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2020年高考作文题目解读_高考作文题目100例(2024年11月精选)

内容来源：代理建站所属栏目：新闻更新日期：2024-11-29

2020年高考作文题目

2019年至2024年上海市春季高考作文题目，2025年会考什么？评论区留言上海头条上海身边事高考 2023年上海春考作文题：有人说，所有重要的东西在很早以前就提到过了。你是否认同这一观点？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。 2022年上海春考作文题：园林是自然山水的浓缩，缩写读物是原著的浓缩，博物馆是历史文化的浓缩......人们倾向于认为“浓缩的就是精华”，对这一观点你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。 2021年上海春考作文题：有人说，你怎么做，就会成为什么样的人，也有人觉得不尽如此。你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。 2020年上海春考作文题：有人说，没有事实的看法是空洞的，没有看法的事实是无力的。对此你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的想法。要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。 2019年上海春考作文题： “在阳光里生活，需要有步入阳光的能力。”这句意蕴丰富的话引起了你怎样的思考？请就此写一篇文章，题目自拟，不少于800字。

历年成人高考《高起点语文》作文题目汇总 2022年以“我和我的朋友”为主题，结合自己的学习经验、生活经历，写一篇作文。立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟。不少于600字。 2021年孟子说：“人有不为也，而后可以有为。”《礼记.学记》中说：学，然后知不足。”韩愈说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”古人的这些观点对你有什么启发？请结合自己的学习经验生活经历，写一篇作文。立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟，不少于600字。 2020年在一次关于读书的主题班会上，同学们就读书方法展开讨论。有的同学支持东晋陶渊明“不求甚解”的态度，认为读书要关注和把握内容要领；有的同学支持南宋朱熹“熟读精思”的方法，认为读书应该更加重视对内容的深入理解和分析。对此，你是怎样看的？请结合自己的读书经验和思考，写一篇作文，立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟，不少于600字。 2019年话题：鲁迅《故乡》中的：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”以此为思路，以你自己的经历展开是路，围绕着你自身的学习，经历，成长写一篇文章最少600字，为不限，诗歌除外。 2018年通过你对看待《波折》的理解拟篇600字的作文。 2017年两千多年前的荀子在他的《劝学》一文中说：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”你思考过这句话的含义吗?请以“锲而不舍”为话题写一篇作文。立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟。不少于600字。 2016年 “温故而知新”是孔子有关学习的著名论述。温习旧有的知识，能够得到新的理解和体会;总结过去的人生经验，可以更好地认识现在，开创未来。请以“温故而知新”为话题写一篇作文。立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟。不少于600字。 2015年在暴雨中，100多个孩子站成两排，手举雨伞，相向而立，搭起了一座近200米长的遮雨“彩虹桥”。没带伞的孩子，可以通过这座“桥”到食堂就餐。近日，这组拍摄于某中学校园内的温馨照片，在网络中引发热议。部分网友的留言如下：甲：“这是雨中最美的一道风景线。” 乙：“这是不是学校在利用学生作秀?” 丙：“我们为什么不能温情一点看待这件事呢?你没看见孩子们在欢笑吗?” 请根据材料，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限，诗歌除外。

2025年高考作文押题预测：《你我共携手，同心向未来》亲爱的同学们：大家好！今天我发言的题目是“你我共携手，同心向未来”。北京冬奥会、冬残奥会近日发布了口号——“一起向未来”！它说出了人类面对困境时的坚强姿态，说出了人类对于美好明天的憧憬，说出了中国愿与世界携手同心，奔赴未来的坚定信念。一起来，前路伊阻，坎坷荆棘，携手才能共进。 “一起”不应只局限在奥运会。中国有句俗话，一根筷子容易折，一把筷子难折断。这正是“一起”的意义所在。2020年的抗疫胜利，2021年的抗洪胜利，都需要我们携手痛心的结果。纵观当下科技的发展，带来了许多全球性问题：温室效应、洪灾频发、地震连连等。自然灾害，极端天气的频繁发生让我们意识到，人类的命运是紧密联系在一起的，面对灾难坎坷，我们必须携手，因为“没有人是一座孤岛，可以自全。”“一起”所表达的恰恰是人类命运共同体的理念，也间接指明了我们战胜困难、开创未来的成功之道。唯有我们一起携手才能共向未来。向未来，有所希冀，向阳生长，才能迎接明天。 “向未来”是什么？一个简单动作吗？我觉得不止于此，它所体现的是一种积极乐观的态度。不论未来美好与否，我们都要坚定地向着未来而去。同时，它也传递了执着的信心和希望。历数往残奥会的运动员们身上所闪耀的，也正是向阳生长、积极向上的体育精神。龙猫里有句台词，“我们大笑，可怕的东西它就自己跑掉了。”面对未知的未来，世界会并肩同行，心向未来。遇见困难也好，遭遇险阻也罢，我们都应怀着希望和信心向未来走去。一起向未来，必须同心协力，团结一致。自从新时代领路人提出人类命运共同体的理念后，中国人民就一直用行动向世界表明着中国态度。“一起向未来”是大势所趋，是历史发展的必然结果，是谁也阻挡不住的时代大潮，近年的新冠疫情就是很好的例证；中国秉持着“一起向未来”的信念，为周边各国送去援助，同时各国的暖心物资相互帮助，才有了疫情的缓和。同学们，“一起向未来”不是一句空落落的口号，而是实实在在的行动，更是需要我们每个人践行的。同学们我们应摒弃“事不关己，高高挂起”的消极思想，与世界同呼吸，与时代共脉搏，一起向未来。我的发言完毕，谢谢大家！

