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表扬与批评作文在线播放_坚持为主题的演讲稿300字(2024年12月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

表扬与批评作文

𐟓š第六天：申论大作文的进步之路𐟓ˆ 家人们，昨天我可是拼了老命，终于凑出了一篇超过1250字的申论大作文。今天早上交作业的时候，老师把它投影出来，进行了公开点评。结果呢，我的论点被大家一致认为是错误的！只有两位老学员和一些新同学的观点是正确的。（哭哭𐟘�‰ 在点评过程中，我发现自己不仅论点不对，论证的逻辑和形式也是一塌糊涂。更令人意外的是，那两位老学员的文章也受到了老师的严厉批评（论点倒是没啥问题𐟘…），老师指出他们的论证不够全面和深刻。然而，有一位新学员的作文却受到了老师的高度评价，认为可以达到一类下，得分约为34分（总分40）。老师详细解释了两篇作文的论点构建以及它们所反映的道理，然后要求我们所有人都重新写一遍（救命𐟘�꩚𞤺†）。下午快四点的时候，我完成了第二遍的作文。同样，我们交作业、拍照，然后进行公开点评。这一次，大家的论点都是正确的，因为老师之前进行了详细讲解。然而，大多数作文仍然存在相同的问题：论证过程中关键性不强，导致逻辑不够严密。第一遍得到表扬的同学，在这一次的作文中似乎也没有太大进步。与之相比，两位老学员的作文明显更出色（学过就是管用𐟑）。点评结束后，老师详细讲解了每句论证可选用的角度和层面，以及适合的论据，口头上展示了论证展开的过程。最引人注目的是，明明是材料中的一个词，我们看到的只是一个词，而老师看到的竟然是一句非常长的话…… 晚上还要写第三遍！𐟘�˜�˜�˜�˜�˜�˜퀀

高中生半期考试后的鼓励与期待 𐟓š 亲爱的儿子，半期考试的成绩已经出来了，结果在我们的预期之内。中午抽空给你写这封信，既是对你上半学期努力的肯定，也是对下半学期的鼓励。你用踏实和勤奋完成了上半学期的学习任务，大考心态更加稳定和平和。总排名与上期末持平，在高二学科难度陡增的情况下能保持不掉队，这本身就值得表扬。尤其是语文进步飞速，物理、化学、生物的排名也提升了，超越了很多小伙伴。要知道，他们都是各校的尖子生。在这里特别表扬你的语文学科。你主动要求购买教辅资料，猛啃基础知识，研究分析作文结构，积极积累好词好句素材。用每天的一点一滴，实现了从量变到质变的过程。我特意请教了语文老师，他说只要语文上去了，就很难再掉下来，因为你已经掌握了学习方法。当然，考试的目的不仅仅是检验学习态度和方法，更是一个查漏补缺的过程。我们发现了一些学科的短板和知识漏洞。英语成了我们的老大难，但好在只有这一科。爸爸妈妈相信你能拿出绝招，用个击破的方法打败它。我们先从死磕英语单词和刷题保持手感开始，相信你能在后面的学习中取得长足的进步。现在落后一点不要怕，至少我们还有大的提升空间。争取在高二前把英语这科硬骨头啃下来。妈妈以前还批评你没有遗传到爸爸妈妈吃苦耐劳的优良品质和坚韧的性格。现在再看你的表现，这不就是能吃苦有韧劲儿吗？妈妈还要告诉你，每一次考试都是高手过招，但也招招致命。即使我们如此小心，还是难免在数学、物理中招被擦伤，这在所难免，不用自责和婉惜。你没发挥好或失误，其他同学照样也会，只要是人就难免的，不用太在意，做好自己就行！最后，希望你能快乐学习，健康成长，向喜欢的大学和喜欢的专业冲鸭！

𐟌Ÿ赏识之美：作文素材精选段落𐟌Ÿ 𐟌𑣀开头】人性中最深层的渴望，是得到他人的尊重与欣赏。赏识和鼓励是成功的催化剂，而批评和抱怨则可能导致失败。教师若能巧妙运用赏识教育，不仅能抚慰学生受伤的心灵，还能让他们眼中的泪水闪耀出希望的光芒，驱散颓丧的情绪。当教师传递更多的鼓励和期望时，学生就会朝着教师所期望的方向努力。 𐟍€【结尾】罗丹曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”教师在教学过程中，应该多给予学生表扬，少一些批评；多肯定他们的努力，少一些否定；多给予赞许，少一些挖苦。与其责备学生，不如赏识他们，这样才能让每一位学生都能快乐地学习，健康地成长。

