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钱塘江大潮作文在线播放_钱塘江大潮作文300字小导游(2024年12月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

钱塘江大潮作文

𐟓š如何高效备考四年级上册语文期末考试？ 𐟎‰ 想要在四年级上册的语文期末考试中取得优异的成绩？这里有一份详细的备考计划，助你轻松拿下98+的高分！ 𐟓– 语文园地：语文园地一：用表示时间短暂的词语写句子。语文园地二：设问句与陈述句转换，排比句加强语气。语文园地三：动物名称正确的搭配。语文园地四：根据成语联想相关人物或故事。语文园地五：用表示动作的词语写一段话。语文园地六：用动作描写来表现出心情。语文园地七：陈述句和反问句的转换。语文园地八：不改变原意，如何长话短说，复述内容。 𐟓š 重点课文高频考点：《观潮》：按潮来前、潮来时、潮来后的顺序写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。《走月亮》：线索句“啊，我和阿妈走月亮”，反复的修辞手法，抒发了我开心的心情。《繁星》：三次看星感受不同，自家的庭院，温暖舒适；南京的菜园，光明无处不在；海上看繁星，如母亲的怀抱。 𐟓 阅读专项：课内阅读理解：课后题都会答，每课中心思想、人物品质，会默写。课外阅读理解：答题公式+技巧，专项练习，每日一篇。 𐟓 作文：每个单元准备一篇范文背诵下来。用《新四上1~8单元写作范文+思路》来进行复习，强调卷面和书写，作文控制扣分在3分以内。 𐟓 专项练习：考前几天将以上错误的内容来进行专项练习，直到过关；集中复习错误点，高频考点，刷两套期末测试卷。 𐟓„ 复习资料(打印资料)：《四上新版识字注音表》《四上新版看拼音写词语》《四上必背内容默写单》《四上语文园地1-8单元考点汇总》《四上句式专项练习》《四上1-8单元阅读考点汇总》《语文阅读理解答题模板》《四上新版1-8单元习作思路+范文》《四上期末模拟试卷》 𐟓– 四年级上册语文课文重点内容梳理： 1-27课全面汇总《观潮》：潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮由远及近奔腾西去的过程。 𐟓 阅读理解考点：从不同感官角度，想象画面。通过景物的特点，体会画面之美。 𐟓 提问策略：针对文章的整体或局部内容提问。从写法的角度，对关键语句的作用进行提问。 𐟎‰ 按照这份备考计划，相信你能在四年级上册的语文期末考试中取得优异的成绩！加油！𐟒ꀀ

𐟓š四年级上册语文第一单元宝典✨ 𐟓–第一单元重点概览𐟓– - 《观潮》带你领略钱塘江大潮的壮观，感受大自然的神奇力量！ - 《走月亮》描绘了月夜下散步的美好，品味与亲人共度的温馨时光。 - 口语交际《我们与环境》探讨身边的环境问题，提出环保建议。 𐟓š核心知识点𐟓š - 《观潮》中，“潮来前”江面平静，人们心情急切；“潮来时”声如山崩地裂，形如白色城墙；“潮头过后”则恢复平静，水位上涨。 - 《走月亮》通过反复手法表达幸福与快乐，如“啊，我和阿妈走月亮…” - 口语交际中，我们认识到空气污染、水源污染等环境问题，并学会垃圾分类和节约用水等环保方法。 𐟖‹️作文小技巧𐟖‹️ - 推荐一个好地方时，要交代游览时间、地点，按顺序描绘景点，并抒发喜爱之情。 - 例如：美丽的黔灵山公园，有“黔南第一山”之称，荷花池与鹿麒麟洞都是不可错过的景点！ 𐟌Ÿ更多精彩等你来探索！𐟌Ÿ

