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怎么能写好作文在线播放_怎么能写好作文初中(2024年12月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

怎么能写好作文

「花少6文案」永远被花少6的文案折服[抓狂]文笔怎么能这么好，感觉每一个句子写进作文里都是狠狠加分的程度！「花儿与少年」

如何让你的写作不再虎头蛇尾！嘿，大家好！今天咱们聊聊一个很多人都头疼的问题：写作的结尾怎么写？很多小朋友在写作文的时候，总是觉得结尾很难收尾，写出来的文章总是感觉差了点什么。别担心，今天我就来教你几招，让你的作文结尾不仅漂亮，还能让读者眼前一亮！首先，咱们得明白一个道理：结尾可不是随便写写的。一个好的结尾不仅能点睛之笔，还能让整篇文章瞬间升华。比如说，你写一个故事，结尾突然来个社会层面的思考，或者写点爱国情怀、环境保护啥的，那这篇文章立马就不一样了，有深度有思考！再举个例子，你可以在结尾处来个横向对比。比如写别人映射到自己，写历史人物映射到现代学生，或者写个反面教材，然后映射到正面态度。这种不按套路出牌的写法，才是真正的好作文！不过要注意，逻辑一定要通顺，千万别生拉硬扯哦！好了，今天的分享就到这里。希望这些小技巧能帮到你，让你的写作水平更上一层楼！如果你有其他写作问题，欢迎留言讨论哦！#写作小技巧 #英语写作 #论文写作 #小说写作

主体段精改，作文升级𐟓š 在高中作文中，很多同学在主体段的写作上存在一些问题，主要表现在两个方面： 𐟓Œ 首先，是主体段的逻辑构建和写作思路。很多学生认为，只要按照固定的模式写，比如分论点、阐释句、事例句、分析句和总结句，就能写出一个完整的论证段。但实际上，这样的写作方式往往缺乏层次感，逻辑混乱。比如，写“保持原貌能让历史之美留存”这个分论点时，应该围绕“为什么保持原貌能让历史之美留存”来展开。如果只是简单地写“保持原貌能让历史之美留存”，这样的阐释句并没有真正解释清楚为什么保持原貌是好的。而事例句也不应该只写保持原貌的具体体现，如果能呈现具体的做法就更好了。这样，分析句就能顺理成章地过渡到“怎么做”，最后的总结句也就水到渠成了。 𐟓Œ 其次，是语言的问题。很多同学写的文章读起来平淡无味，缺乏美感。其实，优化语言的最根本方法还是多读多背多学习多模仿。只有积累了丰富的语言素材，才能在写作时信手拈来，妙笔生花。所以，同学们在写作文时，一定要多花时间在主体段的精批细改上，这样才能让你的文章更加出色！

如何写好论文中最难的引言部分大家好，最近研一的师弟师妹们开始写小论文，问我怎么写好引言部分。对于工科生来说，讲好科学故事确实不容易，所以今天我想和大家分享一下我写引言的方法。 𐟌Ÿ 引言的重要性本科写毕业论文时，我觉得综述很简单，就是把别人的文章按序号列出来。但事实证明，那时候的我只是个菜鸟𐟘…。读研后才发现，引言才是论文的核心部分！如果不重视或东拼西凑，很容易被拒稿。审稿人重点看的就是这部分，因为它引出你的研究内容和创新点，对整篇文章起一个引导作用，汇聚到你研究的关键问题。 𐟌Ÿ 引言的结构引言的结构类似于倒三角形或倒梯形。以我发表的SCI论文为例，我研究的是供热分户计量问题。要从大背景（能源消耗大，政府鼓励节能）讲故事讲到（北方分户热计量能促进行为节能），最后引出我想解决的关键问题。 𐟌Ÿ 写作框架法在写引言之前，我会先搭好框架。这样做的好处是，每一段每一句话写什么都知道了，接下来去查阅相关文献即可。就像写作文一样，讲好一个科学故事也需要搭好框架，再往里填肉。这样的综述逻辑清晰，审稿人很容易get到你的研究内容，为后文打好坚实的基础。以上是我根据科研学习总结的一些经验，分享给学工科想发SCI的同学们𐟘˜。当然，每个人的研究方向不同，无法总结出一个通用公式。如果有具体问题，欢迎大家评论交流𐟘˜ 论文｜SCI｜Introduction｜文献综述｜写作方法

