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观察大树的作文在线播放_观察绿豆发芽的作文(2024年11月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

观察大树的作文

三年级习作精选，速看！ 1. 你的作文结构紧凑，描写生动。橘子在你的笔下，颜色、外形和味道都栩栩如生，让人忍不住想尝一口。继续保持！你的观察非常仔细，按照空间顺序描写，画面感十足。一路的景物在你的笔下成了大自然的礼物，结尾总结性的句子，将文章的感情升华了。文章开头利用妹妹惊喜的叫声引出下文，写雪花无私地装饰了这个世界，又利用侧面描写表现出天气的寒冷，使雪景更加立体丰富。文章开头以设问的形式让大家猜谜语，接着详细描写了石榴的外形特征，还发现了石榴的医用功能，真不错！你的作文语言优美，不管是枫树还是枫叶，都有它们独特的美。只是内容太过简短，要多积累，多练笔。在你的笔下，学校真是美极了！作文条理清晰，细致生动地描写了同学们丰富多彩的活动，语句富有新鲜感。本篇习作描写家里的桔子树，用了多种感官描写桔子树的开花和结果，内容丰富，表达有序！每次习作都能感受到你的努力，有时是写作手法，有时是遣词造句，总会让老师眼前一亮，希望你能一直保持对语文的热爱。作文从外形和声音上描写了我们教室门口的大树，又按时间顺序写了大树的变化，文中多处使用了比喻和拟人等修辞手法，令文章增彩不少。作文语言清新，富有美感，用儿童的视角，将自己对银杏树叶的观察描写得细致，又富有趣味，写出了自己对银杏树叶的喜爱。你的作文整体结构不错，但是老师上课讲的“五感法”，你是少写了很多，作文还不够生动、详细，需要再修改。

如何通过仿写提升孩子的写作技巧？金波老师的“四季美文”注音美绘版这套书，真的是一二三年级孩子们的宝藏。书里满是优美的好词好句，特别适合孩子们阅读、摘抄和仿写练习。为什么要仿写？𐟤” 仿写是孩子们学习写作文的必经之路。光有大量的阅读和摘抄是不够的，还需要通过仿写来输出知识。只有这样，孩子们才能更牢固地掌握知识点。如何仿写？𐟓 比如，孩子们摘抄了这样一句话：“我家门前的雪地上，已经印满了歪歪斜斜的脚印。那些脚印，一会儿会合一会儿又分离；一会儿消失了，一会儿又显现了。” 他们可以仿写成：“我家门前的大树上，嬉戏着一群灰溜溜的麻雀。它们一会儿安安静静，一会儿又叽叽喳喳；一会儿在树枝上上下乱窜，一会儿又群起飞落地面。” 仿写的好处是什么？𐟌Ÿ 通过这样的仿写练习，孩子们不仅能积累雪地脚印的描写方法，还能观察到树上麻雀嬉戏打闹的画面。他们不仅能赏析出句子的总分结构，还能体会到运用反义词的妙处。想象一下原句的描写画面，再观察自己要仿写的画面，最后仿写出来。这样一步步来，孩子们对画面的感受会越来越深刻。总结𐟓š 所以，知识点的输入和输出要同时进行。通过仿写练习，孩子们不仅能积累更多的好词好句，还能更好地理解和运用这些知识。这样，他们在以后写作文时，就能随时运用这些优美的描写方法啦！

百用不厌！套用技巧，提分快！首先，我要说明一下，我的作文水平在班级里一直是名列前茅，最高分能达到34分（满分34分）。今天，我要分享一个我百用不厌的写作方法：一波三折。下面我会详细讲解这个方法。考试直接套用的方法 𐟓š 以个人成长类的作文为例：开头：大约150字，点题，首尾呼应。可以直接背诵一些模板，直接套用。中间（前）：200-300字，详细描述努力的过程。中间（后）：大约150字，描述成功后的喜悦、悟到的道理和未来展望。小结尾：100字左右，升华主题，点主旨。大结尾：50-100字，点题，呼应标题。小贴士：在中间（前）部分，可以“折”一次，如果想突出成功后的道理，可以“折”两次。这里的“折”是指由高潮转入低谷的过程。日常训练写作的方法 𐟓– 多读书：基础薄弱的同学可以先从读书开始，读名著、散文等都可以。不要盲目训练写作，因为没有东西可以写。读书不仅能提高文化素养，还能学习名家的写作方法，扩大知识面。更重要的是，积累到一定的程度，你会发现自己的思维方式和对世界的认知都会上升一个高度。多观察多联想：走在街上，多留意身边的事物。看到生机勃勃的小草、大树，湛蓝的天空中漂浮的白云，你可以想象它们像什么，或者回忆在哪里见过这样的场景，该怎么描写。经常思考，既能积累写作素材，又能培养更好的逻辑思维和联想能力。多写作：做到以上两点后，你的写作素材和写作能力都会有所提升。只要肯反复练习、修改和总结，你的写作水平一定会进步飞快。希望这些方法能帮助到你们，祝大家写作水平越来越好！

