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雨中作文最新视觉报道_雨中作文600字(2024年12月全程跟踪)

内容来源：代理建站所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

雨中作文

窗外的世界：雨中美景即景作文窗，一扇小小的窗户，却能将万千风景尽收眼底。我站在窗前，欣赏着这扇窗外的世界，感受着自然的韵律和生命的律动。远处的山峦起伏，云雾缭绕。山峰若隐若现，仿佛在诉说着古老的故事。山间的小路蜿蜒曲折，像一条古老的丝带，将山峰串联起来。山脚下的溪流潺潺，清澈见底，像一条银链横卧在大地母亲的怀抱中。窗外的树木苍翠欲滴，树叶在微风的吹拂下摇曳生姿。枝叶间透出的阳光如同璀璨的宝石，闪烁着七彩的光芒。小鸟在枝头欢快地歌唱，它们的歌声像清泉般流淌在空气中，让人心旷神怡。窗下的小镇热闹而温馨。街道上人来人往，熙熙攘攘，却又不失秩序。小贩的叫卖声、孩子们的欢笑声、还有那些闲聊的人们，构成了一幅幅鲜活的画面。小桥流水，古色古香的房屋倒映在水中，如同一幅水墨画。镇上的小溪旁，几个孩童正在嬉戏玩耍，他们的笑声如同一串串银铃，回荡在这个温馨的小镇。窗外的田野广阔无垠，绿意盎然。稻田泛着金黄的色彩，麦浪滚滚，一片丰收的景象。农民们忙碌着收割着农作物，他们的脸上洋溢着喜悦的笑容，那是对生活的热爱和对丰收的庆祝。这扇小小的窗户，让我看到了大千世界的繁华与宁静。每一个生命都在这里找到了属于自己的位置，每一个生命都在这里绽放出了最美的光彩。我凝视着窗外，心中充满了感激和敬畏。感谢这扇窗，让我拥有了这份视角；感谢这个世界，让我拥有了这份感知。

#教育创作激励计划# 【七年级考场作文部分真题如下】第十六篇：真题作文（50分）在生活中，每个人都会对一些人、事、景有着深刻的记忆，或欢乐，或悲伤，或有所感悟，或受到教育，或感到自豪，或成为教训……请你以“深刻的记忆”为题目，写一篇作文。要求:(1)说真话，抒真情，做到内容具体，条理清楚，中心明确，文从字顺;(2)文体不限(诗歌除外)(3)文中请回避与你相关的人名、校名、地名，否则会被扣分。第十七篇：请以《__让我更出彩》为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求:①选择写第二个题目的同学，请先将题目补充完整;②内容要真实，思路要清晰，中心要突出;③表达真情实感，不得套作、抄袭;④书写工整，卷面美观;文中不得出现真实的人名、地名、校名第十八篇：【江苏南京】作文下面这段文字节选自温奕心的《一路生花》歌词: 我希望许过的愿望一路生花将那雨中的人藏在屋檐下岁月在冲刷逆流沧桑的喧哗安静的夜晚你在想谁吗远走的风沙去谁的天涯其实，谁又不曾在自己的道路上种下一朵花，等待着它陪伴自己成长...请以《开在路上的那朵花》为题，完成习作。要求:①字数不少于600字,文体自选;②文中不得出现透露作者信息的文字。第十九篇：【北京二中】写作(共40分) 种梨树的老陈总是笑呵呵的与人交谈。笑，不仅是一个简单的表情，更是一种生活态度。我们见过许多他人的微笑，或是善意的，或是温暖的，或是鼓励的，或是自信的，或是坚强的……请你以“微笑”为题目，写一篇记叙文。第二十篇：写作(50分) 花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是，有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢——而有一些花，如友善之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花——一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。要求:①以“开在心中的花”为题，写一篇文章②文中请不要出现真实的姓名、校名。③字迹工整，书写规范，字数600~800字。④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。阅读下面的文字,按要求作文。(50分)