孩子读诗，作文怎么会写不好？开学已经有一段时间了，我家小外甥上小学，最近跟我说班上同学在作文课上都愣住了，一个字都写不出来。这让我想起了蒋一谈老师曾经聊过的话题：一个人可以没有诗才，可以不写诗，但千万别忽视心里的诗意。蒋老师讲过，用诗意的眼光看世界和用小说的眼光看世界，感受是完全不一样的。蒋一谈老师有一套给孩子的童诗绘本，特别适合3到6岁的小朋友。虽然我是大人，但认真看完后，对世界也有了新的理解和想象，特别感动。这套书叫《动物的诗》，一共五本：《猫头鹰的诗》、《狐狸的诗》、《蚯蚓的诗》、《鹦鹉的诗》和《蝴蝶的诗》。每本书都以小动物的口吻，讲述它们的成长、困惑、快乐和悲伤，像在你耳边碎碎念，但这些碎碎念又充满了温暖、乐观和想象力。书中的比喻、想象和修辞手法特别生动，能给孩子带来形象有趣的画面，培养他们的创造力和想象力。而且，这套书还请了好几位著名的绘本插画师配图，更能激发孩子对美的感受和对诗歌画面的想象力。看完这套书，我就在想，被诗歌滋养的孩子怎么可能会写不出作文呢？诗歌里有想象力的种子、美好意象的种子、生活哲理的种子，这些美好的文字滋养着他们的成长，自然而然的落在他们的笔尖。所以啊，读诗歌的孩子，怎么可能写不好作文呢？内容赏析：《蚯蚓的诗》爸爸妈妈对我说过：下雨的时候，要学会观察和体会泥土表面的雨是不可信的流进泥土深处的雨是会哭的雨《猫头鹰的诗》我时常觉得鲜花在白天绽放在深夜盛开那些盛开的花瓣在我眨眼睛的时候偷偷飞上天，变成了星星《狐狸的诗》想笑的时候我就笑想哭的时候我就哭可是现在，落在我身上的雨是微笑的雨，还是哭泣的雨？《鹦鹉的诗》今天的黎明有一道缝我想用歌声将它缝补《蝴蝶的诗》寂寞的时候，我会站在树丛里装扮成树叶树叶坠落，我也跟着坠落一遍又一遍一遍又一遍

七年级语文作文《学会记事》全攻略终于有时间来聊聊作文了！这个课件真的太棒了，简直是神仙下凡！之前我都没注意到这个课件这么好用。这个课件的整体思路是这样的：写作知识理论：先从基础理论入手，搞清楚写作的基本规则和技巧。回顾课内经典：通过回顾课本里的经典范文，让学生们对写作有个感性的认识。习作方法指导：这部分是重点，包括病文分析、病文修改和佳作欣赏。通过具体的例子来指导学生如何写好作文。我觉得这个课件特别适合中等和中下水平的学生，特别是那些基础不太扎实，不知道如何下笔的学生。它不仅仅是空泛地讲理论，更多的是落到实处，告诉你哪些地方写得好，哪些地方写得不好，好的应该怎么写，不好的应该怎么改！真的是一个字：绝！希望这个课件能帮到大家，让写作变得不再那么难！𐟓š✨

六级作文第一段模版总结，轻松应对考试！嘿，大家好！今天我们来聊聊六级作文的第一段怎么写。其实，写好第一段的关键就在于审题和模版运用。让我们一起来看看吧！审题是关键 𐟔 首先，拿到题目后，第一时间要搞清楚这篇作文的类型。是讨论现象、原因还是解决方案？这个很重要，因为它会决定你接下来怎么写。六级作文的三段式结构 𐟓 六级作文通常分为三段：第一段：现象引入中心；第二段：解释为什么（why）或如何（how）或发生了什么（what）；第三段：进一步解释为什么（why）或如何（how）。第一段的写法 𐟌 第一段的主要任务是引入话题和中心思想。你可以选择用why、how或what中的任意一种来开头。比如说，你可以写“近年来，随着科技的快速发展，人工智能的应用越来越广泛。”这样的句子，既引入了话题，又明确了中心思想。第二段的写法 𐟚€ 第二段的开头句子很重要，需要根据审题结果来定。如果是要解释原因，就用“why”；如果是要解释方式，就用“how”；如果是要描述发生了什么，就用“what”。比如说，“人工智能的发展带来了许多便利，但也带来了一些问题。”这样的句子就很符合要求。第三段的写法 𐟌ˆ 第三段的内容通常是进一步解释第二段提到的内容。如果第二段写了为什么，第三段可以写如何解决；如果第二段写了如何，第三段可以写为什么重要。比如说，“为了解决人工智能带来的问题，我们需要更多的监管和法律支持。”这样的句子就很合适。小贴士 𐟒እ悦žœ你不确定最后一段写什么，可以根据第二段的类型来定。比如说，如果第二段写了why，那么第三段就写how；如果第二段写了how，那么第三段就写why。这样可以让你的作文更加有条理。希望这些小技巧能帮到你们！祝大家六级作文拿高分！𐟓ˆ

