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观察星星的作文在线播放_观察星星的作文100字三年级(2024年12月免费观看)

内容来源:代理建站所属栏目:导读更新日期:2024-12-02

观察星星的作文

𐟌Ÿ探索孩子的热爱,激发无限可能𐟌Ÿ “你的愿望是什么?” 小时候,我们总是被问到这个问题。在作文里,我们写下科学家、医生、画家……但这些答案,是为了父母和老师的笑容,还是我们内心的真实感受? 当我成为母亲,我也曾问我的孩子这个问题。他毫不犹豫地回答:“我想当宇航员!”这让我感到非常兴奋,但随后我意识到,他可能只是随口说说。 𐟓š《做自己热爱的事》这本书,最初我以为它会按照职业来分类,比如警察、医生、宇航员等。但事实上,它并没有这样做。这本书按照技能、性格和兴趣来分类,比如善于倾听的人、坚持早起的人、驾驶技术高超的人…… 这本书让我们和孩子一起,憧憬成为各种各样有温度的人,而不是社会的机器。 𐟚𔢀♀️喜欢骑自行车的人: 阳光照在自行车辐条上,发出夺目的光芒。 树荫下骑行的我,身上满是斑驳的阳光。 𐟙勇于承认错误的人: 道歉之前,一定要换位思考。 反思自己说过的话是不是像针尖一样尖锐, 回忆自己的行为是不是像雪一样冰冷。 𐟌Œ喜欢观察星星的人: 仰望星空,内心世界也会闪闪发光,变得开阔。 这样的我,面对世界时,心里会充满澎湃的激情。 这本书用细腻的语言,描绘了33种愿景,展示了孩子未来的无限可能。通过这本书,我也开始审视自己的教育方式,打破局限,引导孩子寻找自己的热爱,畅想未来!

让孩子悄悄变优秀的100个小习惯 1. 和家人一起逛图书馆𐟓š 一起贴春联𐟎‰ 和家人一起炖肉𐟍𒊥Ž𛥅쥛�’船𐟚㢀♂️ 和家人看电影𐟎스𘀨𕷥Ž𛥍š物馆𐟏›️ 帮家人泡一杯茶𐟍𕊦”𞤸€次烟花𐟎† 搭配自己明天的衣服𐟑— 去天文馆𐟌Œ 给家人拍一张照片𐟓𘊨�퐦𔗤𘀦졧◰Ÿ𝯸 完成一次种植并观察𐟌𑊧𛙥䖥œ𐧚„亲戚打一次电话𐟓ž 认识十种汽车品牌𐟚— 让孩子煮一碗面𐟍œ 抄写甲骨文的“一”到“九”𐟓 参观一次博物馆𐟏›️ 用模具制作巧克力𐟍능“尝一下米酒的味道𐟍𖊥𘀥𜠦˜Ž信片𐟒Œ 挑战一次“辣”的滋味𐟌𖯸 和孩子一起采摘𐟍‡ 帮孩子清理一次冰箱𐟧Š 看一场戏剧演出𐟎튥†™一篇书法作品𐟖‹️ 复印一篇自己的作文𐟓„ 参加一次运动会𐟏ƒ‍♂️ 给家里的时钟做一次校准⏰ 记录自己一年的身高变化𐟓Š 去安全的地方放烟花𐟎† 用望远镜看星星𐟌Œ 夏天到海边玩沙子𐟏–️ 去旧货市场淘宝𐟛️ 遵守交通规则𐟚报š一款家庭相册𐟓– 做一款爆炸盒子𐟒劧𛙩•🨾ˆ准备生日礼物𐟎‚ 修理损坏的玩具𐟧𘊤𝓩ꌤ𘰦”𖧚„快乐𐟍𞊊通过这些小习惯,孩子们可以在不知不觉中变得更加优秀。每一个小步骤,都是成长的一大步!