初中语文培优：从基础到高分的方法在分班时，两个普通班级的语文水平相当，平时大考的平均分差距在1分以内。然而，到了期末，我们班的平均分比另一个班高出3分，优秀率更是高出两倍多。最高分甚至排到了全校第三，在统考的一万多名考生中，我们的学生也排到了76名，比之前进步显著！ 𐟌Ÿ方法：基础不能忽视：作文和阅读是重点。 1️⃣阅读方面：阅读能力的提升需要时间。我要求优生购买阅读练习册（参考图，非广告），除了每周固定的阅读训练，优生每周至少额外做2篇以上给我改（学生自愿原则）。我会单独批改这些练习册，并抽时间分析问题所在，这样几个学生的阅读水平逐渐稳定提升。当然，其他学生如果愿意买并做，我也会改，但自觉的学生不多。 2️⃣作文方面：我基本每个单元上一次作文课，内容不与单元同步，但会分次讲解作文结构和技巧，使学生对写作类型有一定了解。接下来就是通过练习来巩固，我是面批➕重写，对优生有更高要求，会针对性地给出更多建议（选材和思路方面），优生重写的次数会比别人多，所以高分作文慢慢更高分了。想了解更多作文教学方法的，可以参考我的专辑（看图）。 3️⃣鼓励：多关注学生的状态，及时给予批评、鼓励、表扬，培养兴趣，帮助学生建立信心，树立更高目标。

小桐的日记成长记：家长的观察与反思自从上周开始写日记，小桐的写作热情似乎被点燃了。每天写作业前，她都会主动要求先写日记。从最初的三四十个字，到现在能一口气写满一面，作为家长的我感到非常欣慰。从周六的日记来看，小桐的叙述能力已经有了明显的进步，内容丰富了许多。然而，我也发现了一些小问题：首先是格式问题，正文应该空两格，但她只空了一格；其次是漏字现象，有些字没有写全；最后是没有分段意识，内容多的时候分段可以显得层次更丰富。我采取了先表扬后批评的方法，先肯定她写得好的地方，然后指出这些小问题。希望她下次能够留意并改正。到了周日，小桐的日记有了明显的改进，这些问题几乎都解决了。更令我惊喜的是，她还像写作文一样加入了标题。𐟉‘️ 原本以为她会写当天和好朋友出去玩的事情，没想到她选择了有感而发，想到什么写什么。看来写日记真的是一件随性的事情。𐟘‚

静待花开：老师抽屉里的旧时光教师节即将来临，我想和大家分享一个关于我和学生洪奥的小故事。这个故事让我深刻体会到，教育不仅仅是传授知识，更是心灵的碰撞和情感的交流。洪奥是我们班的一个特殊学生，他的学习成绩一直不尽如人意，尤其是作文，总是写得磕磕巴巴。每次看到他作文本上那寥寥无几的字，我都感到一阵心酸。我尝试过各种方法，但似乎都收效甚微。有一天，我终于决定和他进行一次深入的交谈。在办公室里，我耐心地听他讲述自己的家庭情况。原来，他的父亲常年在外打工，母亲则要照顾年幼的弟弟，家里的事情几乎都落在他的肩上。听完他的诉说，我心中涌起一股莫名的感动。从那天起，我决定用心去了解他，而不是一味地指责和批评。我开始给他布置一些简单的作文题目，并耐心地指导他如何列提纲、找素材。渐渐地，我发现他在写作上开始有了些许进步。为了鼓励他，我在课堂上表扬了他。看到他腼腆的笑容，我知道一颗希望的种子已经在他的心中悄然发芽。为了让他体验到成功的喜悦，我特意开展了“我为班级做点事”的活动。洪奥很积极地参与其中，帮助同学、打扫卫生、整理图书……每次看到他忙碌的身影，我都感到无比欣慰。随着时间的推移，洪奥的性格也发生了变化。他开始变得自信、阳光，和同学之间的关系也融洽了许多。他的作文水平也在不断进步，虽然有时候还是会遇到一些困难，但至少他已经迈出了第一步。这个故事让我深刻体会到，教育需要耐心和等待。每个孩子都是一朵需要精心浇灌的花朵，而教师则是那园丁。我们不能因为孩子一时的表现不佳就放弃他们，而是要用心去了解他们、帮助他们、鼓励他们。只有这样，我们才能真正做到因材施教，让每个孩子都能在教育的阳光下茁壮成长。静待，是一种信任；静待，是一种力量；静待，是一种希望。让我们用心去静待每一个孩子的成长吧！

