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铅笔盒里的争吵作文直播_《我的暑假生活》(2024年12月全新视觉)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

铅笔盒里的争吵作文

上小学的时候，记得有一节课是语文课。语文老师让大家写作文，题目是:小明不小心将小天的铅笔盒从课桌上碰到地上，然后让大家续写后面的情节。当时全班同学除了我，差不多都是这样写的:小明一边拾起铅笔盒，一边对小天道歉；小天一边接过铅笔盒，一边说没关系。过后，两人成了好朋友。我写的是:小天看到小明把自己的铅笔盒碰到地上，非常生气，两人发生了激烈争吵，并打了起来。从此以后，两人谁都没有理谁。老师看完大家写的作文后，对大家进行了表扬，对我进行了批评，还让我去办公室罚站。我当时都不知道自己哪里错了。

三年级上三单元同步作文《我来编童话》范文童话怎么编？有些同学无从下手，习作要求是选择一组词语来编一个童话，如“国王、黄昏、厨房”，“啄木鸟、冬天、森林超市”，“玫瑰花、星期天、小河边” 下面讲几个重点 1⃣ 童话先确定故事发生的时间、地点和主角配角，开头要有意境，如图三蒋同学写《绿珍珠森林》就给读者打开了一幅美丽的画卷 “蓝蓝的天空上飘着像棉花糖一样的白云☁，杨柳长长的叶子随风飘动，花上还有黎明时的露珠。” 2⃣ 童话要有夸张的想象力，比如《骑鹅旅行记》里的小男孩被小狐仙变成拇指大小。如图二缪同学写森林里的小精灵“有尖尖的耳朵𐟑‚，大大的翅膀和长长的手臂” 3⃣童话运用拟人的修辞手法故事里的动植物等会说话，如图一柳同学《铅笔盒里的争吵》写生气的铅笔说“明明我说最有用的” 4⃣童话有奇妙、曲折、感人的故事，像游戏一样事先要设计1-2个关卡或者制造1-2个矛盾，如《铅笔盒里的争吵》文具摔下受伤等。如图四金同学写精灵的家被毁，大树和精灵一起剧烈地摇晃起来…… 5⃣童话蕴含一个道理读童话到最后会明白一个道理，写童话则相反，需要先想好要告诉读者的道理，再去构思故事。 𐟌𘰟Œ𘦉€以，这虽然是最后一条，但要放到第一条来考虑。𐟌𘰟Œ𘠤𝆩“理通常看破不说破，比如结尾同样可以用画面来写，让读者自己去体会故事要表达的道理，否则就太直白太说教了。如图一“念念多么怀念绿珍珠林以前的样子，一颗蓝绿色的泪珠慢慢滑下……”

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