四上第三单元观察日记作文提纲 终于讲完了第三单元的作文,孩子们的观察记录表写得真是有趣极了!接下来就是作文评价单了,期待他们能写出更多精彩的故事。 观察对象:绿豆 写作提纲: 初始样子:描述绿豆的初始状态,比如颜色、形状等。 细微变化:记录绿豆每天的微小变化,比如发芽、长叶等。 收获法:可以写一写自己通过这次观察学到了什么,比如种植技巧、观察方法等。 时间变化的词:用上一些表示时间变化的词语,比如“才过几天”、“盼星星,盼月亮”等。 修辞手法:尝试使用一些修辞手法,比如拟人、比喻等,让句子更生动。 四则 炒豆芽:描述自己炒豆芽的过程和感受。 获得的技能:写一写通过这次观察自己学到了哪些新技能。 明白的道理:分享一下通过这次观察明白的道理,比如耐心、坚持等。 观察记录表 第一天(202X年10月X日):描述绿豆的初始状态,从看、听、闻、想等不同角度去观察,记录颜色、形态等变化。 第二天(202X年10月X日):描述绿豆发芽的情况,记录茎的颜色和形状,以及豆芽的味道。 第三天(202X年10月X日):描述豆芽的进一步变化,比如茎的质地和颜色变化。 第十天(202X年10月X日):描述豆芽发芽并长出小叶子的过程,记录茎的细度和颜色变化。 观察日记示例 第一天(202X年10月X日):今天是我开始观察绿豆的第一天。这些小绿豆们看起来非常可爱,硬硬的壳像小石头。我会每天记录它们的变化,期待它们能健康生长。 第二天(202X年10月X日):今天我发现绿豆开始发芽了!那根小小的茎从绿豆中钻出来,绿绿的,像个小尾巴。真希望它们能快点长大。 第三天(202X年10月X日):豆芽的茎变得更长了,颜色也稍微变淡了一些。我会继续观察它们的生长情况,看看它们会不会有更多的变化。 第十天(202X年10月X日):今天真是激动人心的日子!我的绿豆发芽了,还长出了小叶子!茎很细也很绿,下面有了更多的根。看着它们茁壮成长的样子,我感到非常开心和自豪。 希望孩子们能通过这次观察日记的写作,不仅学到一些新的知识,还能培养耐心和坚持的品质。加油!𐟒ꀀ

𐟓š1-2年级必读好书推荐,家长必看! 𐟓–𐟓–𐟓– 家长们注意啦!这里有一份专为1-2年级孩子精选的书单,快来看看吧! 𐟍‚𐟍‚𐟍‚ 通过大量的阅读,孩子们可以培养语感,积累好词好句,为写作打下坚实的基础。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 好句摘抄: 微风吹来,红叶灯笼随风轻轻摇摆,洒下星星点点的光,满地像铺上了彩色的花瓣儿。 突然,刺啦一声,太阳划破了黎明,如同闪电,照亮了东方。 𐟓š𐟓š𐟓š 学有余力的孩子可以在家通过赏析、想象、观察和仿写四个步骤进行仿写练习,学习写作技巧,积累好词好句,为写好作文打基础。

