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我的闪光点作文在线播放_我的闪光点作文600(2024年11月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

我的闪光点作文

如何写好“凡人小事”类作文？三个关键点！ 𐟌Ÿ 想要写好“凡人小事”类作文？记住这三个关键点： 𐟌𑠩斥…ˆ是“凡人”，也就是我们身边的普通人； 𐟌𑠥…𖦬ᦘœ小事”，也就是日常生活中的点滴小事； 𐟌𑠦œ€后是“以小见大”，从这些小事中发现人物的闪光点，揭示深刻的道理。 𐟌Ÿ 举个例子，有一篇满分作文就是这样写的： 𐟌𘠦–‡章中的主人公外貌并不出众，“我”最初对她并无好感。但通过观察她喜欢养花、送花、耳后别花的小习惯，“我”发现了她爱美、热爱生活、乐于助人的闪光品质，最终对她产生了敬佩之情，觉得她比“花”还要美丽。 𐟌Ÿ 如果你也想写出高分作文，不妨向这篇满分作文学习，用心观察生活中的小事、小人物、小细节，发现他们身上的闪光点，展现人性的光辉和社会的真善美！

我的拿手好戏：从零开始的写作指南 𐟎谟“ 今天的课堂主题是：记事篇作文课——我的拿手好戏 1⃣️ 掌握倒叙开头的写作技巧，让文章开头就吸引人。 2⃣️ 通过正侧面结合的描写方式，生动形象地描绘具体事例中的拿手好戏。 3⃣️ 正确认识自己，发现自身的闪光点，从而更加自信地学习和生活。 4⃣️ 写作提纲：开头：点明拿手好戏是什么（引用俗语、排比抒情、对比突出法）中间：练习的原因、过程、展示的故事（时间顺序、插叙、倒叙、正面描写、侧面烘托）结尾：收获和体会（总结收束、抒发感受法） 𐟓š𐟓 课后作业： 1⃣️ 融会贯通第10课。 2⃣️ 完成第六单元基础题单。 3⃣️ 写作练习：我的拿手好戏作文

四年级游戏作文：发现学生的闪光点！其实，孩子们能理清行文结构，运用课上讲到的“先声夺人”“点面结合”“交替叙述”等方法，真的很厉害！我特别喜欢发现学生的优点，当然，需要改进的地方也要及时指出。四年级的结尾更要注重总结，学生们也都能意识到这一点！在这次游戏中，学生们表现得非常出色。他们玩的是“打鸭”游戏，场上有两队人马，我们队和对方队。通过这次游戏，学生们不仅学会了如何团队合作，还明白了在遇到挫折时要沉着冷静地思考。例如，在打球时，人物描写非常生动。心跳加速，眼睛盯着对方的位置，手臂用力一挥，球像高高的箭一样巧妙地射出去。这些细节描写让整个游戏过程更加精彩。通过这次游戏，学生们不仅提高了写作能力，还明白了团队合作的重要性。大家都开心地聊着，收获满满。