「一条plog过国庆」「我的微博日常」早晨到教室特别早。钰然比我到得更早。我去的时候，她正经趴在桌子上睡觉。这姑娘近来很疲惫，一上课就睡。今天连课前也睡。我走到她身边，询问她是身体不适，还是昨晚熬夜了。她摇头说，都不是，就是纯粹犯困。我说，这个情况可以跟爸妈沟通一下，最好去做个体检，看看是否需要补充营养。如果不是身体原因，那就是时间安排不合理，需要调整。她点头。我说：“每节课都提问你哦！” 她含笑点头，似乎清醒了一点。我去餐厅吃饭。和宇老师坐一起。还真巧，她和钰然妈妈是朋友。钰然妈妈告诉她，家里所有人都喜欢钰然的初中生活。她作文没写完，不但没有被批评，反而因为用了一个合适的比喻句被表扬了。这是她过去所未曾经历的生活，令她兴奋不已。原来，我的宽容与鼓励，起到了积极引领作用，给孩子和家人带来愉悦心情。今早我又评价她作文有思想深度。美中不足的是书读得少，心有余而笔力不足。她很开心。一节课没在课堂上睡觉。哈哈她怕被提问。可见，提问是老师的杀手锏。听宇老师说，钰然爸妈都是大医院里出色的医务工作者，工作超忙，顾不上陪伴孩子，这孩子总犯困，估计是有些什么原因，且待我进一步观察了解。教这一届，忽然发现，一些高知父母，他们有自己的事业，没时间照顾孩子，孩子没养成好习惯，学xi兴趣不浓厚，成绩也不好。课下和学生多交流，才能更好地理解他们，据此因材施教。教师这个职业，就意味着耐心、诚恳和热情。明天上写作点评示范课。李弓、欣然、怡蒴、艺彤的作文被选作范文，需要他们上台朗读自己的作品。今天把这个消息告诉他们。李弓说：“老师，我有一点紧张。” 我理解他，也许这是他第一次登台面对那么多人。我说：“紧张是正常的，面对那么多人呢，不过，建议你换个角度看这件事。这么大的场面，全班只有几个人上台，其中就有你一个，这是多厉害的事啊。这是给你自信呢！调整一下哈，比如深呼吸，今晚在家里对着镜子练读，充分做好准备，也能缓解紧张心情。” 李弓俊朗的脸上有了笑容。每一个孩子都是特别的存在，都需要格外的关爱和引导。这孩子最近进步很大，做事情特别用心，我想与时常的鼓励有些关系。随着李弓一起来办公室的还有一个孩子。他从小得过重病，影响到了智力发育，考试成绩三门加起来是个位数。一进门，他就直奔沙发上坐下来。我询问他：“你有什么事吗？” 他说：“没有事，我就是来看看。我没有你这里。” 我说：“哦，欢迎你常来！” 他点头说：“好！” 我跟李弓聊天的时候，他探着头认真倾听，唯恐错过什么。我怦然心动。也许，我能把他的语文成绩教到两位数。这几天君昊表现特别好。我送他拙著《笑着做教师》。我忽然想，上午刚好学过了敬谦辞，于是在扉页写下：君昊雅正！我签上名，写上日期，把书递给他说：“今天是个好日子，我女儿生日呢。” 他说：“老师，您用了敬辞‘雅正’，那我也用一个敬辞‘令爱’，祝令爱生日快乐！” 哈哈，真好，师生把课堂所学运用在了实际生活中，这就是知识趣味，这就是彼此懂得，双向奔赴吧。写到这儿吧！必须洗洗睡了。前几天提前给女儿过生日，今天才是正日子，祝她生日快乐！晚安。

班主任如何用耐心和爱心改变学生作为一名班主任，我知道自己的责任有多重。尤其是对于那些学习基础薄弱、习惯不佳的学生，更需要付出更多的耐心和爱心。今天，我想分享一个我亲身经历的案例，希望能给大家一些启示。不辞辛劳，只为学生记得有一次，我接手了一个班级，班上有个叫小海的同学，他非常聪明，但就是有个坏习惯——不做作业。面对这样的学生，我尝试了各种方法，包括表扬、批评，甚至“惩罚”，但都没有效果。于是，我决定采用家访的手段来帮助他。家访的力量我告诉自己，要有足够的耐心、信心和决心。家访不是一次就能见效的，需要反复进行。第一次家访后，小海并没有太大改变。第二次、第三次，甚至第四次，我每次都不厌其烦地和小海的家长沟通，了解他的生活和学习情况。坚持不懈，终见成效有一次，我带着两个班级的作业本，再次来到小海家。那天早晨，我开门见山地告诉小海：“我知道你做作业有困难，今天老师陪你一起做。你做你的作业，我批我的作文，如果你碰到不会做的就问我。”小海看到我这副不达目的不罢休的架势，只好乖乖地拿出了书和作业本。师生互动，促进转变中午，我在街上草草吃了一碗面条后，就马上回到小海家，继续各自做着自己的事情。虽然已是夕阳西下，但我的心里却充满了希望。今天的价值绝不仅仅是让小海完成作业，更让我看到了他转变的可能。为了彻底改变他不做作业的习惯，我在接下来的几个休假日里，多次走进他的家里，督促并帮助他做作业。逐渐地，他的行为有了很大的改变。案例分析苏霍姆林斯基曾说过：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”班主任工作是一门艺术，班主任是班级的管理者、教育者、指导者。其工作的对象是学生，学生是有思想、有情感、有个性的人，是正在成长的一代新人。这就更加要求班主任在工作过程中要深信每个行为后面皆有正向的目的，对于学生更应该深入了解。唯其如此，在运用技巧时的态度、语气、措辞才能够一致并取信于对方，得到正面响应，有效地促进师生间的沟通。通过反复家访和陪读的方式，我代替了传统的言语上的鼓励或是责骂，让学生看到我的实际行动，感觉到师生之间是相互平等的。于是他们自愿跟着我一起去做作业，最后能逐渐形成良好的学习习惯。此外，我的身体力行也让学生感受到我真的是关心他们，由此有效促进师生之间的情感交流与关系的改善。同时，在反复的家访中我能深入了解学生，进而有利于提高对班级的管理。总结学生缺点的改变不是一朝一夕的事，需要循序渐进。作为班主任，我们需要更多的耐心和责任心。每次家访、每次沟通、每次鼓励和批评都是为了同一个目标——帮助学生更好地成长。希望我的经历能给大家一些启示和帮助。

