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描写苏轼的作文在线播放_苏轼《浣溪沙》赏析(2024年12月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

描写苏轼的作文

如何巧妙运用作文素材？写作文时，素材的运用至关重要。掌握一些技巧，可以让你的文章更加生动有趣。以下是一些实用的方法： 𐟌𑠧‚𙩝⧻“合法点面结合法是写作记叙文时常用的手法。其中，“点”指的是对人、事、景、物的详细描写；“面”则是对这些元素的概括描写。在运用素材时，可以采用这种方式。比如，对重点论据进行详细阐述，而对一般论据则采用概括性叙述，以确保内容的全面性和简洁性。 𐟓š 并列组合法这种方法适用于素材较多的情况。通过将多个相关的事例或论据组合在一起，可以产生强大的说服力。例如，可以运用诸葛孔明、韩文公、苏轼等历史人物的事例，来论证某一观点。 𐟎蠥–„用修辞法修辞手法的运用可以让语言更加生动形象。如巧妙引用古典诗词，或使用比喻、排比等修辞手法，可以让素材更加鲜活。同时，注意修辞手法要紧扣素材特点，不能脱离观点，也不能过度渲染。 𐟌 辩证分析法辩证思维是指用全面的、联系的、发展的视角认识事物。通过一分为二的辩证分析，可以避免极端化和绝对化。例如，可以分析“忙”与“闲”的关系，指出“忙”不是盲目，而是充实；“闲”不是“躺平”，而是学会生活。 𐟔 对比分析法通过对比不同的事例或观点，可以增强论证的力度。例如，可以对比技术进步带来的便利与问题，从而揭示出技术的双刃剑特性。 𐟓– 典例示范引用典型的例子来论证观点。例如，可以引用作家感言或俗语，来说明人生成长的自然规律或某一道理。掌握这些方法，可以让你的作文素材运用更加得心应手，从而提升文章的整体水平。

吃透课本，作文教学轻松搞定！总有学生跟我抱怨，作文教学实在太迷茫了，不知道从哪儿下手。其实，只要翻翻课本，你会发现作文教学的奥秘都在里面。训练什么内容？𐟓 七年级上册：一单元：“学会观察生活”——《春》《雨的四季》教你如何写美景主题。二单元：“学会记事”——《秋天的怀念》《散步》教你如何在亲情中成长。三单元：“写人要抓住特点”——教你如何写影响你成长的人。六单元：“发挥想象和联想”——教你如何写想象作文。七年级下册：一单元：“写出人物精神”——教你如何写名人故事。八年级上册：二单元：“学写传记”——名人、普通人都可以写。三单元：“描写景物”——教你如何写美景。六单元：“身边的文化遗产”——教你如何写文化相关的内容。总之，记叙文无非就是写人、事、景、物。根据这些内容，你可以确定作文主题，比如人（真爱、名人），事（成长），景（美景），物（文化），还有想象作文。平时训练时，围绕这些主题来设计题目，考场作文自然也不难。达到什么要求？𐟓 七年级上册：四单元：“思路要清晰”。五单元：“如何突出中心”。七年级下册：四单元：“怎样选材”。五单元：“文从字顺”。要达到这些要求，研究一下课文就行。课文逻辑清晰靠的是结构，只要按照主题给出学生逻辑模板，学生也能轻松做到。比如写真爱，可以按照三个画面堆叠并列的模板来写，这样行文思路自然清晰。再比如选材，指导学生选取生活细节，使选材更有烟火气。不写整件事，而写最能突出爱的画面，这样文章主题自然突出。进阶要求是什么？𐟓š 七年级下册：二单元：“训练抒情”。三单元：“抓住细节”。这些要求让文章富有情感，内容具体细致。课文给了很好的启示，比如《春》描绘了春景如画，《秋天的怀念》中母亲的神态画面非常动人。所以，训练学生的画面思维很重要。比如写成长，激励你进步的画面远比长辈说教更有可视感；写名人，给苏轼一个“竹叶沙沙，扶杖长啸”的画面，再俗的素材也有了灵气。无论什么考试，最终都是回归课本。吃透课本，什么考试也不怕。加油吧，同学们！𐟒ꀀ

