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小学一年级作文怎么写下载_二年级作作文300字(2024年12月最新版)

内容来源：代理建站所属栏目：新闻更新日期：2024-11-30

小学一年级作文怎么写

看图写话秘籍，轻松掌握！小学一年级的语文课程中，看图写话是作文的初步训练，为三年级的作文打下基础。那么，如何有效地进行看图写话呢？以下是一些实用的小妙招： 𐟔观察图画，理解图意看图写话就是通过观察图画，弄清楚图的内容和含义，然后按照一定的顺序写下来。观察和想象是开启看图写话之门的两把金钥匙。只有通过细致的观察和合理的想象，才能把看图写话写得生动有趣。 𐟒�•开想象，理清关系有些同学在观察图画后，虽然能把图的内容说清楚，但写出来的话却干巴巴的。这是因为他们在写话时忽略了联想和想象。看图写话不仅仅是把观察到的内容写下来，还需要展开丰富的联想和想象，让画面内容更加生动。 𐟗㯸启发口述，联句成篇写话就是用笔说话，像说话一样，一句一句地说，别人才能听得清楚。看图作文大多是要求写一个较为完整的小故事。因此，在完成对图画的观察和想象后，要求学生口述图画内容，这样既训练了口语表达能力，又提高了书面表达能力。 𐟎‰激发写话兴趣要想让学生们喜欢表达和写作，老师需要用欣赏的眼光看待学生们的写作成果，让他们享受写作成功的喜悦。每次写话结束后，把写得好的同学请到讲台上朗读自己的作品，课后将其作品贴在墙上，让学生觉得自己是多么了不起，写作热情自然会越来越高。通过这些方法，学生们可以更好地掌握看图写话的技巧，提高写作水平。

托福上岸！一年努力终于见到回报终于等到托福成绩了！𐟎‰ 这次托福考试，阅读和听力部分我完全是自学，上次听力还只考了29分呢！𐟘… 上半年一边工作一边备考，成绩总是起伏不定。下半年我决定脱产专心备考，口语和作文找了老师（老师真的超级好！），虽然两次都卡在99分，但这次口语还是有遗憾（对不起Emily酱）。不过，终于达到了我理想的分数！我出生在西北的一个小城，那里的教育水平相对落后。小学之前我甚至没听说过英语，一年级时还不会写英文字母。高考时英语是最差的一门，大学英语课也一直拉低我的GPA。一直以来，我都因为英语不太好而感到自卑。现在，我终于可以自信地说出一句“我的英语也不赖！” 这一年为托福焦虑的日子里，考试前我经常做噩梦，梦里自己在考场上突然一句英文都看不懂。今晚，我可以安心睡个好觉了！𐟒䊊姐妹们，有志者事竟成！只要踏踏实实学习，总会有收获的。苦心人天不负！𐟒ꀀ

一年级过了拼音关，就要开始训练看图写话。先从观察图片开始，然后口头表达，最后过渡到书写。不要让孩子排斥看图写话，其实每一张图片都是一个小故事，联系生活，非常有趣。 #看图写话# #小学语文怎么学# #小学作文# #看图说话# #看图写话范文# #看图写话每日一练#

𐟓š一年级学习全攻略：让孩子领先一步！ 𐟎𘀥𙴧𚧥�𙠨焥ˆ’：没有规划的人生就像没有掌舵者的船。 𐟓– 识字：识字量要达到800-1000字。识字量低是不爱阅读的最大原因。 𐟧—‍♂️ 练字：要求字同高同大，重质量轻速度。 𐟓– 每天一句话日记：看图写话，每周三篇看图写话为作文打基础。 𐟓š 阅读：读一二年级快乐读书吧，读出声，解决漏字、错字、跳行、串行。 𐟓– 背诵：背成语、歇后语、名人名言，背小学古诗。语文两天一篇，一周三篇，周末复习。 𐟓š 习惯：回家先写作业再玩，培养坚毅品质！保持桌面整洁，学科科学分类，找拖拉原因。养成时间观念，陪是为了以后不陪！ 𐟎砨‹𑨯�š看新概念动画，磨耳朵，读分级，争取小升初达到高三水平。 𐟧•𐥭毼š限时口算练准确度和速度，进退位标注。应用题要圈重点，一般一二年级不学奥数。 𐟏ƒ‍♂️ 运动：运动是提高专注力最好的方法，也为以后高强度学习练身体。 𐟧𘠦‹𜩟𓯼š幼升小一定要学拼音，没学好周末补。通过这些全面的学习规划，帮助孩子打好基础，培养良好的学习习惯和时间观念，为未来的学习生涯打下坚实的基础。