𐟓š揭秘!5个让你作文更出色的技巧 ✨ 很多小伙伴问我,怎么能写出那种既优美又有深度的作文呢?今天我就来分享一下我自己写的一篇获一等奖的作文《觅见本真的明眸》,从中总结了五个关键技巧,希望能帮到你们! 妙招一:添加修饰词 形容词法 动词法 小熠秘籍: 平时阅读时,多展开想象,积累景物的修饰词。比如“河水”,你可以这样描述: 欢畅的河水 低沉呜咽的河水 浊黄如泥的河水 汹涌澎湃的河水 飘散着淡淡桃花清香的河水 曲折逶迤的河水 妙招二:放慢镜头法 这个方法主要是抓住细节,包括时间、地点、人物、环境、情态。 小熠秘籍: 阅读时,要有一双慧眼。学会放慢镜头法,抓住作者描写的慢镜头,再仔细琢磨作者这样写的用意是什么?作者是怎么描写的?通过观察思考,你也能写出动人的慢镜头。 妙招三:妙用修辞法 拟人法 排比法 反问法 小熠秘籍: 修辞法能让句子更有音乐美,比如朱自清的《荷塘月色》:“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的,正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。”有拟人和比喻,读起来朗朗上口,富含音律美。平时可以多摘抄这些美句,反复诵读,你会发现下笔如有神。 妙招四:化用诗词名句法 小熠秘籍: 诗歌阅读对我的写作有极大的帮助。读诗能让这种美感一遍又一遍地濡染自己的心灵,浸透到血液里,到后来提笔写作时就会自然的涌流出来。 妙招五:锤炼词句法 小熠秘籍: 当然,我们也不能一味追求炼字,最重要的还是一个“真”字。就像“僧敲月下门”一样,真实才具有真正的感染力。 以上都是我个人的拙见,还请大家多多指教。我是和你一起成长的小熠,如果这篇笔记点赞破200,我将继续分享更多获奖作文的秘籍哦~

让孩子爱上写作的神奇书单,千万别错过! 想提升文笔的孩子们,一定要读一读《读者》小学生晨读美文!这套书比作文书好看,比故事书更能激发阅读兴趣,特别适合8~15岁的孩子。 𐟓– 《读者》小学生晨读美文 这本书收录了许多优美的文章,适合小学生阅读。每一篇文章都充满了诗意和哲理,不仅能提升孩子的阅读兴趣,还能帮助他们积累好词好句。 𐟌🠧狥䩧š„心 这篇文章讲述了秋天的美丽和清朗。作者通过观察自然现象,如树叶落下、风的转变、云彩的变化等,描绘了一个充满诗意的秋天景象。孩子们可以通过这篇文章感受到秋天的美,激发对自然和生活的热爱。 𐟌 童年的发现 这篇文章讲述了作者从小旅行的经历,发现了与河流和森林相伴的乐趣。通过旅行中的发现和体验,孩子们可以感受到大自然的神秘和美丽,培养探索和发现的兴趣。 𐟌Ÿ 找星星的孩子 这篇文章讲述了作者小时候盼望天上掉下星星的经历。通过这次旅行,孩子们可以感受到对未知世界的好奇和探索欲望,激发他们的想象力和创造力。 这些文章不仅文笔优美,而且充满了生活哲理和教育意义。通过阅读这些书籍,孩子们可以在潜移默化中提升自己的写作能力和文学素养。

