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高考满分作文加评语直播_高考满分作文《酒》原文(2024年12月全新视觉)

内容来源:代理建站所属栏目:导读更新日期:2024-12-04

高考满分作文加评语

胡老师:从小学到博士的恩师之路 𐟌𑠥𐏥�››年级时,我正处于野蛮生长的阶段,满身毛病,不写作业、抄袭别人,每天除了玩别无他事。胡老师,我的语文老师,任命我为语文小组长。虽然只是个小组长,但每天都要见胡老师几次,逐渐地,我对语文作业也不敢马虎了。 𐟒‡‍♀️ 胡老师批改作业非常认真,每周的周记,她的评语比我的作文还要长。我特别期待每周收到她的评语,每周都认真写作文。胡老师发现了我的写作才华,经常在班级读我的作文。虽然我的写作风格与满分作文书上的不同,但胡老师对我作品的喜欢是非常坚定的,这让我对创作充满了喜爱和信心。 𐟒” 然而,浪子回头并非易事。过了最初的新鲜期后,我又开始犯老毛病,出现了“不写作业”“乱涂乱画”等学渣行为。有一天,当我翻开作业,胡老师只用红笔写了一句话:“你真的不行,是我看错了你。”这句话深深刺痛了我。现在回想,胡老师真是个大教育家,懂得如何治INFP。教育INFP就是要对他好,然后突然打一下,当然也有可能她真的对我失望了。 𐟌𑠤𛎩‚㤻奐Ž,我开始洗心革面,重新做人。虽然成绩不算顶尖,但至少在本本分分学习了。胡老师不仅对我好,她对班上70多名同学都非常关心。 𐟑堦𘪧�Š都会有几个混混,我们班也不例外。胡老师了解到一位同学父母离婚,没人管,有时无处可去。胡老师经常带那位同学回自己家生活,不止一次。人心都是肉长的,被这样关怀,铁打的心都要融化。那位同学依旧不怎么学习,但非常给胡老师面子,再也不打架,或者扰乱课堂秩序了。 𐟌Ÿ 我想这样的事现在应该见不到了。因为严格来讲,带学生回自己家这种事对胡老师并没有任何好处,反而风险还很大,万一有什么问题家长扯皮的话,简直说不清楚。

初中数学教辅推荐:优缺点全解析 在孩子的学习道路上,选择合适的教辅书籍至关重要。𐟓š 无论孩子是尖子生还是中等生,选择适合的教辅书都能帮助他们更好地掌握知识。今天,我们来详细解析一下初中数学教辅的选择,帮助家长们做出明智的选择。 𐟍 一、数学教材全解类 《教材全解》和《作业帮》是两款与课本同步的教辅书,包含详细的例题分析和单元测试,适合预习使用。 𐟓˜ 二、基础巩固类 《一遍过》、《必刷题》、《53》、《启动中学作业本》和《万唯大小卷》等都是不错的选择。特别推荐《必刷题》和《53》,难度适中,适合大多数学生。《万唯中考试题研究》则更具针对性。《初中几何48模型》和学而思、万唯的几何辅助线系列则专注于几何模块。 𐟏† 三、培优类 对于想要挑战更高难度的学生,《实验班》、《学霸》、《万维尖子生》和《勤学早》都是不错的选择。其中,《勤学早》多以解答题为主,难度较大。《数学奥林匹克小丛书》和《奥赛经典》则适合有能力的同学。 𐟓– 四、作文类 《中考满分作文》和单元系列作文都很不错;《雏凤清声:清华附中优秀作文选(初中卷)》推荐,包含100篇作文,有开篇指导、例文和评语;万唯的作文教辅也很值得一试。 𐟓œ 五、文言文类 《文言文完全解读》和《初中生必背古诗文》是一本来自一本的教辅书,而万唯的《文言文实词》也是不错的选择。 𐟓 六、基础部分 《必刷题》、《学霸笔记》和《一本涂书》都很适合基础巩固,《万唯的中考语文基础题》也是不错的选择。 𐟓š 七、现代文阅读类 《现代文阅读》、《万唯中考现代文阅读》、《53现代文专项训练》和《星火初中公式化阅读》都是不错的选择,特别是星火的书,套用公式很方便。 𐟔 八、词汇类 《中考词汇闪过》、《星火中考英语词汇》和《百词斩的中考高分词汇》都是不错的选择,选定一本反复循环记忆就差不多了。 𐟓– 九、语法类 《一本涂书》和《星火中考英语语法讲解》都很不错,特别是星火的书,把近几年的真题融合在书中,非常实用。 𐟓𐠥、阅读类 《时文阅读》内容新颖,与平时考试题型对得上;《21世纪英文报》强烈推荐,近两年很多考试中和时事同步;RAZ的Q级别也可以读起来,词汇丰富,还可以练习听力。 选择合适的教辅书,让孩子在学习中事半功倍!𐟌Ÿ