从小学到初中：我的日记成长史 𐟓– 嘿，好久没写东西了。其实，我从小学一年级开始就有记日记的习惯，每天都写。那时候，语文老师布置的作业里有一项叫“A”，不管每天的语文作业是什么，都有一篇“A”。虽然到现在我都没搞清楚为什么当年要把写日记叫成“A”，但那段时光真的很痛苦。对于一个7岁的小学生来说，每天都上学，真不知道要写什么。所以，我每次都在纸上先打草稿。后来，爸妈看我写得太痛苦，就去文具店给我买了一块小黑板。这个小黑板真的是带给我太多的快乐了！它有一面是白板，另一面是黑板。每天我就在上面打草稿，像个小老师一样。偶尔也会翻翻妈妈给我买的作文书，琢磨着怎么“借鉴”一下，变成自己的日记。真正开始有第一个日记本，是9岁那年。那会儿正值密码本流行，爸爸也给我买了一本。我很郑重地设置了密码，那个密码本一直陪我到小学毕业，我写了满满一本。不想跑800米的愁苦、考前一天的紧张、08年北京奥运会中国队的表现、第一次生理期的害怕与困惑、第一次感觉到有男生喜欢我的不知所措、老师偏心班上好学生的忿忿不平、寒假要和小伙伴一起去滑雪的兴奋……可能属于那个年纪的小秘密都被我记录下来了。同时贴着和闺蜜的大头贴，抄着周杰伦的歌词…… 可能也是因为小学就开始写日记，周末还要写周记，所以我的写作水平直线上升。小学毕业那年，我写了近一万字的“回忆录”，是的，11岁的我把它称为“回忆录”。上初中以后，每周三下午有两节习作课，第一节老师引导一下，第二节写一篇作文。别的小伙伴可能第二节课下也不知道写什么，我一般很快就会有思路，在课堂上就可以打好草稿，再抄到作业本上。我的作文获得了“新概念中小学生作文大赛一等奖”，虽然不记得怎么拿的了，只记得我拿了好几个国家级的青少年作文比赛的奖。写的什么我现在完全想不起来了。对了，我初中甚至还写了一个短篇小说，可见我那会，已经完全不讨厌写日记了。再加上那会QQ空间盛行，再加上火星文的加持，少男少女的情怀全部被记录在那个“非主流”的年代。大家争先恐后的成为“黄钻会员”，我的初恋、我的校园全部被悉数记录。

美公立小学，记叙议论文初试 𐟓š 美国公立小学一年级的学生们在写作方面会有怎样的表现呢？据说，今年的学习目标是记叙文和议论文。在家长会上，老师展示了一篇关于孩子们喜欢的水果的作文，要求他们给出三个理由。 𐟎蠤𛊥䩯𜌦ˆ‘终于看到了一篇记叙文。虽然字迹依旧有些潦草，拼写错误也很多，但看到孩子们能够回忆起前一天的事情，并详细地画出来，作为家长的我们感到非常欣慰。看来他们在学校里真的玩得很开心！ 𐟒ᠥ悦žœ你的孩子也像我们家的一样不太喜欢写作，这里有几个小建议：抓住一切机会让孩子们自己选卡片、写文字、画画和装饰生日派对邀请。这样他们能真切体会到书面语言的重要性。在有空的时候，和孩子们一起回顾今天的心情和发生的事情。如果他们愿意自己写日记或周记，那就更好。如果遇到不愿意写的孩子，可以由家长代劳，让孩子们表述，我们记录，偶尔留几个空格让他们自己补上，这样可以复习一些单词。平时和孩子们交流时尽量使用完整的句子，以身作则，帮助他们用完整的句子进行表达。 𐟒ꠥ†™作是一个需要不断练习和鼓励的过程，让我们一起加油吧！