「沈阳身边事」「沈阳生活」「沈阳新鲜事」「沈阳新闻」「沈阳分享」「沈阳事儿」「沈阳同城」捕捉大自然的韵味   案头一本深蓝色封面的书,是鲍尔吉ⷥŽŸ野老师的散文集《星星上的盐》。   这本书收录了原野老师的二十多篇描写自然的散文。单单看目录就仿佛走进辽阔无垠的天地:春天序曲,日出,麦子,水,干草的香气,荷花,柳树,向日葵,夏天的光影,蚂蚁们,小虫,狗在人间,风的舞蹈,玉米,星星上的盐,鱼,光的翅膀……   看到这样的标题,我就蒙了,给我一个命题作文,写“麦子”“星星上的盐”,这怎么写啊?别急,原野老师也猜中读者的心思,他抢先把我们的心思说出来了,“写大自然很困难。蚂蚁怎么写?阳光怎么写?写大自然至少需要三样能力:敏锐的观察力、熟练的观察能力、重要的是对万物的持久的爱。”   爱,纯粹的爱,不染纤尘的爱,是走进自然心底里的钥匙和密码。   鲍尔吉ⷥŽŸ野老师的名字,我最早是在《读者》上见过,他创作的原生态散文屡屡被《读者》转载。他曾获得鲁迅文学奖、人民文学奖、少数民族文学创作骏马奖等奖项。每次阅读他的散文作品,有如在辽阔的草原骑马漫游,清新脱俗,心生喜悦。恰巧,最新一期的《读者》又转载了他的《荷花骑马坐轿》。我开书店,也经常在教辅资料、中考试卷上看到他的散文名篇被选为现代文阅读板块,如他的《头发》《微光里的蜘蛛》等。   读原野老师的散文,宜在寂静的晚上,在灯下,宜在早春的山坡上,周遭无人,只有身边的野花陪伴,花间嘤嘤忙碌的蜜蜂,草地上的蚂蚁、七星瓢虫快活地沉浸在它们的一方天地中。   作家凝视自然万物,细腻地感知和倾听时空中细微的呼吸。“四月的树,如一般出门的人。它们要去的地方是一个季节,曰春天。现在已入四月,刚刚过清明,花与草的萌发正在蓄谋之中。看不到满目芳菲,但有隐藏的春意,天地间充满了秘密。”(《春天序曲》)“风从西伯利亚向南吹拂。春天,风自苔原的冻土带出发,吹绿青草,吹落桃花与杏花的花瓣,把淡红色的苹果花吹到雪白的梨花身上,边跑边测量泥土的温度。风过黄河不需桥梁,它把白墙黑瓦抚摸一遍,吹拂江南蛋黄般的油菜花,继续向南。风听过一百种叽里呱啦的方言,带走无数植物的气息,找到野兽和飞鸟的藏身地。”(《风的舞蹈》)   今年仲春时节,原野老师受浙江少儿出版社之邀,来杭城和读者见面。我和省委党校的周秀国老师作陪。原野老师是地道的蒙古族人,体内有老祖宗在草原上策马奔腾的基因,有晨跑的习惯。那天早上四点多,天色微明,我俩陪着他绕西湖一周,耗时一个多小时,年过六旬的原野老师轻轻松松跑完一圈11公里,而我早已累得够呛。   次日,在省委党校图书馆,原野老师又受邀给杭城的文学爱好者作了题为“构筑文学的独有世界:向内与向外瞭望”的文学讲座。谦和儒雅的原野老师,幽默风趣,结合他的散文新作《又识春风面》(刊载于《光明日报》),谈散文创作的框架构思、语段结构的铺架和层层推进,素材的抓取,画面的远近动静,细致入微的观察,天马行空的想象,在方寸之间构筑独有的文学世界。   临近尾声,原野老师的眼镜后面射来威严的目光,他提高声音,“国家要创新才能进步,文学创作也要创新,才能推动文学进步。搞散文创作,不能总是引用古人的诗词,让古人来给你‘打工’,那样你永远超不过古人,何谈创新?不能写到春天,总是柳絮飘飞,百花盛开,亲子文,总是母慈子孝,其乐融融,陷入‘自嗨’不能自拔,这一点,提请大家注意。”   这就是鲍尔吉ⷥŽŸ野,一个颇有个性、有文学创新自觉的文坛前辈的殷殷寄语。