9岁儿子厌学后才懂：父母说话不“避谶”，会杀死孩子内驱力！老师告诉我，父母之所以控制不住批评、讽刺，往往是因为用高标准要求孩子，或许孩子有进步，但对父母来说还不够，自然就开始批评责备。比如以前，我觉得坐姿端正、书写工整、高效率完成作业，每次考试90分以上，是对每个孩子学习的基本要求。可儿子呢，我提醒了100遍，他还是坐姿不端；不催不吼永远不会主动做作业；明明说1小时把作业写完，结果只写了几个字…… 他的表现跟我的标准背道而驰，尤其是在失去耐心后，我的话也变得更恶毒：没长骨头吗？以后想变成驼背是吧？这么简单的题都看错，是不是眼睛有毛病…… 由此陷入恶性循环：高标准——看见的全是坏行为——批评讽刺，说“谶言”——孩子自卑，行动力差——坏习惯越来越多——批评讽刺越来越过火所以，老师给我的第一个建议就是：降低标准。比如，根据观察，儿子每晚从回家到开始写作业需要1小时。心态前所未有的平和。再看儿子，我发现他其实有很多的闪光点。比如: 虽然他的作文写得不流畅，还有很多错别字，但我发现他想象力丰富，内容精彩有趣。所以，再看他写作文，我不是批评他“句子都写不通顺”、“这么简单的字都写错”，而是发自内心地认可“这篇文章很有趣”。一句话让儿子顿时来了精神，开始津津乐道地给我分享他的故事。我认真地听，他愉快地讲。然后我再教他把他的故事完善好，把句子改通顺，一篇优秀的作文诞生了。被我肯定，又被老师高度赞扬，儿子从写作文中找到自信，下次再写作文，他不再恐惧，反而跃跃欲试。我还发现他很暖心。我说不舒服，他就会主动给我冲感冒药或姜茶。我做菜把盐放多了，他也会告诉我“没关系”，端一碗水涮涮就大口开吃。 …… 我突然醒悟，儿子身上明明有很多更应该被认可的闪光点，但我以前却被蒙蔽了双眼，差点把他毁了。（3）亲子关系是孩子学习动力的晴雨表这种心态的改变，让我开始发自内心地认可他，更敢于直接的情感表达:你真的太暖心了，妈妈爱死你了！然后给他一个熊抱。每当这时，儿子就会露出憨憨的笑。我能明显感觉到，儿子跟我的关系在被拉近，而这又促进了他更默契地配合我。再做作业，他会主动提醒自己“坐端正”，虽然绝大多数时间会忘，但有了这个意识，坐端的时间还是大大增加了。更关键的是，在良好的亲子关系下，他自信的累积开始发生质变，在学习上，他不再是推一下动一下，而是会主动想办法解决问题了。我花了3个月的时间，把他完成做作业的时间提前到10点。但有一天晚上，他突然对我说：只要我一回家就开始写作业，我应该可以在9点前把作业全部完成。第二天回家，他就给自己定好闹钟并开始写作业，过程中我悄悄去看了几次，几乎都在埋头苦写。最后成功在8:53分把作业完成。那天，我问他为什么突然决定直接写作业了。他说：你不是一直在说，早点完成作业就能安心耍吗？我突然就想这样做了，而且我觉得自己肯定能做到！教育就是这么神奇，只要给孩子建立了信心，再给他一个支点，就会爆发出强大的能量。一段时间后，儿子肉眼可见的变得开朗。不仅没吵着不上学，天天上学还非常积极，老师都说他像被换了芯子。是啊，他就是换了芯子，从原本的自卑怯懦，变成阳光自信。这也时刻惊醒我：相信语言的力量，相信相信的力量！#一年一度开学季#

如何通过欲扬先抑展现小人物精神？ 𐟎‰ 想要在作文中突出小人物的精神，欲扬先抑的手法可是个绝招！𐟒ᠩ€š过先描绘小人物的平凡甚至负面形象，再逐步展现他们的闪光点，可以让读者对他们的敬佩之情油然而生。𐟙Œ 𐟓 记得有一次，我帮一个学生修改作文，原本的文章只是平铺直叙，缺乏亮点。我建议他加入更多细节描写、人物刻画和场面描绘，结果他的文章一下子脱颖而出，赢得了老师的高度评价。𐟎‰ 𐟑€ 细节描写能让读者感受到人物的鲜活，人物刻画则能让读者看到人物的内心世界，而场面描绘则能让读者仿佛身临其境。这些元素的加入，都能让你的文章更加吸引人。𐟌Ÿ 𐟓š 写作是一个需要不断练习和探索的过程，如果你在写作中遇到任何问题，随时都可以来向我咨询。让我们一起努力，让你的文章更加精彩！𐟒ꀀ