𐟓š四年级上册词句段仿写宝典✨ 𐟌Š浪潮如战马奔腾，钱塘江大潮自古奇观。仿写如同：广场上，雨后的阳光洒下蒙蒙薄雾，仿佛一幅水墨画卷。 𐟌™月光照亮高山大树，小路田野，细腻生动。仿写如：阳光洒满连绵山峰，照亮了人间万物，温暖了每一寸土地。 𐟍‡果园里，雪梨、火把梨、紫葡萄挂满枝头，丰收在望。仿写如：词汇积累如甘霖，滋润着作文的土壤，让表达更加丰富多彩。 𐟌𓦺ꦰ𔦽𚦽𚯼Œ带着山草野花的香味，流着月光的温柔。仿写如：潺潺小河，绿草鲜花的香味扑鼻而来，阳光洒满每一寸水面。 𐟌𞧨𛧔𐩇Œ，稻穗低垂，稻谷即将成熟。仿写如：秋天来了，苹果露出红红脸颊，稻田像一块被月光镀亮的银毯。 𐟌™走月亮，感受阿妈的温暖与生活的美好。仿写如：走过十字路口，小巷深处，仿佛看到阿妈温暖的笑容和生活的点滴温馨。 𐟌Ÿ四年级的小朋友们，快来背一背这些仿写句子吧！考试稳进班级前三不是梦哦！𐟒ꀀ

中考心理活动分享：第一天的小插曲虽然天气凉爽，但雨中的氛围让人有些烦躁。第一天早上，我遇到了一些不愉快的事情，心情也受到了影响。 𐟓š 语文考试的小插曲：一进学校，就看到老师们穿着旗袍，真是别有一番风味。不过，答题卡上填写准考证号的格子少印了一个，真是让人哭笑不得。监考老师中有一位是我们学校的美女老师，她们的分工非常明确。收卷子的老师忙得不亦乐乎，答题卡有点光滑，写语文的时候容易蹭到。不管什么学科，都有草稿纸提供。 𐟓– 语文题目分析：语文考试主要分为三个板块：1. 想象相关过渡到诗歌（基础和小说阅读）；2. 钱塘江大潮（非连续性文本和古文）；3. 心愿活动和发言稿（大小作文）。板块划分比较明确。不过，大作文只能写发言稿，根据提示框猜测批卷会关注语言是否符合发言稿的场合和说话对象。古诗文默写占了10分，分量不轻。其他的只能听天由命了。 𐟔⠦•𐥭毼š这是我的短板，等出分再说。 𐟌 社会：题目比较开放，与书本有联系，但不多，不能直接照抄。其他不做过多评价。 𐟔젧瑥�𜚨😥彣€‚ 𐟓œ 英语：希望不要太难。总的来说，这次中考的经历虽然有些小插曲，但也让我对考试有了更深的了解。希望接下来的科目能顺利发挥。

高效阅读：跟着语文书提升孩子阅读力大家都知道，孩子需要大量阅读，但到了高年级，时间紧张，怎么保证阅读质量呢？我家四年级的孩子，这学期作业量翻倍，读书时间大大减少。她那上厕所都抱本书的劲儿，一周也只能读两本书。 𐟓š 高年级阅读：带点功利性到了高年级，阅读也不得不带点功利性。怎么阅读才能省时实用又高效呢？选取合适的阅读文本特别重要。其实，阅读理解和作文再怎么变化，都离不开语文书，所以跟着语文书阅读，指向明确，省时高效。 𐟓– 方法一：节选课文，整本书阅读很多语文书上的课文都是名家名著的节选。《繁星》节选自巴金的《海行杂记》，《一个豆荚里的五粒豆》节选自《安徒生童话》。通过这些课文，可以引导孩子从浅尝辄止到深入阅读整本书。同时，从3年级开始，需要训练整本书阅读，以课本为地图，构建整本书阅读体系，直接把握高年级、中学语文学习的大方向。 𐟓œ 方法二：引用、积累名句，阅读原诗原文日积月累的古典诗文、名句，课外可以扩展阅读原诗、原文。“人非生而知之者，孰能无惑”出自韩愈的《师说》。《西门豹治邺》选自《史记》，《扁鹊治病》选自《韩非子喻老》。原文无需孩子全文理解，了解原文大概意思、人物的生平，积累文言文词语。这对高年级开展文言文学习，有很大的帮助。 𐟓š 方法三：课文，了解作者其人知人论世。只阅读课文，不了解作者生平、时代背景、社会环境，对课文的理解就不可能深刻。可以搜集一些课文相关作家的资料，帮孩子理解文章，也可以找一些同时代作家的作品作为拓展阅读。学安徒生《一个豆荚里的五粒豆》，了解安徒生的地位。《格林童话》、《伊索寓言》、《安房直子月光童话》等也可以拓展阅读。当然，童话里落后的价值观，需要甄别，引导孩子辩证看待。 𐟓š 方法四：课文，阅读背景材料任何作品只有放到特定的历史环境中去，才能做到准确理解和把握。课外可以阅读与课文有关的历史材料、文学资料。比如《观潮》后附钱塘江大潮的资料，《为中华之崛起而读书》的历史背景，可以多找一些让孩子了解。白居易写《暮江吟》的背景，苏轼写《题西林壁》的背景，这些都可以是孩子拓展知识面的支点。 𐟓š 方法五：学习某人文章，读其另外的作品学习某人的文章后，可以引导孩子阅读他的其他作品。比如学完安徒生的《一个豆荚里的五粒豆》，可以读他的其他童话故事。 𐟓š 方法六：某类课文，阅读同类作品通过阅读同类的课文，可以引导孩子阅读同一类作品。比如学完《格林童话》中的某篇故事后，可以读其他格林童话的故事。另外，阅读、赏析同题的古诗词，阅读名家评论文章，都是很好的拓展阅读方向。这个方法在小学、初高中都适用。