考场作文“守株待兔”法：真的靠谱吗？初中语文老师们，你们是不是每次考试前都会叮嘱学生，尽量用上平时练过的作文？毕竟，谁不希望考试题目正好是自己练过的呢？那种感觉，简直像中彩票一样幸运！不过，你有没有想过，能不能每次考试都这么幸运？考场作文能不能像“守株待兔”一样，每次都捡到“兔子”？我有个学生，是山东的中考边缘生。我让他按照初中常考的几个主题来训练作文，结果他的语文成绩一下子冲到了班级前八，最后以超过分数线3分的成绩考上了重点高中。还有一个辽宁的学生，休学在家专门准备主题作文，中考语文成绩直接进了全区前几名。去年的一个学生，模考语文只有八十几分，到了中考却考了一百多分，也是因为练了主题作文。他们在考场上用的方法，其实就是“守株待兔”。如何操作呢？按主题分类训练 𐟓š 首先，摒弃题目思维很重要！我们要按照初中常考的几个主题来训练学生，比如真情、成长、自我、名人、文化、美景等等。拿到题目后，先判断一下可以写哪个主题。比如《留在时光里的花朵》，很多学生只能想到自然界的花朵。但如果从主题入手，真情主题可以写亲情是温暖时光的花朵；文化主题可以写唐诗是历史长河里的奇葩；名人主题则可以写苏轼是千年时光里的明媚的颜色。这样训练不仅能让学生摆脱题海战术的煎熬，还能提高他们的破题能力。作文模板引导 𐟓 每个主题都给出一个逻辑模板。比如真情主题可以用三个情景画面并列式结构，成长主题可以用痛苦+触点+感悟的起承转合波折式结构。学生根据模板搜集素材，比如真情主题需要亲情小细节、景物描写等，成长主题需要痛苦心理、触点景物等素材。素材搜集好了，学生依据模板就能很快成文。考场上“守株待兔” 𐟎œ言ƒ场上，学生只需将考场作文判断一下适合什么主题，然后按照主题对号入座，将之前准备的主题母版作文的素材进行迁移就行了。比如2024年北京中考的《盘中餐》可以写亲情也可以写文化；河北的《定心丸》可以写成长也可以写奋斗；济南的《为了这份繁华》可以写成长、奋斗、名人等；上海的《我也是个取水人》如果准备了读书主题，写起来是不是就很轻松？所以，考场作文其实真的可以像“守株待兔”一样，只要方法得当，每次都能捡到“兔子”！不信，你试试？

满分作文积累素材 𐟘Ž宝子们，满分作文积累素材来啦！这可都是我的宝藏秘籍哦。 ✨名人故事 ✨这是超好用的素材。𐟤馯”如苏轼，一生坎坷，但他乐观豁达，被贬黄州还能研究美食，写下流传千古的诗词。把他的故事用在作文里，写挫折、乐观等主题都很合适。我写关于面对困境的作文时，写苏轼在困境中如何自我调节，文章立马就有深度了。𐟤銊✨名言警句 ✨像 “书籍是人类进步的阶梯” 这种。𐟤饼•用名言能让作文更有说服力。我写议论文时，开头用一句名言引出主题，阅卷老师一下就会被吸引。而且不同主题都有对应的名言，励志主题就可以用 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。𐟒• ✨热点事件 ✨当下的热点是让作文与时俱进的关键。𐟤馯”如环保主题，可以写全球变暖、垃圾分类这些热点。我会从新闻、网络上收集这些素材，写作文的时候把事件和自己的观点结合，内容就很新颖。𐟘Ž ✨宝子们，积累这些素材，作文得高分不是梦哦！𐟘˜ #素材# #图片素材来源于网络# #高考作文素材#