𐟌Ÿ一个教育梦想的追寻者𐟌Ÿ 𐟑袀𐟏력�”Ÿ是什么？是那些刚入学时对学习不感兴趣、不写作业、不背课文的孩子。是那些在课堂上与你顶嘴、质疑你的权威的调皮鬼。也是那些与你分享快乐、诉说心事、畅想未来的朋友。 𐟒ꠦˆ‘是一个理想主义者。 𐟓š 我想帮助他们提高成绩。别人用两课时讲卷子，我用三课时，习题课上反复讲解，古文一篇一篇盯背，作文纸和答题卡也一一评价，总结各种答题范式，讲解各种答题思路，要求他们背诵枯燥的理论知识。尽管有些学生会觉得我“烦”，但事实证明，他们的语文成绩确实在这些细节中进步了。 𐟌𑠦ˆ‘想让他们健康成长。在课堂上，我会有意识地谈论一些看似“无用”的内容，引导他们形成正确的价值观。对于那些害羞不敢回答问题的学生，我会讲解“美丽羞耻症”和“表现羞耻症”，希望他们能够大方展示自己。对于那些没有按时完成背诵任务的学生，我会讲解什么是争取、如何争取。我希望他们在我的课堂上，不仅能学到应试知识，还能学到更多其他的东西。 𐟘Š 我还想让他们感受到快乐。高中生活三点一线，我希望在我的课堂上，他们能多一些快乐。因此，我上课时会讲小段子，给他们作业本上写激励的话语，尽量发现每一位同学的闪光点。也许那个不交作业的李同学非常聪明，也许那个总是犯困的王同学很有责任心，那些调皮鬼的身上也一定有属于他们的闪光点。我会尽最大努力让他们感受到爱与关怀，从而享受快乐。希望我的理想都能实现，希望我能平和地面对一切，不断进步，与学生一起成长。

𐟒–每个普通孩子都值得被深爱𐟒– 𐟑槜‹着儿子胖胖的手握着中性笔，一笔一划地写着作文，我心中涌起一股暖流。他圆溜溜的脑袋，让我忍不住想摸摸他的头，给予他一份鼓励。𐟒ꊊ𐟘”今天，他兴奋地告诉我，老师选他去体能班，我既为他感到高兴，又有些失落。我曾以为他在运动上会像我们在学科上一样出色，但现实却让我有些失望。不过，我深知每个孩子都有自己独特的闪光点，只是等待我们去发现。𐟌Ÿ 𐟒᤽œ为母亲，我育儿的所有焦虑都源于对孩子未来的担忧。我并不希望他因为不优秀而吃苦，所以我寄予他厚望。但同时，我也明白，孩子不是一棵树，我们不能按照自己的期望去塑造他。𐟌𑊊𐟌ˆ每个孩子都有属于自己的光芒，如果他的光芒不在这里，那只是我们尚未发现。我坚信，普通甚至平庸的孩子更应该得到我们的偏爱和关注。因为他们走的路可能更加艰难，他们的光芒可能藏在更深的黑暗里。𐟒– 𐟎ˆ愿每个普普通通的孩子都能拥有一个快乐的童年，让我们用爱去温暖他们的心灵，陪伴他们茁壮成长。𐟌𑰟’–

小学三下语文期末复习要点全掌握！ 𐟓š第五单元：奇妙的想象这个单元的重点是想象类作文，比如“假如我会变……”或者“我变成了……”这样的题目。同学们可以多练习，发挥自己的创意！ 𐟓š第六单元：身边那些有特点的人这个单元让我们观察身边的人，找出他们独特的性格或者特点，比如“我们班的……”这样的题目。大家可以多留意周围的同学，找到他们的闪光点！ 𐟓š第七单元：写动物作文这个单元的重点是写动物，需要掌握一些基本的写作技巧，比如如何描写动物的外貌、习性等等。还要背诵一些经典的范文，比如冰心的《小动物》和法布尔的《昆虫记》。 𐟓š其他重要知识点修改符号：各种修改符号都要熟练掌握，比如删除线、下划线、框线等。缩句：学会如何把长句子缩短，保留主要信息。冒号和分号：了解它们的作用，比如冒号用于引出解释，分号用于连接并列句子。转述句：掌握如何把直接引语变成间接引语。伊索寓言：至少要会写四个伊索寓言故事。传统节日：了解我国的传统节日，比如春节、元宵节、清明节、端午节等。四大发明：掌握我国的四大发明，比如造纸术、印刷术、指南针和火药。关联词：熟练掌握递进关联词和因果关联词。花中君子：了解“花中君子”指的是哪些植物。成语典故：了解“南辕北辙”这个成语的来源和含义。传统节日习俗：了解书中的习俗和现在的节日习俗、时间。词语用法：“的”、“地”、“得”的用法要熟练掌握。五经：了解五经指的是哪些经典著作。颜色词语：熟练掌握描写颜色的ABB等词语。组词：区分“辩”、“瓣”、“辫”、“辨”，并组词。拟声词：掌握ABAB式拟声词。动物本领：了解哪些动物有奇特的本领。寓言道理：《陶罐和铁罐》和《守株待兔》这两则寓言告诉我们的道理。所有单元的扉页：每个单元的扉页都要熟悉，了解单元的主题和内容。希望这些复习要点能帮助同学们更好地掌握语文知识，取得好成绩！加油！𐟒ꀀ