高考写作题目杂谈（十三）还有一些给标题、给话题、给问题的写作题目，因为使用提示语，反而使题目的指向变模糊、变艰深了。 [例一] 2020年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。材料中“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。考场作文大多表达的是这样一种“联想和思考”，例如： ①北斗卫星导航系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，共同编织成服务全球的“天网”。中国由14亿人组成，每一个人在自己特定的岗位上大显身手，使中国在滚滚历史长河中奔流向前，永不息止…… ②今年6月，北斗三号部署终于完成，组成这个系统的55颗卫星均有功用，缺一不可。对于整个社会而言，身处其中的每个人尽管平凡又渺小，但也都有自己的价值…… 如此“联想和思考”的一端是命题材料：北斗卫星导航系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用；另一端是作文素材：中国的14亿人、身处整个社会中的每个人。这二者建立联系，不能说不可以；但是需要在逻辑上加工、阐明，以弥合二者之间的违和——北斗卫星导航系统的每一颗卫星，都是经由科学论证、研发，必不可少的；而整个社会中的每个人，是自然生成的，并不带有必不可少的属性。因此这种联想，就思维价值而言是廉价的。题目考查的就是“联想和思考”，但是，阅卷对其中的违和却不予查究，甚至都未曾发现。我们是不是可以这样认为：题目材料的提示语使写作题目的指向变得狭窄艰深了。 [例二]“续航”一词，原指连续航行，今天在使用中被赋予了新的含义，如为青春续航、科技为经济发展续航等。请以“续航”为题目，写一篇议论文。材料指出：“续航”一词，原指连续航行，今天在使用中被赋予了新的含义。但是，这新的“含义”到底是什么，并未做明确阐释。其后的“青春续航、科技为经济发展续航”，只是为“新的含义”举例。而这举例不仅从“航行”扩展开来，还包含了“A为B续航”，而且还缀上一个“等”字的延伸。这种模糊延伸可能衍生出许多歧义。例如，“续航”的主体，可不可以出现断续？再例如“A”和“B”可不可以概念相悖，诸如“战斗为和平续航”（“抗美援朝”的胜利为中国赢得了几十年和平建设的时间）、“失败为成功续航”（失败是成功之母），或者，反过来是不是也可以（例如：经济发展为科技续航为备战续航）？又例如“A为B，B为C续航”（父承祖业，子承父业）是不是可以？考场作文有没有上述例子，阅卷场外的我们，不知道；就算没有，也不能表明提示语是清晰的。还是审慎些好。原本挺好挺好的话题、标题、问题，为什么一定要加个解释材料呢？为这种模糊，我们甚至可以开一场辩论会。下一篇，我们就举一篇“续航”辩论会的例子，开玩笑，莫当真。（待续）北京

