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管建刚作文教学在线播放_管建刚作文教学六法(2024年12月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

管建刚作文教学

管建刚的作文教学革命：颠覆传统观念最近读了管建刚的《我的作文教学主张》，真是让我眼前一亮。他提出的十大作文教学主张，不仅让我对作文教学有了全新的认识，还让我意识到作文教学其实可以更有趣、更有效。兴趣比技能更重要 𐟎‰ 管老师认为，“兴趣”重于“技能”。兴趣本身就是一种重要的能力。要让孩子敢说真话，对他们的“作品”给予真诚的回应。这让我意识到，作为老师，我们应该尊重学生的想法和感受，而不是一味地强调写作技巧。生活比生成更重要 𐟌ˆ 管老师提倡“生活”重于“生成”。只要活着，就会有丰富的心灵和情感体验，这些都可以成为写作的素材。那些困惑、迷茫、痛苦，都是最好的写作金矿。这让我明白，写作不仅仅是技巧的运用，更是对生活的理解和感悟。发现比观察更重要 𐟔 我们总在教学生“怎么写”，但其实更应该教他们“写什么”。要引导学生发现内在的情感和看法。观察只是发现的外在条件，灵感需要心灵的发现。这让我意识到，写作不仅仅是模仿和练习，更是对生活的独特理解和表达。讲评比指导更重要 𐟓 管老师认为，“讲评”重于“指导”。讲评课要务实，根据学生作文的实际情况进行指导训练。教师要先学后教，以学定教，顺学而教。评的时候要有欣赏的眼光，有实在的依据，还要能有意地“挑刺”。这让我明白，作为老师，我们应该多听学生的意见和建议，而不是一味地强调自己的看法。多改比多写更重要 ✏️ 管老师提倡“多改”重于“多写”。作文教学要着重培养学生自改的能力。写出一篇精品，比多篇低水平的重复要有价值得多。这让我意识到，写作不仅仅是数量的积累，更是质量的提升。真实比虚构更重要 𐟌 管老师认为，“真实”重于“虚构”。写作要遵从内心的真实，“平等”是最重要的保障。师生平等和生生平等，消除教师的话语霸权。这让我明白，写作不仅仅是虚构和编造，更是对生活的真实记录和表达。文心比文字更重要 𐟓– 写作是为了“自我表达”和“与人交流”，要让学生享受真正的写作的快感、荣耀感和幸福感。培养“文心技巧”需要唤醒孩子的发表意识、读者意识、真话意识和作品意识。这让我意识到，写作不仅仅是文字的堆砌，更是心灵的表达和交流。课外比课内更重要 𐟌𓊧€师提倡“课外”重于“课内”。三分课内，七分课外，作文教学更要走出课本，构建属于自己的、个性化的作文课程。这让我明白，写作不仅仅是课堂上的练习，更是生活中的实践和体验。写作比阅读更重要 ✍️ 阅读教学要有“写作意识”的关照，教师的教学重心应该是带领学生搞明白文本的意思是如何随着语言的铺展表现出来的。未来，以“写作”为核心的语文教学，指向“写作”的阅读教学将成为趋势。这让我意识到，写作不仅仅是阅读后的练习，更是对阅读的深入理解和表达。总的来说，管建刚的作文教学革命让我意识到，作文教学不仅仅是技巧的传授，更是对生活、对心灵的理解和表达。我们要尊重学生的感受和想法，引导他们发现生活的美好和真实，让他们享受写作的快乐和荣耀。

