红的太阳、金黄的沙滩、快快地走、慢慢地跑）、量词叠词、扩句缩句句子训练平时一定不能放松。 2️⃣ 多加练习写人、写物、写景小作文。一下笔写大概梳理写作结构，做到有开头有结尾要有详略。最好买本写作书参考八个单元后面的作文要求，找准一篇作文，模仿文章重新写出来。 3️⃣ 但是我觉得最好用的还是“文学素养课”。这个课程多利用五感法、扩句法、加词法、镜头法等让孩子想象写作环境，通过自己或主人公的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、身体来感受，并对这种感受进行描述。 𐟑€之前孩子写【描写我的妈妈】时，憋了半天只能说出“妈妈特别好。”现在就能写下：“我的妈妈有一头乌黑亮丽的长发，她还有一对柳叶眉，眉毛下面镶嵌着一双明亮的大眼睛，远远望去，好像两颗大大的黑珍珠，非常美丽。” 𐟓–现在孩子的作文经常被当作范文在班里传阅，孩子明显自信了很多。希望这篇分享能帮到大家𐟑Š

语文招教面试技巧：如何试讲文言文？ ### 一、导入课堂 𐟌𘊊自古以来，文人墨客们钟爱梅兰竹菊，但宋代有一位大哲学家却独爱莲花，他的作品《爱莲说》至今传颂。周敦颐为何如此钟情于莲花呢？今天我们就来一起探索这个谜底。二、了解背景 𐟓œ 在学习一篇文章之前，了解作者和背景是非常重要的。哪位同学能来介绍一下周敦颐和他的《爱莲说》呢？第三排靠窗的女同学，你来说一下。周敦颐，字茂叔，是北宋的哲学家，著有《太极图说》和《通书》。他为人清正廉洁，深受百姓爱戴。三、字词梳理 𐟓š 字词是学习文言文的一大障碍。同学们觉得哪些词语容易出错呢？第六排手举得最高的男同学，你来说。明确一下：“蕃”读二声，“濯”的字形需要注意，“亵”是玩弄的意思。四、整体感知 𐟓– 1. 书读百遍，其义自见。请同学们朗读文章，找出文中描写莲花的几个方面：生长环境：“予独爱莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖” 体态香气：“中通外直，不蔓不枝，香远益清” 风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉” 2. 莲花美丽，但作者赞美的仅仅是莲花吗？运用了什么写法？作者以花喻人，托物言志，表明“莲，花之君子者也”；借莲花形象来抒发君子之志，表明自己不慕权贵，洁身自好的生活态度。 3. 文中写了菊花和牡丹，以及喜欢这些花的人，有何用意？写另外两种花是为了衬托莲花，最终表明作者周敦颐对于自己人生态度和志向，不消极避世，能洁身自好。五、课堂小结 𐟎‰ 本节课通过对莲花的爱慕和赞颂，表现了作者对美好理想的向往，对高尚情操的追求，对正直人格的仰慕。文章鲜明地表现了作者的进步理想和美学情趣。六、作业布置 𐟓 仿写《爱莲说》，以“爱------ 说”为题写一篇300字左右的小作文，采用托物言志的方法，点明所爱之物的所托之志。下节课请同学们来分享。

小学作文的那些年，妈妈成了我们的万能词你有没有过这样的经历？小时候写作文，老师总是要求字数，300字、400字，有些人为了凑字数，就会写“我的妈妈”。老师总会提醒我们，不要总是在妈妈前面加个“我的”，大家都知道那是你的妈妈，不会跟你抢。谁没有妈妈呢？我记得那时候，每次写作文都像是在跟字数赛跑。老师一布置作业，我就开始绞尽脑汁地想内容。300字、400字，听起来不多，但写起来却像是登天一样难。于是，很多人就开始写“我的妈妈”。老师总是很耐心地指导我们，说这样写太单调了，要多描写具体的事情。可是，很多时候我们就是想凑字数，写多了反而不知道该写什么。于是，“我的妈妈”就成了我们的万能词。现在回想起来，那时候的作文真是充满了回忆。虽然老师总是提醒我们不要总是写“我的妈妈”，但那些文字里却充满了对妈妈的思念和感激。毕竟，谁没有妈妈呢？谁不想念自己的妈妈呢？所以啊，有些话真的是能莫名其妙地记一辈子。就像那些年写作文的日子，虽然过去了很久，但那些文字里蕴含的情感和记忆却永远清晰可见。

作文秋天300字宝子们！作文秋天300字，来看看吧！ 𐟍比喻与拟人开篇 𐟍Ž我去公园的时候，看到树叶慢慢变色，有的变黄，有的变红，真的就像被谁精心涂过一样。走在小路上，落叶被踩得响，那声音很有节奏感，就好像秋天在演奏音乐。这样写让我一开头就感觉到秋天的独特，那种文艺又美好的氛围一下子就有了，也让我更期待后面关于秋天的描写。𐟍Ž ☀️光影与景物描写 𐟍Ž在郊外游玩时，阳光照下来，树影落在地上，斑斑点点的，特别好看，还很暖和。抬头看天，秋天的天空特别蓝，云朵慢悠悠的。我就会想这些云是不是在讲秋天的趣事呢。这些描写让我能感受到秋天天空下那种安静又舒服的感觉，好像时间都慢了下来。𐟍Ž 𐟍Ž嗅觉与味觉描写 𐟌𞦈‘去果园摘水果的时候，满树的苹果和梨，风一吹，它们晃来晃去。凑近就能闻到果香，特别浓。摘一个吃，酸甜的味道在嘴里散开。从看到水果，闻到香味，再尝到味道，这让我对秋天果园的印象特别深刻，也实实在在地感受到秋天是收获的季节，水果都熟了。𐟌𞊊𐟌𞦯”喻与情感烘托 𐟌𞦈‘路过稻田的时候，大片金黄的稻谷𐟌𞨢멣Ž吹得动起来，像海浪一样，特别壮观。农民伯伯们在田里割稻子，脸上都带着笑。看到他们笑，我就知道他们这一年的辛苦都有了结果。𐟌𞊊𐟌𞧧‹天的枫叶沙沙作响，我爱整个秋天！𐟌𞊊#写作# #秋天# #领略秋天之美#

雅思一个月7.5分备考全攻略一、笔试经历：笔试在下午进行，14:00开考，13:30就必须进场了！机考会发纸，可以在上面打草稿。考试顺序是听力、阅读，最后是作文。听力部分我觉得自己表现不错，大概率能拿到7分，甚至还遇到了helicopter（浙江考生的噩梦）。听力中出现了许多与听力障碍相关的专有名词，但我很幸运，之前听过一些相关的播客，比如年轻人用耳机过度等，所以比较顺利。阅读部分我发现很多动物的学名单词我都不认识，但这并不影响做题，主要考察的是动词的同义词转换。所以备考时可以多积累动词的同义表达。写作方面，我的小作文是图表混合类型，比较好写；大作文是讨论多参加集体活动还是个人活动更好，也比较顺利完成了。这种讨论题建议正反面都提到，能写比较长。我小作文写了200字，大作文300字，但检查时间很短。可能一些本可以避免的语法问题影响了我的分数吧。二、注意事项 1. 准考证记得在考试前几天打印好。 2. 提前进场，不要迟到！ 3. 笔试每场考试大约1小时，中间基本没有休息时间。我推荐在阅读考试中间去上一趟厕所，否则可能要憋三个半小时左右，比较痛苦。