探春的智慧：如何高效管理新班级？ 𐟌𘠤𘀧›𔤻妝导Œ《红楼梦》中的探春都让我深感启发。她那种明晰责任、注重团体力量以及公平公正的管理方式，让我在接管新班级时事半功倍！ 𐟌𑠪明确责任，分工细致* 探春在《红楼梦》中以其明确的责任感和细致的分工能力著称。在班级管理中，我也采用了同样的策略。将语文背诵任务和默写任务细分，组长负责给课代表背诵，课代表再给老师背诵；全班默写后，两个班学生交叉批改。这样不仅减轻了老师的负担，还提高了班级运作的效率。 𐟌𚠪激发团队力量，提升均分* 探春懂得，一个人的力量有限，团队的力量才是无穷的。在学科管理中，我鼓励学生们分组合作，开展组内互助、小组PK积分活动。每次考试后，我们都会针对弱势题型进行加强训练，如默写和作文等。学生们在协作中学会了互相扶持，班级单科均分有所提高，集体荣誉感也随之增强。 𐟍 *公平公正，树立威信* 探春在管理中始终坚持公平公正，我在班级中也同样如此。无论是对待学霸还是学渣，还是课下跟自己关系亲近的学生，我都一视同仁，以事实和表现为依据。针对课堂表现和作业完成情况，我抓典型学生批评教育，以儆效尤。同时表扬行为规范的学生，这样的管理方式，让我树立了威信。 𐟌𘠥› 为工作原因，很多老师们存在这样的困扰，嗓子状态差反复影响工作效率𐟘㥰䥅𖦘拏›节连堂课下来，嗓子就受不了，更让我意识到爱护嗓子的重要性。 𐟎ˆ 自从开始接触文斯可咽喉益生菌后，我明显感觉到咽喉的舒适度提升了。相对于普通含片，里面的四大菌株能全面照顾，还不会对身体造成负担，特别是里面的KT-11菌株，直接作用于黏膜屏障上，更让我在长时间讲课之后，嗓子依然能保持清爽。𐟘 𐟌𛠪适当奖励，激发动力* 尽管探春重视整体，但她也不忽视每个体的需求。在班级管理中，我深知每个学生都有自己的特点和需求。如果一味严格而无任何“甜头”，自然容易丧失动力。因此，我在统一的管理框架下，会根据每个学生的实际情况进行奖励。 𐟌ˆ 探春的管理学，不仅让我在班级管理中游刃有余，更让我深刻体会到，好的管理不是简单的控制和命令，而是激发每个人的潜能，让学生在学习中不断前行。

𐟓š结束肖马原部分带背，迎接新的挑战𐟒ꊰŸŽ“ 题目还未完全解决，明天还有工作，不能熬夜。今天是休息日，但我在家中度过了浑浑噩噩的一天。仿佛每个当下都充满了痛苦、折磨和郁闷，想要放弃一切，却又在傍晚时分突然惊醒，不甘心这样颓废下去。 𐟒ᠤ𚎦˜ﯼŒ我开始了疯狂的外科刷题和马原学习模式。对于这样的自己，我已经无能为力，批评无数次也无济于事。只能接受现实，甚至可以勉强表扬一下自己，至少在书桌前努力了几个小时。 𐟓… 明天继续努力，争取在中旬前完成1000题。英语作文和新题型还未准备，专业课生化也还未开始。大不了最后12月刷套题，总有机会的，别担心别害怕。