五年级语文上册第七单元习作《雪中即景》满分作文6篇+评语,收藏

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解放老师双手!作文互评自评表使用指南 𐟎‰ 新颖的作文批阅方式,让孩子们爱不释手!𐟓š 𐟌Ÿ 作文互评自评表,让孩子们在新的形式下改评新的作文,体验常改常新、常评常新的乐趣。这不仅符合初中学生的心理特点,更能唤起他们的兴趣。 𐟓 互评自评表内容: 作文题目 作者 班级 批改日期 初评等第 最终等第 扣分(满分100分,扣完后计算剩余分数即为得分) 扣分(无扣分送上一颗星) 书写、卷面:书写潦草,卷面涂画不整洁的视情况扣1-5分 字词标点:每个错别字或标点错误各扣0.5分,最多扣10分 病句:发现一个病句扣2分,最多扣10分 叙事不清扣1-5分 无真情实感扣5分 选材没有围绕中心(有与中心无关的段落)扣5分 没有重点段落和典型的细节描写扣5分 开头结尾平淡随意扣5分,有病句加扣2分 层次不清晰,段落间过渡衔接不上扣5分 总扣分 得分 奖分(扣分后的得分再加上奖励分即为最后总分) 加分(无加分则送“加油”) 语句凝练生动(运用了各种修辞手法或是精彩的细节描写,或是精彩的用词)语句一处奖1分,独特精妙的用词2个加1 分,上不封顶 选材典型新颖奖5分,结构严谨或精巧奖5分 开头结尾新颖或生动吸引人,或者有哲理有意蕴奖5-10分 标题独特新颖生动,意味深长,为文章锦上添花奖1-5分 批阅人 总得分 批阅质量(优秀、良好、中等、不认真) 𐟑堥𐏧𛄤𚒨𚒦”𙯼š 把学生分成几个改评小组,每个小组由好、中、差三类学生组成。在改评过程中,让后进生得到良好的环境,体验到自己的力量;中等生和优等生在帮助后进生过程中,也能相应提高自己的改评水平。由于学生批阅水平有限,他们对作文的高低往往不能完全掌握,即使觉察到作文有些不妥,有时也不能指出问题所在,或者下评语时有些茫然不知从何落笔。因此,在学生互评过程中,教师要巡回辅导,一方面帮助学生解决评改过程中遇到的各种疑难问题,指导拟写评语,另一方面随时发现并订正学生评改中出现的问题。对于典型问题,可引导学生展开讨论。通过学生互改互评,既发挥了群体作用,又调动了个体的积极性,提高了改评能力。 𐟓š 互评后个人修改: 完成互评后,把作文本还给作者。作者认真阅读评语及修改意见,写出评后记,总结文章得失。也可针对评语提出自己的不同意见,与评改者进行讨论。这样既鼓励了学生抒写真情实感,又鼓励学生大胆进行想像和创新。 𐟑颀𐟏렦•™师复查讲评: 教师把互评互改过的作文全部收上来,全部过目复查一遍,并给予评改打分。在讲评课上对做得出色的给予表扬,对做得一般的给予鼓励,对做得不太妥的给予中肯的指正。然后精心选出七八篇优秀的作为典型例文,在例文上写上教师自己的意见后打印出来,张贴到班里的“语文学习园地”上,让学生反复欣赏比较,借鉴学习。还可以将好的作品发送到家长群,让家长们也阅读一下孩子的作文,学生这时的成就感不言而喻。当这种强大的内驱力与成就感交集在一起时,学生就会慢慢形成了一种自尊和自信,对作文产生浓厚的兴趣,萌发一种强烈的写作欲望。