四年级上册语文仿写句子大集合𐟓š ### 第一单元 𐟌Š 只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。赏析：运用比喻的手法，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。仿写：远看长城，犹如一条巨龙盘旋在天地之间，斗志昂扬地蜿蜒而来。 𐟐Ž 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。赏析：比喻，把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。仿写：太阳如同一个大火球，好像大地都要被蒸干了。 𐟌꯸ 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。赏析：夸张，把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音。仿写：(1)教室里安静极了，好像练针一样。 (2)阳光照亮了连绵的山峰，照亮了茂密的大树，也照亮了田野上的庄稼… 𐟌™ 月光照亮了高高的点苍山，照亮了村间的大道和小路… 赏析：排比句，不仅使描写细腻，形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。省略号表明月光还照亮了许多其他地方。仿写：(1)阳光照亮了连绵的山峰，照亮了茂密的大树，也照亮了田野上的庄稼… (2)雨水滋润了小小的种子，滋润了嫩绿的禾苗，也滋润了人们干涸的心田… 𐟌🠧𛆧𛆧š„溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。赏析：“流”字赋予了本无感情的事物以甜美、欢快的情绪。读了这句话，我们仿佛看到溪边静静地绽放着美丽的野花，生长着青青的野草。月光照着小溪、花草，给它们镀上了银光。溪水流动着，月光也随着流动。仿写：潺潺的小河，流着绿草和鲜花的香味，流着阳光。 𐟌™ 每个小水塘，都抱着一个月亮。就有无数个月亮的倒影，从一个“抱”字，感受到亲切、可爱的味道，表达作者对家乡的热爱和赞美之情。仿写：星星在天空中眨巴着眼睛。 𐟌𓠦ˆ‘们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。赏析：排比，三个“看看”写出了小水塘的美丽和可爱,可以体会到“我”对小水塘的喜爱之情。仿写:我们到北京去吧,去看看蜿蜒的长城,去看看雄伟的故宫,去看看广阔的天安门广场。 𐟍 是雪梨，还是火把梨?还是紫葡萄?都有，在坡头上那片月光下的果园里,这些好吃的果子挂满枝头。赏析：设问手法的运用，不仅让人感受到丰收的景象，而且充分表达了“我”当时欢愉的心情。仿写：是题目太难，是时间太少？还是太粗心大意？都不是，基础知识足够扎实，这些都不是难题。是词汇积累太少，是不会运用修辞手法，还是不懂得审题？都是，不看书不积累好词好句是写不出好作文的。 𐟌𞠧軨𐷥𐱨恦ˆ熟了，稻穗低垂着头。赏析：拟人，“低垂”一词形象地描写出稻子成熟时的样子，把稻子拟人化，让人感觉到它虽然头部低垂，但是充满活力。仿写：秋天来了,苹果露出了红红的脸颊。 𐟌𞠧軧”𐥃一块月光镀亮的银毯。赏析：比喻的运用让我们感受到月光下的稻田里充满着快乐与幸福、美好与希望，表达了对美好生活的满意和赞美。仿写:秋天的田野像一幅美丽的图画。 𐟌™ 我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园，走回副666 赏析月亮给“我”带来的快乐。省略号给人留下更多的想象空间，让人彷佛看到孩子拉着妈妈的手在月光闪闪的溪岸, 月影团团的果园慢慢行走的身影。仿写:我们走过人来人往的街道,走过红绿灯；走过热闹繁华的商场,

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