最美女飞行员徐枫灿，今年25岁。 2017年，她18岁时，入伍并进入军校学习。 2018年，她19岁时，被评为优秀学员。 2020年，她21岁时，以第一名的成绩通过考核，成为陆军首位单飞的女飞行员。 2021年，她22岁时，被评为全国优秀共青团员。 2022年，在浙江高考语文试卷中，作文题目提到了这位特别的95后姑娘。 2022年，23岁时，驾驶国产直-20直升机在航天博览会上亮相。 2023年，24岁时，成为驾驶新型直-20直升机的女飞行员之一。 2024年，25岁时，凭借出色的成绩和优秀的外表，成为中国军校的形象代言人。无论是外形、经历还是成绩，都十分优秀，堪称理想的飞行员。徐枫灿的故事被《人民日报》称赞为新时代有志青年努力奋斗、追求梦想的缩影。她用自己的行动守护着国家的安全和安宁。不羡慕明星和网红，我们应该敬佩的是真正的榜样——空军飞行员徐枫灿。她是我们，特别是中国年轻人应该学习的典范。一个国家，如果有一群人能够仰望星空并为之努力，这个国家就有希望。 #直20女飞行员徐枫灿亮相中国航展#

华东师范大学插班生考试攻略与备考指南 ### 数学考试难度解析 𐟓š 华东师范大学插班生考试的数学卷子，难度嘛，基本上是以考研为参照的。题型比较固定，主要是选择题、填空题、计算题和证明题。总分100分，考试时间120分钟。2020年之前，华师卷主要考察一元函数微积分，但从2020年开始，下册的内容也纳入了考查范围。不过，往年被录取的同学数学成绩基本都在80分以上，说明华师卷的区分度并不高。备考的关键在于扎实掌握基础概念和公式，别忘了进行知识的归纳和总结。阅读与写作备考指南 𐟓– 华东师范大学的文科专业质量很高，插班生考试招收文科专业的名额也比较少。特别是两个热门专业，竞争相当激烈。考试题目主要是现代文阅读、古文阅读和作文。总分100分，考试时间90分钟。重点是要熟读《大学语文》中的文言文课文，掌握上海高考语文要求的文言实词和虚词的意义和用法，理解与现代汉语不同的句式与用法（比如判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用）。备考期间，平时要多看、多记、多理解，不能松懈。如何选择插班生考试机构 𐟏늤𚆨磦œ𚦞„背景：选择一个有良好声誉和正规教学资质的机构。可以通过官方网站、咨询电话、实地考察等方式了解机构的资质和教学情况。关注教学团队：了解机构的教师队伍，包括教学经验、教学水平、专业背景等情况，确保机构有优秀的教师资源。了解教学方案：询问机构的教学方案和教学内容，包括课程设置、教学方法等，确保机构可以提供适合自己需求的教学方案。了解学习氛围：可以提前对机构进行实地考察，了解机构的学习环境、设施和学生氛围，确保自己可以适应那里的学习氛围。考虑就近原则：选择就近的机构更方便学习和管理。咨询学生/家长：可以向已经就读该机构的学生或家长了解机构的教学质量和学习效果。评估学习需求：尽量选择能够满足自己学习需求的机构，包括课程安排、教学质量、教学方式等。希望这些信息能帮到你，祝你备考顺利，考试取得好成绩！𐟒ꀀ

南京小学英语考编经验分享：笔试篇 𐟓š 2020年南京小学英语考编笔试分为公共基础和学科知识两部分，总分160分。公共基础部分占60分，学科知识部分占100分。公共基础部分 𐟌 公共基础部分包括选择题20题（40分）、判断题6题（6分），以及简答和材料分析。选择题主要考察人文百科知识，如象棋棋盘格有多少交叉点等。简答和材料分析部分，我主要在最后两天背了新课改的部分，因为南京历年大题总结下来都考察新课改内容。建议大家全面准备，不要存在侥幸心理。学科知识部分 𐟓– 学科知识部分是重点，也是拉分的关键。今年新高考题型变化较大，单选被取消，改为完型填空20题（20分）、阅读10题（20分）、语法填空10题（10分）、教案设计30分和作文20分。我认真刷了单选复习语法和短语、固定搭配等，但今年题型变化后，这些都没考到。建议大家多练习五三和恩波38套卷，留几套最后几天模拟。教案设计部分分值高，一定要好好准备。我笔试没报机构，教案设计没好好准备，拿到卷子后教案设计空了一小题没来及写。首先要准备三维教学目标，最好中英文都准备，如果可以用中文题目要求后面会标注，没标注就写英文。三维目标有些话每课都可以用，一定要提前准备，不然考场上来不及。考教材上内容概率很高，可以直接拿书上内容每天练两个教案设计，也为之后面试早早做准备。备考建议 𐟓 公共基础部分：人文百科靠常识和运气ABCD蒙一蒙还是能做出来一部分的，大家都差不多。教育学、心理学需要系统地过两遍，保证单选判断考的书本内容基本全对，小的知识点过的时候记一记。学科知识部分：重点放在学科知识部分，最后公共基础都差不多，就是学科知识拉分。我认真刷了单选复习语法和短语、固定搭配等，但今年题型变化后，这些都没考到。建议大家多练习五三和恩波38套卷，留几套最后几天模拟。希望这些经验对大家有所帮助！

