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做书的作文前沿信息_书(2024年11月实时热点)

内容来源：代理建站所属栏目：教程更新日期：2024-11-27

做书的作文

学而思半年，孩子阅读大变样！我家孩子今年四年级，三年级下学期的时候，我决定给他报个阅读课，主要是为了陪他一起做精读。之前试过线下的阅读课，主要是短文片段的阅读刷题，感觉跟我想要的阅读课不太一样。首先，大家都知道初中以后课业会变得很重，没有太多时间做大量阅读，所以我觉得把初中的阅读任务放到小学来完成是比较明智的选择。其次，虽然我家里有很多书，但孩子总是容易被各种临时事情打乱节奏，导致读书计划中断或者推迟。再者，一本好书是需要精读的，要了解这本书到底好在哪里。比如《傲慢与偏见》很多人都看过，但能像写书评一样把这本书的好处说出来的人真是少之又少。所以，我选择了学而思大阅读。第一，学而思很清楚课内基础知识点，书单选择上贴近九年制义务教育的要求。第二，学而思有一套完整的体系，即使换老师也没关系，这套体系在，谁来都能把我孩子教好。第三，这套阅读课可以保证孩子一个月读完一本名著，而且是精读。一年下来，孩子读了12本名著，再加上平时每天半小时的阅读，每年的阅读量轻松超过20本书。我给他安排的书大多是儿童文学、百科读物、推理小说。名著方面就交给学而思大阅读。另外，这个课程还会指导作文，如果学校考试中作文扣分多，可以找老师指导。学而思分配的老师很负责，会给出修改意见，修改好的作文再给老师看，还会再次得到点评。还有一个例子是《鲁滨逊漂流记》。家里买的《鲁滨逊漂流记》孩子一直觉得枯燥无味。但学而思给的《鲁滨逊漂流记》他却看得津津有味。很明显可以看出，外文名著翻译这一块学而思是下了功夫的，遣词用句都很生动。不过，学而思大阅读并不适合所有孩子。首先，孩子要有自觉性，能够自主阅读、自主上课、自主答题，还要有较好的专注力。如果在校内语文考试连80分都达不到，那就不用考虑这类阅读课了，这是学习能力提优课，不是补差课。总的来说，学而思大阅读对我来说是个不错的选择，孩子的阅读习惯和阅读能力都有了很大的提升。

「叶嘉莹逝世」叶女士千古，高中时很爱看叶女士的书，背了很多做作文素材，很可惜活着的作文素材又少了一位[蜡烛][蜡烛][蜡烛]

管综最后60天：别指望捷径，踏实复习！ 𐟓š 在管综的备考路上，没有什么捷径可走，扎实复习才是王道。最后60天，我们需要完成哪些任务呢？让我们一起来看看。 𐟔 数学：有人说，《题源教材》是199新一代的圣经，这本书确实涵盖了所有考试内容。我的建议是，先自己独立做一遍，然后听老师讲解最简便的做法，最后再刷一遍。12月份，我开始特别焦虑，最后那一星期又看了一遍《题源教材》的题目。总之，数学就是要多做题，多总结陷阱。另外，王杰通老师的八套卷质量很高，大家最好做一下！ 𐟧 逻辑：我觉得鑫全的逻辑题目，特别是1000题的难度比较大，我当时错得很多，但也很锻炼人，好好改错就行。还有，我从一开始觉得综合推理对我来说很难，所以看到MPAcc酱的《综合推理1000题》就买了，每天会做一套或者两套，全是综合推理，做的多了才能提高速度。真题其实可以等你准备好了再开始做（不用急着做），因为真题掐着时间和数学一起做会更让你体会到考试的状态。 𐟓 写作：今年我的写作发挥比较好，大概有53分。我的字体较为工整，小作文比较简单，四个点全都写对了，大作文写得中规中矩。写作分为论效和论说，论效就是找出所给材料的逻辑漏洞，可以背一些模板，论说与议论文相似。大家在备考的时候不用担心到9月份我还没开始写作会不会太晚的问题，只要认真学，什么时候都不晚。写作入门推荐赵小帅的写作班，自己在pdd上买作文纸，一定要直接用真题，下笔去写，可以参考王诚的写作真题，学习思路结构。大家也可以报MPAcc酱的写作批改班，会有细致的批改与建议。最后考前几周可以看老吕必备33篇，直接背里面的通用语句。 𐟓… 在最后的60天里，按照这个计划踏实复习，相信大家一定能够取得好成绩！加油！