孩子识字过早，反而可能输在起跑线最近看到一篇文章，我才恍然大悟，原来真的没必要太早让孩子识字。我家女儿才3岁5个月，已经认识不少字了，但读图能力却一般。每次拿到一本书，她只会问这是什么字，却不会发挥想象力看图。其实，这才是最可怕的地方。更糟糕的是，她触类旁通、举一反三的能力也比较弱，不愿意提问，不愿意质疑。课堂上一旦遇到有挑战的问题，她就会放弃。这些都是超前学习带来的弊端。其实，识字只是技能，不是认知。孩子早晚都能学会，没必要在小小年纪就花费大量功夫在这些硬性知识上。这不仅性价比低，还容易消磨孩子将来对语文学习的兴趣。更“后患无穷”的是，过早识字容易破坏孩子的读图能力和想象力。2-5岁是读图期，这个阶段我们应该重点培养的就是孩子的读图能力。小学一年级有看图说话，二年级开始看图写话，中高年级也经常会出现看图作文。很多孩子要么走题，要么图文无关，要么抓不住图片重点，归根到底在于孩子的读图能力比较差。很多学龄前家长比较焦虑识字量，在2-5岁应该着重培养读图能力的阶段拼命识字，但等进了小学又开始拼命补看图，这就本末倒置了。尤其到了中高年级，班级孩子的识字量之间并不能拉开多少差距，真正拉开差距的是他们的语文理解力和表达力，而且越往上读，两极分化越明显。再说拼音，其实拼音只是一个辅助识字的工具，孩子需要掌握，但阅读才是目的，不应该本末倒置。学拼音的目的是识字，但拼音不是识字的必经之路。通过阅读来识字，是最高效的方法。至于低龄大量背古诗，其实在小学阶段是必备的，也是必考的。很多家长就早早地把背诵提上了启蒙日程。但学龄前语文学习的误区，不仅仅是识字和拼音，还有对古诗的过度重视。语文作为我们的母语，入门容易，但提升难，学好更难。因为它没有标准，没有绝对参考值，也没有公认的最佳学习路径。曾经在我们这一辈人读书时，流行这样一个观点“学好数理化，走遍天下都不怕”，这句话足以看出大家对理科的重视。但近些年来，我们学习的大环境不断发生变化，学生家长间流行的口头禅不再是上面这句话，而变成了“得语文者得天下”。家长们越来越重视基础学科，尤其是所有学科的基础——语文。为什么大家会产生这样的变化呢？这其实和我们的教改有关系。大家可能都关注到，小学语文教材从2019年秋季起全部改为统编教材，新版教材增收了不少本土优秀文学作品，外国文学作品所占比重大幅降低，古诗文大量增加，同时教学中也不断凸显出阅读理解能力及表达能力的重要性。不少教育学家都认为大语文时代已经成为了未来教育的趋势，人人都在谈论大语文。我们先来看看“语文”这两个字到底是什么涵义呢？“语”是汉语，强调语言的工具性，我们用母语来与人进行日常交流，以及阅读写作。“文”指文学，强调语言的人文性，强化表面的语言下所蕴含的深层文化力量。

小学一年级看图写话练习，含答案讲解，开拓思维写作初练笔不难！小学一年级可以说是孩子们学习过程中的启蒙阶段，在这个时期无论是对哪一科目的学习都是以打基础为主，上课所学的知识点和课后练习的难度都不会太大。在这个阶段，将基础知识掌握牢固了，再养成了良好的学习习惯和生活习惯，成绩都不会差到哪去，对以后阶段的学习和生活帮助也是巨大的！在一年级语文这门学科的学习中也是如此，主要的学习内容还是以拼音，简单的字词和课文内容等，在学好基础知识的同时会让小同学们逐步培养阅读积累和写作的能力。看图写话的学习也是从这个阶段开始的，主要就是为了培养孩子们的观察能力、思维能力和语言表达能力，为以后的作文写作打好基础。不过，看图写话对刚进入一年级阶段的孩子来说还是有一定的难度的，是对所学的语文知识综合运用能力的考察。因此，低年级阶段的孩子们要写好看图写话，除了将课堂所学的基础知识掌握牢固，还要多进行科学的引导和练习，才能逐步提升自己的看图写话能力，写出能拿高分的小短文。