苏轼如何形容台风的猛烈？台风摩羯在海南肆虐，导致多台千万级风机被损毁！面对这样的天气，大家纷纷用“哎呀，我X！”来表达自己的惊恐和无力感。那么，古代大文豪苏轼是如何形容台风的猛烈呢？宋哲宗绍圣四年（1097年），苏轼因被贬谪到儋州（今海南）。在一个仲秋时节，他初次遇到了台风。作为四川人，他从未见过如此强烈的台风，于是给儿子苏过布置了一个命题作文——《飓风赋》。 𐟌꯸ 描写台风之先兆苏轼在文中写道：“断霓饮海而北指，赤云夹日而南翔。”这句话的意思是，霓虹断缺，一半伸入海中，一半指向北方；红云裹挟太阳向南方移动。 𐟌꯸ 描写台风之威猛苏轼进一步描述道：“忽野马之决骤，矫退飞之六鷁。袭土囊而暴怒，掠众窍之叱吸。”这句话形容大风忽至，像脱缰野马狂奔，像出水水鸟健飞，掀起地皮而尘土飞扬，七窍飞尘让人无法呼吸。 𐟌꯸ 描写台风中的恐惧苏轼在文中写道：“股慄毛耸，索气侧足。夜拊榻而九徙，昼命龟而三卜。”这句话的意思是，他被这风势吓得双腿打颤、毛骨耸然，不敢呼吸，夜里抓着床睡都不安宁，还搬了9次床位，白天还用龟壳占了3次卦。 𐟌꯸ 描写台风后的感悟苏轼最后写道：“小大出于相形，忧喜因于所遇。……陋耳目之不广，为外物之所变。且夫万象起灭，众怪耀炫。求髣髴于过耳，视空中之飞电。则向之所谓可惧者，实邪？虚邪？惜吾知之晚也。”这句话的意思是，大小要在比较中显现，忧喜要在遭遇中产生。外界能为你孤陋寡闻而改变？大千世界，万象幻灭，见怪不怪，仿佛过眼烟云、飞逝雷电。向来所谓的恐惧，实则虚幻！可惜自我醒悟太晚了。各位看官，你们是如何描写台风的猛烈的呢？欢迎分享你的看法！

如何写好作文？这些方法你值得拥有！家有中学生的家长们注意啦！今天我们来聊聊如何写好作文的秘诀，北京作家协会会员、清华大学博士生来给大家分享一些实用的小技巧…… 理性思考的力量 𐟒튊古今中外，很多文豪都写过日出，比如海涅的《哈尔茨山游记》、屠格涅夫的《猎人笔记》、刘白羽的《日出》等等。这些作品都是我学习的榜样。我继承了前人的智慧，写出了自己的“日出”。记者问：你的文章写得非常理性，条理清晰，注重抒发内心理性的思考，这与一般女孩子写的散文不太一样。为什么从小就这么擅于理性思考和理性表达呢？作者回答：我从小就是个矛盾的人，处理事情时比较理性，对待感情则比较感性。生活中也有过乱七八糟的时候，但整体上还是比较散淡的。我觉得，擅于理性表达是因为在换位思考时，习惯站在中立的态度纵观整个事情，而不是抓住某一个点去纠结。青春文学的共鸣 𐟓– 记者问：你最喜欢哪些作家的散文？谁是你的榜样？现在写散文的频率如何？作者回答：我喜欢庄子、苏轼、张岱、朱自清等一些率直的作家。我现在很少写散文了，读研究生，作业和论文写作任务比较多，但偶尔也会写一点。每天固定写写日记。给中小学生的建议 𐟎’ 记者问：对于当下的中小学生来说，写作文是很重要的语文学习内容。如果让你给中小学生提一些建议，你认为什么最重要？怎么像你一样写好文章呢？作者回答：我认为坚持写作是最重要的。我感激当年中学老师坚持不懈地要求我们每周有固定的输出。读书本身并不难，但持续地把自己的观点和感受表达出来需要很大的执行力。对于还没有很强自我驱动力的中小学生，引导他们进行固定输出可能是一个好的选择。青春散文的魅力 𐟌Ÿ 记者问：你关注当下的青春散文写作吗？你书的评论里不少作者喜欢你文章的文笔和思考的通透，认为有着超越年龄的成熟。你认为好的青春写作应该是怎样的？作者回答：当下的青春散文没有去特别关注，我觉得好的青春文学应该是能给处在那个年轻段的孩子一些共鸣吧。不是站在制高点去指导他们，而是告诉他们，我也跟你有过相同的阶段，你也会慢慢长大的。希望这些建议能帮到大家，写好作文其实并不难，只要坚持练习，多读多写，你也能成为写作小能手！𐟓