这本书让我重新爱上大自然的美𐟍ƒ 最近读了一本叫《当小脚慢下来》的书,真是太喜欢了!这本书不仅我读得津津有味,孩子也爱不释手。它是一本自然科普童书,文字和画面都充满了诗意和美感,每一篇都像是一个童话故事,把知识讲得生动有趣。 读这本书,就像是跟着作者在大自然中漫步。俯下身,你能看到蝴蝶破茧而出;抬起头,鸟宝宝在嗷嗷待哺;清早,观察叶片上的小露珠从叶尖滴落;黄昏,欣赏落日的余晖洒在黑莓灌木丛上;还可以跟着一只蜗牛的足迹继续前行…… 书中还有找浆果吃的小狐狸、教鸭宝宝游泳的鸭妈妈、潜水捕鱼的翠鸟、池塘中绽放的睡莲、田野里盛开的虞美人、阳光下舒展叶子的蕨芽、森林里的大小蘑菇、努力蜕皮的小蛇、鼹鼠的蚯蚓储藏室、点亮夜空的流星……跟着这本书,你可以去往田野、森林、海底、夜空,无论是在阳光明媚的白天四处观察,还是在星星闪烁的夜晚静静感受,一年四季春夏秋冬,很多美景都在其中。 读这样的书,对孩子来说有什么好处呢?我自己读完,感觉有几点可以跟大家分享: 提升观察力 这本书会记录很多大自然每天都在发生的事情,引导孩子停下脚步,从感性的认知出发,学会从理性的、科学的角度去观察。比如,动植物的生长周期是怎样的?为什么越靠近海岸浪花越大?夜晚你看到的月亮,前一天跟后一天是不是不太一样? 美育启蒙 这本书的绘者是Gucci的插画师,书里有400多幅自然插画,特别漂亮,能给孩子美的熏陶。 提升写作力 这本书里的文字我很喜欢,精致、优美,把科普内容写出了散文诗一样的感觉,读起来让人特别舒服。孩子多读这样的文字,对将来学写作文有很大的帮助。 总的来说,这是一本复古而浪漫的书。而观察大自然,本来就是一件很浪漫的事情,一起来读吧!𐟤

五年级学生作文范文,描绘了雨后彩虹、清晨景色、公园美景和晚霞即景,展现了他们对生活中美好景色的观察和感受。 1.雨后彩虹 雨停后,太阳露出笑脸,一道美丽的彩虹出现在天边,颜色鲜艳排列整齐,像一座七彩桥梁。 2.清晨即景 清晨阳光洒满房间,窗外景色宁静美丽,太阳升起,星星不舍离去,鸟儿欢歌,花儿迎晨,展现出生机勃勃的自然美景。 3.公园即景 公园里绿草如茵,五彩斑斓的花儿在阳光照耀下显得更加鲜艳,湖面清澈见底,鱼儿自由游弋,晨练的人们在阳光下显得格外生动。 4.晚霞即景 傍晚时分,天空中的云彩被染成金色,太阳仿佛一位艺术家在天空中描绘出美丽的画卷,变幻莫测的晚霞让人感到置身于一个金色的世界。 以上内容由AI检索𐟧 生成,你也可以捏合屏幕𐟤生成属于你的专属内容 @捏一下小助手

如何让静态物品在作文中“活”起来? 在日常生活中,我们经常会遇到各种静态物品,比如文具盒、台灯、苹果等等。这些物品在作文中往往被描述得过于平淡,缺乏生气。那么,如何让这些静态物品在作文中“动”起来呢? 首先,我们需要对物品进行细致的观察。不仅仅是外观,还要注意它们的质地、颜色、光泽等细节。比如,一个文具盒不仅是一个容器,它还有特定的形状、材质和重量。当我们仔细观察时,这些细节就会浮现在脑海中。 接下来,我们要尝试将这些细节用生动的语言描述出来。比如,一个文具盒可以写成:“这个文具盒像一个小小的宇宙,里面装满了各种奇妙的工具。它的外壳是深蓝色的,摸起来有点凉,像是刚从冰箱里拿出来一样。”这样的描述不仅让读者感受到文具盒的质感,还能引发他们的想象。 此外,我们还可以通过赋予物品一些“生命”来让它们“动”起来。比如,一个苹果可以写成:“这个苹果在桌子上静静地躺着,仿佛在呼吸。它的表皮光滑而细腻,像是一张婴儿的脸。”这样的描述不仅让苹果看起来更加生动,还能让读者感受到它的存在。 最后,我们要注意语言的韵味和节奏。好的描写不仅要有生动的细节,还要有优美的语言。比如,一个台灯可以写成:“这盏台灯静静地立在桌角,它的光线柔和而温暖,像是夜晚的一颗星星。”这样的描述不仅让台灯看起来更加温馨,还能让读者感受到夜晚的宁静。 总之,要让静态物品在作文中“动”起来,我们需要仔细观察、生动描述、赋予生命和注意语言韵味。这样,我们的作文就会更加丰富多彩,读者也会更加喜欢。

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