教资作文秘籍！轻松拿高分𐟒琥湤𛬯𜌥䇨€ƒ24年下半年教资的看过来！千万别小看作文，科目一满分150，作文就占了三分之一，地位杠杠的！今天我特意整理了一些超好用的作文开头和结尾，赶紧码住吧~ 青年奋斗、跨越主题开头段 𐟌Œ 熬得过万丈孤独，藏得下星空大海。无数次在夜晚的路上徘徊，心里想的不是孤单和漫长，而是波澜壮阔的大海和漫天的星光。偶然回首，才发现自己一个人咬着牙走了那么远的路。结尾段 𐟌Ÿ 当我们感到孤单，想放弃的时候，别只看到前方路途遥远，要记住身后的一路坚持与头顶的漫天星光。路上会有风，会有浪，会有悲伤，会有孤独，也会有无尽的星辰与希望。坚持、不忘初心主题开头段 𐟖‹️ 我落笔写下青春年华，只是墨色淡了。没能写出未来可期，也没能写出放荡不羁，所以，我一生奔赴山海，沾着林间枫叶，沾着海中腥咸，落笔写下这似水流年。世界不止眼见的苟且，当然还有诗和远方！结尾段 𐟚𖢀♀️ 我迈步奔赴诗和远方，只是步伐慢了，没能追上日月星辰，也没能留住岁月无痕，所以，我此生跨越风雨，带着丛中花草，带着雨中酸甜，停步，回望这沧海桑田。迄今为止所有的人生都写着失败，但并不阻碍我继续前行！常考主题对应分论点学西类-突破创新分论点1：需要打破思维定势，突破惯性认知，才能发现人生的新大陆。分论点2：需要不满足现状，力求更好，甚至超越现状。分论点3：需要勇气和智慧，失败在所难免，但都是成功路上的宝贵财富。品德类-家国情怀分论点1：需要做一个有责任担当的人，竭尽所有，奋发有为。分论点2：需要既要顾“小家”，更要念“大家”。分论点3：需要不计个人功名，依心而行。品德类-个人情怀分论点1：需要坦然面对困境，因为不屈服、不认输是成事之本。分论点2：需要对生活、对工作热忱投入，有了满腔热忱面对机遇就敢于争先，面对艰险就敢于探索。分论点3：需要对未来抱有热切的期待。每日必做读优秀范文看奈蜂教资的课早上多背一些名言金句和写作素材，再按照写作6步法，层层向前推。认真分析材料切入点和论证式！预祝大家9月考试顺利，马到成功！𐟚€

写雨的作文 𐟘‰宝子们！✨你们有没有写雨的作文的任务呀？𐟎ˆ这可太有得写啦！✍️我来给你们唠唠咋写，都是我的经验之谈哦，快来看看。𐟘Ž 𐟎ˆ写雨的作文，开头可以先声夺人哦。✨比如 “啪嗒，啪嗒，雨像断了线的珠子，砸在窗玻璃上，奏响了一曲独特的乐章。” 𐟒•这样的开头，一下就能把读者带入到雨的情境中。𐟧 𐟌篸中间描写雨的时候，可以从不同角度入手。𐟘‰视觉上，你可以写 “那雨如牛毛般细密，织成了一张巨大的灰蒙蒙的网，天地间都变得朦胧起来。” ✨或者 “豆大的雨点砸在地面上，溅起一朵朵小水花，像是地面开出的短暂而绚烂的花。”✍️ 𐟒•从听觉上，“雨滴打在树叶上，沙沙作响，像是大自然在低声倾诉着古老的故事。” 𐟎ˆ这些描写能让雨变得生动起来。𐟎芊☔️还可以写雨中的人和事，增加情感深度。𐟘‰比如写雨中等待孩子放学的家长，“那位母亲站在雨中，手中的雨伞微微倾斜，眼神焦急地盯着校门口，雨滴打湿了她的肩头，可她浑然不觉，满心都是即将出现的孩子。” ✍️这样的描写能体现出亲情在雨中的温度。𐟒• ✨结尾可以适当抒情，“雨停了，世界像是被洗刷过一般，而那雨中的记忆，却如烙印般刻在我的心中，久久不散。” 𐟎ˆ让读者能感受到雨在你心中留下的痕迹。𐟘˜ 𐟘‰好啦，家人们！✨写雨的作文不难，关键是要把自己对雨的感觉写进去，无论是快乐、悲伤还是宁静，让雨带着你的情感跃然纸上。✍️希望你们都能写出超赞的写雨作文，加油哟！𐟘˜ #不提雨怎么描写雨很大# #清明时节雨纷纷可能不是杜牧写的# #东方雨虹#

发现宝藏作文博主，后悔没早点关注！今天给大家带来一些超棒的作文素材，特别是关于雨中校园的描写，简直美到不行！如果你也喜欢这些内容，记得关注和收藏哦～ ✨校园的图书馆，真的是知识的宝库。雨滴轻轻地在窗户上滑过，把窗外的绿意映照得格外清晰。馆内书香四溢，学生们静静地坐在阅览室里，沉浸在书海中。窗外的雨声仿佛和书香交织在一起，形成一场默契的交流，让思想在雨的世界中自由飘荡，宁静而宜人。 ✨雨中的操场上，体育馆的灯光映照着雨帘，照亮了那些在雨中奔跑的学生们。足球场上传来球与地的交融声，似乎雨水激发了他们的运动激情。奔跑的身影在雨中显得格外振奋，雨水在他们身边溅起水花，仿佛为运动者们打开了一扇清新的大门，让他们在雨中尽情挥洒汗水。这些素材真的让我后悔没有早点发现这个宝藏作文博主，每次看到这些文字，都能感受到一种特别的宁静和力量。希望你们也能从中获得一些灵感和启发！