文笔提升秘籍：从高考到日常写作文笔与文学艺术 𐟎芊文学是以语言为基础的艺术，能让人产生共鸣。文笔好能让你笔下生花。举个例子，最近体验了一款新出的游戏，其意境深深吸引了我，我根据其意境写了一首诗：柳色压肩醉虎宵桥边月影映人桃远山檐下灯摇俏一茶一酒散逍遥罢去烟火弃红尘逐云随浪此涛涛虽然原创，但很多人只能感叹：“我去，这画风真xx好”。同样的道理可以用到你出门旅游看到绝美的海上日出时配文发朋友圈，或者写给你女朋友/男朋友的动人情书。写作时的困惑 𐟘𕊊每个人在写作文时都有过类似的感受：从哪入手？怎么写好？脑子一片空白，急得抓耳挠腮，苦思冥想后只能硬着头皮写，写完自己都没眼读第二遍。原因只有一个——脑子里的东西太少。即使你是李白转世、苏轼轮回，没高质量的输入，怎可能有高质量的输出？摘抄与模仿 𐟓 所以，请学会摘抄，学会模仿，让它成为你一辈子的习惯。无论读书、刷视频、看文章、看评论、听歌、看电影，随手记下深刻的观点或句子。你没时间读书，那总有时间把高光观点复制粘贴到你的备忘录吧。它们能在潜移默化中影响你，提高你。自己说不出漂亮话，但总可以去看别人高屋建瓴、舌绽莲花。避免误区 ⚠️ 摘抄属于快餐式的输入，另一种就是细水长流式的提高：完整的阅读书籍。我会把推荐的书单放在评论区（纯列书单，不分先后，只有小说，没有其他体裁）。我知道我的大部分读者都是每日挣扎在题海里面的高中生，请别急，来日方长。等高考完进入大学，有大把的时间去读，去享受文字的魅力。接着说下大家普遍存在的几个误区：沉醉并炫耀新学的技巧：很多人写作文时有“昨天读到了一个绝美的句子或诗词，今天打死也要用上”的爱好。但大家常会高估自己内容的丰沛度及运用的熟练度。当学到新的叙述技巧，比如设置大量巧合、多视角叙述、花哨斑斓的词句、新奇的文体，总会临阵磨枪地用上。到最后的结果是，故事会显得很华丽，过于浓密，不真诚。契诃夫、老舍和汪曾祺都自我检讨过，认为自己早年的小说太求巧合、太求吸引住读者。说句实话，你那点水平通过短短800字已完全暴露在阅卷老师眼里，生搬硬套冷不丁出来一段好词好句，有时候不能加分还可能起到适得其反的效果。又超过1000字上限了，下篇见！

2024中考作文预测：与______对话对话，是智慧的碰撞，是心灵的交流。它不仅让我们的思想更加丰富，还让我们的人生更加精彩。想象一下，与孔子对话，我们可以在《论语》中找到儒家思想的精髓；与苏轼对话，我们或许会领悟到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的人生哲理；与世界对话，不同文明的交融让我们的视野更加开阔；与未来对话，探索的魅力让人着迷。对话的瞬间，也是我们人生中重要的成长节点。无论是与家人围炉夜话，还是与师友深入交谈；无论是同桌间的“小纸条”，还是讲台上的“大先生”，每一次对话都彰显了“我”的存在。让我们在对话中，感受到独一无二的自己。请以“与______对话”为题写一篇文章，记录下那些让你心灵受到触动的对话瞬间。无论是与名人、自然、世界还是未来，都可以成为你笔下的主角。让我们一起在对话中寻找答案，探索生活的真谛。