还得看书！作文教学误区大揭秘！最近买了一本书，真是受益匪浅！管建刚老师的《一线带班》太实用了，特别是他的《我的作文训练系统》和《我的作文教学六讲》。看了之后，我才发现自己以前在作文教学上犯了不少错误，同时也坚定了自己的教学体系。首先，管老师强调了“讲评第一”的重要性，指导要短。以前我总是喜欢长篇大论地讲解，结果学生听得一头雾水，写出来的作文也不尽如人意。讲评课应该怎么上呢？管老师提出了三个环节：欣赏、挑刺和训练&指导。欣赏的方法有两种：一是老师提前做好PPT，二是来不及做PPT的话，可以提前发下学生的作文本，让学生自己上黑板把波浪线划出的好句子写到黑板上。这样既能让学生感受到老师的关注，又能让他们自己发现文章的亮点。挑刺有两个基本理论依据：一是书面语言要区别于口语，干净简练优美；二是要告诉学生什么是不好的语言、需要注意的语言（书里都有列举）。实操的方法是：一节讲评课挑一个刺，一学期下来挑出五六个，一学年下来十四五个，这样一两年下来，学生作文的语言就会干净很多。至于作文教学体系，管老师将其分为心灵力、描写力、架构力和打磨力。我理解成感受、写作、结构和打磨。这个体系很完整，也很实用。总之，建议语文老师们可以备一本管老师的书在手边，思考自己作文教学的体系建构，具体的问题也可以深入书本里去找课堂实操案例。管老师的书对我来说就像一日三餐，看起来朴实，吃起来却“有用”。最后，欢迎大家推荐一些关于语文教学尤其是作文教学、阅读教学方面的书籍给我！一起进步吧！

25位宝藏语文老师推荐，赶紧收藏！ 1. 郑桂华老师（教授级别，课堂总是那么恰到好处）杨宁老师（主讲现代文学和外国文学，深受喜爱）徐杰老师（小破站上的“底层思想”，尤其名著导读课很棒）勾文君老师（文本解读新颖独到）王崧舟老师（提倡“诗意语文”，课堂常常让人感动）魏书生老师（提倡“六步教学法”，管理和教学都很独到）李镇西老师（提倡“朴素语文”，平实而生动的课，用爱浇灌学生）高盛元老师（古诗词讲解感人且共情）苜蓿老师（语文考编们的最爱，有很多试讲说课的内容）戴建业老师（主要讲解古诗词和诗人的故事，幽默而动情）孙绍振教授（特别擅长文本解读，对新老师很有用）欧丽娟（很擅长红楼梦和唐宋诗词解读）梓墨说语文（阅读理解、文言文和名著各个模板的内容都有）窦桂梅老师（提倡“主题教育”，涵养广博）叶嘉莹老师（古诗词教学的泰斗式人物，吟诵也很不错）邵鑫老师（课堂如破案现场，文本剖析能力太强了！）学过石油的语文老师（作文讲解有自己的一套方法，深受学生喜爱）管建刚老师（作文教学方面有非常丰富的经验）王荣生老师（教授级别，王老师出版的书我都看）王君老师（提倡“青春语文”，王老师的课总是无形中给人以力量）何捷老师（生动有趣，深得学生喜爱）肖培东老师（如春风化雨，深深浅浅之间勾勒出语文的原貌）余映潮老师（提倡“板块式教学”，思路清晰，提问精粹，课堂积累丰富）东兴苟十三（主讲诗人生平，内容有考证，是语文老师备课的好帮手）国家玮（拆解高中语文试卷，是不少高中学子们的最爱）

教师成长必读书单：提升教学与班级管理 𐟌Ÿ 语文教学类：《诗意语文》王崧舟老师《新课标案例解读》语文老师必备《我不怕教作文》管建刚《我的作文教学课例》一套 𐟓š 心理学类：《被讨厌的勇气》《了不起的我》《非暴力沟通》 𐟓– 班主任管理类：《一线带班》《一线表扬学》《教育的细节》 𐟎蠦–‡化素养提升类：《苏东坡传》林语堂《康震讲苏东坡》《文化苦旅》林语堂 ⏰ 时间管理类：《番茄工作法》《拖延心理学》《自控力》