𐟌𓩻‘暗中寻树，𐟌篸高处觅花 𐟓–在《河流之上》这部诗集中，有一句话如闪电般击中人心：“在黑暗的路上找到树，在高处的雨中找到花。”这不仅是诗人的独白，更是生命的呐喊。 𐟌Œ诗人詹姆斯ⷨ𕖧‰𙤻夻–独特的笔触，描绘了黑暗与光明的交织，回忆与梦境的碰撞。他的诗如同天籁之音，化作文字的乐章，在纸间跳跃。 𐟍‚赖特的一生如同蜿蜒的河流，穿越岁月的峡谷，起伏跌宕。他的诗歌透露出对生命和自然的热爱与思考，让人在黑暗中找到希望，在高处寻得芬芳。 𐟒�œ每当厌倦人类的脸，我就找树。”这句诗道出了多少人在纷繁复杂的世界中，寻找一片宁静之地的渴望。 𐟌Ÿ赖特的诗集不仅是一本书，更是一部生命的交响乐，让我们在黑暗的路上找到树，在高处的雨中找到花。

#教育创作激励计划# 中学生优秀作文精选：《我与小巷再见时》清风拂过，巷口前的湖面上泛起圈圈涟漪，泛起细碎光影，“哗哗啦……”我立于巷口，仿佛看见岁月匆匆而过，拐入小巷消失不见。记忆中，也是这样细细的雨。雨中的小巷，披着朦胧的雾气，就如披上一件白纱，青石板路上坑坑洼洼的，积着亮晶晶的雨水。再次踏上它，“嗒嗒”的脚步声响起，这声音像是一位熟悉的挚友的呼唤，亲切却又有一丝陌生。我漫步于小巷，任那雨水从脸庞滑落，感受它所特有的凉丝丝的温度。记忆中，也是这样古朴的风情。漫步，巷旁多是居民的门户，风雨的洗礼，让那些门牌变得锈迹斑斑，难以辨认，透着岁月的痕迹。那些老者，托着水烟，吞吐着云雾，怀中多卧着一只慵懒的猫，人与猫皆眯着眼，任凭柔软灰白的烟雾模糊了面庞。人的脸上纵横交错的是岁月的沧桑，猫的脸上轻轻展露的是天真的依恋。他们从前便坐在屋檐下，到我再至，仿佛从未移动过。记忆中，也是这样浓郁的香气。腹中有些饿了，又望见那曾光顾过的小铺，又看见那张似曾相识的温暖的面孔、清甜碧绿的艾草团子、香浓乳白的奶制烤物。那滋味，镌刻在记忆中，这么多年，口感不曾改变，深情亦不曾改变。店主早已不记得我的模样，却依然对我露出灿烂的笑容，递给我一份用心制作的食品。依然，这些是不够的。循着那丝若有若无的熟悉的香气，我找到了那扇开着的木门。那四五张闪着光泽的桌椅赫然出现，我又坐在那个靠窗的位置。小小的一碗米线，泛着油光，冒着热气，那喷香的味道从鼻腔沁入肺腑，口中不禁生津。记忆中，也是这样素雅的色彩。深巷，门户前支着竹竿，上面一块块的染布——像调色盘里的色块，烟雨中全融在一起，铺满了人们的生活。那些内秀能干的女子将心底的一片诗意染在布上：有鱼雁传书的美好愿望，有化蝶而舞的唯美爱情，有抱琴而歌的欢愉……我嗅着染料的气味，并不觉得它们刺鼻，反而觉得有着别样的、难以言喻的清香。这巷一直延伸，像一首绵长带着愁绪的歌谣，不论走过多少遍，总是不令我厌倦。离开这儿，已有三年了，而这首歌谣，再听，仍是动听悦耳，就像一位许久未见的老友，久别重逢，低声向我诉说这小巷瞬息万变却又亘古不变的质朴与繁华。久久地，我伫立在小巷，那不变的情，总烙在心头上。好久不见，我挚爱的小巷……

《一个姐姐离婚时发的朋友圈》

神仙老师指导，作文大不同！首先，这不是课堂作业，而是我们自己在家里写的。第一次写的时候太敷衍了，所以没发。这是第二次写的，然后我发给语文老师帮忙指导。老师真的非常认真，他在电脑上敲出了孩子的作文，逐字逐句地阅读并点评。最后，孩子根据老师的建议修改了第三次。因为这位老师是来进修的，周末不回家，所以我们就在公园“偶遇”了。老师带着两个孩子蹲下来，看看雨中的树叶，观察秋天里的小草，还给他们讲历史故事。我儿子正好看到司马昭，他可是给老师讲得津津有味。老师还经常自己去爬山、逛大明湖，做诗词歌赋。他自己写了作业，然后给孩子布置观察秋天的任务，让他们写秋天的作文。有些家长觉得这样的老师不好，因为他没有让孩子按课后练习写“猜猜他是谁”。但我觉得事情总有两面性。这位进修的老师是一个镇上的中学校长，他带了二十几年孩子了。我们课堂上有的小缺憾，完全可以通过课后沟通弥补。老师指导得也很专业。如果是锻炼孩子的观察能力和表达能力，写一个秋天里的小虫子和写“猜猜他是谁”的小朋友，又有什么区别呢？

五年级上册《雨中即景》作文

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