𐟒‰护理学考研攻略𐟓š 𐟎#34;得护综者得天下"，护理学考研，你准备好了吗？ 𐟓Œ 护理学考研科目有哪些？政治、英语、护理综合，其中护理综合满分300分，包括护理学基础、内科护理学及外科护理学。 𐟓š 如何学习护理综合？ 1️⃣ 第一轮：结合网课、教材和辅导书，全面理解知识点，按章节做题，把握整体知识结构。 2️⃣ 第二轮：深入理解重点，制作思维导图，进行刷题，并整理错题，避免重复犯错。 3️⃣ 第三轮：重点背书，继续做题，巩固之前学过的知识点。 4️⃣ 冲刺阶段：集中背书，巩固知识点，加强院校真题练习，为考试做好充分准备。 𐟓– 需要准备哪些资料？英语：单词书、作文书、真题书；政治：核心考案、真题集；护综：教材（人卫第七版为主）、高分教程等。 𐟒ꠥŠ 油！为了梦想中的研究生院，我们一起努力吧！

一本书三种读法，让你的阅读更有趣！最近我迷上了一本书——《没大没小的为什么》。这本书真的是一本哲学启蒙的宝藏书，读法多样，价值连城。亲子共读，讨论无限 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑抨🙦œ줹槉𙥈멀‚合和孩子一起读。每个主题都能引发讨论，剖析内心，让孩子在思考中成长。比如，书中的“时间”主题，可以引导孩子思考时间的流逝和珍惜，讨论生命的价值和意义。绘本解读百科全书 𐟓š 如果你是家里有很多绘本的妈妈，这本书绝对不能错过！作者把每一个主题都举了三四个绘本或故事做例子，让你觉得家里的绘本突然有了新的生命和深度。比如，“谎言”主题，作者用几个经典故事来解读谎言的危害和影响，让孩子更加明白诚信的重要性。作文灵感库 𐟓 这本书也是作文老师的灵感库。时间、谎言、生命、友情……这些主题都是作文的热门话题。作者用思辩的思路把每个主题进行了延伸，给予了极大的灵感拓展。比如，“生命”主题，作者用几个生动的例子来讲解生命的脆弱和珍贵，让孩子们更加珍惜生命。总之，《没大没小的为什么》这本书真的是一本多功能的哲学启蒙书，无论是亲子共读、绘本解读还是作文灵感，都能让你受益匪浅。

大哥的“检讨书”：青春期的意外与成长这是大哥在2024年写的第二封“检讨书”，原因是他在学校里对老师发脾气。其实，自从他过了12岁之后，学习态度上出现了一些以前很少见的问题。比如，他开始故意漏作业，用旧作业糊弄，不登记作业，错题也不订正。尽管这些行为可能在一些特别调皮的男孩子中还算正常，但对我来说，却增添了不少烦恼。每次遇到这种情况，我都需要花更多时间与他沟通，还得停下来手中的事去监督他的作业完成情况，以防他侥幸过关。很多人说，这些变化说明孩子在成长，逐渐变得成熟，但操心更多也是真的。这次情绪崩溃的导火索是期中考试的英语成绩。他的英语分数没有达到理想目标，尤其是作文部分因为扣分没能达到他期望的分数。尽管我觉得六年级的学生作文扣3分还能考93分已经很不错了，但他却无法接受。更让他无法接受的是，一个以前不如他的女生突然冲到了他前面。他慢慢接受了语文和数学偶尔的失败，但对英语却还没有做好心理准备。于是他强烈要求老师“能不能不扣作文分”。老师当然不能一视同仁，告知他作文有错误的地方肯定要扣分。他不同意，加上可能在班级里同学在笑他，他一下子就被激怒了，对着老师做出踢人的动作，又摔了自己厚厚的词典。放学时他被老师留下聊了一下具体情况，当天的下午没有再让他去学校。我手心打了他两戒尺，他也平静下来认真写了检讨书。从前写作文时，他的字总是又垮又大超出格子，看起来凌乱又不清晰。但这次写“检讨书”倒是写出了经验。英语老师后来发消息说：“你告诉孩子，中午说他只是希望他能正确宣泄情绪，并不代表不喜欢他，老师还会像以前一样喜欢他。”我其实特别抱歉，不管老师多么了解他这几年一路的成长，但换位思考一下，如果是我遇到这样比我个子高大又过来做出“踢打”我的动作的男生，我应该会很生气吧。但我们总是幸运的，老师表示理解，也给了他足够的耐心。所以坚持让大哥写保证书，要求他至少诚恳道歉。后来冷静下来之后我想，尽管他偶尔还会有一次情绪崩溃，但调整的过程比以前短，也能意识到对错很快道歉，这已经很不容易了。也不得不说，青春期的迹象已经悄无声息地出现了。