《一线表扬学》：用表扬激励学生成长最近又读完了一本书：《一线表扬学》。其实，管建刚的《一线带班》更值得一读！很多时候，老师们可能会因为学生的一些小错误而大发雷霆，甚至怒火中烧，结果不仅伤害了自己的情绪和健康，学生还可能左耳进右耳出。其实，试试表扬，用表扬来促进学生的优点，或许能更好地弥补他们的缺点。表扬的力量 𐟓š 在作文教学中，老师要大张旗鼓地表扬学生。这样不仅能让学生感受到写作的辛苦被转化为幸福和动力，还能让他们更加积极地投入写作。记得有一次，我在班上表扬了一个学生写得很好的作文，结果其他学生也纷纷开始认真写作，甚至有些平时不太喜欢写作的学生也变得积极起来。用优点弥补缺点 𐟌Ÿ 让学生改掉缺点的最好方法，是发现他们的优点，并放大这些优点。用优点去占领他们的心灵，缺点自然就会一点点消失。有时候，不妨拿放大镜去看学生的优点和进步。记得有一次，我注意到一个平时成绩不好的学生最近在课堂上表现得很积极，于是我在班上大力表扬了他。结果，他的自信心大增，成绩也慢慢提高了很多。慢慢来，表扬要有耐心 𐟐⊨ᨦ‰줸€个学生，可能会出现两个、三个学生受到鼓舞。所以，不要期望一次表扬就能让全班效仿。慢慢来，只要量在增加，那就有戏。记得有一次，我连续几天表扬了几个表现不错的学生，结果其他学生也开始积极表现，班级氛围一下子变得活跃起来。总之，《一线表扬学》这本书让我意识到，表扬的力量是无穷的。作为老师，我们应该多发现学生的优点，用表扬来激励他们成长。这样，不仅我们自己心情会更好，学生也会更加自信和积极。

假期教师必做6件事，提升幸福感！假期已经过半，是时候为接下来的日子定个小目标了！作为一个老师，假期里每天坚持做这6件事，不仅能让你的生活更加充实，还能在不知不觉中提升自己的能力。相信我，这些小习惯会让你受益匪浅！早起散步 𐟚𖢀♀️ 每天早上醒来，先别急着去刷手机，先出门走走。呼吸一下新鲜空气，看看周围的绿色植物，顺便给自己准备一份美味的早餐。这段时间是你自己的，没有任何打扰，可以静静地享受自由、快乐和健康。散步听播客 𐟎犨𕰨𗯧š„时候听播客是个不错的选择。我平时就很喜欢在碎片时间里听播客，备课、改作业的时候也会带上耳机听一会儿。推荐几个我常听的播客：《天真不天真》、《声动早咖啡》、《宇宙乘客》、《为什么是你》、《知行小酒馆》和《搞𐟒𐥥𓥭飀‹。这些播客不仅有趣，还能让你在无形中提升自己。放下手机阅读30分钟 𐟓š 每天抽出30分钟来阅读教育专业书籍。看书不仅能给你充电，还能让你在备课时有更多的灵感。我很多公开课的灵感都来自于阅读。以下这些书籍对我帮助很大：王崧舟的《王崧舟与诗意语文》韩素静的《上一堂朴素的语文课》管建刚的《我的作文训练系统》于永正的《我怎样教语文》魏书生的《班主任工作漫谈》窦桂梅的《听窦桂梅老师评课》每天记录 𐟓 我有每天记录的习惯，无论是教学上的想法还是生活中的点滴。如果不记录下来，这些灵感很快就消失了。每天写300到500字，用手机口述在备忘录里。坚持下来，你会发现自己的逻辑表达能力也有了提升。很多获得市级一等奖的征文都是我平时随手记的。每天学点自媒体 𐟓𗊤𝜤𘺦•™师，副业也是提升幸福感的重要途径。我平时会抽出时间学拍照、写文案、找素材。最近也在整理自己教学以来的资料，这些都是满满的干货。教师做知识付费这块儿真的很香，前提是你真的有真才实学。每天朗读15分钟 𐟓– 我很喜欢《朗读者》这档节目，每天会抽15分钟大声读一到两篇美文。坚持下来对我的写作帮助很大，作为语文老师，语文素养和表达能力也有了质的提升！希望大家每天都能坚持这6件事，一起做能量满满的充实快乐的老师！我是小邓老师，持续分享教师干货𐟒•𐟘†✊