四年级上册作文推荐一个好地方四年级上册作文推荐：一个好地方——植物园四年级的作文题目《推荐一个好地方》，无疑是提升孩子写作水平的好机会。选择一个既有趣又富有教育意义的地方，不仅能帮助孩子找到灵感，还能丰富他们的生活体验。而今天我想推荐的地方，是一个能让孩子在自然中学习和放松的地方——植物园。无论是四季变化的美景，还是丰富的科普活动，植物园都是写作文的绝佳素材！𐟌𓊊--- 1️⃣ 四季皆美的植物园植物园最大的魅力就在于它的四季美景，每个季节都有不同的景色。孩子们可以通过写作表达他们对大自然的观察和感受。𐟌𘊭 春天的百花齐放：春天是植物园最绚丽的时节，各种花卉争相开放。孩子们可以写桃花的粉嫩、郁金香的多彩，感受到春天的生机与活力。𐟓𘊭 夏天的绿意盎然：在炎热的夏天，植物园内的参天大树带来凉爽的树荫。孩子们可以写绿荫下的步道，描述散步时的宁静与凉意，甚至可以描绘他们在园内享受野餐的时光，充满温馨感。𐟍ƒ - 秋天的色彩斑斓：秋天的植物园又是另一番景象，金黄的银杏叶、火红的枫叶将大地装点得如梦如幻。这个时候，孩子可以通过描写秋天的美丽景色，展现出他们对季节变换的细腻观察。𐟍 --- 2️⃣ 丰富有趣的科普活动除了观赏植物园的美景，这里还有许多科普活动，能够让孩子们通过玩耍和学习提高对自然的认知。孩子在写作时，可以将这些体验融入到他们的作文中，充满趣味和知识性。𐟓š - 植物认知课程：植物园定期举办植物认知课程，带孩子们了解各种植物的名称、习性和生长过程。这是孩子们拓展自然知识的好机会，他们可以通过观察不同植物的特点，丰富作文内容。𐟌𜊭 园艺体验课程：亲手栽种一株小植物，通过参与这些园艺活动，孩子们不仅能学会植物种植方法，还能体会到劳动乐趣。这样真实经历绝对能为作文增添不少亮点！𐟌𑊭 专业讲解员：植物园里的专业讲解员会为游客介绍植物有趣故事与作用。这种有趣学习方式，能激发孩子们好奇心和写作兴趣，成为他们作文中的好素材。 --- 3️⃣ 亲子互动与放松好去处植物园不仅适合个人游览，也是全家出游好去处。孩子们可以通过在植物园亲子互动活动中，感受到家庭温馨和自然美好。这是孩子们作文中值得书写的重要元素。𐟑谟‘鰟‘簟‘抭亲子时光：带上全家去植物园，无论是与父母一起散步，还是在游乐设施中玩耍，都是增进家庭感情好机会。孩子们可以在作文中写下这些难忘亲子时光。❤️ - 儿童游乐设施：植物园内设有秋千、沙坑等儿童游乐设施，孩子们可以自由奔跑、玩耍。这样轻松快乐体验能让他们通过写作表达童年无忧无虑。𐟎 - 宁静环境：植物园里空气清新、环境安静，非常适合让全家远离城市喧嚣。孩子可以描写他们在大自然中的放松时刻，展现出对宁静生活向往与珍惜。𐟌🊊--- 结尾建议与总结植物园是一个集自然美景、科普教育和亲子互动于一体好地方，孩子们可以通过观察和体验，写出丰富多彩作文。带孩子去植物园，不仅能提升他们写作水平，还能增加他们对大自然热爱。那么，你最喜欢好地方是哪一个？欢迎在评论区分享！𐟤—