英语老师转战语文,学生作文次次满分! 1⃣️在我们学校,初一初二的学生每学期需要写6篇作文。初一会练习记叙文,初二会逐渐引入议论文。不过,对于初一的学生,我也会让他们尝试描写片段,比如七年级上册主要是写人记事,我会专门训练人物描写方法。这周练习神态描写,下周练习动作描写,逐步深入。对于语文素养较好的学生,我会鼓励他们发挥自己的文笔,尤其是初一初二阶段,我会以鼓励为主,让他们表达自己的思想。因为语文作文是师生思想交流的桥梁。 2⃣️重点训练点题和结构。我会要求学生第一段必须点题(如果文题是“幸福”,那么第一自然段出现的关键词是“幸福”或“快乐”,而不是“回忆”)。这样学生就能明白什么是真正的不偏离方向。结构方面,文章可以分为5到6个自然段,第一自然段简洁有力点题,第二自然段交代背景,3、4、5自然段自己叙述,最后一自然段首尾呼应。大部分学生都是这样要求,但也有一部分学生不做要求,不想限制他们的思想表达。 3⃣️认真批改作文:我会很认真地给学生们修改作文,包括写评语。改作文确实需要花费很大的心力,改完以后会让学生自己再修改整理。批改方式有三种:老师批改、学生互相批改和学生自己对照我发的自评量化评分标准来自评。

满分作文《中国科技》

乡村教育中的真诚力量:改卷记 初二的语文卷子,满分120分,除去作文,这个孩子前边一共得了5分。字迹和作文结构都很一般,甚至可以说有点差。但当我仔细阅读了内容后,心里却涌起一股莫名的感动。 她/他 用不太连贯的句子讲述了一个动人的故事。她/他 写道,不愿意跟爸妈去县城,想陪奶奶。可是爸妈不同意。最后在她/他的努力下,奶奶也一起去了县城,可是没多久奶奶却去世了。奶奶去陪爷爷了。 我的学校是一所乡村学校,而且还是一所民族学校。班级里有一半的同学是藏族,他们都是因为家乡受到自然灾害而搬迁过来的。他们的孩子很多,一家里至少都是两三个。但很少有父母能同时在家照顾孩子的。因为父母都在外打工,家里都是爷爷奶奶照顾孩子,更有甚者是拜托亲戚照顾。 这样的家庭环境造成大多数学生学习成绩不理想,因为没有人管束,更不知道如何做一名优秀的学生。但我却在他们词不达意的文字中体会到了真情。 在这次阅卷中,我看到有学生写到父亲在外打工吃不好穿不好却给他们最好的,有的写到妈妈一个人在家带她和弟弟妹妹,辛苦得很却一直陪伴照顾他们,还有的就是跟自己的爷爷奶奶相依为命的。 我想,即使是成绩最差的学生,也需要被真诚地对待。希望这个孩子看到评语后,能稍微快乐一点。哪怕是一瞬间,也算我对他的一点祝福。𐟎‰𐟎‰