7位大师教你如何轻松写好作文在《21堂大师写作课》这本书中，作家们分享了关于散文和小说的写作经验，涵盖了思想、语言、节奏、结构、细节等多个方面。读完这本书，我有三点深刻的体会。 𐟓– 多阅读，多体验沈从文在书中提到，一个作者应该通过阅读别人的作品来了解整个作品的分配方法，注意如何处理文字和故事。这让我想到了一句话：“内行看门道，外行看热闹。”我们以前学习写作时，老师总是强调多阅读和多体验。阅读量上去了，你就会知道如何去看，如何去写。我们看得多了，就知道如何拆分那些好文章的结构。通过不断拆解，进行深度学习。那为什么还要多体验呢？因为我们只有经历得多，才会有更深的感悟。如果我们的共情力不够，又怎么能让读者与我们共鸣呢？ 𐟓 写作文的三个阶段刚开始学习写作时，面对题目往往不知道从何下手。特别是我上小学的时候，写作文简直就是受罪。一节课四十五分钟，两节课用来写800字作文。前45分钟发呆，后45分钟写作。等到最后，也别管写得好不好了，先完成交上去再说。梁实秋在书中讲到，想象不充、联想不快、分析不精、辞藻不富，这是造成文思不畅的主要原因。如果我们仔细分析，就会发现，很多写作小白面临着这样的问题。等到小白积累多了，就来到了第二个阶段，“下笔不能自休”。那第三个阶段是什么时候呢？当我们知道割爱。当我们懂得去粗取精、精炼语言时，我们就来到了这个阶段。 𐟌ˆ 平凡的人和事我们最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的语言表达出来。但是，作为小白来讲，什么才是最美妙的语言呢？老舍在书中讲到，写东西不要贪多。我们要写一句是一句，不要摇摇摆摆。最常见的问题是，整个一大段，只有一个句号。这种太长的句子，读起来很费劲。很多时候，我们要去猜测作者的意思。这对于读者来讲，是一种折磨。我们经常听到一些朋友反馈，写的文章干巴巴的，自己都看不下去。我想，这是因为我们没有把自己的情感带入到文字里来。我们在描写人物的时候，要结合时间、地点、环境。这样写的好处在于，我们可以更好地深入介绍人物。当读者看到时，他的脑海里会有画面感。读者才会跟着人物，走进到故事中去。通过这三点的体会，我相信对写作会有很大的帮助。希望这些经验能对你们有所帮助！

8个方法，让孩子爱上写作！ 𐟓š 打破“动笔难” 孩子不喜欢写作文，不愿意动笔怎么办？试试用掉落的字母在无字书上重新书写新的故事吧！没有命题，没有评分，完全凭自己的创作。这样不仅能挽救一本书枯竭的生命，还能让孩子感受到满满的成就感。 𐟔 寻找“妙素材” 不知道写什么？如何积累写作素材？女孩碧翠西和很多孩子一样，一想到作文就头疼。不过有了妹妹雷梦拉的“神助攻”，作文素材从此唾手可得。注意观察身边的人和物，学习提问和采访，从日常生活中搜集写作素材。 𐟓 写好“读后感” 阅读和写作有什么关系？写不好读后感怎么办？读后感及读书报告能锻炼口头表达能力和创作能力，是学习生涯中无法避免的“经典作业模式”。学习鬼马精灵雷梦拉，做一份创意十足的读书报告吧！ 𐟌ˆ 扩展“想象力” 不会写比喻句，总是陈词滥调怎么办？这是创意写作大师带来的一份“想象力大礼包”，思维天马行空、无拘无束，带你打破束缚，探寻更广阔的想象空间。从此告别一成不变的套路修辞，写作灵感近在眼前。 𐟓– 拒绝“流水账” 平时该如何练笔？如何记日记？一封信开启了男孩鲍雷伊与作家汉修的联系；一篇篇日记记录了鲍雷伊的生活，也见证了他在日常练笔中的点滴进步。培养写日记的好习惯，“书信体”也不再是难题。 𐟓– 构思“神情节” 只想出一个开头，后面的故事该如何发展？一个不受父母关注的男孩，打开了空白文档，敲下了故事的第一个字——从“我很少读书”到“这是我写的”，他完成了从“阅读”到“创作”的转变。从一个有趣的句子开始，构思人物和情节，一步步见证创作的奇迹。 𐟔 重视“小细节” 想写本书可不简单，方方面面都要顾全！这是女孩海妮自己创作的一本书，讲述和朋友们发现怪邻居秘密的惊险故事。在这一过程中，海妮起书名、编目录，学会突出重点、梳理细节、呼应线索，完成了“童书DIY”！跟随女孩海妮，学习构思和叙述一个完整的故事吧！ 𐟓 活用“写作箴言” 千篇作文，有没有一样的写作守则？在孤岛上过夜的两位大作家，无意中发现了一个神秘红盒子——盒子里的东西，是能帮你解决各种写作难题的“秘密武器”！23条写作守则带你玩转作文课堂！

小学三年级怎么写好作文？好文仿写是一个妙招。三年级作文训练关键，需打牢基础。通过“放胆文”进行片段训练，鼓励孩子大胆表达。建议入门观察事物、复述故事、模仿范文等方法提升写作能力，需长期坚持。#家有小学生#

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