三（上）状物类写作指导—《有趣的小蜗牛》三（上）第五单元语文要素是“留心观察”，重点引导学生仔细观察，把观察所得写下来，所以，如果以“蜗牛”为描写对象，我们可以按照以下方法引导学生写作： 1.列提纲作文要想写的有条理，列提纲是第一步，写蜗牛可以就外形（壳的颜色、触角、皮肤）和显著特点（短触角找食物／舌齿咀嚼食物／消化不了叶绿素，吃啥拉啥颜色的便便，选取其中一个点描写即可）来写蜗牛，外形分一个自然段，显著特点分一个自然段。 2.句子写通顺三年级的孩子写作，先不要求词藻有多么优美，先从把【句子写通顺】开始，一句一句地写，句子不通顺就反复修改，直到通顺流畅为止。 3.开头和结尾如果开头能创设情景，结尾能表达情感，那就是一篇佳作了。比起创设情景，许多同学都能做到在结尾表达真情实感，如：我特别喜欢这只蜗牛，真希望它能陪着我长大；大自然真奇妙，以后我要了解更多的小知识，让自己成为一个小百科。关于【创设情景】，这个技巧需要慢慢打磨，学生可以从模仿做起，比如直接引用教材P68情景1作为《有趣的小蜗牛》开头，“雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路……” 【范文】有趣的蜗牛下午下起了淅沥沥的小雨，空气显得格外清新，我非常喜欢这新鲜的空气。于是，我迈着轻快地步伐来到家里的后花园玩耍，当我低头看向草地时，一只小蜗牛映入眼帘，我不由得俯下身子来观察这个小家伙。它有着黄红相间的外壳，摸上去硬硬的，外壳的图案呈圆圈状，犹如一圈圈的年轮，不知道蜗牛外壳的年轮是不是也像大树的年轮一样，代表着年龄呢？蜗牛有4根触角，最长的两根触角是蜗牛的眼睛，但没什么作用，据科学研究得知，蜗牛属于高度近视，所以起关键作用的是另外两只触角，短的两根触角就像鼻子一般，通过嗅觉去寻找食物。软乎乎的身体，总给人一种憨厚可掬的感觉，让人忍不住去触摸它。别看它小小个，但它是世界上牙齿最多的动物。蜗牛的牙齿藏在舌头上，严格意义上说是“舌齿”，它就是依靠这成千上万颗小牙齿来咀嚼各类食物的，尽情享受苔藓和新鲜的嫩叶。没想到吧，一只不起眼的小蜗牛，就蕴含了这么多的科学小知识，所以，生活处处有美、有惊喜，我们要有一双发现美的慧眼，用心感受，体验生活带来的美好。「语文超话」「大咖话育儿」「育见顶流」「一起家庭教育」

𐟓’三年级上册作文《写日记》课堂笔记 𐟌ž暑假期间，二升三的孩子们可以提前预习作文，特别是写日记的技巧。日记不同于其他作文格式，需要注意一些特定的格式要求哦！𐟓 𐟓… 日记格式：第一行：日期、星期、天气居中写：题目（以主要事件为题，或省略）正文：段前空两格，开头交待事情的起因（略），中间具体记叙事情的经过（详），结尾表达自己的心情或感受。 𐟌𓠦—娮𐥆…容：看到的：人事、物、景听到的：新闻、笑话、故事、对话亲身经历的：事件起因、地点、经过、解决问题的过程、结果 𐟌𑠨炥—娮𐯼š记录植物、动物的生长情况，学会科学观察和研究的方法，爱护生命、保护环境。 𐟓š 读后感和观后感：写出主要内容，表达感悟和明白的道理，受到精神上的鼓舞。 𐟓 例子：星期：7月8日天气：晴今天我和爸爸妈妈吃完晚饭后，一起去了张公堤滑滑板车。张公堤的风景真美啊！到处都是郁郁葱葱的大树，知了在树梢上鸣叫。我在路上飞快地滑行着，感觉自己就像一只自由的小鸟。我们一直玩到天黑才准备回家。在回家的路上，我们经过了一条坑坑洼洼的小道。我在路上飞快地滑着滑板车，一点儿也没有注意到前面有一个大坑。滑板车轮子陷入了坑里，整个滑板车向前倒去。当时我措手不及，就“扑通”摔到了地上，只感觉一阵火辣辣的疼痛传遍了全身。我不由自主地流下了眼泪，爸爸见了连忙抱住了我，把我带到了电动车上。旁边养车店里的叔叔见我那么痛苦，连忙拿起酒精帮我处理摔伤的地方。我见有那么多人关心我，心中有说不出的感激，但是表达不出来。通过这次经历，我明白了一个道理：生活中是充满爱的，我们也要学会关心他人，养成一颗善良的心。