教师必读：《不做教书匠》精华分享 𐟓š 书籍分享：《不做教书匠》 𐟔堦ˆ品PPT 无水印可编辑 𐟔堦�演讲稿 --- PART 01: 作者简介管建刚，1973年出生，江苏人。苏州市教育工作者，苏州市十佳青年教师，苏州市学人，江苏省特级教师。国家“万人计划”教学名师，全国优秀教师，全国“十推动读书人物”。苏州市学科带头人，先后在《人民教育》《教育报》《中师报》《江苏教育》《黑龙江教育》《教师》《教学之友》《师道》等刊物发表文章100多篇，著有《作文营》。 --- PART 02: 作品赏析本书探讨了教师如何发现和完善自我，如何才能具有职业竞争力，如何顺应教育变革走一条少些坎坷的职业发展之路。整部书的各部分乃至每章间的珠联合，好珠串联在一起，令人反复爱不释手；宛如一波波涟漪，荡涤明澈着我混沌的心灵；又像一声声响动我们犹豫乃至一度停息的脚步；如同一级台阶，拾级而上，步入教育人生的精社顶峰。 --- PART 03: 读书感悟《不做教书匠》这本书是我教师的一面“镜子”。当我们在教育的十字路口迷失方向，不知所措的时候，别忘了捧起它；当我们在教育路上停滞不前的时候，别忘了读读它；当我们缺乏教育勇气的时候，别忘了翻翻它。我相信它会给我们一种力量，一种勇往直前的力量。拿起这本书，开始读吧。你会管老师的很多知识和经验都能用得上。让自己做一个积极向上、努力拼搏的人，让自己做一个幸福快乐、充满爱的教师，为教育的美丽梦想躬身前行。 --- PART 04: 教育智慧不做教书匠，需要教师有明确的方向。在这个物欲横流的社会，站在人生的十字路口，迫切需要的是抉择，智慧的抉择。意大利男高音帕瓦罗蒂曾问父亲自己是从事教育还是为歌唱事业奋斗。父亲回答他，如果你想同时坐两把椅子，最终只会重重地跌在两把椅子之间的地板上。最后帕瓦罗蒂选择了歌唱事业，并付出了艰苦的努力，终于成为享誉世界的歌唱家。作为青年教师的我们，既然选择了教育这个行业，那就让我们倾注所能，痛痛快快地投入，轰轰烈烈地为教育而奋斗。 --- PART 05: 爱的力量做一个有智慧的人。教育需要智慧，但仅仅有爱还不够，还要有智慧。不管做什么工作，想做出成绩来，就要用到智慧。没有智慧，我们就只能机械性地做作业，机械的结果只会使工作越发无聊，人生也变得混沌。无论做什么工作，想做出成绩来，就要用智慧。没有智慧，我们就无法透过琐碎和繁杂洞见深奥和微妙；没有智慧，教育就只是心灵和精神的疲惫；没有智慧，生活就是无边的荒漠，教育也就只是一种敷衍和应付。 --- PART 06: 亲和力的培养不做教书匠，需要教师有一颗友爱的心。多萝西ⷨﺥ𐔧‰𙥜裀Š学习的革命》中提到：“如果孩子生活在鼓励中，他学会自信；如果孩子生活在宽容中，他学会厚道；如果孩子生活在赞赏中，他学会友爱；如果孩子生活在肯定中，他学会珍惜；如果孩子生活在赏识中，他学会立志；如果孩子生活在共情中，他学会概括。”在孩子的成长过程中，我们需要用爱去包容他们，用智慧去引导他们，让他们在爱的氛围中茁壮成长。