作文结尾与标题的妙用：从太湖之行说起 𐟌Š 最近，我帮樱桃同学修改了一篇关于太湖之行的随笔作文。整体来看，她的观点和描写都很不错，但开头、结尾和标题却显得有些随意。她总是喜欢一气呵成地写作，享受整个过程，却不太注重精修。我第一次让她修改作文时，她号啕大哭，觉得自己退步了。我告诉她，不是她退步了，而是我们的要求变高了。经过几次的哭诉和讨论，她现在终于能够接受中肯的意见了。在提出修改意见之前，我先肯定了她的优势。这一条不仅仅适用于作文，也是人性的法则。接着，我们开始讨论结尾的问题。她的结尾太直白，缺乏新意，甚至有些泄气的感觉，与倒数第二段重复。作文的教与学总是充满了挑战，因为很多技巧只能意会。昨天，我读了《沧浪诗话》中的一句话：“发端忌作举止，收拾贵在出场。”意思是开头不要太做作，而结尾要写得像序曲一样，在读者心中营造另一个空间。樱桃同学听完之后，说：“妈妈，你说的都对，但我还是不知道怎么写。”这时，我发现自己也需要绞尽脑汁。有时候，灵感需要触发。苏东坡说行文要行云流水，所以不知道结尾如何写时，就把前面多看几遍，必要时读出来。很多结尾就是这样产生的。经过一番努力，我们终于找到了一个满意的结尾。但写完之后，我们又觉得开头简直不能忍受，于是决定改标题。樱桃同学还是没思路，于是我们开始玩一个游戏。她模仿了三个人的风格，从中挑选。我觉得这样限制了她，她说：“我的脑袋卡住了。” 这次指导算成功吗？我不确定。但我明确了一件事：好作文一定要修改。先要知道什么是好，然后再去努力实现这种好。前者是鉴赏力，后者是表现力，一步一步来。教学相长，我也是这样被动成长的。你还有更好的结尾吗？

如何用李白、苏轼、司马迁写高分作文？写作文还在用李白、苏轼、司马迁吗？如果你还在用这三个人物素材，那你可得小心了，别再用那些老掉牙的观点了。要想在作文里脱颖而出，你得学会“旧人新写法”，找到一个独特的角度，这样才能拿到高分！否则，千篇一律的作文，老师一看就烦，直接挂掉！ 𐟚렩”™误的写法：李白你写李白：李白的潇洒人生，不慕名利，斗酒诗百篇，诉说着人生的苦闷。他内心呐喊“天生我材必有用”，却总是怀才不遇。 ✅ 正确的写法：李白之所以伟大，是因为他的选择。他胸怀大志，虽然也想“当官”，但即使不能身披战甲，也要执笔抒怀，指点江山。他的文思泉涌，写下隽永华章。他咏叹“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”，歌唱大唐美韵。他浪漫洒脱，不顾他人眼光，活得真实。他选择离开朝野，不是放逐，而是放还！他把自己还给自己，还给大自然，才有了且放白鹿青崖间的大美人生。 𐟚렩”™误的写法：苏轼你写苏轼：苏轼一生坎坷，怀才不遇。你感慨他几十年的人生，风风雨雨，失意坎坷，一生入狱一次，多次被贬。你哀嚎他的苦难，不解他又一生乐观豁达。 ✅ 正确的写法：苏轼的一生是精彩的！多少人喟叹他一声坎坷失意，却不知他才是人生赢家！他经历的苦，一笑置之，他能高歌“兹游奇绝冠平生”，回头看“西北望，射天狼”，就能放下。放逐海南，他找到了人生，他向当地老百姓学习栽种、酿酒、作墨，过着自种自食的田园生活；他与各地朋友相互唱和，写下大量诗文；他传教授业，海南人士多仰慕随学，学生姜君弼“白袍瑞合破天荒”成为海南第一位考中举人者。苏东坡推动海南文明进程，是泽被海南的一代宗师。他的一生活的漂亮！那么，司马迁怎么写呢？你有新角度吗？试着写一写，让作文在最佳角度上高分转身！𐟒作文写不出，写不好？赶快找老周！让你爱上文字，爱上写作！

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