鸡娃之旅：如何科学规划孩子的学习进度？秋天来了，天气逐渐转凉，早上出门得穿个外套了。不过，我心里的热情却像夏天的太阳一样火热。这一切都源于我家小宝贝步入了小学一年级。家长们聚在一起，话题总是离不开你家孩子报了什么班、学什么、效果如何。作为家长，我无法佛系对待孩子的学习，于是被迫开始了鸡娃之旅。以下是我最近的一些体会：提前规划学习进度 𐟓… 学习是个系统工程，需要长线规划。根据中考和高考的内容，倒推孩子在不同阶段需要积累到什么程度。比如，语文和英语的学习，一二年级看似简单，但到了三年级，突然就开始写句子、学作文、做阅读了。如果没有一二年级的识字和阅读量积累，孩子根本无法适应。再比如英语，现在一年级只有一节英语课加一节听读课，内容很简单，但到了三年级就要默写单词。很多孩子无法适应这种跳跃，信心大打折扣。为了让孩子平稳过渡到三年级，一二年级要么报课外班，要么家长自己教，帮助孩子达到积累量。原本打算从三年级开始再加强，但现在看来，这个想法得赶紧放弃。毕竟，多年的学习经验告诉我，慢慢积累的效果更好。语文和英语尤其需要积累，不积累到一定程度，输出是不可能的。垂直规划各科目标 𐟎小学是九年义务+高中三年的基础，语数英都需要规划12年内的学习路径。最近我对英语学习做了一番调研，发现小学阶段就要完成高中内容的学习。为什么大家都追捧剑桥系列？因为高考出题思路就是这样。教委只认这个体系，包括点招需要达到PET水平等等。建议小学五年级暑期就要通过PET。从一年级开始，包括寒暑假，都需要不断强化英语学习。看到老师的体系规划，我简直惊呆了。也体会到现在鸡娃的力度，不仅在涉猎广泛，还得深入。英语走剑桥考级，数学是奥数考级，语文就是阅读写作。拆解学习目标至每日 ⏰ 规划和目标都定了，但这仅停留在父母层面。如何落实目标？需要拆解任务到每日。循序渐进、润物细无声地渗透学习内容。这时需要父母规划好每日的时间，帮助孩子制定学习计划，松弛有度安排时间，不能引起强烈的反抗和不适情绪。毕竟，首先要保证孩子身体和心理健康，才能进行鸡娃行动。拆解目标的方法有很多，我目前比较喜欢的是每科安排一个5-10分钟的练习，可以借助一些机构的图书。以上就是我的鸡娃之旅的一些体会和经验分享。希望在鸡娃的道路上，即使困难重重，也能走出康庄大道。

985妈秘诀：15分钟，学习开窍！很多家长都有这样的困惑：孩子学习态度端正，做题也很认真，但成绩就是提不上去。比如，一年级的看图写话跟不上，二年级的小练笔写不好，到了三年级，语文成绩就卡在七八十分。老师建议多看书，但效果不明显。考试写作文时，300个字就江郎才尽了。以下是一位985妈妈的建议：小学阶段：语文学习没有捷径，最大的捷径就是勤奋。改变拖延症的习惯，词汇量的积累是关键。所有学科的基础在于理解，死记硬背只适用于三年级以前。合理的方法运用，可以更好地掌握学习技巧。 3年级之前：多读。锻炼孩子的语言能力，培养语感。每天坚持15分钟阅读，掌握阅读技巧。 3年级之后：多写。通过训练，对阅读理解题中老师的出题思路形成思维，对写作，能够形成自己的写作思路。掌握阅读的方法：公式一：什么人+什么事+什么结果公式二：本义+文中义+中心思想公式三：特殊词的意义=含义+角度+效果角度：词性+感情色彩+修辞效果：内容、情感、主旨希望这些方法能帮助到各位家长和孩子，让学习变得更加高效和有趣！