小学语文阅读理解与作文网课老师推荐 𐟎‰ 小学语文网课的风向已经非常明显了！对于基础薄弱的孩子来说，这些课程简直是救星，让家长们轻松不少，告别了痛苦的辅导时光。以下是一些值得推荐的老师： 𐟑颀𐟏렩ƒ‘桂华老师（教授级别）：听她的课总是那么恰到好处，让人受益匪浅。 𐟓š 杨宁老师：主讲现代文学和外国文学，内容丰富，深受学生喜爱。 𐟌Ÿ 李君卿老师：帮助孩子实现写作难、阅读理解能力差零基础逆袭。 𐟓– 勾文君老师：文本解读新颖独到，深受学生喜爱。 𐟎�𞐦𐨀师：小破站“底层思想”尤其名著导读课很棒。 𐟌𑠩폤𙦧”Ÿ老师：提倡“六步教学法”，管理和教学都很独到。 𐟌𘠦Ž镇西老师：提倡“朴素语文”，平实而生动的课，用爱浇灌学生。 𐟌🠩똧››元老师：古诗词讲解很感人，不知不觉间教育的子弹正中眉心。 𐟓š 首老师：语文考编们的最爱，有很多试讲说课的内容。 𐟌𚠦ˆ𔥻𚤸š老师：主要讲解古诗词和诗人的故事，幽默而动情。 𐟓š 孙绍振教授：特别擅长文本解读，对新老师很有用。 𐟌Ÿ 欧丽娟：很擅长红楼梦和唐宋诗词解读。 𐟌🠧Ž‹崧舟老师：提倡“诗意语文”，听王老师的课可备纸巾，好几次把我看哭了。 𐟌𑠧ꦦႦⅨ€师：提倡“主题教育”，窦老师的课，涵养广博，很喜欢。 𐟌𘠥𖥘‰莹老师：古诗词教学的泰斗式人物，吟诵也很不错。 𐟓š 梓墨说语文：阅读理解、文言文和名著等各个模板的内容都有。 𐟌Ÿ 学过石油的语文老师：作文的讲解有自己的一套方法，深受学生喜爱。 𐟌🠧𛺥ˆš老师：作文教学方面有非常丰富的经验。 𐟌𘠧Ž‹荣生老师：教授级别，王老师出版的书我都看。 𐟌Ÿ 王君老师：提倡“青春语文”，王老师的课总是无形中给人以力量。 𐟓š 何捷老师：生动有趣，深得学生喜爱。 𐟌𑠨‚–培东老师：如春风化雨，深深浅浅之间勾勒出语文的原貌。 𐟌🠤𝙦˜ 潮老师：提倡“板块式教学”，思路清晰，提问精粹，课堂积累丰富。 𐟌Ÿ 东兴苟十三：主讲诗人生平，内容有考证，是语文老师备课的好帮手。这些老师认真负责，值得信赖，他们的实力会随着时间而显现。

𐟌Ÿ小学语文网课推荐：名师风采一览𐟌Ÿ 𐟎‰ 小学语文网课新风向，这些名师课程你发现了吗？𐟎‰ 𐟓š 郑桂华老师（教授级别）：听她的课，总是那么恰到好处，让人受益匪浅。 𐟓– 杨宁老师：主讲现代文学和外国文学，课堂生动有趣，深受学生喜爱。 𐟓 李君卿老师：帮助孩子实现写作难题零基础逆袭，阅读理解能力差也能快速提升。 𐟓˜ 勾文君老师：文本解读新颖独到，课堂氛围轻松有趣。 𐟓š 徐杰老师：尤其擅长名著导读课，底层思想讲解透彻。 𐟓œ 魏书生老师：提倡“六步教学法”，管理和教学都很独到。 𐟓– 李镇西老师：提倡“朴素语文”，平实而生动的课，用爱浇灌学生。 𐟓˜ 高盛元老师：古诗词讲解感人且入情，不知不觉间让孩子爱上语文。 𐟓š 首老师：语文考编们的最爱，试讲说课内容丰富。 𐟓– 戴建业老师：主要讲解古诗词和诗人的故事，幽默而动情。 𐟌Ÿ 孙绍振教授：特别擅长文本解读，对新老师很有帮助。 𐟓œ 欧丽娟：很擅长红楼梦和唐宋诗词解读。 𐟓– 王崧舟老师：提倡“诗意语文”，课堂感人至深。 𐟓š 窦桂梅老师：提倡“主题教育”，课程涵养广博。 𐟓˜ 叶嘉莹老师：古诗词教学的泰斗式人物，吟诵也很不错。 𐟌Ÿ 梓墨说语文：阅读理解、文言文和名著各个模板的内容都有，全面覆盖。 𐟓š 学过石油的语文老师：作文讲解有一套独特的方法，深受学生喜爱。 𐟓– 管建刚老师：作文教学方面有非常丰富的经验。 𐟌Ÿ 王荣生老师：教授级别，出版多本书籍，深受教师喜爱。 𐟓œ 王君老师：提倡“青春语文”，课堂充满活力。 𐟌Ÿ 何捷老师：生动有趣，深得学生喜爱。 𐟓š 肖培东老师：如春风化雨，深深浅浅之间勾勒出语文的原貌。 𐟌Ÿ 余映潮老师：提倡“板块式教学”，思路清晰，提问精粹。 𐟌Ÿ 东兴苟十三：主讲诗人生平，内容有考证，是语文老师备课的好帮手。

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