中学生考场作文1000篇:初中生作文书大全中学生满分优秀获奖作文 写作提升,轻松应对 在中学生的学业生涯中,如何写出优秀的考场作文,是每位学生和家长关注的重点。为了帮助学生更好地提升写作能力,出版社推出了《中学生考场作文1000篇:初中生作文书大全中学生满分优秀获奖作文》。这本书不仅内容丰富,形式多样,还特别注重实用性和系统性,帮助学生在轻松愉快的氛围中提升写作水平。 详实内容,全面覆盖 《中学生考场作文1000篇》的最大亮点在于其详实的内容设计。这本书涵盖了初中各个年级的各类作文题目,包括记叙文、议论文、说明文等多种文体。每个部分都分为多个章节,逐步提升难度。例如,在“记叙文”部分,书中不仅详细解析了如何构思情节和描写细节,还提供了大量的例文和写作技巧;在“议论文”部分,书中不仅详细解析了如何提出论点和论证观点,还通过实际案例,帮助学生掌握议论文的写作方法;在“说明文”部分,书中不仅详细解析了如何清晰地介绍事物和过程,还通过例文,帮助学生提高说明文的写作能力。这种全面覆盖的设计,不仅帮助学生系统地学习写作知识,还为他们打下了坚实的基础。 精选例文,启发灵感 为了帮助学生更好地掌握写作技巧,这本书特别精选了1000篇优秀的考场作文。这些例文不仅涵盖了各种题材和文体,还特别标注了评分标准和评语,帮助学生了解优秀作文的特点和评分要点。例如,在“记叙文”部分,书中精选了多篇情感真挚、情节生动的例文,帮助学生学会如何打动读者;在“议论文”部分,书中精选了多篇逻辑严密、论据充分的例文,帮助学生学会如何说服读者;在“说明文”部分,书中精选了多篇条理清晰、表述准确的例文,帮助学生学会如何清晰地介绍事物。这些精选例文,不仅启发了学生的写作灵感,还为他们提供了丰富的写作素材。 详实解析,精准提升 为了帮助学生更好地理解写作技巧,这本书特别设计了详实的解析部分。每个例文的解析都详细解释了文章的结构、语言和技巧,帮助学生理解文章的亮点和不足。例如,在“记叙文”部分,每篇例文的解析都详细解释了情节的安排和细节的描写;在“议论文”部分,每篇例文的解析都详细解释了论点的提出和论据的选择;在“说明文”部分,每篇例文的解析都详细解释了事物的介绍和过程的描述。这种详实的解析,不仅帮助学生精准提升写作技巧,还为他们提供了明确的学习方向。 互动环节,增强兴趣 为了增加学习的趣味性和互动性,这本书设计了许多互动环节。每章的末尾都设有“小测验”和“思考题”,帮助学生检验自己的学习效果,巩固知识点。例如,在“记叙文”部分,每章后面都会有一道与情节构思或细节描写相关的题目,帮助学生回顾所学内容;在“议论文”部分,每章后面都会有一道与论点提出或论据选择相关的题目,帮助学生巩固知识;在“说明文”部分,每章后面都会有一道与事物介绍或过程描述相关的题目,帮助学生提升写作能力。这些互动环节不仅增强了学生的参与感,还帮助他们更好地理解和记忆知识。 家长陪伴,共度美好时光 《中学生考场作文1000篇》不仅是学生的学习工具,也是家长陪伴孩子成长的好帮手。每本书的末尾都附有家长指导手册,提供了许多实用的辅导建议和方法。例如,手册中会教家长如何帮助孩子制定合理的学习计划,如何提供心理支持,以及如何与孩子一起讨论书中的内容。通过这些指导,家长不仅能更好地了解孩子的学习情况,还能在陪伴中发现孩子的闪光点,给予及时的肯定和鼓励。 传承智慧,启迪未来 《中学生考场作文1000篇》不仅内容丰富,形式多样,还特别注重实用性和启发性。这本书汇集了中学生写作的丰富知识和实用技巧,旨在帮助学生在短时间内迅速提升写作水平。无论是“记叙文”的情节构思,还是“议论文”的论点提出,或是“说明文”的事物介绍,都能在这本书中找到详细的指导和实用的建议。希望每一位学生都能在使用这本书的过程中,逐步提升自己的写作能力和兴趣,实现学业的成功。 《中学生考场作文1000篇》以其独特的编排和丰富的内容,成为了学生提升写作能力的最佳选择。无论是学生还是家长,都可以借助这本书,更好地指导学生的写作,共同见证学生的进步与成长。希望每一位学生都能在学习过程中感受到信心和动力,迈向成功的彼岸。 激发潜能,成就梦想 《中学生考场作文1000篇》不仅是一本书,更是一个激发学生潜能的平台。通过这些详实的内容和互动环节,学生不仅能提升写作能力,还能在探索和思考中激发潜能。希望每一位学生都能在《中学生考场作文1000篇》的陪伴下,勇敢地面对写作中的挑战,成就自己的梦想。 #质感创作人#

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