𐟓š 给予方法，而非仅仅指令 𐟓š 在与朋友和同事的交流中，我们经常听到他们谈论如何让孩子执行任务，但孩子却总是拖延。作为新手父母，我们自己也曾遇到过类似的问题。然而，正是通过解决这些问题，我们逐渐成为了更有经验的父母。面对这种情况，我的建议是先理解，再给予方法。理解孩子的需求和感受是非常重要的。而给予方法，则需要更具体地指导孩子如何执行任务。举个例子，如果你对孩子说：“别浪费时间，利用空闲时间看看作文书。”然后你就去做其他事情了。过了一会儿，你发现孩子并没有在看作文书，而是在做其他事情。这正是因为你只给了指令，没有给方法。很多时候，孩子不执行任务，不是因为他们排斥，而是因为他们不知道如何执行，或者没有找到能够让自己获得满足感的执行方式。当他们不知道如何执行，或者执行了一会儿觉得没意思时，自然就会放弃。因此，我们应该这样说：“孩子，这会儿空闲时间也没什么特别的事，咱们可以看看作文书。你想自己看，还是听妈妈读，或者和妈妈一起看？”这样孩子会选择一种他喜欢的方式。如果他真的什么都不想做，那就停止你的指令，让他自己去做他想做的事。千万不要强行安利你的想法，否则你又会变成之前被私信了很多次的那个“为什么我说的话孩子总不听”的问题。记住，把孩子当作你的同龄人对待，平等、尊重、理解、有边界。相信我们和孩子相处得会越来越顺利。

孩子阅读写作双提升的秘密武器！ 𐟓š 三年级的孩子刚开始接触写作，是不是一看到作文本上的“格子”就头疼，不知道从哪儿开始？ 𐟓š 四年级的孩子在阅读理解上总是抓不住重点，写作时容易跑题，或者行文逻辑混乱，写成了流水账？我带过很多孩子，那些写作优秀的孩子都有一个共同点：阅读量大，质量高，阅读能力强。而那些写作力欠缺的孩子，问题也大同小异。 𐟌𑠥†™作不好，先从思辨读书课开始吧！如果你明白阅读和写作的关系，你就会知道整本书的思辨阅读课有多重要。𐟌𜊊𐟓– 著名的儿童文学作家曹文轩老师说：“阅读是输入，写作是输出，写作是阅读积累到一定程度突然爆发的‘灵感’，所以一定要大量阅读再阅读。除了长篇小说，也非常推荐中短篇小说的阅读。” 所以，写作不好，千万不要只学写作技巧。进步一定是缓慢的，必须有大量的书籍做积累。而且阅读之前，需要有大量的背景知识做引导，只有这样，孩子才会很容易进入阅读状态。 𐟓š 阅读后一定要进行思辨的交流讨论，孩子才能对这本书形成高质量的认知，把内容内化成自己的知识，形成下一本甚至更多本书的背景知识。 𐟓 看看家长评论就知道，孩子们参加了整本书思辨阅读后，二年级孩子的写作水平有多大提升。只有先高效读，才能有优质的写。那么，二三四年级的小朋友们平时是怎么上思辨读书课的呢？下一篇给大家详细介绍。

今天整理要放进公开图书馆的书。书都是在北京那边募捐来的，当然不指望有什么很高的质量，没有垃圾就很好了。翻到一大箱小学生优秀作文——好吧，姑且是有用的，基于本地区的教育水平，对孩子还是有点用。翻到一大箱小学生拼音入门——好吧，说不定有没受过教育的中老年会想要学习一下。翻到一大箱不知道谁家孩子买多了或者压根就没做完的数学习题册——你爷爷的。几本谁家孩子写的英语作文题——干你祖宗。好几本不知道哪一位出国留学过的高知精英，他那装帧一般，打印再订，写了笔记的MBA教材。我干你爸爸的，认为这边没人会英语，把你的狗屎垃圾扔过来是吗？我们是回收旧书做公共图书馆，不是当垃圾废品回收站。我草你祖宗。𐟖•。看不起谁呢？

二年级看图写话作文，三步教你写精彩！ 𐟓š《小学生同步作文》 𐟔 南京师范大学出版社这是一本专为二年级学生设计的看图写话同步作文书。通过以下三步，你也能轻松写出精彩的句子和文章：明确目标和要求𐟎斥…ˆ，仔细阅读题目提示，明确写作目标和要求。然后，开动脑筋，搜索记忆库，找到与题目相关的内容。构思选材𐟓 接下来，画出思维导图，帮助你全面打开思路。这样可以更好地组织材料，形成清晰的逻辑和思路。仿写和修改𐟖‹️ 尝试一些惊艳的句式进行仿写。写完之后，进行简单的用词和句式修改，让文章逻辑更清晰，读者更容易理解。同时，找出文章中的亮点，通过对标题或细节的改动，让文章看起来更流畅优美。这本书从看图写话、做手工、最喜欢的玩具、口语交际等方面进行了详细的案例分析，特别适合刚开始学习写作的1-2年级小朋友。平时多积累一些优秀的素材，以备不时之需。