我的新同学作文初一在初一的新学期里，我们迎来了新的同学。每一位新同学的到来，都是一个新的开始，一段新的友谊，也是一种互相学习的机会。通过这些文字，我们一起来感受新同学带来的温暖和启迪吧！ --- 1. 开学第一天，当我看到新同学小明时，他腼腆的笑容立刻给我留下了深刻的印象。他虽然话不多，但却是一个非常有责任心的人。班级组织卫生打扫时，他主动承担了最累的任务。看到他默默付出的样子，我不禁明白，真正的友谊往往是从尊重与欣赏开始的。也许他话语不多，但他的行动却能传递出最真诚的善意。 --- 2. 新同学小雅是一位热情开朗的女孩。在自我介绍时，她用流利的英语向大家讲述了自己去过的国家和见闻，这让我们感到既新奇又佩服。她的故事启发了我：学习语言不仅仅是为了应付考试，更是为了开拓视野、与更多人沟通。她的到来不仅丰富了课堂，也让我对语言学习有了新的动力和期待。 --- 3. 在一次体育课上，我和新同学小杰被分到了一组打篮球。起初我以为他只是个普通的新人，但比赛过程中他精准的传球和沉着冷静的判断让我刮目相看。小杰的表现让我意识到，每个人都有独特的闪光点，只要用心去观察，就能发现他们的优秀之处。他教会了我，不要轻易对人下定义，多一点耐心，才能真正认识彼此。 ---

我们为何变得沉默？𐟤” 最近，我一直在思考一个问题：为什么我会想得越来越多，而说得越来越少？是因为我变得更加成熟和通透，还是因为抑郁了呢？或许两者都有吧。经过一番思考，我发现以下几种原因可能解释了为何我们变得沉默。 𐟌Ÿ 失望透顶后的沉默张小娴曾说过：“沉默是无法掩饰的失落。” 曾经，我以为每个人身上都有他们的闪光点和优点，盯着这些优点看，自己也会感到幸福。然而，随着时间的推移，我发现对方身上的优点并不一定是我的需求，而我的真正需求却得不到满足。例如，对方喜欢做饭，你回家不用下厨房就能吃饭，但他却从不主动亲亲你、抱抱你，微信也不回，甚至对你进行语言暴力。你可能会尝试交流、沟通，表达自己的需求，但发现并没有用，于是选择了沉默。正如俗话所说：轻哀多言，大哀静默。 𐟌Ÿ 用沉默保护自己在过去的几年里，我常常把情绪宣之于口，无论是恋情上的不顺、职场上的埋怨还是生活中的坎坷，我都会毫无保留地向身边的人“吐槽”。我相信他们的安慰是真心的，但后来发现，这些安慰在背后只是茶余饭后的笑谈。桐华曾说过：“这世上的人心很复杂，有欺骗、有猜忌、有背叛、有伤害。我不会去骗人，但我现在不再轻易相信任何人。” 𐟌Ÿ 习惯默默承受这么多年一个人带着孩子走过来，明明很多次累得想哭，但在父母面前总是云淡风轻，怕他们担心。因为有守护的人，心里即使是愁云惨淡，脸上也是春风十里。因为有所爱的人，生活即使千难万难，也得咬牙跋涉下去。如毕淑敏所说：“到了一定的年纪，没法再像小孩子一样遇事就倾诉，不开心就哭闹，更多的是把心事藏于胸，酿成酒意，自我沉醉，自我消化。” 𐟌Ÿ 明白多说无益以前总在意别人的评价，遇到批评和指责总想着去辩解几句，遇到委屈的事也是眼泪啪嗒地发一篇小作文过去。后来发现，别人对自己的评价啥都不是，我又不会照着她们的意愿来活。人生是自己的，不必过给别人看，不必在意别人的看法。选择沉默，是一种成熟。沉默，自有不动声色的力量。罗素曾说过：“如果一听到一种与你相左的意见就发怒，这表明，你已经下意识地感觉到你那种看法没有充分理由。如果某个人硬要说二加二等于五，你只会感到怜悯而不是愤怒。”

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