心怀希望，终会迎来新生 𐟌𑊰ŸŒ𒰟Œ𒰟Œ𒰟Œ𒰟Œ𒊊《山前该有一棵树》这本荣获第八届鲁迅文学奖短篇小说奖的优秀著作，讲述了一个充满希望的美好故事。 ✅故事以新疆矿区为背景，讲述了在天山南坡的一个秃岭矿区，胡老师和学生们一起移植胡杨树的故事。建设兵团为寻找神秘石头，抽调人员集结于此，并建立了一所小学，还请来了被发配至此的胡老师。胡老师教孩子们写以树为题的作文，但孩子们眼前没有树，他们望着满山的石头，异口同声地呼喊:山前该有一棵树。 ✅老师表示山上没有水，树不能活，孩子们则回应:山上没有树，人不能活。孩子们想起了生长在胜利渠边的一棵孤独而茁壮的胡杨树，大家希望把它移到山前。最终矿长派出东方红拖拉机、爬犁子和水罐车去移树。胡老师让学生坐上水罐车去观察移树过程以便写作文。 ✅大人们挖了大坑，用稻草绳把胡杨树带土的根部绑成大圆球，再用撬杠和拖拉机将其拉上爬犁运上山，栽在了学校操场中央。这棵树高高耸立成了上山者的路标，也给孩子们带来了希望。虽然移植的胡杨树最终没有发芽成活，但它却在师生们心中有着重要的意义。 ✅老师传授给学生知识和价值，成为了学生心中的胡杨树，学生们也如同老师种下的小树，在成长过程中始终挂念着那棵胡杨树。多年后，孩子们回到矿山，看到胡老师的坟边长出了一棵胡杨树。 ✅这本小说用优美的语句表达了对美好生活的盼望、对生命和文化的赞颂，以及对人生成长的怀念，呈现出一段酸苦而有趣的少年岁月。只要心怀希望，终能迎来山前的那棵树。

热爱写作学会观察作文热爱写作，学会观察写作，是一种艺术，也是一种生活。它不仅仅是文字的堆砌，更是心灵的抒发和情感的流露。热爱写作，意味着热爱生活，因为生活是写作的源泉。而学会观察，则是写作的钥匙，它帮助我们打开生活之门，发现那些隐藏在平凡之中的不凡。清晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙，轻轻地拂过我的脸庞，我知道新的一天开始了。我睁开眼睛，感受着阳光的温暖，聆听着窗外鸟儿的歌唱。这便是一天的开始，也是写作的开始。我拿起笔，记录下这一刻的感受，让文字在纸上跳跃，如同阳光在空气中舞蹈。走在上学的路上，我观察着周围的一切。路边的树木，随着季节的更迭，变换着不同的色彩；匆匆的行人，他们的脸上写满了故事，每一个微笑，每一次皱眉，都是生活最真实的写照。我将这些细节收入眼底，它们将成为我写作的素材，让我的文字更加生动和真实。在学校，我与同学们交流，分享彼此的想法和感受。每个人的经历都是独一无二的，每一次对话都是一次心灵的碰撞。我学会了倾听，学会了从他人的故事中汲取灵感。这些交流，让我的写作更加丰富，也让我更加理解这个世界。写作，不仅仅是记录，更是一种创造。我尝试着用不同的视角去观察世界，用不同的方式去表达自己的想法。有时候，我会在日记中写下自己的心事；有时候，我会编织一个故事，让想象在文字中飞翔。每一次写作，都是一次新的探险，都是对生活的一次新的发现。热爱写作，让我学会了观察。我不再只是被动地接受生活，而是主动地去感受，去思考，去创造。我学会了在平凡的生活中寻找不平凡的意义，学会了在琐碎的日常中发现生活的美好。写作，让我的生活变得更加丰富多彩，也让我的心灵变得更加深邃宽广。通过写作，我学会了表达自己，也学会了理解他人。我的文字，或许不能改变世界，但它们能够触动人心，能够传递温暖和力量。热爱写作，学会观察，这不仅仅是一种技能，更是一种生活的态度。它让我在忙碌和喧嚣中找到了一片宁静的天地，让我在平凡和琐碎中发现了生活的真谛。