英语30分到107分，只需30天！妹妹的二模成绩出来了，英语只有30分，真是让人心急。我立刻上网找了一些提分方法，但看到那些所谓的“私我分享”、“模板”、“答题套路”等，我真是气得想骂人，感觉他们完全是在误导学生，为了卖课不择手段。我自己在2020年高考时，高三二模英语成绩也只有34分。但最终我高考考了107分，虽然比不上那些英语好的同学130+，但我相信，差生也有逆袭的可能。以下是我当时的实际情况，大家可以参考一下：单词记得不牢：感觉背了单词，但根本想不起来，阅读丢分严重，只能对几个选择题。作文还行：主要是因为背了作文模板，加上写字还行。语法一团糟：填空类的题目干脆全填adj或者adv，当时真是差到丧心病狂。接下来，我分享一下我的提分之路，希望对大家有帮助：背单词：我用了艾宾浩斯记忆遗忘曲线的单词记忆法。把3500个单词分为十天，每天依次背诵和复习。每个单词停留时间不超过三秒，每天大概两小时就能搞定。我当时每天不吃晚饭就背单词，大概十几天后，感觉每个单词都很熟悉了，英语成绩突破了70分，真是奇迹。阅读：把背的单词用到阅读中，练习后看看不会的单词，还能顺便记记语法。背的单词越多，正确率越高，越有信心！语法：每个老师都整理了语法，看读写背。我们不想拿高难分，就把adj、adv、各种固定搭配拿下就行。最后，我知道时间紧迫，只有短短的三十天。但只要你相信自己，义无反顾地投入到学习中，量变一定会引起质变。祝愿大家考场发挥超好，蟾宫折桂！

场景化的意义通过阅读对2020年-2022年上海高考作文题的详细解读，我的脑海中跳出了三个字—“场景化”。我总觉得平时上课的时候，有些老师过分强调了知识，但是却没有将知识放置在具体问题的场景里教会学生使用知识，导致学生对纯粹知识的学习产生了厌倦。日常接触到一些成绩优异的学生，他们同时又很迷茫，原因便是，他们储备了大量的知识，但是没有将这些知识运用到具体问题的解决中，也没有感受到知识和逻辑结合在一起带来的巨大能量，所以他们经常会感觉知识无用，这也是主张“知识无用论”的人无力感的主要来源。但是，事实上知识是有用的，而且是相当有用的。放在理性思维的框架里，知识是帮助我们得出正确结论的非常重要的条件之一，但是缺少了问题场景，缺少了与论证的结合（逻辑能力），学生才会对知识的学习感到厌倦、无力和产生无意义感。从这个角度来看，如果学生能够明白思维的规律以及知识在思维中的重要作用，是能够促使他们好好学习，同时产生自主学习的内驱力的。纵观上海高考近十多年的作文题，真心觉得“好”！

顾之川老师最近发在《中国教育报》的一篇文章中提到：近年来的中高考命题有一个重要变化，就是主动贴近教材，体现教、学、考的有机衔接。以高考语文全国卷试题为例，鲁迅《理水》（2019）题目“中国的脊梁”，勾连初中所学鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》；海明威《越野滑雪》（2020）题目“露出水面的八分之一”“大量留白”，呼应高中所学海明威《老人与海》的“冰山理论”；陈村《给儿子》（2023）要求写文学短评，直接改编自高中语文教材必修上第三单元的学习任务“学写文学短评”；毛泽东《论持久战》（2024），则呼应语文教材中的《纪念白求恩》《反对党八股》《中国人民站起来了》《改造我们的学习》等。这些题目既是对相关语文知识的综合运用，也体现了语文的实践性特点。这就启示我们，语文教师要改变以往听说读写相对独立、各自为政的简单线性训练模式，发挥语言知识能力和思想情感、文化修养等多方面、多层次目标发展的综合效应。将阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究加以整合，营造真实的语言运用情境，开展积极的语言实践活动和阅读、梳理、探究、交流等活动，在综合实践中学语文、用语文，在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的实践中，积累知识，增加学识，增长见识，提高语言文字运用能力。我赞同顾之川的观点。其实，2023、2024年高考卷的阅读题和作文题，有的就与高中语文统编教材相关，或者“变相”选自教材。

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