三年级作文评语精选 1. 你的作文以生动的环境描写开头，结尾的诗句增添了文章的文学色彩。你能够从多个角度描述世界，内容丰富多彩，真棒！你的作文结构紧凑，描写具体详细。你笔下的小橘子栩栩如生，颜色、外形和味道都描绘得十分细致，让人忍不住想品尝一口。你观察入微，抓住了西瓜的外形特点，通过生动的动词和拟声词描写，让文章更加生动有趣。你的作文描写方法较为单一，句子显得有些干巴巴的。希望你能加强对作文的整体把控，结尾不要过于啰嗦。你按照空间顺序描写了景物，画面感很强。你笔下的自然景色如同一幅画，结尾的总结性句子升华了文章的感情。文章开头利用妹妹的叫声引出下文，通过侧面描写表现出天气的寒冷，使雪景更加立体丰富。文章开头以设问的形式让大家猜谜语，接着详细描写了石榴的外形特征，还发现了石榴的医用功能，真不错！你的作文脉络清晰，句子流畅有趣。你通过细心观察，将含羞草的特点写得活灵活现。你的作文语言优美，不管是枫树还是枫叶，都有它们独特的美。只是内容略显简短，希望你能多积累、多练笔。你以优美的语言描写了学校的美景，条理清晰，生动地描绘了同学们丰富多彩的活动，语句富有新鲜感。你通过多种感官描写了家里的桔子树，内容丰富，表达有序，真棒！每次习作都能感受到你的努力，无论是写作手法还是遣词造句，总会让老师眼前一亮。希望你能保持对语文的热爱。你从外形和声音上描写了教室门口的大树，并按时间顺序写了大树的变化。文中多处使用了比喻和拟人等修辞手法，令文章增彩不少。你的作文语言清新，富有美感。你用儿童的视角描写了银杏树叶的观察，细致又富有趣味，写出了对银杏树叶的喜爱。你的作文整体结构不错，但缺少了老师上课讲的“五感法”，作文还不够生动详细，需要再修改。

三年级下册作文《我的植物朋友》指南写好一篇作文其实并不难，只要掌握了每个环节的方法，孩子也能轻松搞定！今天我们就来聊聊如何写好《我的植物朋友》这篇作文。确定题目：三种方法任你选给植物起个名字：比如《带刺的玫瑰》、《顽强的绿萝》。用“赞”或“颂”：比如《白杨礼赞》、《梅花颂》。修辞手法来帮忙：比如《害羞的“小姑娘”》、《我家的小刺猬》。引出写作对象：三种创意开头排比法开头：有人喜欢牡丹的富贵，有人喜欢玫瑰的艳丽，而我却钟情于那不起眼的绿萝。它没有牡丹的华丽，没有玫瑰的娇艳，但它却有着独特的魅力。列举法开头：它有一片片粉嫩的花瓣，一条条细长的花蕊。走近它，一股淡雅的花香扑鼻而来。五感法开头：十月的秋风微微地吹拂着，我走在铺满金黄树叶的小道上，隐隐约约闻到了一阵阵怡人的香味。跟着香味，我不断地走近，抬头一看，原来是一颗开满了金黄花瓣的桂花树。植物的形态和习性：多角度观察按照植物形态的顺序：空间顺序：从整体到局部（由远及近）。时间顺序：春-夏-秋-冬。调动多种感官：用五感法观察。选择一种植物，写出它的生活习性：例如，向日葵总是向着太阳，这是一种向阳的特性。选择一种植物，写出它的作用：例如，芦荟可以美容，还可以入药。选择一种植物，写出它的精神品质：例如，松树代表着坚贞不屈、挺拔高洁、不畏艰难、高风亮节。结尾点题抒情：两种方法总结法：总结一下植物的特点，表达自己的情感。对比法：例如：这就是我的植物朋友，它不像牡丹那么高贵，也不像玫瑰那样艳丽，可我就是喜欢它…… 希望这些小技巧能帮到孩子们，让他们在写作中更加得心应手！加油，小作家们！𐟓✨

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